39，四川省成都市新都区2023-2024学年八年级上学期期末语文试题

这是一份39，四川省成都市新都区2023-2024学年八年级上学期期末语文试题，共19页。试卷主要包含了基础知识，文言文阅读，默写，现代文阅读，作文，诗歌鉴赏，名著及现代文阅读，语言运用等内容，欢迎下载使用。

1. 下面加点字注音有误的一项是（ ）
A. 凌空（líng） 浩瀚（hàn） 屏息敛声（lǎn）
B 绯红（fēi） 佃农（diàn） 藏污纳垢（gòu）
C. 燥热（zà） 婆娑（suō） 触目伤怀（chù）
D. 卑微（bēi） 格调（dià） 惟妙惟肖（xià）
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查易错的字音。
A.屏息敛声（lǎn）——liǎn；
故选A。
2. 下列语句中书写正确的一项是（ ）
A. 阶砌旁边栽着几丛书带草，墙上曼延着爬山虎或者蔷薇木香。
B. 远远望去，在一座雄伟峻俏的山里，游击队员们正穿过树林。
C. 据后代文人考定，《清明上河图》可能作于政和至宣和年间。
D. 它们那些略带蓝色荧光的美丽轮廓，也许正闪耀在黑暗之中。
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查字形。
A.曼延——蔓延；
B.峻俏——峻峭；
C.考定——考订；
故选D。
3. 下列语句中加点的成语使用有误的一项是（ ）
他是一个和颜悦色的人，总能非常友好地对待身边人。他在三十岁时白手起家继承了父母的家业，在他的领导下，他的公司变成了国际型的大公司。做事一丝不苟的他总能轻松应对工作中的挑战，当然，在成功的路上，他也遇见了许多困难，但他那不折不挠的精神品质始终支撑着他向前走，寻找着更多的可能性。
A. 和颜悦色B. 白手起家C. 一丝不苟D. 不折不挠您看到的资料都源自我们平台，家威杏 MXSJ663 低至0.3元/份【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】本题考查成语的运用。
A.和颜悦色：形容和蔼喜悦的脸色。也形容态度和蔼可亲。这里形容他态度和蔼可亲，符合语境，使用正确；
B.白手起家：形容原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。该成语和“继承了父母的家业”意思不符，运用错误；
C.一丝不苟：形容做事十分认真、细致，一点儿也不马虎。这里形容他做事十分认真、细致，符合语境，使用正确；
D.不折不挠：在压力和困难面前不屈服，顽强。这里形容他的在压力和困难面前不屈服的精神，符合语境，使用正确；
故选B。
4. 下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 学校开展和筹划了一场趣味运动会，让同学们在这个冬天感受到了运动的快乐。
B. 经过了激烈的比赛，中国代表队在成都国际乒联混合团体世界杯中获得了冠军。
C. 考生在考试前如果吃得太饱，可能会延长消化时间，降低做题效率和考试状态。
D. 学校此次的表彰对象，主要是面向参与过班级自主管理并且表现突出的学生们。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查病句辨析。
A.语序不当，可将“开展和筹划”改为“筹划和开展”；
C.搭配不当，可删掉“和考试状态”；
D.句式杂糅，可删掉“面向”；
故选B。
二、文言文阅读（共12分）
5. 阅读下面两篇文章，完成问题。
甲
①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
（郦道元《三峡》）
乙
①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
（吴均《与朱元思书》）
（1）下列各句中加点词的解释不正确的一项是（ ）
A. 夏水襄陵 襄：漫上
B. 良多趣味 良：甚，很
C. 互相轩邈 轩：远，作动词用
D. 横柯上蔽 柯：树木的枝干
（2）下列各组句子中加点词的意义和用法都相同的一项是（ ）
A. 自三峡七百里中 自非亭午夜分
B. 虽乘奔御风 急湍甚箭，猛浪若奔
C. 其间千二百里 悬泉瀑布，飞漱其间
D. 奇山异水，天下独绝 猿则百叫无绝
（3）对文中划线句子翻译正确的一项是（ ）
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异。
A. （在秋天）每到早上天刚放晴或下霜的时候，树林和山涧之中一片清寒严肃。高处的猿猴拉长声音啼叫，声音连续不断，凄惨悲凉。
B. （在秋天）每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧之中一片清寒肃杀。高处的猿猴拉长声音嗥叫，声音连续不断，凄惨悲凉。
C. （在秋天）每到早上天刚放晴或下霜的时候，树林和山涧之中一片清寒肃杀。高处的猿猴拉长声音啼叫，声音连续不断，凄惨奇异。
D. （在秋天）每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧之中一片清寒严肃。高处的猿猴拉长声音啼叫，声音连续不断，凄惨奇异。
（4）下列内容属于两文都写到一项是（ ）
A. 悲己之心
B. 四季之美
C. 伤时之情
D. 动静之景
【答案】（1）C （2）B （3）B （4）D
【解析】
【小问1详解】
本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
C. 解释不正确。句意为：这些高山彼此都争着往高处和远处伸展。“轩”高，作动词用。而非“远，作动词用”。
故选C。
【小问2详解】
本题考查一词多义。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。
A.自：介词，在/连词，如果。
B.奔：都是名词用作名词，飞奔的马。
C.其：代词，指白帝城和江陵两地/代词，指山峰。
D.绝：副词，极/动词，停止。
故选B。
【小问3详解】
本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。
重点词语：旦：早晨。引：拉长。句意为：（在秋天）每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧之中一片清寒肃杀。高处的猿猴拉长声音嗥叫，声音连续不断，凄惨悲凉。
故选B。
【小问4详解】
本题考查内容理解和概括。
根据甲文“素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂”和乙文“游鱼细石，直视无碍”等语句可知，两文都运用动静结合的手法来描写景物。
故选D。
【点睛】参考译文：
【甲】
在七百里三峡当中，两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。
到夏天水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速传达，有时候清早（坐船）从白帝城出发，傍晚便可到达江陵。中间相距一千二百里，即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。
在春、冬两个季节，激起白色浪花的急流中，有回旋的清波，绿色的潭水中倒映着各种景物的影子，极高的山峰上多生长着奇怪形状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞速地往下冲荡，水清树荣，山高草盛，有很多趣味。
（在秋天）每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和肃杀，常常有高处的猿猴拉长声音啼叫，声音接连不断，凄惨悲凉，空旷的山谷中传来猿啼的回声，声音悲凉婉转，很久很久才消失。所以渔民们唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
【乙】
风和烟都消散了，天和山变成相同的颜色。（我乘着船）随着江流漂荡，随意的向东或向西漂流。从富阳到桐庐，一百里左右，奇异的山，灵异的水，天下独一无二的。
水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看见底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。
夹江两岸的高山上，都生长着耐寒的树，高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上形成了无数个山峰。泉水飞溅在山石之上，发出清悦泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心也就平静下来。那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。
三、默写（共6分）
6. 默写。
（1）补写出下列名句中的上句或下句。
①__________，长歌怀采薇。（王绩《野望》）
②__________，归雁入胡天。（王维《使至塞上》）
③仍怜故乡水，__________。（李白《渡荆门送别》）
（2）请在崔颢的《黄鹤楼》（颈联和尾联）和杜牧的《赤壁》中任选其一，在下面写出题目再默写。
_____________________
【答案】 ①. 相顾无相识 ②. 征蓬出汉塞 ③. 万里送行舟 ④. 示例一：《黄鹤楼》崔颢
颈联：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
尾联：日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
示例二：《赤壁》杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
【解析】
【详解】本题考查古诗文默写。作答时注意以下几点：一要透彻理解诗文的内容；二要内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。三要书写规范。本题中应注意“蓬”“萋萋鹦鹉”“销”等字易写错。
四、现代文阅读（共10分）
7. 阅读下面的文章，完成问题。
中国古代地图为何具有艺术气质？
宋协伟
①一般来说，人们对地图的关注，更多侧重于其实用功能。然而，地图的内涵与外延绝非止于“用”。地图与艺术的关系以及地图的文化之道也是有待挖掘的，中国古代地图就具有一定的艺术气质，这种气质从何而来？
②中国古代地图的艺术气质一定程度上得益于其绘制技法独特。在中国式的美学思想和中国古典哲学的指导下，古人以中国绘画的独特技法，绘制出融合技术和艺术的中国式地图。从某种意义上说，中国画就是地图，特别是长卷、大场景的画。如张择端画的《清明上河图》，作品描绘了都城汴京从城郊、汴河到城内街市的繁华景象，其本身就是一幅地图。如果将其扁平化，就是现代意义上的地图；若再将其浓缩化，就是当今的网络地图。
③中国古代地图的布局和创作精美、形象，地图的绘制常按中国传统山水画中的意境进行。中国传统的山水画以描写自然山川为主体，赋予自然以文化的内涵与审美意识。许多中国古代地图多弥漫着绘画的气息，一幅幅精美的地图也就好似一幅幅充满灵性的山水画，艺术气质令人震撼。随着时间的推移，由于地图和山水画绘制的初衷、手法和目的的差异越来越大。如今，地图和山水画成为两个完全不同的学科与领域。地图成为一种理性的测绘科学成果，山水画则是一种感性的审美作品。
④古代地图作为测绘技术和绘画的结合体，古人在绘制时，不会像现代这样，用缜密的思维从视觉习惯上考虑地图的符号、色彩标准、字体等方面，古地图所体现出来的是制图者如何从艺术的角度来表达客观的事物，如何来提炼要表达的地理要素。所以，古代地图主要用来表示路线和距离，其次用来显示权力、分配土地、征收捐税、管理灌溉，还用于教育以及美学欣赏。因此，中国古代地图的绘制充满生活的艺术。
⑤中国古代地图的绘制具有很强的延续性和主观性。制图者往往是在前人所绘地图的基础上绘制出新的版本。因此，在不同的地图中可以看出很多相似的符号，这是一场艺术审美与技艺的传承。同时，由于绘本地图具有较强的主观性，不同的地图又不由自主地表现出鲜明的个人艺术风格，这一风格在中国古代地图的色调、设色手法和地图符号的表达中都可以体现出来。
⑥到了近代，地图逐渐成为单纯的实用工具，为追求信息表达的精确性与严谨性，地图之外的艺术性、文化性逐渐被抛弃。时代的发展与现实的需求不停地改变着地图的形态，使地图呈现出不同的面貌。
（选自《京城雅集话地图》，有删改）
（1）选文是从哪几个方面对“中国古代地图为何具有艺术气质”进行说明的？
（2）请阐述文章中第②段划线语句的作用。
（3）将以下文字放入文章的②③段之间是否合适？请给出判断并结合全文说明理由。
中国地图绘制的历史十分悠久。在春秋战国时期，地图就广泛运用于军事、农牧业生产、城市建设。到汉代，中国的制图水平已经达到一定的高度。魏晋时期，裴秀提出了系统的地图编制理论与方法——“制图六体”，唐代绘制的《海内华夷图》是中国制图史上的重要作品。
【答案】（1）①历史；②绘制技法；③布局和创作；④在社会生活中的作用。
（2）举例子、列数字，通过具体事例对上文“中国古代地图的艺术气质一定程度上得益于其绘制技法的独特”进行说明，同时引起下文对“中国古代地图的布局和创作”的说明。
（3）将以下文字放入文章的②③段之间是合适的。给出的文段按时间顺序介绍了中国地图绘制的历史，为下文分析中国古代地图具有艺术气质的原因提供了历史依据，与第②段的内容互相印证，增强了文章的说服力。
【解析】
【小问1详解】
本题考查理解材料内容概括。
根据第②段“中国地图绘制的历史十分悠久”可知，说明的是历史；
根据第③段“中国古代地图的绘制技法独特”可知，说明的是绘制技法；
根据第④段“中国古代地图的布局和创作精美、形象”可知，说明的是布局和创作；
根据第⑤段“中国古代地图在社会生活中发挥着重要的作用”可知，说明的是在社会生活中的作用。
【小问2详解】
本题考查理解文章内容。
根据第②段划线句“如张择端画的《清明上河图》，作品描绘了都城汴京从城郊、汴河到城内街市的繁华景象，其本身就是一幅地图”中“如张择端画的《清明上河图》”举《清明上河图》的例子，可知运用了举例子的说明方法，“纵24.8厘米，横528.7厘米”运用了列数字的说明方法。结合上文“中国古代地图的艺术气质一定程度上得益于其绘制技法的独特”可知，具体说明了“中国古代地图的艺术气质一定程度上得益于其绘制技法的独特”，结合③段“中国古代地图的布局和创作精美、形象，地图的绘制常按中国传统山水画中的意境进行”可知，引起下文对“中国古代地图的布局和创作”的说明。
【小问3详解】
本题考查内容的衔接。
根据“以下文字”说明的是“中国古代地图的制作历史悠久”，按时间顺序介绍了中国地图绘制的历史。结合②段“中国古代地图的艺术气质一定程度上得益于其绘制技法独特”可知与第②段的内容互相印证。结合③段“中国古代地图的布局和创作精美、形象，地图的绘制常按中国传统山水画中的意境进行”可知，为下文分析中国古代地图具有艺术气质的原因提供了历史依据。因此，将以下文字放入文章的②③段之间是合适的。
五、作文（共60分）
8. 作文。
鲁迅先生提笔刻画与藤野先生的相处经历，故事里藏着对老师的怀念与感恩；朱德用文字回忆自己的母亲，文字里饱含着对母亲的赞美与敬佩。回顾成长之路，一定有一个人对你来说很特别，你和他/她有着怎样的故事？
请结合你的生活经历和体验，以“一个特别的人”为题，写一篇文章。
要求：①要有真情实感；②自定立意，明确文体（诗歌除外）；③不少于500字；④不得套作、抄袭；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。
【答案】例文
一个特别的人
从我呱呱坠地的那一刻开始，爸爸就是我的启蒙老师，他教会了我在自己的人生中怎样立足，他就是我心中那个特别的人。
在我五年级时候，我的功课很差，成绩总在倒数，我受到了很多老师和同学的鄙视。在一次期中考试中，我荣幸的考了第一名，却是倒数的第一名，班主任叫全班同学拿试卷回家给家长签名。
放学后，我拿着这张沉重的试卷回家，不知不觉走到了门口，我独自一个在家门口徘徊，不敢入门。下班回来的爸爸看见了我，便拉起我进了家门。
太阳慢慢地从西边悄悄地下去了。夜幕降临了，我们也吃完了晚饭，爸爸坐在沙发上看电视，我拿着试卷到了他面前，他一看试卷，出乎我的意料，爸爸居然不批评，却轻轻的把我搂在怀里，慈祥的对我说：“我知你一定有事。”“您怎么会知道呢？”我惊讶的问。“因为在家门口，我就看见了你心事重重的样子”。爸爸漫不经心的说。我终于忍不住泪水，伤心地哭了起来。爸爸语重心长的说：“别哭了，怎能因为一次考试，而对自己的人生放弃呢？只要你竭尽全力了，再失败爸爸也不怪你的，加油吧！爸爸永远支持你。”我点了点头。
在此后的日子里，我发奋拼搏，终于拿回了全班第五名的奖状。我知道，这张奖状有父亲的一份！
还有一次，我去同学家玩，看见她家里有一盆玫瑰，我看着漂亮，心痒痒的便摘了一朵回家。回家后，我一五一十地告诉爸爸，爸爸二话不说的拉上我到街上买了一盆玫瑰，捧着那盆玫瑰到我同学家负荆请罪。那次以后，我没有再乱动过别人的东西！
在我脆弱时，爸爸给我鼓励；在我犯错时，爸爸使我改正。爸爸，谢谢您！您永远都是给我影响最大的那个特别的人！
【解析】
【详解】本题考查命题作文。
（1）审题立意。土木“那个特别的人”里面有两个关键性词语：特别、人。人是要写作对象的发出者；特别，指与众不同，可以理解为促进我更好地成长、让我感受到力量等意思。这里的“人”可以是现实生活中的人：父母、老师、朋友等；也可以是历史人物或者名人：岳飞、辛弃疾、马云等；还可以是作品中的人物：邓稼先、闻一多、鲁迅、阿长、老王、卖油翁等。他们或默默奉献，或说话掷地有声，或身具非凡技艺，或质朴，或亲切，或令人惋惜同情。无论伟大还是平凡，他们都有与众不同之处。本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写议论文。
（2）选材构思。应先根据对题意的理解，明确“特别的人”是谁，有何特别之处，如特别的人是数学老师，特有文采；特别的人是保尔，特别坚强；特别的人是闻一多特别有骨气等等。然后围绕这个人展开写作，并突出“那个人”的特别之处。以不同角度的描写来刻画人物形象，以典型的事件来表现人物性格，从而突出某人对自己产生的正面积极的影响。末段可用议论或抒情总结全文，表达自己对某人的感激与敬佩之情。
六、诗歌鉴赏（共4分）
9. 阅读下面的唐诗，完成问题。
春山望月
于良史（唐）
春山多胜事，赏玩夜忘归。
掬水月在手，弄花香满衣。
兴来无远近，欲去情芳菲。
南望鸣钟处，楼台深翠微。
（1）本诗的颔联描绘了一幅什么样的画面？请用自己的语言加以描绘。
（2）此诗与杜甫《春望》都写到了“望”，所寄寓的情感有何不同，请简要赏析。
【答案】（1）春天的夜晚，捧起清亮的泉水，泉水照见月影，好像那轮月亮也在我的手心里一般。用手摆弄山花，香气馥郁，花香溢满衣衫。
（2）《春望》作者眼见山河依旧而国破家亡，春回大地却满城荒凉，不禁触景伤情，抒发了忧国伤时之情。《春山望月》诗人完全沉醉在山中月下的美景之中。“欲去惜芳菲”对眼前的一花一草依依惜别的深情。
【解析】
【小问1详解】
（1）本题考查诗歌画面描绘。根据诗意，发挥想象，用自己的语言加以描绘即可。
颔联“掬水月在手，弄花香满衣”意思是：捧起山泉，月影闪烁在手间；拨弄树枝，香气渗透着衣衫。
示例：春夜，明月高悬，捧起小溪中清澄明澈的泉水，那一轮明月便出现在自己的手心里，随波飘动；摘几朵山花玩弄，浓郁的香气沾满衣衫，整个人都变得馥郁起来。
【小问2详解】
本题考查分析作者的思想感情。
本诗首联“春山多胜事，赏玩夜忘归”意思是：春山美景好不胜收，令人赏玩彻夜忘归。点出了春天的山中有许多美好的事物，作者游春只顾迷恋玩赏，天黑了，竟然忘了归去。表现出作者完全沉醉在山中月下的美景之中，流露出作者对山中春景的喜爱之情。颔联“掬水月在手，弄花香满衣”意思是：捧起山泉月影闪烁在手间，拨弄树枝香气渗透着衣衫。这两句承接前两句，从“掬水”“弄花”的动作中，生动传神地显出诗人的童心不灭与逸兴悠长。颈联“兴来无远近，欲去惜芳菲”意思是：游兴顿起不会在乎路途的远近，想要离去总难舍下花草的深情。“惜”字表现出作者对眼前的一花一草依依惜别时的深情。
《春望》是一首五言律诗，作于唐肃宗至德二年。当时长安被安史叛军焚掠一空，满目凄凉。杜甫眼见山河依旧而国破家亡，春回大地却满城荒凉，在此身历逆境、思家情切之际，不禁触景伤情，发出深重的忧伤和感慨。诗人在这首诗中表现了爱国之情。
七、文言文阅读（共12分）
10. 阅读下面的文言文，完成问题。
窦轨，性刚果有威，大业中，为资阳郡东曹掾，去官归。高祖起兵，轨募众千余人迎谒长春宫。帝大悦，赐良马十匹，使略地渭南，下永丰仓，收兵五千，从平京师。稽胡贼五万掠宜春，诏轨讨之。次黄钦山，遇贼乘高丛射，众为却。轨斩部将十四人，更拔其次代之，身拥数百骑殿，令曰：“闻鼓不进者斩。”既鼓，士争赴贼，贼不胜，大破之，斩首千级。
明年，迁蜀。轨既贵，益严酷，然能自勤苦，每出师临敌，身未尝解甲，其下有不用命即诛，至小过亦鞭棰流血，人见者皆股栗，由是蜀盗悉平。后入朝，赐坐御榻，容不肃，又坐对诏，帝怒曰：“公入蜀，车骑、骠骑从者二十人，公斩诛略尽，我陇种车骑，尚不足给公。”因系诏狱。俄释之，还镇益州。轨与行台尚书韦云起、郭行方素不协，及隐太子①诛，诏至，轨内诏怀中，云起问诏安在，轨不肯示，因执杀之。行方惧，奔京师，得免。
（选自《新唐书•窦轨传》，有删节）
【注】①隐太子：李建成，唐高祖李渊长子。
（1）对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A. 使略地渭南 使：使者
B. 次黄钦山 次：驻扎
C. 益严酷 益：更加
D. 身未尝解甲 尝：曾经
（2）将文中画线句子翻译为现代汉语。
①其下有不用命即诛，至小过亦鞭棰流血，人见者皆股栗。
②轨内诏怀中，云起问诏安在，轨不肯示，因执杀之。
（3）结合全文，请简要分析窦轨是一个什么样的人。
【答案】（1）A （2）①其部下有不听从命令的就杀掉，虽犯小过也要遭受鞭打，流血满地，见此情景的人无不双腿发抖。
②窦轨将诏书藏于怀中，韦云起询问诏书在哪里，窦轨不肯给他看，并趁机拘捕他并杀了他。
（3）结合“使略地渭南，下永丰仓，收兵五千，从平京师。稽胡贼五万掠宜春，诏轨讨之。次黄钦山，遇贼乘高丛射，众为却”，可知窦轨作战勇猛；结合“轨既贵，益严酷，然能自勤苦，每出师临敌，身未尝解甲，其下有不用命即诛，至小过亦鞭棰流血，人见者皆股栗，由是蜀盗悉平”，可知窦轨令行禁止，治军特别严酷；结合“后入朝，赐坐御榻，容不肃，又坐对诏”，可见窦轨因地位高贵而高傲起来。
【解析】
【分析】
【小问1详解】
本题考查文言实词的意思。
A.句意为派他到渭南攻占土地。使：动词，派；
故选A。
【小问2详解】
本题考查文言文句子的翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点字词意思：
①诛，杀掉；过，过错；股栗：双腿发抖
②安，哪里；示，看；因，于是，执，拘捕。
【小问3详解】
本题考查对人物的理解和分析。
结合“使略地渭南，下永丰仓，收兵五千，从平京师。稽胡贼五万掠宜春，诏轨讨之。次黄钦山，遇贼乘高丛射，众为却”的意思“派他到渭南攻占土地，攻下永丰仓，收聚兵卒五千人，跟随高祖平定京师。封为赞皇县公，任职为大丞相咨议参军。稽胡（匈奴别支）贼寇五万人攻掠宜君，（高祖）下诏命窦轨前往讨伐。进至黄钦山时，遇上贼寇占据高处乱箭集射，部众为此后退”，可知窦轨作战勇猛；
结合“轨既贵，益严酷，然能自勤苦，每出师临敌，身未尝解甲，其下有不用命即诛，至小过亦鞭棰流血，人见者皆股栗，由是蜀盗悉平”的意思“窦轨富贵之后，治军更加严酷，但能身自勤苦，每逢临敌出战，多日身不解甲，其部下有不听从命令的就杀掉，虽犯小过也要遭受鞭打，流血满地，见此情景的人无不双腿发抖”，可知窦轨令行禁止，治军特别严酷；
结合“后入朝，赐坐御榻，容不肃，又坐对诏”的意思“后来入朝觐见，赐坐御榻之前，容貌不庄重，又坐着对诏”，可见窦轨因地位高贵而高傲起来。
【点睛】参考译文：
窦轨性情刚强果断而有威严，大业年间，任资阳郡东曹掾，后离职回家。高祖起兵时，窦轨招募徒众千余人在长春宫迎接并拜谒唐高祖。高祖大喜，赏赐良马十匹，派他到渭南攻占土地，攻下永丰仓，收聚兵卒五千人，跟随高祖平定京师。封为赞皇县公，任职为大丞相咨议参军。稽胡（匈奴别支）贼寇五万人攻掠宜君，（高祖）下诏命窦轨前往讨伐。进至黄钦山时，遇上贼寇占据高处乱箭集射，部众为此后退。窦轨连斩部将十四人，改派其副手代职，窦轨自己带领几百骑兵在军队后面，下令说：“听到鼓声有不前进者斩。”击鼓之后，战士争先赴敌，稽胡放箭也阻止不了，干是大败稽胡，斩首千余级。
第二年返回蜀地。窦轨富贵之后，治军更加严酷，但能身自勤苦，每逢临敌出战，多日身不解甲，其部下有不听从命令的就杀掉，虽犯小过也要遭受鞭打，流血满地，见此情景的人无不双腿发抖，由此蜀中盗贼全都平定。后来入朝觐见，赐坐御榻之前，容貌不庄重，又坐着对诏，高祖发怒说：“您入蜀时，车骑、骠骑随行者有二十人，您斩杀殆尽，我那些出身陇西的车骑将军们，还不够你斩杀的。”因而逮入诏狱。不久就释放出来，派他还镇益州。窦轨与行台尚书韦云起、郭行方素来不相友善，等到隐太子被杀时，诏书下达益州，窦轨将诏书藏于怀中，韦云起询问诏书在哪里，窦轨不肯给他看，并趁机拘捕他并杀了他。郭行方恐惧逃奔京师，方才免难。
八、名著及现代文阅读（共22分）
11. 在法布尔的笔下，几乎所有的昆虫都有一个为其“量身打造”的称呼，比如，作者将“欧洲粉蝶”称为“巴黎舞者”，就道出了其姿态轻盈优美的特点。请从下面的两个称呼中任选其一，仿照示例写出对应的昆虫名称及其特征。
①万象更新时的歌唱家之首
②黑暗中的苦工
示例：“殷勤的伴侣”指的是圣甲虫，它属于食粪虫，力量不够时，就会向同伴求助，同伴会殷勤地伸出援手，共同把“庞然大物”推过斜坡，但常常会趁机把食物抢走。
【答案】示例一：“万象更新时的歌唱家之首”是蟋蟀，它总是在夏天的夜晚演奏出美妙的音乐，它勤劳能干，拥有固定的家。
示例二：“黑暗中的苦工”是蝉，它在地下“潜伏”四年才钻出地面，却只能在阳光下活五个多星期。
【解析】
【详解】本题考查名著阅读。
示例：“万象更新时的歌唱家之首”是蟋蟀，它勤劳能干，有自己的家，且能精心设计自己的住房。
“黑暗中的苦工”是蝉，它在地下生活四年，在阳光中歌唱却只有五个星期。
12. 阅读下面的文本，完成问题。
等雨停的一小时
【13：00】
①（甲）“碎”的一声掉上防盗门，“噔噔噔……”跑下四层楼梯。正午热烈的太阳光刺的我眯起了眼，心里越发烦躁。
②方才是我这个夏天与母亲吵的第三十回架，我们几乎每天都在争执。前天国为我的长发掉的到处都是，昨天则因为她非要我吃讨厌的韭菜炒鸡蛋。今天的故事稍微复杂些，昨夜我独自在家，凌晨才睡中午才醒，对楼上漏水到我家卫生间的事一无所知。她说我睡得跟死猪一样。我和她呛，说这种突发事件的锅不该扣到我头上。长达半个小时的战事后，我选择撂下最后一句狠话，趁对方不及还手，迅疾地将彼此用一扇厚重的门隔绝开来。
③我又来到了我常常投奔的去处——阅品书店，它像座封闭的小堡垒，能让人暂时忘却外面的世界。
【17：00】
④打算离开书店时，我才发现外面暴雨倾盆，狼狈地掉头回去，没想到会在这里迎面遇到云老师。“云老师……”“是小树呀。”她笑着说。我没想到她会叫出我的名字，毕竟她只教过我两个学期。
⑤云老师提议，我们可以坐下来喝点东西。饮品做好了，我们坐在靠墙的角落里，她比原先瘦了些，浅青色的血管和手腕处的骨节凸起都格外明显。
⑥“好久不见啦，”她讲话的声音和过去一样，很轻，也很温柔，“在大学上什么专业呀？”我们聊天的内容并不新鲜，但她会用许多生动的细节填充对话，让原本再寻常不过的句子变得真诚。我为她的记忆力惊讶，也生发出担忧，毕竟这样好的记性对现在的她而言未必是件好事。
【17：40】
⑦第一回与云老师接触是在初二，我蹲在地上将各考场批好的卷子分到属于各班的那堆里。她轻轻拍了一下我的肩，温声问我能不能让开条道给她。她腔调很软，又喜欢加语气词，一句容易被我说的很冲的话，经她讲出就叫人心里服帖。
⑧那时我已进入叛逆期，从不敢向母亲回嘴发展到三天打一仗。我自己和身边人都是“二踢脚”一样点了就爆的脾气，以至于我从不知道，有人是可以那样温和地与旁人交流的。
⑨初二结束后换老师，班主任向我们介绍英语老师姓云的时候，我没能压抑住欣喜的眼神。她果然是不同的。会讲课本上没有的东西，譬如推荐经典的英文电影，譬如对着单词表上一排花的译名讲五分钟各种花的花语。
⑩阳光和煦的晴天，我常遇上云老师牵着刚放学的儿子往外走。有时能听见对话的内容，哪怕男孩儿真犯了错，她说的最严厉的话也只是“这样太过分了啊。”然后她便开始讲道理，我很好奇这招是否管用，直到处处听说云老师的孩子很好，才确定它当真奏效。原来让我觉得彼此舒适的亲密关系真实存在着。
⑪我张了张嘴，却将刚刚想到的语句咽了下去。
⑫那个男孩儿已经不在了。
【17：55】
⑬忘不了一年前的那个下午，当学妹无意间告知云老师的儿子在打篮球时猝死的消息，我怎样呆立在当场。似乎看见一座精致的城堡刚刚筑起，原本受人艳羡，却忽地被一锤砸得粉碎。
⑭我反复斟酌要讲的每一件事，甚至每个词，生怕踩进雷区让她难过。过分小心翼翼，使我都觉得自己说的话实在太无聊了。还好她并没有任何厌倦的表现，总能从回忆里打捞出一些有趣的片段，使愉悦的氛围得以延续。
⑮我本以为，我会观察到她身上的某种转变、颠覆，甚至面目全非。从今天见她第一面起，我已经做了最坏也最可能符合实际的预期。我怕看到曾被工笔勾勒出的完美人像，终究只是虚空的幻影。但这又很正常，因为连我都想替她问老天一句：这一切，凭什么呀？
⑯今天我见到的却是，她仍那样温柔的对待每个人，依旧客气的对服务员说“谢谢”，也依旧会帮隔壁扶起从桌上掉落的长把雨伞。她的美好非但不曾破裂，反而更加坚韧，支撑着她分享广袤的温暖的善意。
⑰在我的设想里，她有理由做出一切背离过去的事。可现在我突然明白过来。生活只是命运驱使的结果。为什么任何人与云老师都可以温情相待，而我和母亲只能没完没了的争执？其中一个原因是，我也没想过自己的改变。生活掌掴我，我也掌掴生活。又怎么能不陷入无止境的闭环？我们没有理由在暴烈的气氛里继续生活，我们明明还有机会选择改变。如果踏出第一步的不是别人，没关系，我可以先试试看。
【18：00】
⑱后来有人说雨停了，我借口去存包处拿包，买了束花送她：“老师，希望您开心。”她笑了，摸摸我的头，说：“我先生来接我，要不送你回家吧？”我摇摇头，说还想再看会儿书。
⑲那天我捧着一盆吊兰回家，看不清路，踩了许多个水坑。母亲皱着眉头，说：“花这钱做什么？”我说：“我乐意喽，给你买的，往窗台上一摆，看见了能舒缓下心情。”
【第二天11：00】
⑳才睡醒的我一边洗漱一边做着心理建设，搞不好又是一通劈头盖脸的训斥。没想到我走到客厅却看见母亲在给吊兰浇水。她念叨道：“你买的东西呀，真不好伺候。得有点儿光，还不能太亮……”
㉑“我都问过了，这已经是最好养的了，”我过去看了一眼，“中午吃凉皮儿吗？我下去买。”
㉒“行，多要一份面筋啊。”
㉓（乙）我溜达着走下四层楼梯，转出小区大门，今天和昨天一样热，太阳毒辣，汗水很快小溪一样淌满了我的后背。但我的心里却很澄澈，也很安宁。我想，这也许是一个新的开始，有些事情会从此改变。针尖对麦芒，彼此带着爱意的伤害是一种选择；细水长流，更温柔的对待世界也是一种选择。等雨停的时间只有一小时，我学到的却是比在校园更重要的一课。我知道未来不会总是坦途，但至少这一刻，我对明天的可能性抱有热切的期待。
㉔人不是一艘顺流而下的独木舟，而是可以决定自己航向的船长。
（取材于《中国校园文学》顾一灯作品）
（1）依据提示，完成对文章的梳理。
（2）文中甲、乙两处划线句子都写到“太阳光”，请结合文本分析其作用。
（3）第⑪自然段写“我张了张嘴，却将刚刚想到的语句咽了下去”，结合文本，分析“我”可能想到了什么？下列哪一个选项最为恰当？请作出判断并简述理由。
A云老师，你这些年过得好吗？
B云老师，你知道吗？我一直很羡慕你的孩子，有一个朋友似的妈妈。
（4）读完本文后，两位同学对标题表达了自己的看法。一个同学说《等雨停的一小时》好，另一个则认为换成《改变》更好，你更赞同谁的说法呢？请简述理由。
【答案】（1）①愤怒、逃避。②书店躲雨，偶遇老师。③欣喜、难过。④告别老师，买花送母。⑤感动、舒缓。⑥安宁、期待。
（2）甲乙两处的太阳都热烈毒辣。甲处烘托出因为“我”和母亲争吵之后，心情烦躁。乙处反衬“我”学会和母亲平和说话，心情愉悦。表现出“我”重逢云老师后，学会积极面对生活，心情发生变化。
（3）B 理由：云老师与儿子舒适的亲密关系让“我”很羡慕，“我”渴望有一个似朋友的妈妈，可是云老师的儿子在一次打篮球时猝死，已经不在了。所以“我”张了张嘴，却将刚刚想到的语句咽了下去。
（4）示例：本文记叙了“我”原本与母亲针锋相对，但与云老师重逢后被云老师的生活态度所感染，学会与母亲平和对话，从而有所领悟。标题“等雨停的一小时”交代故事发生天气，概括了文章主要内容；揭示文章主旨：面对人生中的不顺，我们不能屈服于自己的情绪，而应该积极、勇敢地选择人生的方向；设置悬念，吸引读者阅读兴趣。
【解析】
【小问1详解】
本题考查文章内容的理解概括。
①空：结合第②段“长达半个小时的战事后，我选择撂下最后一句狠话，趁对方不及还手，迅疾地将彼此用一扇厚重的门隔绝开来”可以将心情概括为：愤怒、逃避。
②空：结合第⑥段“我为她的记忆力惊讶，也生发出担忧，毕竟这样好的记性对现在的她而言未必是件好事”可以将事件概括为：书店躲雨，偶遇老师。
③空：结合第⑨段“初二结束后换老师，班主任向我们介绍英语老师姓云的时候，我没能压抑住欣喜的眼神”第⑫段“那个男孩儿已经不在了”可以将心情概括为：欣喜、难过。
④空：结合第⑱段“她笑了，摸摸我的头，说：‘我先生来接我，要不送你回家吧？”我摇摇头，说还想再看会儿书’”第⑲段“我乐意喽，给你买的，往窗台上一摆，看见了能舒缓下心情”可以将事件概括为：告别老师，买花送母。
⑤空：结合第⑱段“她笑了，摸摸我的头，说：‘我先生来接我，要不送你回家吧？”我摇摇头，说还想再看会儿书’”第⑲段“我乐意喽，给你买的，往窗台上一摆，看见了能舒缓下心情”可以将心情概括为感动、舒缓。
⑥空：第㉓段结合“但我的心里却很澄澈，也很安宁”“我知道未来不会总是坦途，但至少这一刻，我对明天的可能性抱有热切的期待”可以将心情概括为：安宁、期待。
【小问2详解】
本题考查环境描写的作用。
甲乙两处的太阳都热烈毒辣，属于环境描写。环境描写主要作用：渲染气氛，衬托人物心情。
结合第②段“方才是我这个夏天与母亲吵的第三十回架，我们几乎每天都在争执”第①段“正午热烈的太阳光刺的我眯起了眼，心里越发烦躁”可知，此时“我”和母亲争吵之后，心情烦躁。
结合第㉓段“但我的心里却很澄澈，也很安宁。我想，这也许是一个新的开始，有些事情会从此改变。针尖对麦芒，彼此带着爱意的伤害是一种选择；细水长流，更温柔的对待世界也是一种选择。等雨停的时间只有一小时，我学到的却是比在校园更重要的一课”可知，“我”与云老师重逢之后，学会了积极面对生活，心情发生了变化。
【小问3详解】
本题考查文章内容分析。
结合第⑩段“阳光和煦的晴天，我常遇上云老师牵着刚放学的儿子往外走。有时能听见对话的内容，哪怕男孩儿真犯了错，她说的最严厉的话也只是‘这样太过分了啊’。然后她便开始讲道理，我很好奇这招是否管用，直到处处听说云老师的孩子很好，才确定它当真奏效。原来让我觉得彼此舒适的亲密关系真实存在着”分析云老师对待孩子的态度一直那么温柔，此处应为“云老师，你知道吗？我一直很羡慕你的孩子，有一个朋友似的妈妈”，云老师对儿子很温柔，与儿子舒适的亲密关系让“我”很羡慕，“我”渴望有一个似朋友的妈妈。结合第⑫段“那个男孩儿已经不在了”分析，可是云老师的儿子在一次打篮球时猝死，已经不在了，我怕触碰云老师的伤心之处，所以“我”张了张嘴，却将刚刚想到的语句咽了下去。
【小问4详解】
本题考查标题的作用。此题答案不唯一。《等雨停的一小时》或《改变》均可，言之成理即可。
示例：《改变》更好
本文记叙了“我”原本与母亲针锋相对，但与云老师重逢后被云老师的生活态度所感染，学会与母亲平和对话，从而领悟到面对人生中的不顺，我们不能屈服于自己的情绪，而应该积极、勇敢地选择人生的方向。我对母亲的态度有了转变，我对人生有了更深的认识，也是一种改变，所以《改变》概括了文章主要内容；揭示文章主旨，做文章的线索，贯穿全文。
九、语言运用（共12分）
13. 请为下面这则新闻拟写一个恰当的标题。
11月20日晚，2022年卡塔尔世界杯开幕。据悉，大熊猫元素、青神竹编以及来自凉山州的彝族少年乃博宁林都将在卡塔尔世界杯上亮相。
来自四川的一支特殊的“竹与熊猫”将代表中国元素亮相世界杯。“这套展品的主题为‘竹与熊猫’，主要由中国的熊猫元素和传统的青神竹编组成。”据参展项目负责人介绍，97件展品将在卡塔尔世界杯主题艺术展上展出，包括“熊猫迎客区”“熊猫会客厅”“熊猫茶歇室”“熊猫餐饮店”四个区域，主要展示传统竹编艺术，以及竹制环保餐具、竹筷、竹制茶室用品、竹制生活用品等竹文化创新产品。这些精美的竹编工艺品，皆采用青神竹编工艺手工刮作而成。
来自凉山的16岁彝族少年乃博宁林在本届世界杯上担任护旗手，这位今年入选马德里竞技06梯队的足球少年，以昂扬之姿出现在全世界球迷眼前。
（四川日报全媒体记者薛剑）
【答案】示例：“竹与熊猫”和彝族少年将在卡塔尔世界杯上亮相
【解析】
【详解】本题考查拟写新闻标题。解答此题，先读懂新闻内容，再抓住导语段，即第一段中的关键语句“据悉，大熊猫元素、青神竹编以及来自凉山州的彝族少年乃博宁林都将在卡塔尔世界杯上亮相”进行概括，可提炼标题为：“竹与熊猫”和彝族少年将在卡塔尔世界杯上亮相。
14. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
（1）________________？碳达峰是指在某一个时间点，二氧化碳的排放不再增长达到峰值，之后逐步回落。而碳中和是指国家、企业、产品、活动或个人在一定的时间内直接或间接产生的二氧化碳或温室气体排放总量，通过植树造林、节能减排等形式，以抵消自身产生的二氧化碳或温室气体排放量，实现正负抵消，达到相对“零排放”。
（2）_______________？提出碳中和要从气候变化说起。气候变化导致极端气候事件频发，影响深重。海洋生态系统破坏严重，海洋酸化、海平面上升、冰川退缩等。高温热浪、极端强降水等气象灾害不仅造成经济损失，更导致全球百万人死亡。我国也受到气候变化带来的影响，由气候变化造成的直接经济损失是全球平均水平的7倍多。基于此背景，2020年，中国政府在联合国大会上提出2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和的目标。
（3）________________？能源系统的结构转型是实现中国碳达峰、碳中和目标的关键环节。目前中国正在大力实施电能替代，加快以电代煤、以电代油。而电池储能技术、太阳能光伏技术、太阳能燃料技术则是全球新能源领域研究最有发展前景的技术主题。
【答案】 ①. 什么是碳达峰和碳中和？ ②. 为什么要提出碳中和？ ③. 要实现碳中和该怎么做？
【解析】
【详解】从题目中给出的“？”号可知，三个语段都是运用设问句开头，填写的语句应该是对语段内容的概括。
（1）依据“碳达峰是指……”和“而碳中和是指……”可知，语段介绍的是“碳达峰和碳中和”。所以横线上应该填写“什么是碳达峰和碳中和”。
（2）依据横线后句“提出碳中和要从气候变化说起”，和语段介绍的气候变化带来的害处。可知第二空可填“为什么要提出碳中和”。
（3）凭据横线后句“能源系统的结构转型是实现中国碳达峰、碳中和目标的关键环节”，和“目前中国正在大力实施电能替代，加快以电代煤、以电代油”等语句可知，语段介绍的是实现碳中和的做法，所以第三空可填“要实现碳中和该怎么做”
15. 班级要开展“赏美食，品文化”的活动，请你为《舌尖上的中国》这部纪录片写一副对联，已有上联，请完成下联。
上联：精烹膳食色全香怡味道好
下联：
【答案】示例：细做菜肴物美价廉营养高
【解析】
【详解】本题考查对联。
对联要求：要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少；要平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声；要词性相对，位置相同。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上；要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。
示例：细制珍馐味美满汁口福多。