湖北省黄石市大冶市2023届九年级上学期期中目标检测化学试卷(含答案)

这是一份湖北省黄石市大冶市2023届九年级上学期期中目标检测化学试卷(含答案)，共11页。试卷主要包含了单选题，填空题，实验题，计算题等内容，欢迎下载使用。

一、单选题
1．中国的语言文字博大精深。许多成语来源于历史故事，下列成语包含化学变化的是( )
A.刻舟求剑B.掩耳盗铃C.百炼成钢D.滥竽充数
2．大冶湖是我们的母亲湖，下列对大冶湖水认识正确的是( )
A.可以用明矾鉴定大冶湖水是硬水还是软水
B.大量使用农药、化肥，不会造成大冶湖水污染
C.大冶湖水量充足，因而大冶人不需节约用水
D.在沉淀、过滤、蒸馏等对大冶湖水的净化操作中，净化程度最高的是蒸馏
3．正确的操作是实验成功的关键。下列图示实验操作正确的是( )
A.滴管的使用B.点燃酒精灯
C.读取液体的体积D.检查气密性
4．下列说法错误的是( )
A.原子核一般由质子、中子构成
B.充有空气的注射器，推压后气体分子大小发生了改变
C.保持水化学性质的微粒是水分子
D.化学反应前后原子的种类不会改变
5．下列实验现象的描述中，正确的是( )
A.镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成一种黑色固体
B.硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰
C.红磷在空气中燃烧产生大量白雾
D.铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
6．下列化学用语书写错误的是( )
A.硫酸根离子：B.铁的元素符号：
C.碳酸钠的化学式：D.3个二氧化硫分子：
7．市场上有 “加碘食盐”“高钙牛奶”“含氟牙膏”等商品，这里的“碘、钙、氟”指的是( )
A.单质B.元素C.分子D.原子
8．下列物质按照混合物、氧化物、单质顺序排列的是( )
A.空气、二氧化锰、氧气B.海水、氯酸钾、氢气
C.稀有气体、锰酸钾、水D.自来水、高锰酸钾、氮气
9．下列物质是由离子直接构成的是( )
A.氧气B.铜C.硫酸铜D.二氧化碳
10．化学学习者常用化学思维去认识和理解世界。下列选项正确的是( )
A.模型与推理：鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水
B.变化与守恒：因为水在通电条件下被分解为氢气和氧气，所以水由氢气和氧气组成
C.宏观与微观：过氧化氢和水的性质不同，因为分子结构不同
D.探究与创新：探究氧化铜是否为过氧化氢分解的催化剂，只需设计实验证明氧化铜能否加快反应速率即可
二、填空题
11．阅读材料，回答问题：
氯元素（）是一种重要的非金属元素，氯气是双原子分子，在通常情况下为黄绿色气体。氯原子在化学反应中易得到1个电子，达到8电子的稳定结构，氯气化学性质很活泼，具有较强的氧化性，能与多种金属和非金属直接化合，还能与水、碱等化合物反应。氢气可以在氯气中剧烈燃烧，生成苍白色火焰，放出热量，生成氯化氢（）。
(1)氯气的化学式为________，其原子核外电子总数为________；
(2)请总结氯气的化学性质__________________；（找出一点即可）
(3)氯气是一种有毒气体，你认为闻氯气的方法是：___________________；
(4)氢气在氯气中燃烧的化学方程式：________________________________________。
12．(1)如图1为某元素的原子结构示意图，请据此回答：
①该元素的元素符号为________；
②该元素位于元素周期表中的第________周期。
(2)科研人员制备了一种新型纳米催化剂，在其表面发生某反应的微观示意图如图2。请回答：
③保持乙的化学性质的最小微粒是____________（填名称）；
④生成物丙中碳、氢元素的质量比为______；
⑤该化学反应是否属于化合反应（填“是”或“否”）________。
13．请根据下图回答问题。
(1)图中仪器a的名称是________。
(2)实验室用过氧化氢制取一瓶相对纯净的氧气应选择的发生和收集装置是_________（填序号），该反应的化学方程式为______________________________________。
(3)小明将B与C相连，用高锰酸钾制取氧气。实验操作有：a.停止加热；b.固定试管；c.将导管从水槽中取出；d.装药品和放棉花；e.加热，收集氧气。上述过程中缺少的一步操作是________________________。
(4)查阅资料：实验室用稀盐酸和大理石制取二氧化碳，二氧化碳能溶于水且与水反应，密度比空气大，应选择的发生装置和收集装置是________（填字母）。
14．工业制取硝酸的流程如下：
(1)步骤①是电解水制氢气，反应前加入硫酸钠的目的是______________。
(2)步骤②是利用氮气和氧气的________不同来进行分离。
(3)流程中涉及________个化合反应。
(4)步骤④的化学方程式为，X的化学式为_______。
(5)流程中一定要循环使用的物质是________（写物质名称）。
三、实验题
15．过氧化氢在二氧化锰的作用下可分解产生氧气，请你一起参与实验探究，并填写下列空白。
(1)提出问题：小松同学用“双氧水”（过氧化氢溶液）清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥板上，发现有大量气泡产生。小松想水泥块是否可作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥。
(2)猜想：水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂。
(3)实验验证：
(4)结论：水泥块能加快过氧化氢分解的速率，故水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂。
(5)讨论与反思：小芳认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块可以作过氧化氢分解反应的催化剂，她觉得需要增加一个探究实验：探究______________________________。
实验步骤：①准确称量水泥块的质量；②完成实验三；③待反应结束，将实验三中试管里的物质进行过滤、洗涤、干燥、称量；④对比反应前后水泥块的质量。
分析：如果水泥块在反应前后的质量保持不变，则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂。
(6)但小华认为，要证明小松的猜想，小芳的补充实验还是不够，还需要再补充一个实验：探究________________。
四、计算题
16．如图表示氯酸钾和二氧化锰混合加热制氧气，从起始至完全反应的过程中固体质量随时间的变化情况，请计算：
(1)制得的氧气质量是________克；
(2)混合物中氯酸钾的质量是多少克？（写出解题过程）
参考答案
1．答案：C
解析：A、刻舟求剑，只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误。
B、掩耳盗铃，过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误。
C、百炼成钢，生铁和钢的主要区别在于含碳量不同，钢的碳含量低，在空气中锤打，目的是让碳和氧气反应生成二氧化碳，从而降低含碳量，发生了化学变化，故选项正确。
D、滥竽充数，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误。
故选：C。
2．答案：D
解析：A、使用肥皂水可区分硬水和软水，倒入肥皂水泡沫少者为硬水，泡沫较多者为软水，而加入明矾无法区分，故A错误；
B、大量使用农药和化肥，是造成水体污染的主要原因，故B错误；
C、大冶湖水量充足，但我国淡水资源缺乏，人们应该节约用水，故C错误；
D、过滤、沉淀等方法不能把溶于水的物质除去；蒸馏可以把溶于水和不溶于水的物质除去，得到几乎纯净的水，净化水的程度最高，故D正确。
故选：D。
3．答案：B
解析：A、胶头滴管应该垂直悬空拿取，不能平放或倒置，故A错误；
B、点燃酒精灯用火柴点燃，故B正确；
C、量筒量取液体应该放平，视线与凹液面的最低处保持水平，故C错误；
D、检查装置气密性需要在密封体系内，图示长颈漏斗与外界通着，不密封，不能用来检查装置气密性，故D错误。
故选：B。
4．答案：B
解析：A、原子核一般由质子、中子构成，故选项说法正确。
B、充有空气的注射器，推压后气体分子间的间隔发生了改变，故选项说法错误。
C、水是由水分子构成的，保持水化学性质的微粒是水分子，故选项说法正确。
D、化学变化的实质是分子分成原子，原子重新组合成新分子，化学反应前后原子的种类不会改变，故选项说法正确。
故选：B。
5．答案：D
解析：A、镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色粉末状固体，故描述错误；
B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，故描述错误；
C、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故描述错误；
D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故描述正确。
故选：D。
6．答案：B
解析：A、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号或原子团符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，所以硫酸根离子表示为，故A书写正确；
B、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号或原子团符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，所以三个氢氧根离子表示为，故B书写错误；
C、碳酸钠中，钠元素显+1价，碳酸根显-2价，则碳酸钠的化学式为，故C书写正确；
D、分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，因此3个氮分子表示为，故D书写正确。
故选：B。
7．答案：B
解析：物质是由元素组成的，物质中的“碘、钙、氟”不能以单质、分子、原子形式存在，“碘、钙、氟”指的是碘、钙、氟元素，与具体的存在形态无关。
故选：B。
8．答案：A
解析：A、空气中含有氧气、氮气等物质组成，属于混合物；二氧化锰是由锰元素和氧元素组成的纯净物，属于氧化物；氧气是由一种元素组成的纯净物，属于单质，故A正确；
B、海水中含有氯化钠、氯化镁、水等物质，属于混合物；氯酸钾是由三种元素组成的纯净物，属于化合物，不属于氧化物；氢气是由一种元素组成的纯净物，属于单质，故B错；
C、稀有气体中含有氦气、氖气、氩气等物质，属于混合物；锰酸钾是由三种元素组成的纯净物，属于化合物，不属于氧化物；水是由不同元素组成的纯净物，属于化合物，不属于单质，故C错；
D、自来水中含有消毒剂、水等物质，属于混合物；高锰酸钾是由三种元素组成的纯净物，属于化合物，不属于氧化物；氮气是由一种元素组成的纯净物，属于单质，故D错。
9．答案：C
解析：A、氧气属于气态非金属单质，是由氧分子构成的，不符合题意，故选项错误。
B、铁属于金属单质，是由铁原子直接构成的，不符合题意，故选项错误。
C、硫酸铜是含有金属元素和非金属元素的化合物，是由铜离子和硫酸根离子构成的，符合题意，故选项正确。
D、二氧化碳是由非金属元素组成的化合物，是由二氧化碳分子构成的，不符合题意，故选项错误。
故选：C。
10．答案：C
解析：A、鱼类能在水中生活，说明氧气能溶于水，但是不能确定溶解量，得不出易溶于水的结论，故选项说法错误。
B、氢气在氧气中燃烧生成水，氢气和氧气分别是由氢元素和氧元素组成的，水是由氢、氧两种元素组成的，而不是由氢气和氧气组成，故选项说法错误。
C、过氧化氢和水的性质不同，是因为它们的分子结构不同，故选项说法正确。
D、探究氧化铜是否为过氧化氢分解的催化剂，除了需设计实验证明氧化铜能否加快反应速率，还需设计实验证明反应前后氧化铜的质量和化学性质不变，故选项说法错误。
故选：C。
11．答案：（1）；17
（2）较强的氧化性;能与多种金属和非金属直接化合;能与水、碱等化合物反应;氢气可以在氯气中剧烈燃(写对一个即可）
（3）用手在瓶口轻轻扇动着闻
（4）
解析：（1）氧气是双原子分子，所以其化学式为，原子核外电子总数在数值上等于质子数，质子数又等于原子序数即为17；
（2）氯气化学性质很活泼，只有较强的氧化性，能与多种金属和非金属直接化合，还能与水、破等化合物反应，氢气可以在氯气中剧烈燃烧，（写对一个即可）；
（3）打开瓶盖，用手轻轻地在瓶口扇动，使极少数气体飘进鼻孔，故答案为：用手在瓶口轻轻扇动着闻；
（4）氢气可以在氯气中剧烈燃烧，生成氯化氢。故答案为：。
12．答案：（1）①P
②三
（2）③水分子
④3:1
⑤否
解析：(1)①由原子结构示意图看出，第二层上应有8个电子，则第三层上有5个电子，根据在原子中，核内质子数一核外电子数，故该原子的质子数为15，即为磷元素；故答案为：P；②根据周期数=电子层数，因此该元素位于第3周期；故答案为：3；
(2)③由微观示意图可知，甲为，乙为，丙为，丁为，保持乙的化学性质的最小微粒是水分子；故答案为：水分子；
④丙为，生成物丙中碳、氢元素的质量比为12：(1×4)=3：1；故答案为：3:1;
⑤该反应甲、乙是反应物，丙和丁是生成物，化学方程式为，生成物有两种，不属于化合反应；故答案为：否。
13．答案：（1）酒精灯
（2）AC；
（3）检查装置的气密性
（4）AD
解析：(1)通过分析题中所指仪器的名称和作用可知，所以仪器a的名称是酒精灯；
(2)过氧化氢制取氧气的反应物是固体和液体，反应条件是常温，排水法收集的氧气较纯净，应选择的发生和收集装置是AC；过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，化学方程式为：;
(3)将B与C相连，用高锰酸钾制取氧气。实验操作有：a.停止加热6.固定试管c.将导管从水槽中取出d.装药品和放棉花e.加热，收集氧气，上述过程中缺少的一步操作是：检查装置的气密性；
(4)实验室制取二氧化碳的反应物是固体和液体，反应条件是常温，二氧化碳能溶于水且与水反应，密度比空气大，应选择的发生装置和收集装置是AD。
14．答案：（1）增强水的导电性
（2）沸点
(3)2
(4)
(5)一氧化氮
解析：（1）硫酸钠溶于水，解离出阴阳离子，增强水的导电性。
（2）步骤②是分离液态空气，利用氮气和氧气的沸点不同来进行分离。
（3）由两种及两种以上的物质生成另一种物质的反应是化合反应，故流程中涉及的化合反应有：气和氮气生成氮气，一氧化氮和氧气生成二氧化氮，共2个。
（4）反应前氮原子、氢原子、氧原子个数分别为4、12、10，反应后氮原子、氢原子、氧原子个数分别为4、0、4，根据质量守恒定律知，反应前后原子种类和个数不变，故X中含有6个氧原子，12个氢原子，X的化学式为。
（5）流程中一氧化氮即是反应物又是生成物，可循环利用。
15．答案：（3）实验一：缓慢
实验二：水泥块不与水发生反应
实验三：向盛5mL5%的过氧化氢溶液试管中加入水泥块，伸入带火星的木条
（5）水泥块反应前后质量变化
（6）水泥块反应前后化学性质是否改变
解析：(3)取5mL的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条，不复燃说明产生氧气速度很慢，产生氧气的量少，不能使带火星的木条复燃；向盛水的试管中加入水泥块，伸入带火星的木条，不复燃是为了证明水泥块不能使水分解产生氧气；通过结论：水泥块能加快过氧化氢分解的速率，可知是将水泥块放到过氧化氢溶液中，所以步骤是取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，加入水泥块后伸入带火星的木条，现象是带火星的木条复燃；水泥块加快了过氧化氢的分解，是催化剂，反应的文字表达式过氧化氢水+氧气。
(5)通过实验步骤：①准确称量水泥块的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二中试管里的物质进行过滤，洗涤，干燥，称量；④对比反应前后水泥块的质量，可知探究的是水泥块在化学反应前后质量是否发生改变；
(6)因为催化剂在反应前后本身的质量和化学性质都不变，所以还需要探究水泥块在化学反应前后化学性质是否发生改变。
16．答案：（1）9.6
（2）24.5
解析：（1）加热氯酸和二氧化生成氯化和氧气，固体减少的质量即为制得氧气的质量，所以制得的氧气质量是：；
（2）)设混合物中氯酸的质量为x
答:混合物中氯酸钾的质量是24.5g.
实验步骤
实验现象
实验结论
实验一
取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条
木条不复燃
过氧化氢分解产生氧气，但是反应速度_________________
实验二
向盛水的试管中加入水泥块，伸入带火星的木条
没有明显现象
_________________________
实验三
__________________________
有大量气泡产生，木条复燃
水泥块能加快过氧化氢分解的速率