2024年中考语文七年级上册一轮复习试题（十四）

这是一份2024年中考语文七年级上册一轮复习试题（十四），共11页。试卷主要包含了基础知识综合，综合性学习，诗歌鉴赏，现代文阅读，作文，文言文阅读，名著阅读等内容，欢迎下载使用。

一、基础知识综合
1．运用所积累的知识，完成下面小题。
只见那行者自南山顶上，摘了几个桃子，托着钵盂，一筋斗，点将回来。睁火眼金睛观看，认得那女子是个妖精，放下钵盂，掣铁棒，当头就打。唬得个长老用手chě住道：“悟空！你走将来打谁？”行者道：“师父，你面前这个女子，莫当做个好人。他是个妖精，要来骗你哩。”三藏道：“你这猴头，当时倒也有些眼力，今日如何乱道！这女菩萨有此善心，将这饭要斋我等，你怎么说他是个妖精？”
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
钵盂( ) 筋斗( ) chě住( )
(2)“掣铁棒”中“掣”的意思是 。
(3)下列句中加点的词性与“要来骗你”中的“骗”不相同的一项是（ ）
A．他刚刚上楼B．光滑的石井栏C．我们一家人在散步D．捉几回迷藏
(4)选文中的妖精先后变成 、 、 ，都被孙悟空打死。为此，孙悟空被唐僧赶回花果山。后来，唐僧遇到了 ，被变成老虎关起来，猪八戒去花果山采用 法将他请了回来。
二、综合性学习
2．七年级举办了“阅读经典·感悟成长”的综合性学习活动，请你完成下列一系列活动。
(1)活动一：学会整本书“跳读”方法。阅读下面材料，完成任务。
A．AB．BC．CD．D
(2)活动二：取经之路，也是孙悟空的“成长之路”。请在跳读《西游记》的基础上，精读下面有关孙悟空的章节内容，完成下列任务。
任务一：（梳理成长经历）根据你阅读《西游记》所得，梳理孙悟空的成长经历。上面选段按先后顺序排列正确的一项是（ ）
A．①③④② B．②③①④ C．②①④③ D．①②③④
任务二：（理解心智变化）在我们的印象中，孙悟空天不怕地不怕，可是作品中多次写到他流泪的情节(如材料①④)。请结合阅读体验，阐述你的理解。
(3)活动三：学校在招募防疫志愿者，你打算报名。奶奶说：“你虽然口才不错，但生活上还要我们照顾，况且你也不懂防疫专业知识，不适合做志愿者啊。”请你结合《西游记》中孙悟空及下面链接材料中伍万里的经历，说服奶奶同意你参加这次活动。
三、诗歌鉴赏
阅读下面一首诗，完成下面小题。
秋词（其一）
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
3．诗歌前两句运用了哪种写作手法？ 请简要分析其作用。
4．请描述“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”在你脑海中浮现出的画面。
四、现代文阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
秋天的怀念
史铁生
①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻瑞砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我着不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
④她出去了，就再也没回来。
邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
⑤邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
⑥又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
5．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．文章题目既点明了叙事时节，也意味着对母爱和生命沉淀之后的思考与感悟。
B．首段写母亲在“我”砸东西时“悄悄地躲出去”，是因为母亲担心自己被误伤。
C．第③段处母亲憔悴的面容显示着母亲正受着身体上和心理上的双重折磨。
D．文末描写北海的各色菊花，象征着母亲对“我”和妹妹好好生活的期望。
6．语文课上，老师请张华和李明分角色朗读文中“母亲和我”的对话，请你帮助他们设计朗读技巧。
7．在失去母亲的伤痛中，史铁生成长了，理解了母亲所说的“好好儿活”的含义，你读懂它的含义了吗？请简要概括。
阅读史铁生的《秋天的怀念》选段（有删改），完成下列小题。
“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”可我却一直都不知道，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。我没想到她已病成那样，也绝没想到那竟是永远的诀别。
又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话，要好好儿活……
8．选文通过感人的细节来刻画母亲，请举一例并作简要分析。
9．细读选文，末节中的“要好好儿活……”包含了哪些深意？
五、作文
10．根据下面题目和要求写一篇文章。
有了亲人朋友的参与，操场、考场、校园……更具魅力，晨曦、晚霞、春天……别有韵味。因为携手，我们的生活更加精彩。
题目：《我们携手走进________》
要求：①把题目补充完整；②自选文体；③不少于600字；④文中不得出现真实的姓名和校名。
六、文言文阅读
阅读下面文言文，完成下面小题
【甲】
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
【乙】
魏文侯与虞人①期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉！”乃往，身自罢之。魏于是乎始强。
【注】①虞人：管理山泽的小官。
11．解释下列加点词的含义。
（1）与友期行：
（2）去后乃至：
（3）相委而去：
（4）下车引之：
12．下面各组加点词语解释全都正确的一项是（ ）
A．陈太丘与友期行（期待）/魏文侯与虞人期猎（约定）
B．去后乃至（才）/乃往，身自罢之（于是，就）
C．过中不至，太丘舍去（去……地方）/天又雨，公将焉之（下雨）
D．元方入门不顾（照顾）/是日，饮酒乐，天雨（这）
13．用现代汉语翻译下列句子。
君与家君期日中。日中不至，则是无信。
14．【甲】【乙】两文表现的共同主题是什么？读了两文后，你最大的感受是什么？
阅读下面的文字，完成下面小题。
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？ 与朋友交而不信乎？ 传不习乎？”（《学而》）
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）
（节选自《论语》十二章）
15．解释文中加点词语的意思。
（1）人不知而不愠( ) （2）三十而立( )
（3）思而不学则殆( )
16．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
七、名著阅读
17．《朝花夕拾》
(1)鲁迅借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子”进行了淋漓尽致地嘲弄和鞭挞的是哪篇文章？（ ）
A．《琐记》B．《无常》C．《二十孝图》D．《狗猫鼠》
(2)鲁迅先生活着的时候，给予海婴的教育是：顺其自然，极力不多给他打击，甚或不愿多拂逆他的喜爱，除非在极不能容忍、极不合理的某一程度之内。他自己生长于大家庭中，一切戕贼（伤害）儿童的待遇，受得最深，记得最真，绝对不肯让第二代的孩子再尝到他所受的一切。
——许广平《鲁迅先生与海婴》
请结合《五猖会》和《二十四孝图》中鲁迅先生“受得最深，记得最真”的事，谈谈你对画线句子的理解。
《朝花夕拾》
目录
小文同学想通过阅读《朝花夕拾》来了解鲁迅的童年。你会推荐她跳读下面哪个选项里的篇目呢？（ ）
A①②⑧⑨ B①②④⑧
C⑥⑦⑨⑩ D③④⑤⑦
①《从百草园到三味书屋》
②《狗·猫·鼠》
③《父亲的病》
④《阿长与》
⑤《琐记》
⑥《二十四孝图》
⑦《藤野先生》
⑧《五猖会》
⑨《范爱农》
⑩《无常》
①行者望见菩萨，倒身下拜，止不住泪如泉涌， 放声大哭。菩萨叫木叉与善财扶起道：“悟空，有甚伤感之事，明明说来。莫哭，莫哭，我与你救苦消灾也。”行者垂泪再拜道：“当年弟子为人，曾受那个气来？自蒙菩萨解脱天灾，秉教沙门，保护唐僧往西天拜佛求经，我弟子舍身拼命，救解他的魔障，就如老虎口里夺脆骨，蛟龙背上揭生鳞。只指望归真正果，洗业除邪，怎知那长老背义忘恩，直迷了一片善缘，更不察皂白之苦！”
②原来这猴子一生受不得人气，他见三藏只管绪绪叨叨，按不住心头火发，道：“你既是这等说我做不得和尚，上不得西天不必恁般絮聒恶我，我回去便了！”那三藏却不曾答应，他就使一个性子，将身一纵，说一声：“老孙去也！”三藏急抬头，早已不见。
③“师父，此时我已成佛，与你一般，莫成还 戴金箍儿，你还念甚么紧箍咒指勒我?趁早儿念个 松箍咒儿，脱下来，打得粉碎，切莫叫那甚么菩萨 再去捉弄他人。”唐僧道：“当时只为你难管故以 此法制之。今已成佛，自然去矣。岂有还在你头上 之理！你试摸摸看。”行者举手去摸一摸，果然无之。
④行者气得暴跳道：“中他计了，中他计了！”沙僧道：“中他甚么计?”行者道：“这是“分瓣梅花计’，把我弟兄们调开，他劈心里捞了师父去了。天！天！天！却怎么好！”止不住腮边泪滴。
志愿者招募
活动地点：客家公园 招募对象：七年级学生
活动时间：寒假期间每周六下午1点至4点
链接材料
电影《长津湖》讲述了抗美援朝时期，以伍家兄弟为代表的志愿军战士的战斗精神和感人故事。二哥伍千里捧着大哥伍百里的骨灰盒回家。弟弟伍万里偷偷跟在要归队的二哥后面，踏上了抗美援朝的火车。
姓名
伍万里
籍贯
浙江·湖州
人生经历
从小擅长用石头在湖面上“打水漂”的伍万里，有一手好臂力，总觉得只要参与打仗的人就是英雄。他发挥投石子打水漂百发百中的特长，在战争中空投手雷，准确炸毁了敌人的火力点。
哥哥跟敌人缠斗，生死危难关头，他突破心理防线开出了第一枪。
血腥与战火、离别与死亡铸就他成为真正的“志愿军战士”。
朗读技巧
重音
节奏
语气
心情
张华（母亲）：“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”
都、走走
慢速
恳求/劝慰
①
李明（我）：“不，我不去！”
②
③
否定/抗拒
④
参考答案：
1．(1) bō jīn 扯
(2)抽（拽）
(3)B
(4) 美女（年轻女子） 老妇（老婆婆） 老翁（老公公） 黄袍妖怪 激将
2．(1)B
(2)C；孙悟空除了有神的特性，还具有人的特质，他有喜怒哀乐。作品中孙悟空有为自己委屈而流泪的，如材料①，也有为担忧师傅的安危而流泪的，如材料④。多次流泪展示了孙悟空的变化成长。
(3)示例：奶奶，无论孙悟空还是伍万里，他们都是在磨难中学习成长。孙悟空学习本领，克服重重困难保护唐僧西天取经，最后被封为“斗战胜佛”，成就了自己；伍万里发挥自身优势，经历战火，成为真正的“志愿军战士”。我也可以学习防疫知识，发挥自己口才好的特长，服务社会，通过社会实践获得成长。
3．用对比手法，作者热情赞美秋天，说秋天比那万物萌生，欣欣向荣的春天更胜过一筹，这是对自古以来那种悲秋的论调的有力否定，表现了诗人的自信。 4．秋高气爽，天高云淡，一只白鹤冲破秋天的肃杀，满载诗人的诗情，在云间遨游，将秋日的寂寥一扫而空。
5．B 6． 希望/小心翼翼； 不； 快速/急速； 暴躁/痛苦/绝望/愤怒； 7．①希望我早日坚强起来，珍惜生命；②体现了母亲临终满怀的牵挂/担忧；②体现了母亲对儿女未来生活的期望——期望儿女们无论遭受了怎样的打击，都要珍爱生命，勇敢地活下去，找到属于自己的幸福。
8．例句1：“那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前。”分析：句中“挡在窗前”表明母亲极为细心地关注“我”的情绪，唯恐飘零的落叶勾起“我”的悲观之情，突显母亲的爱子深情。例句2：“她高兴得一会坐下，一会站起，絮絮叨叨地说着”。分析：句中“一会坐下”“一会站起”，表明母亲因为“我”平素封闭自我不愿出门，现在愿意出门散心而分外高兴的心情，突出了母亲关注、爱护儿子的深情。（意对即可。其它例子得当也可。） 9．寄予着母亲对“我”的爱与期望，即无论怎样都要珍爱生命，坚强勇敢地活下去；表达了“我”对母亲的深刻理解与深切怀念，也表达了自己内心深深的自责与愧疚。（意对即可。）
10．例文：
我们携手走进青春岁月
岁月如歌，青春如花。青春就如一支娇艳的花，只开在瞬间，好像昙花，我们还没有看到她的样子，就凋谢了！
青春走过了就流失了，不再回头。如果你在花开的季节，忘记拍摄一些美丽的照片，等到错过了花期，等到我们想起再去追忆的时刻，依然不能回头，时光如水，无法追还。
青春有许许多多的故事，有许许多多的眷恋，十三四岁的年龄就象一束正在绽放的玫瑰，美丽而清新，让人透彻心肺，感慨万千！但是因为起初的幼稚，我们还没有明白青春的珍贵，还没有来得及珍惜，还没有学会珍惜的时刻，它却慢慢的流走在我们不知不觉中！当我们真正知道珍惜、真正知道留恋的时刻，青春已然老去！明白是一个过程，正如人生是一个过程一样，这个过程需要时间来历练，可是历练成熟了，也就时光无多了！
人们善于炫耀青春的价值，把它当作一种资本，尽情挥洒，用挥霍生命来证实青春的贵贱，用虚荣来显示它的魅，,用不在意来证明它的潇洒！
当秋风起，当黄花落，当青春不再，当阳光冷暖时，身体的本钱依然亏损，昨日之日无法挽留，才明白，才如梦初醒，原来青春无须炫耀，无须证明，它是我们挥霍不起的，因为青春不独我们所有！
我们的芳华只是自然的造化，只是上天的给予，不是我们自己的资本，我们没有资本来炫耀来挥霍！当成熟来临，才知道，原来青春是一首歌，一首用热情和精力唱出的歌；青春是个梦，美丽的梦，让我们克服虚荣和浮躁，用坚实造就的美梦；青春是一只雄鹰，一只不怕困难，划过长空的秃鹫，让生命充满了力量！
于我们只有，仅仅只有一次，在美丽的花季，当我们在幸福的时刻，要学会珍惜，在困难的时刻，要学会忍耐，在逆境中要学会奋斗！让我们携手走进青春的岁月，去唱一首动听的歌，去画一幅美丽的画！让青春有美丽的回忆，留住我们最美好的时光，让美丽定格在我们的心中！
11． 约定 才 舍弃 拉，牵拉 12．B 13．您和我父亲约定在正午。到了正午（您）却没有到，这就是没有信用。 14．共同的主题：为人一定要讲诚信。感受：与人交往，“信用”和“礼貌”尤其重要，这是一个人成功的前提。
15． （1）生气，恼怒 （2）立身，指能有所成就 （3）疑惑 16．我每天多次进行自我检查：替人谋划事情是不是竭尽自己的心力了呢？同朋友交往是不是诚实可信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？
17．(1)B
(2)示例：《五猖会》中，童年鲁迅正欢喜地准备看五猖会，父亲却突然要求他背诵《鉴略》，背书成功，童年鲁迅看五猖会的兴致却荡然无存；鲁迅认为父亲那种强制式的教育是对儿童天性的扼杀，所以他不会用强权教育去控制海婴。《二十四孝图》中的孝子故事让童年鲁迅深感当孝子的不易，尤其是“老莱娱亲”的虚伪、做作，“郭巨埋儿”的残忍、变态，给童年鲁迅留下了精神创伤；鲁迅先生认为不能用虚假、残忍的封建孝道毒害孩子，所以他也不会给海婴留下梦魔般的回忆。