高三数学高考高分突破之概率统计专题27 数列问题（原卷版）42

这是一份高三数学高考高分突破之概率统计专题27 数列问题（原卷版）42，共5页。试卷主要包含了 某人玩硬币走跳棋的游戏， 有人玩掷硬币走跳棋的游戏， 一种抛硬币游戏的规则是等内容，欢迎下载使用。
（1）公司内部测试的活动方案设置了第次抽奖中奖的名额为，抽中的用户退出活动，同时补充新的用户，补充新用户的名额比上一次中奖用户的名额少2个.若某次抽奖，剩余全部用户均中奖，则活动结束.
参加本次内部测试第一次抽奖的有15人，甲、乙均在其中.
①请分别求出甲在第一次中奖和乙在第二次中奖的概率；
②请求出甲参加抽奖活动次数的分布列和期望.
（2）由于该活动方案在公司内部的测试非常顺利，现将在全市进行推广.
报名参加第一次抽奖活动的有20万用户，该公司设置了第次抽奖中奖的概率为，每次中奖的用户退出活动，同时补充相同人数的新用户，抽奖活动共进行次，已知用户丙参加了第一次抽奖，并在这次抽奖活动中中奖了，在此条件下，求证：用户丙参加抽奖活动次数的均值小于.
例2． 某几位大学生自主创业创办了一个服务公司提供、两种民生消费产品（人们购买时每次只买其中一种）服务，他们经过统计分析发现：第一次购买产品的人购买的概率为、购买的概率为，而前一次购买产品的人下一次来购买产品的概率为、购买产品的概率为，前一次购买产品的人下一次来购买产品的概率为、购买产品的概率也是，如此往复.记某人第次来购买产品的概率为.
（1）求，并证明数列是等比数列；
（2）记第二次来公司购买产品的3个人中有个人购买产品，求的分布列并求；
（3）经过一段时间的经营每天来购买产品的人稳定在800人，假定这800人都已购买过很多次该两款产品，那么公司每天应至少准备、产品各多少份.（直接写结论、不必说明理由）.
例3． 从原点出发的某质点，按向量移动的概率为，按向量移动的概率为，设可到达点的概率为
(1)求和的值；(2)求证：；(3)求的表达式.
例4． 某人玩硬币走跳棋的游戏。已知硬币出现正反面的概率都是，棋盘上标有第0站、第1站、第2站、、第100站.一枚棋子开始在第0站，棋手每掷一次硬币，棋子向前跳动一次，若掷出正面，棋子向前跳一站(从到)；若掷出反面，棋子向前跳两站(从到)，直到棋子跳到第99站(胜利大本营)或跳到第100站(失败集中营)时，该游戏结束.设棋子跳到第站的概率为.
(1)求的值；
(2)求证：，其中；
(3)求玩该游戏获胜的概率及失败的概率.
例5． 有人玩掷硬币走跳棋的游戏。已知硬币岀现正反面的概率都是，棋盘上标有第0站、第1站、第2站、、第100站。一枚棋子开始在第0站，棋手每掷一次硬币棋子向前跳动一次，若掷出正面，棋子向前跳一站（从到）；若掷出反面，祺子向前跳二站（从到），直到棋子跳到第99站（胜利大本营）或跳到第100站（失败集中营）时，该游戏结束。设棋子跳到第站的概率为.
（1）求的值
（2）写出的递推关系，其中，且；
（3）求玩该游戏获胜的概率.
例6． 4人互相传球，由开始发球，并作为第一次传球，经过5次传球后，球仍回到手中，则不同的传球方式有多少种？若有个人相互传球次后又回到发球人手中的不同传球方式有多少种？
例7． 一种抛硬币游戏的规则是：抛掷一枚硬币，每次正面向上得分，反面向上得分.
(1)设抛掷次的得分为，求的分布列和数学期望；
(2)求恰好得到分的概率.
例8． 质点在轴上从原点出发向右运动，每次平移一个单位或两个单位，且移动一个单位的概率为，移动2个单位的概率为，设质点运动到点的概率为。
（Ⅰ）求和；
（Ⅱ）用表示，并证明是等比数列；
（Ⅲ）求．
例9． 某人抛掷一颗质地均匀的骰子，构造数列{an}，使，记Sn＝a1＋a2＋＋an(n∈Z)．
(1)求S6＝2的概率；
(2)求S2≠0且S6＝2的概率．
例10．某人玩掷正方体骰子走跳棋的游戏，已知骰子每面朝上的概率都是相等的，棋盘上标有第0站，第1站，第2站，……，第100站。一枚棋子开始在第0站，选手每掷一次骰子，棋子向前跳动一次，若掷出朝上的点数为1或2，棋子向前跳一站；若掷出其余点数，则棋子向前跳两站，直到棋子跳到第99站（胜利大本营）或第100站（失败大本营）时，该游戏结束。设棋子跳到第n站的概率为.
（1）求；(2) 求证：为等比数列；(3)求玩该游戏获胜的概率.
例11．春节来临，有农民工兄弟、、、四人各自通过互联网订购回家过年的火车票，若订票成功即可获得火车票，即他们获得火车票与否互不影响.若、、、获得火车票的概率分别是，其中，又成等比数列，且、两人恰好有一人获得火车票的概率是.
（1）求的值；
（2）若、是一家人且两人都获得火车票才一起回家，否则两人都不回家.设表示、、、能够回家过年的人数，求的分布列和期望.
例12．武汉又称江城，是湖北省省会城市，被誉为中部地区中心城市，它不仅有着深厚的历史积淀与丰富的民俗文化，更有着众多名胜古迹与旅游景点，每年来武汉参观旅游的人数不胜数，其中黄鹤楼与东湖被称为两张名片为合理配置旅游资源，现对已游览黄鹤楼景点的游客进行随机问卷调查，若不游玩东湖记1分，若继续游玩东湖记2分，每位游客选择是否游览东湖景点的概率均为，游客之间选择意愿相互独立.
（1）从游客中随机抽取3人，记总得分为随机变量，求的分布列与数学期望；
（2）（i）若从游客中随机抽取人，记总分恰为分的概率为，求数列的前10项和；
（ⅱ）在对所有游客进行随机问卷调查过程中，记已调查过的累计得分恰为分的概率为，探讨与之间的关系，并求数列的通项公式.