大象版 (2017)五年级下册5 四季的成因公开课课件ppt

这是一份大象版 (2017)五年级下册5 四季的成因公开课课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了作出假设，地球模型，手电筒，大头针，四季的成因实验方案，实验步骤，选择题，判断题，综合分析题，夏至日等内容，欢迎下载使用。

一年中每天正午时阳光的照射角度有规律地变化着，形成了一年中四季交替的自然现象。
是什么造成了阳光照射角度的不断变化呢？
地球的公转，指地球围绕太阳运转 ，地球公转一圈是一年。
1.在北半球的一点垂直于球面插一根长约2厘米的标杆，代表我们在地球上的位置。2.用手电筒模拟太阳照射地球模型。手持地球模型的自转轴，使其边自转边围绕“太阳”公转，观察并测量地球模型公转到不同位置时标杆在正午时刻的影长。
地球在绕太阳公转时，也在不停地自转。不过，地球的自转轴并不是垂直于公转轨道平面的，而是有着约24°的倾斜角。也就是说，地球在围绕太阳公转时，地轴始终倾斜着，就像一直斜着身子在旋转。
地球公转与四季的形成示意图
地球公转与物体影长实验记录表
同一地区，夏季杆影短，阳光直射；冬季杆影变长，阳光斜射。因为阳光的直射与斜射造成了地球上不同地区气温的不同。
如果地轴不是倾斜的，还能看到这样的现象吗？
四季形成与地轴的倾斜有关。
1.下面三幅图中,能正确表示地球绕太阳公转的是( )。2.我国地处北半球，我国夏季时，南极是( )。A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季
3.地球上四季的形成主要与( )有关。A.地球与太阳的距离变化 B.地球自转速度的变化 C.地球上同一地点，阳光照射的角度变化4.如果从杭州出发，去南极洲考察，应该在( )季节出发更合适。A.春夏 B.夏秋 C.秋冬
5.幸福时光小区正在规划城市住宅楼。为了使一楼的住户全年的正午都能见到阳光,该小区的规划师可以依据( )这一天的影子情况来计算楼群间距。A.春分日或秋分日 B.夏至日 C.冬至日6.四季的形成，主要与( )有关。A.地球自转 B.地球公转 C.地球公转与地轴倾斜
1.阳光的直射与斜射造成了地球上不同地区的气温不同。( )2.地轴倾斜是四季形成的原因。( )3.春分或秋分这一天，阳光直射在赤道上。( )4.地球上出现四季，是因为地球的自转。( )
1.根据右图“四季成因”的模拟实验, 完成练习：
(1)在这个实验中,蜡烛模拟______。(2)地球仪在转动的过程中,地轴要保持________。(3)当地球仪运动到B位置时,深圳(位于北半球)的季节是_____季。
(4)通过这个模拟实验奇奇和妙妙知道地球的运动造成了四季的变化。请你结合所学知识解释四季的成因。
地球在不停地围绕着太阳公转。由于地轴倾斜,在地球公转一圈的过程中,每天正午时地面上的物体影长会不断变化(也就是阳光照射角度在不断变化),气温也随着不断变化。冬季物体影长长,气温低，夏季物体影长短,气温高,春秋两季气温适中,从而形成四季交替的现象。
2.探究小组为了研究物体在一年之中影子的变化规律,在同一地点记录了一年中某物体正午影长的变化。请你根据折线图完成练习。
这四天中,日影长度最短的是___,这天是_______(填“夏至日”或“冬至日”)的日影长度。D是_______,(填“夏至日”或“冬至日”)的日影长度。