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华师大数学8年级下册 20.2 数据的集中趋势 PPT课件
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这是一份华师大数学8年级下册 20.2 数据的集中趋势 PPT课件,共51页。
第20章 数据的整理与初步处理20.2 中位数和众数第20章 数据的整理与初步处理20.2 平均数、中位数和众数的选用我们已经知道,平均数、中位数和众数都是用来代表组数据的,而且,它们相互之间可以相等也可以不相等,没有固定的大小关系.当它们不全相等时,就产生了如何选用才恰当的问题平均数、中位数和众数各有其长,也各有其短。下面的几个例子也许能让你对它们有更深入的了解.请老师准备一根绳子,面对所有学生,捏住绳子的两端,将绳子拉直。全班同学目测几秒钟后估计这根绳子的长度.设计和完成一张统计表和一张统计图,全面反映每位同学对这根绳子长度的估计值,计算出全班同学估计值的平均数、中位数和众数在全班同学估计值的基础上,请给出一个最后的估计值,作为全班集体对这根绳子长度的估计值.最后,老师重新出示这根绳子,由学生代表当众用尺量出这根绳子的长度.这个测量值与全班同学目测的估计值接近吗?
第20章 数据的整理与初步处理20.2 中位数和众数第20章 数据的整理与初步处理20.2 平均数、中位数和众数的选用我们已经知道,平均数、中位数和众数都是用来代表组数据的,而且,它们相互之间可以相等也可以不相等,没有固定的大小关系.当它们不全相等时,就产生了如何选用才恰当的问题平均数、中位数和众数各有其长,也各有其短。下面的几个例子也许能让你对它们有更深入的了解.请老师准备一根绳子,面对所有学生,捏住绳子的两端,将绳子拉直。全班同学目测几秒钟后估计这根绳子的长度.设计和完成一张统计表和一张统计图,全面反映每位同学对这根绳子长度的估计值,计算出全班同学估计值的平均数、中位数和众数在全班同学估计值的基础上,请给出一个最后的估计值,作为全班集体对这根绳子长度的估计值.最后,老师重新出示这根绳子,由学生代表当众用尺量出这根绳子的长度.这个测量值与全班同学目测的估计值接近吗?
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