59，陕西省西安市未央区经开二校2023-2024学年九年级上学期1月期末化学试题

这是一份59，陕西省西安市未央区经开二校2023-2024学年九年级上学期1月期末化学试题，共13页。试卷主要包含了5 K—39， 分辨物质是学习化学的基本要求， 下列对事实的解释错误的是等内容，欢迎下载使用。
考生注意：本试卷共6页，满分60分，时间60分钟。请考生在答题卡上作答。
可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 O—16 Cl—35.5 K—39
第一部分(选择题 共18分)
一、选择题(共9小题，每小题2分，计18分。每小题只有一个选项是符合题意的)
1. 下列自然现象中发生物理变化的是
A. 冰雪消融B. 枯木腐朽C. 铜雕锈蚀D. 火山烈燃
【答案】A
【解析】
【详解】A、冰雪消融是水从固态转化成液态的过程，没有新物质生成，是物理变化，故选项A符合题意；
B、枯木腐朽是木材发生缓慢氧化而腐败的过程，有新物质生成，是化学变化，故选项B不符合题意；
C、铜雕锈蚀是铜在空气中氧气、水蒸气、二氧化碳的作用下生锈的过程，是化学变化，故选项C不符合题意；
D、火山烈燃是可燃物在空气中燃烧的过程，有新物质生成，是化学变化，故选项D不符合题意。
故选：A。
2. 分辨物质是学习化学的基本要求。下列物质中，属于化合物的是
A. 蜂蜜B. 混凝土C. 三氧化二砷D. 铁
【答案】C
【解析】
【详解】A、蜂蜜中含有多种成分，属于混合物，错误；
B、混凝土中含有多种物质，属于混合物，错误；
C、三氧化二砷是由不同元素组成的纯净物，属于化合物，正确；
D、铁是由一种元素组成的纯净物，属于单质，错误；
故选：C。
3. 化学与生活息息相关，下列说法正确的是您看到的资料都源自我们平台，家威杏 MXSJ663 低至0.3元/份A. 用于制作铅笔芯的主要材料是金属铅B. 用嘴吹灭蜡烛是将其着火点降低
C. 饮用井水时先煮沸，可以降低水的硬度D. 在煤炉边上放一盆水，能防止一氧化碳中毒
【答案】C
【解析】
【详解】A、石墨质软，灰黑色，可用于制作铅笔芯的主要材料是石墨，不是金属铅，故说法错误；
B、用嘴吹灭蜡烛是将其温度降低至着火点以下，着火点不能降低，故说法错误；
C、硬水中含有较多的可溶性钙、镁化合物，受热易分解生成不溶性的钙、镁化合物，饮用井水时先煮沸，可以降低水的硬度，故说法正确；
D、一氧化碳难溶于水，在煤炉边上放一盆水，不能防止一氧化碳中毒，故说法错误。
故选C。
4. 化学是一门以实验为基础的科学，下列实验操作正确的是
A. 加热液体B. 读液体体积
C. 取用块状固体D. 熄灭酒精灯
【答案】D
【解析】
【详解】A、给液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中操作错误；
B、读液体体积时，视线要与凹液面的最低处保持水平，图中操作错误；
C、向试管中加入块状固体的操作步骤：先将试管横放，用药匙或镊子将药品放在试管口，再将试管慢慢竖起，使药品缓缓的滑到试管底部，防止将试管砸破，图中操作错误；
D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯要用灯帽盖灭，图中所示操作正确；
故选D。
5. 下列化学用语表达正确是
A. 2个钠离子：2NaB. 3个氮原子：N3
C. SO2中氧元素的化合价：D. 碳酸钠的化学式：NaCO3
【答案】C
【解析】
【详解】A、由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，则2个钠离子为2Na+，故选项说法错误；
B、根据原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，因此3个氮原子表示为3N，故选项说法错误；
C、SO2中氧元素化合价为-2，化合价应标注在化学式中对应元素正上方，故SO2中氧元素的化合价为：，故选项说法正确；
D、碳酸钠中钠元素化合价为+1，碳酸根的化合价为-2，所以碳酸钠的化学式为Na2CO3，故选项说法错误；
故选：C。
6. 下列对事实的解释错误的是
A. 金刚石坚硬、石墨质软—碳原子排列方式不同
B. 硫在空气和氧气中燃烧现象不同—氧气浓度不同
C. 用煮沸的水养鱼，鱼很快会死—煮沸的水中含氧原子较少
D. 水与过氧化氢化学性质不同—分子构成不同
【答案】C
【解析】
【详解】A、金刚石坚硬、石墨质软，是因为碳原子排列方式不同，故解释正确；
B、硫在空气和氧气中燃烧现象不同，是因为氧气浓度不同，故解释正确；
C、用煮沸的水养鱼，鱼很快就死了，是因为煮沸的水中所含的氧分子很少，，故解释错误；
D、水与过氧化氢化学性质不同，是因为它们分子的构成不同，不同种的分子化学性质不同，故解释正确。
故选C。
7. 甲醇俗称“木精”，是重要的化工原料。一种合成甲醇的微观过程如下：
下列有关该反应说法不正确的是
A. 甲是由分子构成的
B. 反应前后原子种类未发生改变
C. 丙中碳、氢元素的质量比为1∶4
D. 反应中甲和乙的质量比为1∶7
【答案】C
【解析】
【详解】由图可知，该反应为氢气和一氧化碳在一定条件下反应生成甲醇，反应的化学方程式为：。
A、由图可知，甲为氢气，由氢分子构成，正确；
B、该反应为化学反应，符合质量守恒定律，反应前后原子种类未发生改变，正确；
C、由图可知，丙为甲醇，甲醇中碳、氢元素的质量比为12×1：1×4=3：1，不正确；
D、由化学方程式可知，反应中甲和乙的质量比为2×1×2：（12+16）=1：7，正确。
故选：C。
8. 下列实验操作能达到实验目的的是
A. AB. BC. CD. D
【答案】A
【解析】
【详解】A、铜粉在加热条件下与氧气反应生成氧化铜，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项实验操作能达到实验目的；
B、将带火星的木条分别伸入集气瓶，若木条复燃，则是氧气；若带火星的木条不复燃，则是二氧化碳、空气，无法鉴别二氧化碳、空气，故选项实验操作不能达到实验目的；
C、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够用点燃的方法，这是因为当二氧化碳（不能燃烧、不能支持燃烧）大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的，故选项实验操作不能达到实验目的；
D、软水中含有较少或不含可溶性钙、镁化合物，鉴别硬水和软水，分别用玻璃棒蘸取样品，蒸干，可能都会出现相同的固体，现象可能相同，不能鉴别，故选项实验操作不能达到实验目的。
故选A。
9. 识图能力是学好化学的重要能力之一、下列图像与反应过程的变化趋势对应正确的是
A. 在装有一定量氧气的密闭容器内燃烧木炭
B. 在密闭容器中用红磷测定空气中氧气的含量
C. 向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液
D. 蜡烛在盛有氧气的密闭集气瓶内燃烧
【答案】B
【解析】
【详解】A、在装有一定量氧气的密闭容器内燃烧木炭，开始时没有二氧化碳，其质量为零，碳和氧气在点燃时反应生成二氧化碳，二氧化碳质量先增加，待反应完全后，二氧化碳的质量不变，错误；
B、在密闭容器中用红磷测定空气中氧气含量，红磷燃烧消耗氧气，而氮气不参与反应，所以瓶中氮气的质量保持不变，正确；
C、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，二氧化锰（难溶于水的固体）在反应中作催化剂，反应前后质量不变，错误；
D、蜡烛燃烧生成水和二氧化碳气体，密闭容器内气体的质量不可能变为0，错误；
故选：B。
第二部分(非选择题 共42分)
二、填空及简答题(共6小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，计24分)
10. 环境是人类生存和发展的基本前提。
（1）过度排放二氧化碳会加剧___________，导致全球变暖。
（2）我国实施了“煤改气”工程，推行天然气替代燃煤。煤和天然气都属于化石燃料，都是______(填“不可”或“可”)再生资源。
（3）氢气是一种清洁能源。生氢剂X的生氢原理为，X的化学式为_______。
（4）提倡“低碳生活”已成为当今社会的生活理念。请结合自身情况，提出一条保护环境的建议：___________。
【答案】10. 温室效应
11 不可 12. NaH
13. 骑自行车出行等（合理即可）
【解析】
【小问1详解】
二氧化碳是温室气体，过度排放二氧化碳会加剧温室效应，导致全球变暖；
【小问2详解】
煤和天然气都属于化石燃料，化石燃料是由古代生物的遗骸经过一系列复杂变化而形成的，是不可再生资源；
【小问3详解】
生氢剂X的生氢原理为X+H2O═H2↑+NaOH，根据质量守恒定律，反应前2H，1O，反应后3H，1Na，1O，则X的化学式为NaH；
【小问4详解】
保护环境的建议有：减少化石能源使用，开发利用新的能源，骑自行车出行等。
11. 杭州亚运会秉持“绿色、智能、节俭、文明”的办赛理念，向世界传递绿色亚运精神。
（1）“電敬”苏打水为亚运定制新品。添加了钾、钠、锌等___________(填“原子”或“元素”)和维生素B6等物质，实现了零糖零能量零脂肪。
（2）首创性推出“亚运数字火炬手”。硅和铝是制造计算机芯片的重要材料，二者的原子结构示意图依次是、，其中x=_________，二者属于不同种元素的原因是___________。
【答案】（1）元素 （2） ①. 4 ②. 质子数不同
【解析】
【分析】
【小问1详解】
“電敬”苏打水中的钾、钠、锌等不是以分子、原子、单质的形式存在，而是强调存在的元素，与具体形态无关，故填元素；
【小问2详解】
在原子中，质子数=核外电子数，所以14=2+8+x，x=4；元素是具有相同的核电荷数（核内质子数）的一类原子的总称。二者的核内质子数不同（或核电荷数不同），所以不属于同种元素。
12. 中国是世界稀土资源最丰富的国家。稀土是极其重要的战略资源，铕(Eu)是一种常见的稀土元素。如图是元素周期表中铕元素的相关信息，请回答：
（1）铕原子核外电子数为___________。
（2）铕原子的相对原子质量为___________。
（3）已知氯化铕的化学式为EuCl3，则相同价态的铕的氧化物的化学式为___________。
【答案】（1）63 （2）152.0
（3）Eu2O3
【解析】
【小问1详解】
由元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，铕原子的原子序数为63，根据在原子中，原子序数=质子数=核外电子数，则铕原子核外电子数为63；
【小问2详解】
由元素周期表中的一格可知，汉字下方的数字表示相对原子质量，则铕原子相对原子质量为152.0；
【小问3详解】
已知氯化铕的化学式为EuCl3，氯元素通常显-1价，根据在化合物中各元素正负化合价代数和为0，则铕元素显+3价，氧元素显-2价，则相同价态的铕的氧化物的化学式为Eu2O3。
13. 用所学的化学知识回答下列有关二氧化碳的问题：
（1）如图1所示，将一小块干冰放进一个塑料袋，将袋口扎紧，一段时间后，塑料袋鼓起。从微观角度分析，塑料袋鼓起的主要原因是_______。
（2）如图2所示实验，观察到的现象是_______。
（3）如图3所示实验，观察到的现象是________，发生反应的化学方程式为________。
【答案】（1）分子间的间隔变大
（2）蜡烛自下而上依次熄灭
（3） ①. ②③处干燥的石蕊试纸不变色，①④处湿润的石蕊试纸变红色，且④处比①处先变红色 ②.
【解析】
【小问1详解】
干冰是固体二氧化碳，干冰易升华，干冰由固态变成了气态的二氧化碳，从微观角度分析，塑料袋鼓起的原因是，分子间存在间隙，二氧化碳由固态变为气态时，分子间的间隙变大了；
【小问2详解】
实验中倾倒二氧化碳，由于二氧化碳的密度比空气大，不能燃烧，也不支持燃烧，则可观察带蜡烛自下而上依次熄灭；
【小问3详解】
二氧化碳不能使干燥的石蕊变色，由于二氧化碳密度比空气大，二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，可以使石蕊变红色，所以可观察到②③处干燥的石蕊试纸不变色，①④处湿润的石蕊试纸变红色，且④处比①处先变红色，化学方程式为：。
14. 水是一种重要的自然资源，下列实验均用到了水，根据实验回答相关问题：
（1）对比实验一中，______烧杯内溶液会变色 （填序号）；
（2）实验二中水可替换成______（填物质名称）；
（3）实验三中，用胶头滴管将水滴入生石灰一段时间后，试管内的白磷（白磷的着火点为 40℃） 开始燃烧，从燃烧条件分析生石灰的作用______。待白磷熄 灭并冷却至室温后打开弹簧夹，若注射器中的水最终减少了 9mL，说明该气体样品中氧气 的体积分数约为______%。
【答案】（1）② （2）细沙
（3） ①. 氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，该反应为放热反应，放出的热量能使试管中白磷温度达到着火点使其燃烧 ②. 18%
【解析】
【小问1详解】
浓氨水具有挥发性，挥发出来的氨分子在不断的运动，运动到②烧杯中，溶于水形成氨水，氨水呈碱性能使酚酞试剂变红色；装有浓氨水的烧杯①中没有酚酞试剂，则不变色；氨分子无法运动到装有酚酞试剂的烧杯③中，则不变色；故②烧杯中会变红色；故填：②；
【小问2详解】
铁丝能在氧气中燃烧生成四氧化碳三铁，为防止生成的高温熔融物炸裂集气瓶，可在集气瓶底放一些水或细沙；故填：细沙；
【小问3详解】
生石灰是氧化钙的俗称，氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，该反应为放热反应，放出的热量能使试管中白磷温度达到着火点使其燃烧；白磷燃烧消耗试管中的氧气，在气压差的作用下水被吸入试管中，吸入试管中水的体积即为试管中氧气的体积，则该气体样品中氧气的体积分数=；故填：氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，该反应为放热反应，放出的热量能使试管中白磷温度达到着火点使其燃烧；18%。
15. A~G是初中化学常见的几种物质，它们有如图所示的转化关系：
已知A、C是无色液体，B、F、G是无色气体，其中D为黑色固体，E在纯净的B中燃烧有刺激性气味产生。
（1）请写出下列物质的化学式：A______，D______。
（2）写出B→G反应的化学方程式：______；该反应属于______(填基本反应类型)反应。
【答案】（1） ①. H2O2 ②. C
（2） ①. ②. 化合
【解析】
【分析】A～G是初中化学常见的几种物质。E在纯净的B中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，所以E是硫，B是氧气；A、C是无色液体，A在二氧化锰的作用下生成氧气和C，C通电生成氧气和H，所以A是过氧化氢，C是水，H是氢气；D为黑色固体，氧气和D反应生成F，所以D是碳，F是二氧化碳；氧气和硫反应生成二氧化硫，所以G是二氧化硫，代入验证，推理正确。
【小问1详解】
由分析可知，A是过氧化氢，D是碳，化学式分别为：H2O2、C；
【小问2详解】
B→G的反应是硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫，反应的化学方程式为：；该反应符合多变一的特点，属于化合反应。
三、实验及探究题(共2小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，计13分)
16. 某兴趣小组在实验室利用下列装置进行气体的制取与收集实验，请回答下列问题：
（1）写出标号①的仪器名称：___________。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，其反应的化学方程式为___________。
（3）实验室要制取一瓶二氧化碳，若从控制反应速率和节约药品的角度考虑，应选择的装置是___________(填字母)。
（4）若用F装置来收集氧气，应等到___________时，再将导管口伸入集气瓶中收集。
（5）小明同学为了测量生成氧气的体积，设计下图装置，氧气应从___________(填字母)端进入。
【答案】（1）水槽 （2）
（3）B （4）导管口有连续均匀气泡冒出
（5）b
【解析】
【小问1详解】
由图可知，标号①的仪器名称是水槽；
【小问2详解】
高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：；
【小问3详解】
实验室用大理石或石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳，属于固液常温型，发生装置选B或C，分液漏斗可以控制液体的滴加速率，从而控制反应的速率，则从控制反应速率和节约药品的角度考虑，应选择的装置是B；
【小问4详解】
若用F装置排收集氧气，应等到导管口有连续均匀气泡冒出时，再将导管口伸入集气瓶中收集，因为刚开始排出的是装置内的空气；
【小问5详解】
要测量产生氧气体积，要从短管进气，长管出水，更利于水的排出，从而测量氧气体积，则氧气应从b端进入。
17. 实验室中有一瓶无色气体，该气体为初中常见的可燃性气体，且为纯净物。为确定该气体的成分，某实验小组进行了如下探究。
【提出问题】该气体的成分是什么？
【做出假设】
（1）假设Ⅰ：___________；假设Ⅱ：CH4；假设Ⅲ：H2；假设Ⅳ：CO2
【交流讨论】
（2）以上假设中，假设___________不成立，理由是___________。
（3）【实验探究】
【反思评价】
（4）根据实验结果，请写出实验步骤②发生反应的化学方程式___________。
【答案】17. CO 18. ①. Ⅳ ②. 二氧化碳不能燃烧
19. ①. Ⅱ、Ⅲ ②. 澄清石灰水变浑浊
20. CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
【解析】
【小问1详解】
初中常见的可燃性无色气体有一氧化碳、甲烷和氢气，该气体为初中常见的可燃性气体，且为纯净物，假设Ⅱ：CH4，假设Ⅲ：H2，则假设Ⅰ：CO；
【小问2详解】
二氧化碳不能燃烧，不是可燃性气体，所以假设Ⅳ不成立；
【小问3详解】
①点燃气体，在火焰上方罩一个干冷烧杯，无明显变化，说明气体没有生成水，甲烷燃烧生成二氧化碳和水，氢气燃烧生成水，一氧化碳燃烧生成二氧化碳，说明可燃性气体不是甲烷，也不是氢气，故假设Ⅱ、Ⅲ不成立；
②假设Ⅰ成立，即可燃性气体是CO，一氧化碳燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则将烧杯迅速倒转，向其中注入适量的澄清石灰水，充分振荡，观察到澄清石灰水变浑浊；
【小问4详解】
实验步骤②发生的反应是二氧化碳与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O。
四、计算与分析题(共1小题，计5分)
18. 现取14g氯酸钾样品与2g二氧化锰混合，放入试管中充分加热(杂质不发生反应)，反应过程和数据如图所示。
请计算：
（1）生成氧气的质量为___________g。
（2）求14g氯酸钾样品中氯酸钾的质量。(写出计算过程)
【答案】（1）4.8 （2）设该样品中氯酸钾的质量为x，
x=12.25g
答：该样品中氯酸钾的质量是12.25g。
【解析】
【小问1详解】
由图像和质量守恒定律可知，生成氧气的质量为16g-11.2g=4.8g；
【小问2详解】
见答案。题号
一
二
三
四
总分
得分
选项
实验目的
实验操作
A
除去氧化铜粉末中的铜粉
通入足量氧气，加热
B
区分空气、氧气、二氧化碳气体
将带火星的木条分别伸入集气瓶
C
除去二氧化碳中少量一氧化碳气体
将混合气体在空气中点燃除去
D
鉴别硬水和软水
分别用玻璃棒蘸取样品，蒸干
步骤
实验操作
实验现象
实验结论
①
点燃气体，火焰上方罩一个干冷烧杯。
无明显变化
假设___________不成立
②
将烧杯迅速倒转，向其中注入适量的澄清石灰水，充分振荡。
____
假设Ⅰ成立