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Unit 5 第1课时 (Section A 1a-2d) 导学案-七年级英语上册同步备课系列(人教新目标Go for it!)
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这是一份Unit 5 第1课时 (Section A 1a-2d) 导学案-七年级英语上册同步备课系列(人教新目标Go for it!)，共4页。
Unit 5 Do you have a soccer ball?Section A 1a-2d参考答案课前预习一、翻译下列球类的中文名字1、篮球 2、足球 3、排球 4、网球 5、乒乓球6、棒球拍二、模仿例子写出相应的句子。1. Do you have a baseball bat? 2. Do you have a schoolbag? 3. Do you have a dictionary?合作探究略随堂速练一、BBDCD二、1.she does 2.I don't 3.don't have 4.Does；have 5.Do they 单元Unit5课时第 1课时学习目标语言知识：通过情境体验，能够掌握目标词汇，运用目标语言谈论运动物品的所属关系，提升口语表达的准确性。通过对运动物品所属关系的讨论，能够让学生掌握并巩固方位介词have的用法。学习能力：通过观察图片，圈划题干中的关键词，能够对听力内容进行预测和预判，提高听力理解能力以及策略运用能力。通过对话练习和小组合作，能够进行角色扮演并创编对话文化意识：通过目标词汇和语言的学习，能够谈论物品的所属关系，体验不同的文化带来的魅力。思维品质：通过小组合作，能够拉近人与人的距离，加强与人沟通交往的能力。学习重难点通过情境体验，能够掌握目标词汇，运用目标语言谈论运动物品的所属关系，提升口语表达的准确性。通过对运动物品所属关系的讨论，能够让学生掌握并巩固方位介词have的用法。课前预习一、翻译下列球类的中文名字。1、basketball __________________ 2、soccer __________________ 3、volleyball __________________ 4、tennis __________________ 5、ping-pong __________________ 6、baseball bat _________________ 二、模仿例子写出相应的句子。I have a computer game. Do you have a computer game? 1. I have a baseball bat. __________________________________ 2. I have a schoolbag. __________________________________ 3. I have a dictionary. __________________________________合作探究1、个人试读，组内相互纠正发音。2、教师领读，学生纠正自己的发音3、自己读并记住汉语意思，组内检查。4、小组竞赛，看谁记得快而多。三、展示提炼 拓展延伸1、认真观察1a的图画，将单词与图中物品搭配，小组讨论并核对答2、听录音，完成1b,2a,2b小组核对答案3、学生一起讨论Do you have a soccer ball? 如果把you换成she, he, 这个句子如何变。4、句型剖析Let's play sports!我们做运动吧！这是一个以 动词Let开头的祈使句，表示建议。let后跟一个名词或宾格代词，再接一个动词原形，表示“让某人做某事”，即let sb. do sth. 祈使句都是以动词开头，省略主语。Let's是let us的缩写形式，us译为“我们”，放在动词let后作宾语，被称作宾格代词。如：Let him go. 让他走吧。Let's go to the park. 我们去公园吧。Let me / him / us play soccer. 让我/他/我们踢足球吧。总结：let后面要用 ___________。例如：Let's _______ TV(watch). Let her _______ (sing) a song.随堂速练一、单项选择。（ ）1.I________a ping－pong ball and Bob_______ two ping－pong bats.A．have；have B．have；has C．has；has D．has；have（ ）2.Mike，let's ________ these girls.A．to help B．help C．helping D．helps（ ）3.—Do you know Lin Shuhao?—Yes. He is a________ player (运动员)．A．soccer B．baseball C．ping－pong D．basketball（ ）4. Does ________ have a computer game?A. your brothers B．they C．your cousin D．you（ ）5.—________ he have a blue pencil box?—No，he ________.A．Does；don't B．Do；don't C．Do；doesn't D．Does；doesn't二、按要求完成下列句子，每空一词。1．Does Helen have a dictionary？(作肯定回答)Yes，________ ________.2．Do you have a soccer ball？(作否定回答)No，________ ________.3．I have two brothers.(改为否定句)I ________ ________ two brothers.4．Linda has a ping－pong bat.(改为一般疑问句) ________ Linda ________ a ping－pong bat?5．Does he have English books？(用they作主语改写句子)________ ________ have English books?
Unit 5 Do you have a soccer ball?Section A 1a-2d参考答案课前预习一、翻译下列球类的中文名字1、篮球 2、足球 3、排球 4、网球 5、乒乓球6、棒球拍二、模仿例子写出相应的句子。1. Do you have a baseball bat? 2. Do you have a schoolbag? 3. Do you have a dictionary?合作探究略随堂速练一、BBDCD二、1.she does 2.I don't 3.don't have 4.Does；have 5.Do they 单元Unit5课时第 1课时学习目标语言知识：通过情境体验，能够掌握目标词汇，运用目标语言谈论运动物品的所属关系，提升口语表达的准确性。通过对运动物品所属关系的讨论，能够让学生掌握并巩固方位介词have的用法。学习能力：通过观察图片，圈划题干中的关键词，能够对听力内容进行预测和预判，提高听力理解能力以及策略运用能力。通过对话练习和小组合作，能够进行角色扮演并创编对话文化意识：通过目标词汇和语言的学习，能够谈论物品的所属关系，体验不同的文化带来的魅力。思维品质：通过小组合作，能够拉近人与人的距离，加强与人沟通交往的能力。学习重难点通过情境体验，能够掌握目标词汇，运用目标语言谈论运动物品的所属关系，提升口语表达的准确性。通过对运动物品所属关系的讨论，能够让学生掌握并巩固方位介词have的用法。课前预习一、翻译下列球类的中文名字。1、basketball __________________ 2、soccer __________________ 3、volleyball __________________ 4、tennis __________________ 5、ping-pong __________________ 6、baseball bat _________________ 二、模仿例子写出相应的句子。I have a computer game. Do you have a computer game? 1. I have a baseball bat. __________________________________ 2. I have a schoolbag. __________________________________ 3. I have a dictionary. __________________________________合作探究1、个人试读，组内相互纠正发音。2、教师领读，学生纠正自己的发音3、自己读并记住汉语意思，组内检查。4、小组竞赛，看谁记得快而多。三、展示提炼 拓展延伸1、认真观察1a的图画，将单词与图中物品搭配，小组讨论并核对答2、听录音，完成1b,2a,2b小组核对答案3、学生一起讨论Do you have a soccer ball? 如果把you换成she, he, 这个句子如何变。4、句型剖析Let's play sports!我们做运动吧！这是一个以 动词Let开头的祈使句，表示建议。let后跟一个名词或宾格代词，再接一个动词原形，表示“让某人做某事”，即let sb. do sth. 祈使句都是以动词开头，省略主语。Let's是let us的缩写形式，us译为“我们”，放在动词let后作宾语，被称作宾格代词。如：Let him go. 让他走吧。Let's go to the park. 我们去公园吧。Let me / him / us play soccer. 让我/他/我们踢足球吧。总结：let后面要用 ___________。例如：Let's _______ TV(watch). Let her _______ (sing) a song.随堂速练一、单项选择。（ ）1.I________a ping－pong ball and Bob_______ two ping－pong bats.A．have；have B．have；has C．has；has D．has；have（ ）2.Mike，let's ________ these girls.A．to help B．help C．helping D．helps（ ）3.—Do you know Lin Shuhao?—Yes. He is a________ player (运动员)．A．soccer B．baseball C．ping－pong D．basketball（ ）4. Does ________ have a computer game?A. your brothers B．they C．your cousin D．you（ ）5.—________ he have a blue pencil box?—No，he ________.A．Does；don't B．Do；don't C．Do；doesn't D．Does；doesn't二、按要求完成下列句子，每空一词。1．Does Helen have a dictionary？(作肯定回答)Yes，________ ________.2．Do you have a soccer ball？(作否定回答)No，________ ________.3．I have two brothers.(改为否定句)I ________ ________ two brothers.4．Linda has a ping－pong bat.(改为一般疑问句) ________ Linda ________ a ping－pong bat?5．Does he have English books？(用they作主语改写句子)________ ________ have English books?
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