07，湖北省应城市2023-2024学年八年级上学期期末语文试题

这是一份07，湖北省应城市2023-2024学年八年级上学期期末语文试题，共17页。试卷主要包含了 根据语境，补写出古代诗文名句等内容，欢迎下载使用。

温馨提示：
1.答题前，考生务必将自己所在学校、姓名、考号填写在试卷和答题卡上的指定位置。
2.选择题选出答案后，用2B铅笔在答题卡上将对应题号的字母代号涂黑；非选择题的答案必须写在答题卡的指定位置，在本卷上答题无效。
3.本试卷满分120分，考试时间120分钟。
一、积累与运用（20分）
1. 下面是小语同学的字音字形复习笔记，其中有错误的一项是（ ）
A. 注意纠正因方言发音或多音字造成的误读，如：“粗糙（cà）”应读成“粗糙（cā）”，“翘（qià）首”应读成“翘（qiá）首”，“慰藉（jí）”应读成“慰藉（jiè）”。
B. 注意形近字偏旁与词义之间的联系，记清楚“枯躁”与“急燥”、“缭草”与“潦乱”、“惶恐”与“张皇”“慌张”的区别。
C. 注意音近或形似造成的误写，如：“蒙昧”不能写成“蒙眛”，“蔓延”不能写成“漫延”，“辟邪”不能写成“避邪”或“僻邪”。
D. 注意成语字形的误写，如：“无动于忠”应写成“无动于衷”，“唯妙唯肖”应写成“惟妙惟肖”，“磨肩接踵”应写成“摩肩接踵”。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查字音字形。
B.有误，应为“枯燥”与“急躁”，“潦草”与“缭乱”；
故选B。
2. 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）
作为语文教师，我们不会笑话学生的_____，而是告诉他们，文字的背后是一个人的人生。巴金的平和是在人生历练过后的_____，冰心的童真和大爱是她的人格力量的_____。人生如茶，有时_____也是一种成全。
A. 肤浅 大梦初醒 吐露 痛苦B. 浅显 大功告成 表露 折磨
C. 浅易 渐入佳境 透露 磨难D. 浅薄 大彻大悟 流露 煎熬
【答案】D
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肤浅：意思是局限于表面的、浅薄的、不深刻的，强调不多、不深，要面子，常用于观点、认识、体会、理论等；浅显：指内容容易理解；浅易：意思是浅显平易；浅薄：缺乏知识或经验，见解不深刻；句中指的是学生对知识认识不深刻，所以“浅薄”和“肤浅”都可以；
大梦初醒：比喻被错误的东西蒙蔽了许久，开始醒悟过来；大功告成：指巨大工程或重要任务宣告完成；渐入佳境：比喻兴趣逐渐浓厚或境况逐渐好转；大彻大悟：意为彻底觉悟或醒悟，常用于形容思想观念的革新；句中的意思是巴金经历人生的挫折变得能明白许多真理，所以“大彻大悟”更恰当；
吐露：说出（真情等）。表露：表示，显露；透露：指透漏；泄漏消息；流露：意思或思想感情等在无意识中不知不觉地表现出来；句中指冰心作品的主题是她人性的体现，所以“流露”和“表露”都可以；
痛苦：身体或内心感到非常痛楚；折磨：使身心承受痛苦；磨难：在艰难痛苦境遇中遭受到的折磨；煎熬：比喻生活受折磨；句中强调认识困境对人的成长有积极作用，所以“煎熬”和“磨难”都可以；
故选D。
3. 神舟16号载人飞船成功发射后，小希同学激动地写下了这段话，其中有语病的一项是（ ）
仰望天空，星辰璀璨。①我们感受着神舟飞船升空时的激动和喜悦，看到了航天员一次又一次凯旋，却不知这背后有太多的辛酸与挑战。②数十年间，几代航天人攻克了无数艰难险阻，实现了一个又一个技术突破。③让我们向那些为中国航天科技披荆斩棘的人们致敬！④通过向他们学习，使我拥有了不畏困难，勇往直前的精神，能够更勇敢地探索未知世界！
A. 第①句B. 第②句C. 第③句D. 第④句
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查语病辨析。
D.缺少主语，把“通过”或“使”删除一个；
故选D。
4. 在下面文字画线处填入语句，衔接最恰当的一项是（ ）
“每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。” 相信我们一定能不负先辈重托，不辱历史使命，走好我们这一代人的长征路。
①我们要树立远大目标，刻苦学习，为报效祖国打好扎实的基础。
②想今朝，我们应如何珍惜幸福生活，继承和发扬英雄们的奋斗精神？
③然后在实践中历练，面对各种艰难险阻，挺身而出，攻坚克难。
④忆往昔，先辈们披荆斩棘，浴血奋斗，换来今天的和平岁月。
A. ①④③②B. ④③①②C. ④②①③D. ①②④③
【答案】C
【解析】
【详解】本语段主要围绕“我们这一代人如何走好长征路”展开叙述。④句“忆往昔”先叙述先辈们的精神，确定④句为首句；②句“想今朝”，提出“我们这一代人如何继承和发扬先辈们的精神”的问题，因此②句承接④句；①③句说明了我们这一代人应怎样做，回答②句的问题；根据“先打好基础”“然后在实践中历练”的顺序，可知③句排在最后，故排序为：④②①③；
故选C。
5. 根据语境，补写出古代诗文名句。
诗文可美心寄情。陶渊明弃官归隐后，“采菊东篱下，①_______。”欧阳修定居颍州，泛舟湖上“微动涟漪，②_______。”苏轼夜游承天寺，陶醉于“③______，水中藻、荇交横”的空灵境界。李白辞亲远游，出蜀入楚，以④“______，______”（《渡荆门送别》）含蓄地抒发了思乡之情。
诗文可言志说理。李贺抒写全体将士的忘身报国之志：⑤“______，______。”（《雁门太守行》）李清照感慨自己空有才华却屡遭丧乱：“我报路长嗟日暮，⑥ ______。”愚公懂得人力是无穷的道理：“⑦________，而山不加增。”孟子认为一个人经受磨难的益处是：⑧“_______，_______。”（《生于忧患，死于安乐》）
【答案】 ①. 悠然见南山 ②. 惊起沙禽掠岸飞 ③. 庭下如积水空明 ④. 仍怜故乡水 ⑤. 万里送行舟 ⑥. 报君黄金台上意 ⑦. 提携玉龙为君死 ⑧. 学诗谩有惊人句 ⑨. 子子孙孙无穷匮也 ⑩. （所以）动心忍性 ⑪. 曾益其所不能
【解析】
【详解】本题考查默写。注意：悠、禽、携、谩、匮。
6. 学校组织八年级的同学开展“探寻身边的文化遗产”综合性学习活动，请你参与。
【材料】文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产，物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物，包括古遗址、壁画、古建筑、近代现代重要史迹及代表性建筑等不可移动的文物，历史上各时代的重要实物、艺术品、文献等可移动文物，以及在建筑式样、分布均匀或与环境景色结合方面具有突出普遍价值的历史文化名城（街区、村镇）。非物质文化遗产是代代相传的传统文化，虽不以物质形态存在，但与群众生活密切相关，比如一些传统节庆、传统工艺、民俗活动等。
（1）应城人杰地灵，底蕴深厚。截至2020年12月，应城市非物质文化遗产名录增加至43个。请你根据材料内容，给“非物质文化遗产”下定义。
（2）下面是对应城市部分文化遗产的分类，正确的一项是（ ）
①应城猪油饼 ②杨河千张 ③汤池卤甲鱼 ④黄滩采莲船 ⑤应城文峰塔 ⑥应城孔庙
A. 物质文化遗产：①②③④ 非物质文化遗产：⑤⑥
B. 物质文化遗产：⑤⑥ 非物质文化遗产：①②③④
C. 物质文化遗产：①②③ 非物质文化遗产：④⑤⑥
D. 物质文化遗产：④⑤⑥ 非物质文化遗产：①②③
【答案】（1）非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式。（或：非物质文化遗产就是不以物质形态存在，但与群众生活密切相关，代代相传的传统文化表现形式。） （2）B
【解析】
【小问1详解】
本题考查提炼概括。
结合【材料】“非物质文化遗产是代代相传的传统文化，虽不以物质形态存在，但与群众生活密切相关，比如一些传统节庆、传统工艺、民俗活动等”概括可得：非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式。
【小问2详解】
本题考查文化常识。
结合【材料】“物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物，包括古遗址、壁画、古建筑、近代现代重要史迹及代表性建筑等不可移动的文物，历史上各时代的重要实物、艺术品、文献等可移动文物，以及在建筑式样、分布均匀或与环境景色结合方面具有突出普遍价值的历史文化名城（街区、村镇）”和“非物质文化遗产是代代相传的传统文化，虽不以物质形态存在，但与群众生活密切相关，比如一些传统节庆、传统工艺、民俗活动等”可知，属于物质文化遗产的有：⑤⑥；属于非物质文化遗产的有：①②③④；
故选B。
二、阅读与鉴赏（50分）
（一）名著阅读——《昆虫记》（6分）
【甲】说真的，（蝈蝈）这昆虫可真漂亮，全身呈浅绿色，另有两条白色的带子沿着身体两侧。它的身材得天独厚，修长匀称，大大的双翼薄似轻纱，是蚱蜢类昆虫中最优雅的。
【乙】蝈蝈，是鸣虫中体型较大的一种，体长在40毫米左右，身体多为草绿色，也有的是灰色或深灰色，覆翅膜质，较脆弱，前喙向下方倾斜，一般以左翅覆于右翅之上。后翅多稍长于前翅，也有短翅或无翅种类。
7. 【追根溯源】甲、乙两个片段都是写同一种动物——蝈蝈，哪一段文字出自《昆虫记》？请简要说明理由。
8. 【趣说绰号】小希同学给萤火虫拟了一个绰号，请你从下列昆虫中任选一种，仿照示例为其拟写绰号并简述理由。
①蝉 ②螳螂 ③杨柳天牛 ④大头黑布甲
示例：昆虫：萤火虫 绰号：麻醉专家
理由：萤火虫对蜗牛施行麻醉手术时，动作麻利，立竿见影。
昆虫：___________绰号：___________________
理由：___________________________________________________
【答案】7. 甲段选自《昆虫记》，因为文字比较活泼有趣，如“可真漂亮”“最优雅的”等，带上了作者的情感，《昆虫记》堪称科学与文学完美结合，语言诙谐有“昆虫的史诗”之誉，用人性去看待昆虫，字里行间透露出作者对生活的尊敬与热爱。乙段文字是平实性说明文
8. 示例1：昆虫：蝉。绰号：心灵手巧，乐于与受苦者分享利益的工匠。理由：蝉是勤劳的生产者，能与蚂蚁一起分享辛苦打造出的树汁井，且蝉非常善于建造地下巢穴，因此称为工匠。（蝉，绰号：天生的歌唱家。理由：蝉在地下潜伏四年，一朝来到地面，尽情高歌，唱出自己的生命之歌。）
示例2：昆虫：螳螂。绰号：刽子手。理由：螳螂是肉食性动物，加上有两把大刀，说它是刽子手也不过分。
示例3：昆虫：杨柳天牛。绰号：吝啬鬼（守财奴）。理由：杨柳天牛就像一个守财奴，穿着一件似乎“缺布料”的短身燕尾服。
示例4：昆虫：大头黑布甲。绰号：伪装高手。理由：当遇到威胁的时候，大头黑布甲通常采取装死的伎俩、来骗过敌人。
【解析】
【7题详解】
本题考查名著内容判断。
《昆虫记》一书，其艺术特色概括起来可以说是：通俗易懂、生动有趣、亦诗情画意的散文笔调，同时兼具人文精神，人性与虫性交融，知识、趣味、美感、思想相得益彰。在该书中，作者将专业知识与人生感悟融于一炉，娓娓道来，在对种种昆虫、日常生活习性、特征的描述中体现出作者对生活世事特有的眼光，字里行间洋溢着作者对生命的尊重与热爱。从“它的身材得天独厚，修长匀称，大大的双翼薄似轻纱，是蚱蜢类昆虫中最优雅的”可知，甲段文字是选自《昆虫记》，文字比较活泼有趣，带有作者的情感；而乙段文字说明语言平实，缺乏生动性，不是出自于《昆虫记》。
【8题详解】
本题考查名著内容理解。任选一种昆虫，仿照示例为其拟写绰号并简述理由。
示例1：螳螂，绰号：冷酷的剑客。理由：螳螂以其独特的前肢——那两把像剑一样的捕捉足而著称。它们静静地等待猎物，一旦有机会，就会以迅雷不及掩耳之势出击，用那两把“剑”牢牢夹住猎物。这种冷酷、高效的捕猎方式，让人不禁联想到剑客的形象。
示例2：蝉，绰号：夏日的歌者。理由：每到夏天，蝉就会在树上唱出它们独特的歌曲。这些歌声穿透力强，常常在炎炎夏日中为人们带来一丝生动与活力。蝉用它们短暂的生命，唱出了对夏日的热爱和对生命的赞歌，因此被称为“夏日的歌者”再合适不过。
示例3：杨柳天牛，绰号：节俭的绅士。理由：杨柳天牛在昆虫世界中以其独特的生活方式和外形而受到人们的关注。它们身着深色“燕尾服”，看起来十分庄重。而且，杨柳天牛在资源利用上非常节俭，它们会精心选择食物，不浪费任何一点。这种节俭、庄重的形象，让人联想到绅士的品格。
（二）古诗文阅读（17分）
【甲】
赤壁（杜牧）
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
【乙】
天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
【丙】
孟子曰：“桀、纣①之失天下也失其民也失其民者失其心也。得天下有道：得其民，斯得天下矣。得其民有道：得其心，斯得民矣。得其心有道：所欲与②之聚之，所恶勿施尔也③。民之归仁也，犹水之就下，兽之走圹④也。故为渊驱鱼者，獭也；为丛驱爵⑤者，鹯⑥也；为汤、武驱民者，桀与纣也。今天下之君有好仁者，则诸侯皆为之驱矣。虽欲无王，不可得已。”
（选自《孟子·离娄上》）
【注】①桀、纣：指夏桀、商纣，古代的暴君。②与：同“为”，替。③尔也：而已。④圹：原野。⑤爵：同“雀”，鸟的一种。⑥鹯（zhān）：古书中说的一种猛禽，似鹞鹰。
9. 根据表格里提示的方法，解释加点词的意思。
10. 请用“/”给丙文中画波浪线的句子断句，断三处。
桀、纣之失天下也失其民也失其民者失其心也。
11. 将选文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）寡助之至，亲戚畔之。
（2）今天下之君有好仁者，则诸侯皆为之驱矣。
12. 下列对选文理解与分析正确的一项是（ ）
A. 【甲】诗就体裁而言是律诗，就内容而言是怀古诗；作者是中唐诗人，他写过“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”的诗句。
B. 【甲】诗用“二乔”的命运来折射东吴命运，体现了“大中取小，小中见大”的写法。【乙】【丙】两文都运用了排比，体现了孟子散文的语言特点。
C. 【乙】文的中心论点是“得道者多助，失道者寡助”，【丙】文的中心观点是“得民者得天下”；两文均采用了比喻论证和对比论证。
D. 【乙】【丙】两文都采用了总分总的结构，条理清晰，层次分明；两文中的“道”意思一样，都可解释为“施行仁政”。
13. 同样写“战争”主题，【甲】诗中的“①_______”就是【乙】文中所说的“天时”。【乙】【丙】两文都体现了孟子的仁政思想，【丙】文中“桀、纣失天下”的原因，用【乙】文句子来解释就是“②________”；【乙】文“多助之至，天下顺之”的情形，在【丙】文中有形象的描绘，这个句子是“③___________”。
【答案】9. ①所以/因此②（读wù），厌恶/讨厌，憎恶③外城④震慑、威慑
10. 桀、纣之失天下也/失其民也/失其民者/失其心也。
11. （1）帮助他的人少到了极点，内外亲属都会背叛他。
（2）现在天下的国君如果有爱好仁德的，那么诸侯们都会替他把百姓赶来。 12. B
13. ①. 东风 ②. 寡助之至，亲戚畔之 ③. 民之归仁也，犹水之就下，兽之走圹也（或：今天下之君有好仁者，则诸侯皆为之驱矣）。
【解析】
【9题详解】
本题考查文言词语理解。
①句意：因此替深池把鱼赶来的。结合“故君子有不战：所以”可知，故：因此、所以。
②句意：他们厌恶的，不加给他们，如此罢了。结合“知之者不如好之者：读hà，喜欢”可知，恶：读wù，厌恶/讨厌，憎恶。
③句意：只有方圆七里的外城。结合“月色入户：门，今义为窗户”可知，郭：外城。
④句意：震慑天下不能靠武器的锐利。结合“周亚夫军细柳：名词用作动词，驻军”可知，威：震慑、威慑。
【10题详解】
本题考查文言断句的能力。文言语句的断句一般以句意和语法结构为划分依据。
本句的意思是：桀和纣失去了天下，是因为失去了人民；失去人民，是由于失去了民心。“也”是句末语气词，其后可断开，“……者……也”是表示判断的句子，“者”后可以断开，故根据句意即可断句为：桀、纣之失天下也/失其民也/失其民者/失其心也。
【11题详解】
本题考查文言语句翻译。注意重点字词；
（1）寡助：帮助的人少；至：极；畔：同“叛”，背叛。
（2）之：。好仁者：君主施行仁政的。则：那么。为之驱：为他所用（为他所驱使）。
【12题详解】
本题考查内容理解辨析。
A.【甲】诗为七言绝句，杜牧为晚唐诗人；
C.【乙】文没有运用比喻论证，【丙】文没有运用对比论证；
D.【乙】文采用总分总的结构，先提出中心论点“天时不如地利，地利不如人和”，然后逐层论证，最后得出“得道多助，失道寡助”；【丙】文由孟子的话引出下文，并非总分总结构；
故选B。
【13题详解】
本题考查内容理解概括。
一空，【甲】诗歌大意：赤壁的泥沙中，埋着一枚未锈尽的断戟。自己磨洗后发现这是当年赤壁之战的遗留之物。倘若不是东风给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔被关进铜雀台了。据此可知，【甲】诗中的“东风”就是【乙】文中所说的“天时”，即指宜于做某事的气候条件。
二空，结合【丙】“桀、纣之失天下也失其民也失其民者失其心也”可知，桀和纣失去了天下，是因为失去了人民；失去人民，是由于失去了民心。据此找到【乙】文“寡助之至，亲戚畔之”可得答案。
三空，结合【乙】“多助之至，天下顺之”可知，帮助他的人多到了极点，天下的人都归顺他。据此可找到【丙】“民之归仁也，犹水之就下，兽之走圹也”可得答案。
【点睛】参考译文：
【甲】天时比不上地利，地利比不上人和。（比如一座）方圆三里的小城，只有方圆七里的外城，四面包围起来攻打它，却不能取胜。采用四面包围的方式攻城，必定有得天时之处，可是不能取胜，这是因为天时比不上地利啊。城墙并不是不高，护城河并不是不深，武器装备并不是不坚固锋利，粮食供给也并不是不充足，（但守城一方还是）弃城而逃，这是因为地利比不上人和啊。所以说，使人民定居下来（而不迁到别的地方去），不能靠疆域的边界。巩固国防不能靠山河的险要。震慑天下不能靠武器的锐利。能施行仁政的君主，支持、帮助他的人就多；不施行仁政的君主，支持、帮助他的人就少。帮助他的人少到了极点，内外亲属都会背叛他；帮助他的人多到了极点，天下的人都归顺他。凭着天下人都归顺的条件，去攻打那连内外亲属都反对的寡助之君，所以能施行仁政的君主不战则已，战就一定能胜利。
【乙】孟子说：“桀和纣失去了天下，是因为失去了人民；失去人民，是由于失去了民心。得天下有办法：得到人民，就能得到天下了；得人民有办法：赢得民心，就能得到人民了；得民心有办法：他们想要的，就给他们积聚起来，他们厌恶的，不加给他们，如此罢了。人民向于仁，如同水往下方流、野兽奔向旷野一样。所以，替深池把鱼赶来的，是水獭；替森林把鸟雀赶来的，是鹯。替汤王、武王赶来百姓的，是夏桀和商纣。如果现在天下的国君有爱好仁德的，那么诸侯们就会替他把人民赶来，哪怕他不想称王天下，也不可能了。”
（三）非连续性文本阅读（10分）
14. 阅读下面选文，完成各小题。
班级收集了几则关于茶的材料进行探究，请你完成任务单。
【材料一】
2022年11月29日，我国申报“中国传统制茶技艺及其相关习俗”项目，经联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会评审通过，我国共有43个非物质文化遗产项目列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录、名册，居世界第一。
（人民网，，有删改）
【材料二】
茶源于中国，西汉时期的《神农本草经》就有“神农尝百草，日遇七十二毒，得茶而解之”的记载，所以茶作为传统的保健饮料，已有四五千年的历史。现已明确茶叶含有茶多酚、茶多糖等生理活性成分，具有降血糖、降血压、降血脂、抗氧化、抗肿瘤等功效。但是针对其“降血糖、降血压”的有效剂量目前尚没有统一定论。
实际上，我们的血糖升高和血压升高与饮食密切相关。都说一胖生百病，糖尿病、高血压的发病高危因素就包括超重、肥胖以及长期膳食不平衡和油、盐、糖摄入过多等。如果不能从根本上调整我们不良的饮食结构，超重和肥胖依然高发，血糖、血压也会持续上升。所以，简直就是“不可能完成的任务”。
（《大众健康》2022.4，有删改）
【材料三】
近日,“围炉煮茶”在各大平台走红，成为今年茶饮新趋势。某短视频平台的#围炉煮茶#话题视频播放量达3.2亿次;小红书上#围炉煮茶#话题获得超1153万次的浏览量。其实“围炉煮茶”并不是新鲜事物，而是由云南少数民族传承多年的茶文化-“火塘烤茶”转变而来。为何茶文化一时间博得众多年轻人青昧?答案总是绕不开“新中式”。“新中式”与茶文化的结合，将传统茶文化与时代接轨，离年轻一代更近了一步。
艾瑞咨询发布的《2021年中国新式茶饮行业研究报告》显示,2020年中国新式茶饮行业市场规模已达772.9亿元，预计到2030年市场规模将接近2000亿元。商家在传承传统茶文化的基础上，通过研究年轻一代多元化的需求，完成了对茶文化形式和内容上的创新和改造。新时代需要传统文化的浸润，传统文化应当乘着“新中式”的东风，唤醒公众骨子里的文化基因，一步步靠近年轻人，在传承中创新。
（《新周刊》，有删改）
【材料四】
卡塔尔是个爱喝茶的国家，从如表可见，2020年卡塔尔人均茶叶消费量位列全球前十五名。
此次卡塔尔世界杯的中国元素几乎无处不在。如大中华区官方授权生产的特色产品“和平壶”,它形似足球，用的是宜兴本地产的白段泥，壶身以白色六边形和黑色五边形组成，看起来时尚中不失可爱。这把壶既有茶具的使用功能，又有纪念意义，更有助于中国的紫砂文化、茶器文化进一步走向世界。
（公众号：茶商资讯）
【答案】（1）B
（2）还运用了列数字的说明方法，具体有力地说明了“‘围炉煮茶’在各大平台走红。
（3）我们的血压升高与饮食密切相关。如果不能从根本上调整我们不良的饮食结构，超重和肥胖依然高发，血糖、血压也会持续上升。
（4）①对茶文化进行形式和内容上的创新和改造，将传统茶文化与时代接轨、茶器文化推向世界。②将具有中国元素的紫砂文化、茶器文化推向世界。
【解析】
【详解】（1）本题考查材料内容辨析。
B.根据材料三第二段“预计到2030年市场规模将接近2000亿元”可知，“将达到2000亿元”表述有误；
故选B。
（2）本题考查说明方法。
根据材料三画线句中“达3.2亿次”“超1153万次”可知，运用了列数字的说明方法；有力说明前文“‘围炉煮茶’在各大平台走红，成为今年茶饮新趋势”的内容，使说明内容更具说服力。
（3）本题考查拓展应用。
根据材料二“实际上，我们的血糖升高和血压升高与饮食密切相关”“糖尿病、高血压的发病高危因素就包括超重、肥胖以及长期膳食不平衡和油、盐、糖摄入过多等”“如果不能从根本上调整我们不良的饮食结构，超重和肥胖依然高发，血糖、血压也会持续上升。所以，简直就是‘不可能完成的任务’”可知，血压升高与饮食密切相关，如果不能从根本上调整我们不良的饮食结构，超重和肥胖依然高发，血糖、血压也会持续上升，想通过喝茶调节自己的高血压是难以实现的。
（4）本题考查提建议
根据材料三第二段“商家在传承传统茶文化的基础上，通过研究年轻一代多元化的需求，完成了对茶文化形式和内容上的创新和改造。新时代需要传统文化的浸润，传统文化应当乘着‘新中式’的东风，唤醒公众骨子里的文化基因，一步步靠近年轻人，在传承中创新”可提建议：对茶文化进行形式和内容上的创新和改造，将传统茶文化与时代接轨
根据材料四“次卡塔尔世界杯的中国元素几乎无处不在。如大中华区官方授权生产的特色产品‘和平壶’，它形似足球，用的是宜兴本地产的白段泥，壶身以白色六边形和黑色五边形组成，看起来时尚中不失可爱。这把壶既有茶具的使用功能，又有纪念意义，更有助于中国的紫砂文化、茶器文化进一步走向世界”可提建议：将具有中国元素的紫砂文化、茶器文化推向世界。
（四）文学作品阅读（17分）
老师，我出彩了吗
①教了十八年的中学，突然面对天性活泼的小学三年级学生，像是面对一群吵闹的小麻雀，让人束手无策。其实我知道，小孩子嘛，要多鼓励。可这些孩子，我对他们说了无数次“你真棒！”“你真乖！”“你真聪明！”他们夸奖照收，课堂照闹。
②周三值日，我在走廊行走，听着别班孩子的琅琅书声，像泉水敲击细石，清脆、灵动；再看看我们班，沉闷，没有生气。走着走着，突然看到墙上挂着的学校办学理念：“人人向上，个个出彩”“你就是那片最独特的叶子”……我眼睛一亮，有了。
③第二天上课，我给全班同学分享了“人人向上，个个出彩”的理念。我说：“向上，就是每天都有进步，用积极的心态对待学习；出彩，就是每天都在变化，向好的方向改变。班级是一棵大树，如果你能成为一片出彩的叶子，我就奖励你一本老师的散文诗集《心灵的散章》。”教室里像平静的湖面投进了一块石子，泛起了阵阵涟漪，“啪啪啪”，响起一片热烈的掌声。
④效果真的很好，很多同学马上态度就转变了，连平时最调皮的那几个孩子作业也认真了，坐姿也端正了。班级的大树上长出越来越多独特的叶子，《心灵的散章》也在班级里处处唱响。
⑤唯独李东，让我很忧心。他像是一片睡着了的叶子，书不会背，听写仍然错一大片，作业老是不认真，唯一的变化就是坐姿稍微好了一点。
⑥有一天，我正在办公室批改作业，李东蹑手蹑脚地走了进来。“我正要找你，你却自己送上门来。”我正准备批评他。“老师，我送你一样东西，好吗？”他的声音低得只有自己才能听见。“什么东西？”我皱起眉头。他的脸涨得通红，结结巴巴地说，“是这个，老师。”我一看，泡泡糖。我正准备告诉他，我不吃糖，他已经轻轻把糖纸撕开，小心翼翼地放在桌上。“老师，您吃了吧，您每天上课擦黑板，吸进了很多粉笔灰，每天吃一颗泡泡糖，它可以帮您吸收灰尘，对您的肺有好处。”我听了很感动，原本皱着的眉头也舒展开来。
⑦我放下手中的红笔，拉起他的手。“孩子，你怎么知道的？”“老师，您不是每天安排三分钟的阅读分享吗？我是在书上看到的。”我心里不禁有些惭愧了，因为李东调皮、不认真，每天三分钟的阅读分享从来没有让他上过台，但他一直在努力跟着，不是吗？谁敢说他没有进步呢？
⑧傍晚在环湖散步，风从湖畔椰树的梢头拂过，椰树手舞足蹈，修长的叶片抖动起来，将树下斑驳的光影抖得支离破碎。光斑破碎再合拢，合拢再破碎，互相追逐着……李东的影子在我的脑海中不断闪现。
⑨六月，骄阳似火。教室里像个蒸笼，闷得透不过气。课堂上，我口干舌燥，汗流浃背地上课，同学们正听得津津有味，突然有一只小手悄悄地举了起来。“什么事？李东！”“老师，我要上厕所。”“又是他！”同学们叹气道。“好，你去吧。”我不耐烦地说。
⑩同学们正在回答问题。“报告！”“进来！”“呀，怎么端着一杯水，你不是上厕所吗？”全班同学一下子用惊奇的目光盯着他。
⑪李东涨红着脸，小心翼翼地端着水杯走进教室。“老师，您讲课声音都嘶哑了，我知道您口渴了，请假出去给您倒杯热水润润喉咙。”他说完腰弓成90度，两手笔直地伸出，礼貌地把水递给我。我看着水杯，热气在空中缭绕，慢慢向上、向上。我的眼睛湿润了，同学们看着李东的目光也不觉有了改变。我放下课本，露出赞赏的目光，慎重地接过热水喝了一口。真甜啊！
⑫一直看着我的李东，露出天真的笑容，怯怯地问我：“老师，我出彩了吗？”
⑬我心里一颤，心弦仿佛被拨动了，每个人都是一片独特的叶子啊！我伸手从讲台上拿出一本《心灵的散章》，“孩子，你出彩，你比任何人都出彩。因为你懂得……”
（文/潘银璋，摘自《散文选刊》，有删改）
15. 【梳理情节】根据文意，在表格的横线处将相关内容补充完整。
16. 【赏析语言】请结合语境，根据要求，赏析文中的句子。
（1）风从湖畔椰树的梢头拂过，椰树手舞足蹈，修长的叶片抖动起来，将树下斑驳的光影抖得支离破碎。光斑破碎再合拢，合拢再破碎，互相追逐着……（从修辞手法的角度品析）
（2）一直看着我的李东，露出天真的笑容，怯怯地问我：“老师，我出彩了吗？”（品析加点词的表达效果）
17. 【体会情感】选文第⑪段中画线句子有什么深刻的含义，说说你的理解。
我看着水杯，热气在空中缭绕，慢慢向上、向上。
18. 【分析标题】文章的标题能否改为“一片独特的叶子”，请结合文章内容简述理由。
19. 【理解文意】选出下面对文章的理解分析，不正确的一项是（ ）
A. 文章以李东的变化为线索，表达关心、鼓励、赞赏能使人进步的主题。
B. 文章运用了对比写法，如课堂纪律的前后变化，突出了奖励的作用。
C. 在“我”采用奖励措施后，取得了很好的效果，班上很多孩子都有所转变，只有李海没有变化，就像是一片睡着了的叶子。
D. 全文共有三处省略号，其中第②、⑧段的省略号表示列举的省略，第⑬段的省略号表示语意未尽。
【答案】15. ①李东给“我”送糖 ②惭愧 ③李东给“我”倒水（润喉） ④赞赏
16. （1）运用了拟人的修辞手法，生动地表现了晚风吹拂下椰树舒展的情态，以景物描写烘托“我”难以平静的心绪，为引出后文“我”对李东的关心与理解作铺垫。
（2）“怯怯”是胆小（害怕），没勇气意思，形象地写出了李东问老师自己是否出彩时紧张害怕的情态，表现了李东也渴望被老师认可的心理。
17. 这句话一语双关，表面上说的是水杯里的热气在升腾向上，实质上指李东正在发生变化，暗示他也在不断地成长进步。
18. 示例一：能。以比喻的修辞作为标题，富有情趣，激发读者的阅读兴趣。
示例二：不能。因为原题中的“出彩”是小说所要揭示的中心，以“老师，我出彩了吗”为标题，引发读者的阅读兴趣。 19. C
【解析】
【15题详解】
本题考查内容理解概括。
一空，结合⑥段“他的脸涨得通红，结结巴巴地说，‘是这个，老师。’我一看，泡泡糖。我正准备告诉他，我不吃糖，他已经轻轻把糖纸撕开，小心翼翼地放在桌上。‘老师，您吃了吧，您每天上课擦黑板，吸进了很多粉笔灰，每天吃一颗泡泡糖，它可以帮您吸收灰尘，对您的肺有好处。’我听了很感动，原本皱着的眉头也舒展开来”概括可得：李东给“我”送糖；
二空，结合⑦段“我心里不禁有些惭愧了，因为李东调皮、不认真，每天三分钟的阅读分享从来没有让他上过台，但他一直在努力跟着，不是吗？谁敢说他没有进步呢？”概括可得：惭愧；
三空，结合⑪段“李东涨红着脸，小心翼翼地端着水杯走进教室。‘老师，您讲课声音都嘶哑了，我知道您口渴了，请假出去给您倒杯热水润润喉咙。’他说完腰弓成90度，两手笔直地伸出，礼貌地把水递给我”概括可得：李东给“我”倒水（润喉）；
四空，结合⑪段“我的眼睛湿润了，同学们看着李东的目光也不觉有了改变。我放下课本，露出赞赏的目光，慎重地接过热水喝了一口。真甜啊！”概括可得：赞赏。
【16题详解】
本题考查句子赏析。
（1）从“互相追逐着”一词可知，这里赋予光斑以人的情态，运用了拟人的修辞手法。联系第⑧段“傍晚在环湖散步，风从湖畔椰树的梢头拂过，椰树手舞足蹈，修长的叶片抖动起来，将树下斑驳的光影抖得支离破碎”可知，这句话是环境描写，写光斑随风晃动变化的的情形；结合第⑥段“老师，您吃了吧，您每天上课擦黑板，吸进了很多粉笔灰，每天吃一颗泡泡糖，它可以帮您吸收灰尘，对您的肺有好处”，第⑦段“我心里不禁有些惭愧了，因为李东调皮、不认真，每天三分钟的阅读分享从来没有让他上过台”可知，这处拟人生动形象地表现出“我”被李东的细心体贴感动后的自责以及难以平静的心情。
（2）“怯怯”本义是胆怯、害怕的意思；结合上文⑪段“李东涨红着脸，小心翼翼地端着水杯走进教室”，李东关心“我”，请假出去为“我”接来水，但是他内心是胆怯的，担心“我”会批评他。“怯怯”一次写出了李东既怕我批评，又想得到“我”表扬的矛盾心理，表现了他胆小的性格，善良上进的品质。
【17题详解】
本题考查句子的含义。作答此题要结合人物心理、文章主旨探究其深层含义。
结合第⑪段“他说完腰弓成90度，两手笔直地伸出，礼貌地把水递给我”“热气在空中缭绕，慢慢向上、向上”可知这句话表面是李东给“我”倒的水的热气升腾；其深层含义结合“他说完腰弓成90度，两手笔直地伸出，礼貌地把水递给我”“我放下课本，露出赞赏的目光”等内容可知，这一句暗示李东正在发生变化，有了明显的成长进步，表现出“我”的欣慰与感动。也自然引出下文“我”和同学们对李东变化的认可，认为他“比任何人都出彩”。
【18题详解】
本题考查标题的作用。这是一道开放性试题，回答“能”与“不能”均可。如回答“能”，可从“一片独特的叶子”作为标题，新颖、形象，能激发阅读兴趣等角度陈述理由。如果回答“不能”，可从“出彩”揭示文章的中心，并且与文章末尾的内容形成照应陈述理由。
示例1：能。“一片独特的叶子”暗指李东，运用比喻，形象地写出李东的独特，与众不同；题目新颖，能够激发读者的阅读兴趣。
示例2：不能。“老师，我出彩了吗”这是李东的语言，表达了他渴望进步、积极向上的性格特点，点明文章主旨；与文章结尾段相照应；交代了文章的主要内容，通过李东为“我”打来水、关心“我”的事例，表现了李东的进步，体现了“出彩”的主题；以人物语言为题，新颖别致，激发读者的阅读兴趣。
【19题详解】
本题考查内容理解辨析。
C.有误，根据第⑥段“老师，您吃了吧，您每天上课擦黑板，吸进了很多粉笔灰，每天吃一颗泡泡糖，它可以帮您吸收灰尘，对您的肺有好处”、⑦段“我心里不禁有些惭愧了，因为李东调皮、不认真，每天三分钟的阅读分享从来没有让他上过台，但他一直在努力跟着，不是吗？谁敢说他没有进步呢？”可知，在我采用奖励措施后，李东也是在努力的在进步的；“只有李东没有变化”表述有误；
故选C。
三、写作与表达（50分）
20. 按要求写作。
“高光时刻”一词是网络流行语，多指巅峰时刻、精彩时刻、表现非常出色的时刻、很值得骄傲的瞬间等。回顾成长历程，在学校、家庭、社会生活中，你也一定有过这样的时刻。
请以“我的高光时刻”为题，写一篇文章。
要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）；②不要套作，不得抄袭；③不少于600字；④文章不得出现真实的人名、校名、班级名。
【答案】例文：
我的高光时刻
每个人都有自带光环的时刻，即使再普通的人也有人生巅峰！我也有我的高光时刻，那就是上学期期末考试总分第一。
上学期期末考试，我可花了不少工夫复习。我的手麻利地翻过一个又一个知识点，翻得语、数、英、科四门科目的书本哗哗作响。我一只手拿荧光笔，一只手翻课本，不少重要的知识点都被我划成了五颜六色。忙活了一通以后，我就慢慢地翻着书，眼睛如同鹰眼一样聚焦在知识点上，生怕错过再细小的一丢丢知识。把四门科目的书又看了一遍之后，我就把目标转为——作业本，我认真地翻看作业本的错处，直到不会再错了。夜已深了，我看着满是知识点的书和被我分析了错处的作业本，得意地笑了。我已经准备好迎考了。
到考试的那一天了！我手心紧张得出汗，不厌其烦地翻着昨晚被我涂花了的书。这时，上课铃响了，监考老师走了进来，一张张惨白的考卷哗哗作响。老师把一叠考卷放在了小容手里。小容忙不迭向后传卷子。不一会儿，那白森森的考卷就到了我手中。我扫视了一下，还好我昨晚复习过，都不难。我飞快做完了卷子，交了上去。
休息了几天后，我迈着紧张的步伐来到学校。老师布置完作业后，开始发各科试卷。我看了一下，我语文93.5，数学97，科学98.5，英语100。虽然有些科目成绩还不理想，但我已经尽力了。我紧张地想着：小轩、小菡这对“金童玉女”会不会超过我呢？
后来，我从老师口中得知，我是总分第一名！我心里比吃了蜜还甜！因为我终于再次证明了“付出必有回报”，即使学习再辛苦，也必须坚持下去。就好像蝉，它在黑暗地底下蛰伏四年，做了四年的苦工，等到爬到地面上穿起漂亮的衣服，长起与飞鸟可以匹敌的翅膀，迎来只属于它的“高光”时刻！
再微小的光也都是光，再平庸的人也都会迎来他们生命中的高光时刻。我也将以此作为座右铭，创造一个又一个属于我的高光时刻！
【解析】
【详解】本题考查全命题作文。
审题立意。“高光时刻”，网络流行语，是精彩时刻的意思，就是指各自学习、生活中的精彩之处，可以是一技之长，也可以是优良的品质，只要能展示出自己的个性风采就行。“我”指现实中的自己，不是虚拟的自己，也不是未来的自己，更不是他人，决定了行文的时候需用第一人称进行叙述。“时刻”可理解为特定的时间，可指某一段时间，抑或某一刹那或瞬间，这一“时刻”与我而言是重要的，能够展现自己的美好一面。立意方面，可将这一“高光时刻”作为立意点，强调自己在这一“时刻”得到的感悟、启示或是人格的升华等。
选材构思。本文适合写成记叙文。可以写自己“独特的精彩”。由于每个人的兴趣爱好不同，所以拥有的本领也各不相同。有的人从小学书法，写字笔走龙蛇；有的人从小学绘画，几笔就能将一个人的特征勾勒出来；有的人从小学武术，闪转腾挪招招生威……这些都是你的高光时刻。还可以写自己的真善美。一个人最美的地方其实是心灵，心灵之美才真正魅力无限。所以，不妨挖掘一下自身的真善美，从另一角度展现自己的高光时刻。可以写自己宽广的胸怀：面对别人的嫉妒，你微笑以对；面对别人的过错，你给予谅解；可以写自己钢铁般坚强的意志：在挫折和失败面前，你咬紧牙关，重新爬起，继续沿着既定的目标艰难前行，最后收获成功；可以写自己临危不惧：在巨大危险或灾难面前，你克服恐惧，战胜慌乱，沉着冷静，最后化险为夷……在行文过程中，要注意运用恰当的方法来表现精彩，突出主题。方法
举 例
文言语句
释义
课内联想
故君子有不战：所以
故为渊驱鱼者
①故：
辨音解意
知之者不如好之者：读hà，喜欢
所恶勿施尔也
②恶：
古今异义
月色入户：门，今义为窗户
七里之郭
③郭：
词类活用
周亚夫军细柳：名词用作动词，驻军
威天下不以兵革之利
④威：
内容
具体任务
理解信息
（1）下列对材料理解不正确的一项是（ ）
A.目前，我国共有43个非物质文化遗产项目列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录、名册，居世界第一。
B．据报告显示，预计到2030年中国新式茶饮行业市场规模将达到2000亿元。
C．数据表明，卡塔尔2020年人均饮茶量位居全球第八，仅次于英国。
D．以上材料从申遗成功、茶的功效、茶饮新趋势等角度介绍茶。
发现方法
（2）材料三划线句子除使用举例子的说明方法外，还使用了哪种说明方法？有何作用？
结合生活
（3）王奶奶听商家说喝茶能降血压，她想通过喝茶调节自己的高血压，请结合材料二给她一些提醒。
传承文化
（4）班级征集“茶文化传承”的建议，请你联系材料三、四，提供两个金点子。
小说情节
李东不爱学习
①
“我”从没让李东上台分享
③
“我”的心理感受
忧心
感动
②
④