安徽省铜陵市铜官区2023-2024学年七年级上学期期末生物试卷

这是一份安徽省铜陵市铜官区2023-2024学年七年级上学期期末生物试卷，共25页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。

1．（2分）下列生命现象，与“明月别枝惊鹊”所体现的生物特征相同的是（ ）
A．种瓜得瓜种豆得豆
B．含羞草叶子受到触碰会合拢
C．螳螂捕蝉黄雀在后
D．鲸鱼浮出水面喷出雾状水珠
2．（2分）下列有关调查的叙述中，不正确的是（ ）
A．人口普查也是调查
B．森林资源的清查是调查
C．对调查的对象要逐个进行
D．对调查的结果进行整理和分析
3．（2分）叶圣陶先生曾这样描述爬山虎：“哪些叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点空隙。”从生物学角度分析（ ）
A．空气B．土壤C．温度D．阳光
4．（2分）探究“光对鼠妇生活的影响”实验，下列说法正确的是（ ）
A．光照条件是实验的变量
B．实验结论是光不会影响鼠妇的生活
C．可以用一只鼠妇完成实验
D．在一个盒子里进行，不用设置对照实验
5．（2分）下列关于生物圈的叙述正确的是（ ）
A．生物圈是指地球表层生物及其生存环境的总和
B．生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈
C．生物圈是指地球上生物能够生活的地方
D．生物圈是指地球上所有的生物
6．（2分）具有净化水源、蓄洪抗旱作用的生态系统是（ ）
A．草原生态系统B．湿地生态系统
C．森林生态系统D．园林生态系统
7．（2分）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，错误的操作是（ ）
A．在干净的载玻片中央滴一滴清水
B．用镊子把撕下的内表皮在水滴中展平
C．取一片盖玻片，使它的一边先接触水滴，再迅速放下
D．将碘液滴在盖玻片的左侧，然后用吸水纸从对侧引流
8．（2分）水稻的体细胞中有12对染色体，它的一个体细胞经过三次分裂后，形成的细胞数目和细胞内染色体数分别是（ ）
A．3个、4对B．8个、12对C．6个、6对D．6个、3对
9．（2分）下列关于动植物体结构层次的叙述，不正确的是（ ）
A．植物体表面具有保护作用的组织属于保护组织
B．动物的血液属于结缔组织
C．植物体的叶、花、种子和人体的心脏、肺都属于器官
D．动植物体共有的结构层次是细胞、组织、器官、系统
10．（2分）当今生物学研究的热点之一是细胞分化，下列关于细胞分化的叙述，正确的是（ ）
A．细胞分化后细胞内的遗传物质发生改变
B．分化的细胞不再进行细胞的分裂和生长
C．细胞分化只改变了细胞的形态、结构
D．组织的形成与细胞分化有关
11．（2分）下列关于草履虫的叙述中，不正确的是（ ）
A．对污水有一定的净化作用
B．能够趋利避害，适应环境
C．草履虫消化食物的场所是细胞质
D．草履虫通过表膜摄入氧气和排出二氧化碳
12．（2分）“西湖春色归，春水绿于染”和“苔痕上阶绿，草色入帘青”中描写的绿色植物分别是（ ）
A．藻类植物和苔藓植物B．苔藓植物和蕨类植物
C．蕨类植物和种子植物D．藻类植物和种子植物
13．（2分）以下属于被子植物的是（ ）
①苹果 ②水稻 ③松 ④苏铁 ⑤红豆杉 ⑥菊花。
A．①②③④⑤⑥B．①②⑥C．①②④⑥D．①②⑤⑥
14．（2分）下列有关种子萌发的说法中，不正确的是（ ）
A．种子萌发先要吸收大量的水分
B．种子的萌发需要适宜的温度
C．在条件适宜的环境中，只要种子的结构完整，就一定能够萌发
D．胚芽发育成茎和叶
15．（2分）从根的尖端到生有根毛的一段，叫做根尖．根尖是根生长的主要部位．在根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是（ ）
A．成熟区B．伸长区C．分生区D．根冠
16．（2分）下列关于芽的说法，错误的是（ ）
A．长在侧枝顶端的芽叫顶芽
B．叶芽中能使芽轴不断伸长的结构是生长点
C．幼叶发育成茎和叶
D．芽原基发育成芽
17．（2分）植物生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是含下列哪项的无机盐？（ ）
A．铁、镁、钙B．氮、磷、钾C．氮、铁、锌D．硫、锌、硼
18．（2分）被子植物生长到一定时候就会开花结果，下列有关说法错误的是（ ）
A．花的主要结构是雄蕊和雌蕊
B．果实的形成必须经过传粉和受精
C．玉米缺粒是传粉不足导致的
D．受精后，雌蕊的子房发育成种子
19．（2分）如图为叶片的结构示意图，下列说法不正确的是（ ）
A．①为上表皮，起保护作用
B．光合作用所需要的二氧化碳及产生的氧气，通过②进出
C．根吸收的水分通过③中的筛管运送到叶，参与光合作用；叶制造的有机物通过③中的导管运送到根、茎、果实等器官
D．④为叶肉，其内含有大量的叶绿体，是进行光合作用的场所
20．（2分）2023年3月5日，习总书记在十四次全国人大江苏代表团审议时说“农业强国是社会主义现代化强国的根基，推进农业现代化是实现高质量发展的必然要求。”在日常生活实践中（ ）
A．采收后的玉米要及时晾晒——降低玉米粒的呼吸作用
B．在移栽树苗时去掉部分枝叶——降低移栽树苗剂蒸腾作用
C．对土壤进行翻耕松土——促进植物从土壤中吸收水分
D．作物种植要“正其行，通其风”——增强农作物的光合作用
21．（2分）在生物乃至整个自然界中，绿色植物的光合作用有着十分重要的意义。下列说法正确的是（ ）
A．水和无机盐是光合作用的原料，光是光合作用不可缺少的条件
B．叶绿体存在于植物细胞中，每个植物细胞都能进行光合作用
C．光合作用的实质是制造有机物，并且把有机物中的能量释放出来
D．立体种植增大了单位空间的叶总面积，极大地提高了光能利用率
22．（2分）在探究植物呼吸作用实验过程中，如图所示实验现象说明了（ ）
A．种子的呼吸作用产生了水
B．种子的呼吸作用释放了能量
C．种子的呼吸作用消耗了氧气
D．种子的呼吸作用产生了二氧化碳
23．（2分）在农业生产中，经常利用光合作用和呼吸作用原理达到增产目的。下列有关说法错误的是（ ）
A．通过合理密植可达到提高产量的目的
B．白天适当增加大棚内二氧化碳浓度，可提高产量
C．夜间适当降低大棚内温度，可以减少有机物的消耗
D．农作物在光下只进行光合作用，增强光照有利于有机物的积累
24．（2分）下列关于植被类型的叙述，错误的是（ ）
A．草原植物分布在全年高温多雨的地区，植物终年常绿
B．荒漠的植被稀疏，植物种类贫乏．但都十分耐旱
C．针叶林分布在夏季温凉，冬季严寒的地区
D．落叶阔叶林的分布区四季分明，夏季炎热多雨．冬季寒冷
25．（2分）人类与自然的和谐发展是科学发展、可持续发展的必然要求。下列叙述中，不利于人与自然和谐发展的是（ ）
A．对森林和草原实行依法治理
B．对森林和草原实行科学化管理
C．实施退耕还林还草
D．禁止利用和采伐林木
二、非选择题（每空2分，共50分）
26．（10分）如图是某同学调查某生态系统后而绘制的简图，请据图作答：（1）该食物网中最长的一条食物链是： 。
（2）图中缺少的生物成分是 者。其中，蛇与鹰的关系是 。
（3）在这个生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，说明生态系统有一定的 。
（4）若该生态系统受有毒物质DDT污染，那么有毒物质在 的体内浓度最高。
27．（12分）如图表示动植物细胞，请据图回答。
（1）与动物细胞相比，植物细胞中特有的能量转换器是 （填结构名称）。
（2）切洋葱时进出的汁液多来自于图乙细胞结构中的 （填字母）。
（3）植物细胞在生长过程中，会吸收水、无机盐等无机物，但一般不能直接吸收蛋白质等大分子有机物 能够 。
（4）无论是甲细胞还是乙细胞，遗传信息库都是 （填结构名称），该结构中存在染色体，它的主要成分是 。
28．（10分）小明为探究“种子萌发需要的外界条件”，设计了如下实验：在ABCD四个培养皿内分别放等量的棉花，再放上相同数量的玉米种子，记录的种子发芽情况如下表：
（1）表格中有3组对照实验，若以温度为变量，应选择 两组作为对照。
（2）若A组和B组作为对照，探究的问题是 ？
（3）C组种子不萌发的原因可能是 。
（4）我国规定不得销售发芽率低于90%的玉米种子。某抽检人员随机抽取三组玉米种子，每组各100粒，三组测量的发芽种子数分别为92粒、96粒、94粒 ，这批种子 （填“符合”或“不符合”）国家标准。
29．（10分）如图表示玉米和花生的结构，请据图回答：
（1）玉米和花生都属于植物六大器官中的 ，因为它们的最外层都是果皮。
（2）甲图中3、4、5、6合称为 ，是新植物体的幼体，它是由 发育而来的。
（3）图甲的剖面上滴一滴碘液，因其含有淀粉被染成蓝色的部分称为 ，而乙图中贮存营养物质的结构是两片肥厚的 。
30．（8分）已知浓的氢氧化钠溶液可以大量吸收空气中的二氧化碳，如图是某兴趣小组用来研究光合作用需要二氧化碳的实验装置。请分析作答：
（1）实验开始前，应将两个装置放在黑暗处一昼夜，目的是 。
（2）图中澄清的石灰水的作用是 。
（3）光照4小时后，应该同时取下B叶片和D叶片，通过酒精脱色处理，最后观察到的现象是 叶片变成了蓝色。
（4）光合作用除了需要二氧化碳，还需要 作为原料。
参考答案与试题解析
一、选择题（每题只有一个最佳选项，每题2分，共50分）
1．（2分）下列生命现象，与“明月别枝惊鹊”所体现的生物特征相同的是（ ）
A．种瓜得瓜种豆得豆
B．含羞草叶子受到触碰会合拢
C．螳螂捕蝉黄雀在后
D．鲸鱼浮出水面喷出雾状水珠
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【解答】解：含羞草叶子受到触碰后会合拢与“明月别枝惊鹊”都体现了生物能够对外界刺激作出反应，B符合题意。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征。
2．（2分）下列有关调查的叙述中，不正确的是（ ）
A．人口普查也是调查
B．森林资源的清查是调查
C．对调查的对象要逐个进行
D．对调查的结果进行整理和分析
【分析】此题考查调查的方法步骤．明确调查目的和对象→制定合理的调查方案→进行调查、如实做好记录→对调查结果进行整理和分析．
【解答】解：调查的方法步骤：首先要明确调查目的和调查对象；制订合理的调查方案，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，对于具有破坏性的调查、普查的意义或价值不大时，就要选取一部分调查对象作为样本），事关重大的调查往往选用普查；对调查的结果要进行整理和分析。综上所述。
故选：C。
【点评】抽样调查：抽取一部分对象进行调查的方法，抽取的部分个体叫做一个样本．一般情况下，样本容量越大，估计精确度就越高．抽样时要注意样本的代表性和广泛性．
3．（2分）叶圣陶先生曾这样描述爬山虎：“哪些叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点空隙。”从生物学角度分析（ ）
A．空气B．土壤C．温度D．阳光
【分析】本题考查合理密植的知识。影响生物生活的环境因素可分为：非生物因素和生物因素，非生物因素包括阳光、温度、空气、和水分等。
【解答】解：我们知道阳光、温度、和水分等都是影响生物生活的非生物因素，包括同种生物之间和不同种生物之间的相互作用，没有重叠起来的，进行光合作用，下面的叶子就无法进行光合作用，只会消耗有机物。
故选：D。
【点评】合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使题目的叶片互不遮挡，通过植物的光合作用，充分有效利用这片土地上的光能，来提高产量。所以合理密植是利用提高光合作用，以增加作物产量的措施。
4．（2分）探究“光对鼠妇生活的影响”实验，下列说法正确的是（ ）
A．光照条件是实验的变量
B．实验结论是光不会影响鼠妇的生活
C．可以用一只鼠妇完成实验
D．在一个盒子里进行，不用设置对照实验
【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
【解答】解：A、对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，“探究光对鼠妇生活的影响”实验变量是光照；
B、通过实验可以得出结论是光会影响鼠妇的生活；
C、1只鼠妇数量太少，如采集的鼠妇生病、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，C错误；
D、在探究“光对鼠妇生活影响”的实验中，也要设置对照实验，另一边不遮光，目的是为了探究光照对鼠妇生活的影响。
故选：A。
【点评】实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。
5．（2分）下列关于生物圈的叙述正确的是（ ）
A．生物圈是指地球表层生物及其生存环境的总和
B．生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈
C．生物圈是指地球上生物能够生活的地方
D．生物圈是指地球上所有的生物
【分析】生物圈：是指地球上全部生物及其无机环境的总和，包括大气圈的底部、水圈和岩石圈的上部，它是地球的理化环境与生物长期相互作用的结果，是地球上最大的生态系统，是所有生物的家。
【解答】解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，向下可深入10千米左右深处，包括大气圈的底部；包括森林生态系统、农田生态系统、淡水生态系统、城市生态系统等等。故A正确。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念。
6．（2分）具有净化水源、蓄洪抗旱作用的生态系统是（ ）
A．草原生态系统B．湿地生态系统
C．森林生态系统D．园林生态系统
【分析】此题考查的是生态系统的类型、结构和功能．生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等．
【解答】解：在生物圈中，由于不同地域的环境差别很大，因此，湿地生态系统具有具有净化水源，被称为“地球之肾”。
故选：B。
【点评】掌握各种生态系统的功能．
7．（2分）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，错误的操作是（ ）
A．在干净的载玻片中央滴一滴清水
B．用镊子把撕下的内表皮在水滴中展平
C．取一片盖玻片，使它的一边先接触水滴，再迅速放下
D．将碘液滴在盖玻片的左侧，然后用吸水纸从对侧引流
【分析】此题考查的是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的制作方法步骤，思考解答．
【解答】解：洋葱表皮细胞临时装片的制作过程是：1洁净玻片；2在载玻片上滴清水；7用镊子从洋葱鳞片叶上撕取一块薄膜；5用镊子夹起盖玻片，然后缓缓放平，容易被碱性染料染成深色，在载玻片的一侧滴碘液。
故选：C。
【点评】洋葱表皮临时装片的制作是考查的重点，要记住实验步骤．
8．（2分）水稻的体细胞中有12对染色体，它的一个体细胞经过三次分裂后，形成的细胞数目和细胞内染色体数分别是（ ）
A．3个、4对B．8个、12对C．6个、6对D．6个、3对
【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增加。细胞分裂时，细胞核内的遗传物质先经过复制，然后平均分配到两个新细胞中，使新细胞内遗传物质与亲代细胞保持一致。
【解答】解：细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增加，细胞核内的遗传物质先经过复制，使新细胞内遗传物质与亲代细胞保持一致，它的一个体细胞经过三次分裂后3═8个，细胞内染色体数分别是12对。
故选：B。
【点评】解答此题的关键是明确细胞分裂的相关知识。
9．（2分）下列关于动植物体结构层次的叙述，不正确的是（ ）
A．植物体表面具有保护作用的组织属于保护组织
B．动物的血液属于结缔组织
C．植物体的叶、花、种子和人体的心脏、肺都属于器官
D．动植物体共有的结构层次是细胞、组织、器官、系统
【分析】①细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位。
②组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成。
③器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起。
④系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。
⑤个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。
【解答】解：A、植物体表面具有保护作用的组织属于保护组织，A正确。
B、结缔组织的种类很多，B正确。
C、植物体的叶、花、肺都是不同的组织按照一定的次序结合在一起的结构，C正确。
D、植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体，可见动植物体共有的结构层次是细胞、器官，植物体没有系统。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是掌握高等动植物体结构层次。
10．（2分）当今生物学研究的热点之一是细胞分化，下列关于细胞分化的叙述，正确的是（ ）
A．细胞分化后细胞内的遗传物质发生改变
B．分化的细胞不再进行细胞的分裂和生长
C．细胞分化只改变了细胞的形态、结构
D．组织的形成与细胞分化有关
【分析】细胞在分裂的过程中如果没有细胞的分化，细胞只是无限制的复制，就不会形成生物体复杂的结构，细胞的分化在于细胞从形态、结构、及功能方面发生了根本的变化，形成了不同的细胞群体，才会使生物体变得结构复杂，更适于生存环境。
【解答】解：A、细胞的分化只是改变了细胞的形态，遗传物质并没有被改变。
B、细胞的分化是在细胞的分裂和生长的基础上进行的，比如说造血干细胞。
C、细胞分化不仅仅表现在细胞形态和结构上的变化，C错误。
D、细胞的分化是产生组织的根本原因，细胞的形态，就形不成不同的细胞群，D正确。
故选：D。
【点评】细胞分化形成组织是课程标准的重要内容，是中考和学业水平考试的重要考点，必须掌握。
11．（2分）下列关于草履虫的叙述中，不正确的是（ ）
A．对污水有一定的净化作用
B．能够趋利避害，适应环境
C．草履虫消化食物的场所是细胞质
D．草履虫通过表膜摄入氧气和排出二氧化碳
【分析】草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。如图：
【解答】解：A、草履虫喜欢生活在有机物含量较多的稻田，以细菌和单细胞藻类为食，一只草履虫每小时大约能形成60个食物泡，所以，它对污水有一定的净化作用。
B、草履虫能够趋利避害，从而适应环境。
C、草履虫消化食物的场所是食物泡。
D、草履虫的表膜摄入氧气，完成呼吸作用。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是理解草履虫的结构及各部分的功能。
12．（2分）“西湖春色归，春水绿于染”和“苔痕上阶绿，草色入帘青”中描写的绿色植物分别是（ ）
A．藻类植物和苔藓植物B．苔藓植物和蕨类植物
C．蕨类植物和种子植物D．藻类植物和种子植物
【分析】藻类植物多数生活在水中，没有根、茎、叶的分化，细胞内有叶绿体；
苔藓植物生活在陆地的阴湿处，无根，有茎叶。据此分析解答。
【解答】解：藻类植物多数生活在水中，细胞内有叶绿体。“西湖春色归，大体意思是春天，利于藻类植物的生活，使得水出现绿色。
苔藓植物生活在阴湿处，如井台上，呈绿色，草色入帘青”描述的应该是苔藓植物。
故选：A。
【点评】解答此题的关键是掌握藻类植物和苔藓植物的主要特征，结合分析诗句，灵活答题。
13．（2分）以下属于被子植物的是（ ）
①苹果 ②水稻 ③松 ④苏铁 ⑤红豆杉 ⑥菊花。
A．①②③④⑤⑥B．①②⑥C．①②④⑥D．①②⑤⑥
【分析】被子植物又叫绿色开花植物，主要特征是：胚珠外有子房壁包被，种子有果皮包被；受精过程不需要水，具有双受精现象；有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官组成。
【解答】解：①苹果的种子外都有果皮包被着，能形成果实，①正确；
②水稻的种子外都有果皮包被着，能形成果实，②正确；
③松的种子外无果皮包被着，种子裸露，属于裸子植物；
④苏铁的种子外无果皮包被着，种子裸露，属于裸子植物；
⑤红豆杉的种子外无果皮包被着，种子裸露，属于裸子植物；
⑥菊花的种子外都有果皮包被着，能形成果实，⑥正确。
故选：B。
【点评】被子植物的种子外有果皮包被着，能形成果实；裸子植物的种子无果皮包被，裸露，不能形成果实。
14．（2分）下列有关种子萌发的说法中，不正确的是（ ）
A．种子萌发先要吸收大量的水分
B．种子的萌发需要适宜的温度
C．在条件适宜的环境中，只要种子的结构完整，就一定能够萌发
D．胚芽发育成茎和叶
【分析】种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮胀破．同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶或胚乳得到营养物质和能量后开始分裂和生长。种子在萌发过程中胚根最先突出种皮，发育成根，然后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分。
【解答】解：A、种子萌发先要吸收大量的水分。
BC、种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发、适宜的温度和充足的空气、胚是活的，B正确。
D、在种子萌发过程中，发育成根，胚轴发育成连接根和茎的部分。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握种子的萌发过程。
15．（2分）从根的尖端到生有根毛的一段，叫做根尖．根尖是根生长的主要部位．在根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是（ ）
A．成熟区B．伸长区C．分生区D．根冠
【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区．
【解答】解：A、成熟区也叫根毛区，细胞停止伸长，表皮一部分向外突起形成根毛。成熟区及其上部，能输导水分和无机盐；
B、伸长区在分生区上部，开始迅速伸长，B错误；
C、分生区被根冠包围着，具有很强的分裂能力，C错误；
D、根冠位于根的顶端，像一顶帽子似地套在外面，D错误。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是理解成熟区适于吸收的特点．
16．（2分）下列关于芽的说法，错误的是（ ）
A．长在侧枝顶端的芽叫顶芽
B．叶芽中能使芽轴不断伸长的结构是生长点
C．幼叶发育成茎和叶
D．芽原基发育成芽
【分析】叶芽的结构：生长点，有很强的分生能力，属于分生组织，可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。
【解答】解：A、长在主干顶端或侧枝顶端的芽都叫顶芽；
B、叶芽发育时，能够使芽轴逐渐伸长发育成茎。
C、叶芽发育时，芽轴发育成茎。
D、叶芽发育时，D正确。
故选：C。
【点评】本题考查了叶芽的结构，属理解层次，意在考查考生能运用所学知识，对选项做出正确判断的能力。
17．（2分）植物生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是含下列哪项的无机盐？（ ）
A．铁、镁、钙B．氮、磷、钾C．氮、铁、锌D．硫、锌、硼
【分析】无机盐对植物的生长具有重要意义，植物需要多种无机盐，需要最多的是含氮磷钾的无机盐，据此解答。
【解答】解：无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放、种子提早成熟，促进淀粉的形成与运输。
故选：B。
【点评】明确植物生长需要含氮、磷、钾无机盐，了解含氮磷钾的无机盐对植物生活的意义，可结合着具体的实例掌握。
18．（2分）被子植物生长到一定时候就会开花结果，下列有关说法错误的是（ ）
A．花的主要结构是雄蕊和雌蕊
B．果实的形成必须经过传粉和受精
C．玉米缺粒是传粉不足导致的
D．受精后，雌蕊的子房发育成种子
【分析】一朵花包括花柄、花托、萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊等结构，其中雄蕊由花药、花丝组成；雌蕊由柱头、花柱、子房组成，雌蕊和雄蕊是花的主要结构。
【解答】解：A、花的主要结构是雄蕊和雌蕊，A正确。
B、开花后一般要经过传粉和受精才能结果。
C、玉米传粉不足会导致缺粒现象。
D、雌蕊的子房将发育成果实，D错误。
故选：D。
【点评】解答此题的关键是明确花各部分的结构及功能。
19．（2分）如图为叶片的结构示意图，下列说法不正确的是（ ）
A．①为上表皮，起保护作用
B．光合作用所需要的二氧化碳及产生的氧气，通过②进出
C．根吸收的水分通过③中的筛管运送到叶，参与光合作用；叶制造的有机物通过③中的导管运送到根、茎、果实等器官
D．④为叶肉，其内含有大量的叶绿体，是进行光合作用的场所
【分析】观图可知：①上表皮、②气孔、③叶脉、④叶肉、⑤下表皮，解答即可。
【解答】解：A、①为上表皮，A正确；
B、表皮上分布有气孔，也是气体交换的“窗口”，通过②进出；
C、导管运输的是水和无机盐，所以根吸收的水分通过③中的导管运送到叶；叶制造的有机物通过③中的筛管运送到根、茎，C错误；
D、④为叶肉，是进行光合作用的场所。
故选：C。
【点评】掌握导管和筛管的作用是解题的关键。
20．（2分）2023年3月5日，习总书记在十四次全国人大江苏代表团审议时说“农业强国是社会主义现代化强国的根基，推进农业现代化是实现高质量发展的必然要求。”在日常生活实践中（ ）
A．采收后的玉米要及时晾晒——降低玉米粒的呼吸作用
B．在移栽树苗时去掉部分枝叶——降低移栽树苗剂蒸腾作用
C．对土壤进行翻耕松土——促进植物从土壤中吸收水分
D．作物种植要“正其行，通其风”——增强农作物的光合作用
【分析】（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度等。
（2）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。
（3）蒸腾作用进行的主要部位是叶片，在一定范围内光照越强，蒸腾作用越旺盛，光照越弱，蒸腾作用越弱。
【解答】解：A、采收后的玉米要及时晾晒，可降低玉米粒的呼吸作用。A正确。
B、蒸腾作用的主要器官是叶，可降低移栽树苗的蒸腾作用。
C、对土壤进行翻耕松土，从而为根部进行各项生理活动提供能量。
D、二氧化碳是光合作用的原料之一，通其风”能使作物周围有充足的二氧化碳，D正确。
故选：C。
【点评】解答此题的关键是明确植物体的三项生理活动。
21．（2分）在生物乃至整个自然界中，绿色植物的光合作用有着十分重要的意义。下列说法正确的是（ ）
A．水和无机盐是光合作用的原料，光是光合作用不可缺少的条件
B．叶绿体存在于植物细胞中，每个植物细胞都能进行光合作用
C．光合作用的实质是制造有机物，并且把有机物中的能量释放出来
D．立体种植增大了单位空间的叶总面积，极大地提高了光能利用率
【分析】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
【解答】解：A．绿色植物光合作用的原料是二氧化碳和水，因此，A错误。
B．光合作用的场所是叶绿体，如植物根细胞，B错误。
C．绿色植物通过叶绿体，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，光合作用的实质是合成有机物，C错误。
D．光照是光合作用的必要条件，增大了单位空间的叶总面积，提高光合作用效率。
故选：D。
【点评】掌握有关光合作用的有关知识即可解答。
22．（2分）在探究植物呼吸作用实验过程中，如图所示实验现象说明了（ ）
A．种子的呼吸作用产生了水
B．种子的呼吸作用释放了能量
C．种子的呼吸作用消耗了氧气
D．种子的呼吸作用产生了二氧化碳
【分析】活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。
【解答】解：图中实验甲瓶中装的是正在萌发的种子，乙瓶中装的是煮熟的种子，乙瓶中的蜡烛燃烧一段时间后再熄灭，煮熟的种子不能进行呼吸作用，因此实验现象说明种子的呼吸作用消耗了氧气，C符合题意。
故选：C。
【点评】理解掌握呼吸作用的概念及对照实验的相关知识点是解答本题的关键。
23．（2分）在农业生产中，经常利用光合作用和呼吸作用原理达到增产目的。下列有关说法错误的是（ ）
A．通过合理密植可达到提高产量的目的
B．白天适当增加大棚内二氧化碳浓度，可提高产量
C．夜间适当降低大棚内温度，可以减少有机物的消耗
D．农作物在光下只进行光合作用，增强光照有利于有机物的积累
【分析】（1）植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。植物光合作用受诸多因素的影响，最大限度地满足农作物光合作用对水、无机盐、温度、光照等方面的要求，农业生产就能获得丰收。
（2）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。温度、水分、氧气和二氧化碳浓度是影响呼吸作用的主要因素，据此解答。
【解答】解：A、合理密植，提高光合效率，正确；
B、向温室中冲入适量的二氧化碳，光合作用旺盛，使有机物得到更多地积累，正确；
C、在一定范围内，植物的呼吸作用就越强，呼吸作用就越弱，减少有机物的消耗，正确；
D、农作物在光下进行光合作用，错误。
故选：D。
【点评】掌握光合作用和呼吸作用的概念以及二者在农业生产上的应用原理是解题的关键。
24．（2分）下列关于植被类型的叙述，错误的是（ ）
A．草原植物分布在全年高温多雨的地区，植物终年常绿
B．荒漠的植被稀疏，植物种类贫乏．但都十分耐旱
C．针叶林分布在夏季温凉，冬季严寒的地区
D．落叶阔叶林的分布区四季分明，夏季炎热多雨．冬季寒冷
【分析】此题主要考查的常见的植被类型的相关知识，思考作答．
【解答】解：A、草原生态系统分别在比较干旱的地区、防风固沙。全年高温多雨的地区。故符合题意。
B、荒漠生态系统分布在干旱地区，昼夜温差大，气候干旱，植物种类贫乏。不符合题意。
C、针叶林，生物种类较少。不符合题意。
D、阔叶林，冬季寒冷低温少雨，自动调节能力较强。
故选：A。
【点评】注意多涉及相关的资料，了解不同的植被类型的特点，结合题意，即可正确解答．
25．（2分）人类与自然的和谐发展是科学发展、可持续发展的必然要求。下列叙述中，不利于人与自然和谐发展的是（ ）
A．对森林和草原实行依法治理
B．对森林和草原实行科学化管理
C．实施退耕还林还草
D．禁止利用和采伐林木
【分析】针对我国土地利用中存在的问题，国家制定并颁布了《土地管理法》、《草原法》、《森林法》等法规，加强对土地资源的管理和保护。
【解答】解：AB针对我国土地利用中存在的问题，国家于1984年和1985年相继制定并颁布了《土地管理法》、《中华人民共和国草原法》等法规，力求使我国对植物资源的利用和保护尽快走上可持续发展的道路。AB正确；
C、实施退耕还林还草，属于科学方法；
D、合理运用森林资源，D错误。
故选：D。
【点评】要熟知我国主要的植被类型，植被面临的主要问题有及有关的法律法规等，多搜集资料，才能做出正确的回答。
二、非选择题（每空2分，共50分）
26．（10分）如图是某同学调查某生态系统后而绘制的简图，请据图作答：（1）该食物网中最长的一条食物链是： 草→鼠→蛇→鹰 。
（2）图中缺少的生物成分是 分解 者。其中，蛇与鹰的关系是 捕食和竞争 。
（3）在这个生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，说明生态系统有一定的 自动调节（自我调节）能力 。
（4）若该生态系统受有毒物质DDT污染，那么有毒物质在 鹰 的体内浓度最高。
【分析】（1）生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者、消费者和分解者。
（2）食物链是消费者和生产者之间吃与被吃的关系。
（3）生物富集作用是指环境中一些有害物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程。
【解答】解：（1）图中的食物链有：①草→兔→鹰，②草→兔→狐，④草→鼠→鹰，食物链交织在一起．因此，其中最长的一条食物链是草→鼠→蛇→鹰。
（2）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。生物部分包括生产者。图中草属于生产者，图中缺少的生物成分是分解者，鹰吃蛇，因此蛇与鹰的关系是捕食和竞争。
（3）在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。
（4）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，这种现象叫生物富集，鹰的营养级最高。
故答案为：
（1）草→鼠→蛇→鹰。
（2）分解；捕食和竞争。
（3）自动调节（自我调节）能力。
（4）鹰。
【点评】掌握生态系统的有关知识点是解题的关键。
27．（12分）如图表示动植物细胞，请据图回答。
（1）与动物细胞相比，植物细胞中特有的能量转换器是 叶绿体 （填结构名称）。
（2）切洋葱时进出的汁液多来自于图乙细胞结构中的 F （填字母）。
（3）植物细胞在生长过程中，会吸收水、无机盐等无机物，但一般不能直接吸收蛋白质等大分子有机物 细胞膜 能够 控制物质进出 。
（4）无论是甲细胞还是乙细胞，遗传信息库都是 细胞核 （填结构名称），该结构中存在染色体，它的主要成分是 DNA和蛋白质 。
【分析】观图可知：A细胞壁、B细胞膜、C细胞核、D细胞质、E叶绿体、F液泡。
【解答】解：（1）叶绿体是植物进行光合作用的场所，能将太阳能转化为化学能。
（2）液泡内含有细胞液，溶解着多种物质。
（3）细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞；植物细胞在生长过程中、无机盐等无机物，这主要是因为B细胞膜能够控制物质进出。
（4）细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，因此无论是甲细胞还是乙细胞；细胞核中存在染色体。
故答案为：
（1）叶绿体。
（2）F。
（3）细胞膜；控制物质进出。
（4）细胞核；DNA和蛋白质。
【点评】掌握动植物细胞的结构和功能是解题的关键。
28．（10分）小明为探究“种子萌发需要的外界条件”，设计了如下实验：在ABCD四个培养皿内分别放等量的棉花，再放上相同数量的玉米种子，记录的种子发芽情况如下表：
（1）表格中有3组对照实验，若以温度为变量，应选择 A、D 两组作为对照。
（2）若A组和B组作为对照，探究的问题是 种子的萌发需要水分吗 ？
（3）C组种子不萌发的原因可能是 没有充足的空气 。
（4）我国规定不得销售发芽率低于90%的玉米种子。某抽检人员随机抽取三组玉米种子，每组各100粒，三组测量的发芽种子数分别为92粒、96粒、94粒 94% ，这批种子 符合 （填“符合”或“不符合”）国家标准。
【分析】（1）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。
（2）种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气。
【解答】解：（1）A、D两组除了提供的温度不同，故A。
（2）A组和B组作为对照，两组实验除了棉花状态一组干燥，其他条件均相同、B两组对照，探究的问题是种子的萌发需要水分吗？
（3）C组种子水浸没玉米种子，玉米种子无法接触到空气。
（4）发芽率指测试种子发芽数占测试种子总数的百分比即：发芽率＝发芽的种子数÷供检测的种子数×100%。为了避免偶然性，应将测量的多组数据取平均值，高于国家规定的90%。
故答案为：（1）A、D
（2）种子的萌发需要水分吗
（3）缺少氧气（或空气）
（4）94%；符合
【点评】解答此题的关键是明确种子萌发的条件和过程。
29．（10分）如图表示玉米和花生的结构，请据图回答：
（1）玉米和花生都属于植物六大器官中的 果实 ，因为它们的最外层都是果皮。
（2）甲图中3、4、5、6合称为 胚 ，是新植物体的幼体，它是由 受精卵 发育而来的。
（3）图甲的剖面上滴一滴碘液，因其含有淀粉被染成蓝色的部分称为 胚乳 ，而乙图中贮存营养物质的结构是两片肥厚的 子叶 。
【分析】双子叶植物的种子一般包括种皮和胚，单子叶植物的种子一般包括果皮和种皮、胚、胚乳。图中，1果皮和种皮、2胚乳、3子叶、4胚芽、5胚轴、6胚根。
【解答】解：（1）玉米种子和花生种子的外面都有果皮包被，形成果实。
（2）受精完成后，胚珠发育成种子，胚是新植物体的幼体、4胚芽、6胚根四部分。
（3）玉米属于单子叶植物，种子有一片子叶，所以图甲的剖面上滴一滴碘液，而乙图花生属于双子叶植物，肥厚。
故答案为：（1）果实
（2）胚；受精卵
（3）胚乳；子叶
【点评】掌握双子叶植物和单子叶植物种子的结构是解题的关键。
30．（8分）已知浓的氢氧化钠溶液可以大量吸收空气中的二氧化碳，如图是某兴趣小组用来研究光合作用需要二氧化碳的实验装置。请分析作答：
（1）实验开始前，应将两个装置放在黑暗处一昼夜，目的是 把叶片中的淀粉全部转运和消耗 。
（2）图中澄清的石灰水的作用是 检测通入的空气中是否仍含有二氧化碳（或进一步除去二氧化碳） 。
（3）光照4小时后，应该同时取下B叶片和D叶片，通过酒精脱色处理，最后观察到的现象是 D 叶片变成了蓝色。
（4）光合作用除了需要二氧化碳，还需要 水 作为原料。
【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素，光合作用必须在含有叶绿体的细胞内进行。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
（3）甲图中氢氧化钠吸收二氧化碳，B叶片所在的装置中不含二氧化碳；乙装置中清水不吸收二氧化碳，D叶片所在的装置中有二氧化碳，B和D能够形成一组对照。
【解答】解：（1）实验开始前，应将两个装置放在黑暗处一昼夜，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的。
（2）本实验的变量是二氧化碳，对照实验是玻璃瓶以外的叶片，在实验中使用石灰水的目的是检测通入的空气中是否仍含有二氧化碳（或进一步除去二氧化碳）。
（3）数小时后，摘下甲装置内的B叶片，淀粉遇碘变蓝色，说明叶片中无淀粉存在，二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收了，经处理后加碘液数滴，说明D装置内的叶片在二氧化碳的条件下制造了淀粉。
（4）绿色植物通过叶绿体，利用光能，并且释放出氧气的过程。光合作用的原料是二氧化碳和水。
故答案为：
（1）把叶片中的淀粉全部转运和消耗
（2）检测通入的空气中是否仍含有二氧化碳（或进一步除去二氧化碳）
（3）D
（4）水
【点评】掌握绿叶在光下制造淀粉的探究实验步骤及目的是解答此题的关键。
装置
A
B
C
D
温度
23℃
23℃
23℃
0℃
种子数目
30粒
30粒
30粒
30粒
棉花状态
潮湿
干燥
水浸没玉米种子
潮湿
发芽情况
全部发芽
没有发芽
没有发芽
没有发芽
装置
A
B
C
D
温度
23℃
23℃
23℃
0℃
种子数目
30粒
30粒
30粒
30粒
棉花状态
潮湿
干燥
水浸没玉米种子
潮湿
发芽情况
全部发芽
没有发芽
没有发芽
没有发芽