部编高教版(2023)哲学与人生第三单元 实践出真知 创新增才干第8课 在实践中提高认识能力精品精练

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8．1 透过现象认识本质
参考答案：
1．C
【解析】①②：从思维抽象发展到思维具体，需要正确地选择思维上升的环节。选择上升起点的要求包括应是某一认识领域里最简单、最基本的概念，是对研究对象的基本单位的反映，①②正确。
③：上升的起点往往是某一认识对象的矛盾焦点，但这不是选择上升起点的要求，③错误。
④：感性具体不是从思维抽象发展到思维具体的要求，④错误。
故本题选C。
2．B
【解析】①：材料强调理想化思维的作用，不是强调纯粹理想化的状态并不存在，①不符合题意。
②：“理想液体”既是提纯的结果,也是在思维中设想的特殊状态、理想情形,有利于人们加深认识，②符合题意。
③：“理想液体”是提纯的结果，所以提纯能够在思想中排除那些干扰人们认识的因素，③符合题意。
④：分离是暂时不考虑研究对象与其他对象之间可能存在的各式各样的联系,④说法错误。
故本题选B。
3．D
【解析】①：实践是认识的目的，①说法错误。
②④：在微重力条件下，可以发现重力掩盖下的一些物质本质规律，包括生命科学、流体、燃烧、材料、基础物理等方方面面。发展一些新的技术，可以造福人类地面的生活。这说明可以推动科技创新，利用规律改造客观世界；同时说明人们可以推动科技创新，改变规律发生作用的条件和范围，造福人类，②④符合题意。
③：规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被改变和消灭，其次人们不能突破客观条件的限制，③说法错误。
故本题选D。
4．B
【解析】A：意识依赖于物质，A表述错误。
B：题干强调人脑不像装知识的仓库，只是简单的装知识，而是可以对这些知识进行生产、加工、制作，这说明了意识对物质具有能动作用，B符合题意。
C：题干强调的是意识对客观存在的反映是能动的，没有涉及现象和本质的关系，C不符合题意。
D：该选项强调的是主观认识应该与当时当地的实际情况相符合，而题干强调的是意识对客观存在的反映是能动的，可见，该选项材料没体现，D不符合题意。
故本题选B。
5．D
【解析】①②④：“见山是山”得到的是感性具体的认识，“见山不是山”得到的是思维抽象的认识，“见山只是山”得到的是思维具体的认识，这体现了认识的上升过程，表明“要透过现象看本质”、“感性认识需要上升到理性认识”\“思维抽象要上升到思维具体”，①②④正确切题。
③：“正确认识是在与错误认识的斗争中发展的”本身正确，但与题意无关，③排除。
故本题选D。
6．C
【解析】①②④：漫画中的人想透过现象看本质，但并未真正做到（达到）透过现象看本质，而且没有看到现象与本质的根本区别，②④正确，①排除。
③：从感性认识上升到理性认识的过程并不是理性认识代替感性认识的过程，排除③。
故本题选C。
7．D
【解析】A：理性认识和感性认识都有正误之分，因此，理性认识未必比感性认识更可靠，A错误。
B：理性认识要以感性认识为基础，B错误。
C：实践是认识的最终目的，C错误。
D：针对人们错误的防疫行为，国家有关部门权威专家出来紧急辟谣，指导人们科学防疫。这表明认识对实践具有反作用，正确认识指导实践才能取得预期效果，D正确。
故本题选D。
8．A
【解析】①：中国科学院国家天文台研究员李菂领导的国际团队，发现了迄今为止一例持续活跃的重复快速射电暴，并定位了其宿主星系。表明思维和存在具有同一性，思维能够正确反映存在，①符合题意。
②：该成果为构建快速射电暴的演化模型，理解这一剧烈的宇宙神秘现象打下了基础。这表明实践是认识发展的动力，②符合题意。
③：实践是认识的最终目的，③错误。
④：材料体现的是实践是认识发展的动力，未体现实践是检验真理性的唯一标准，④不符合题意。
故本题选A。
9．A
【解析】A：乌克兰战争、中美贸易摩擦等背后其实都隐藏着深刻的国家利益，这体现了我们要透过现象看本质，使感性认识上升到理性认识，A应选。
B：说法错误，感性认识和理性认识都来自于客观事物，B不选。
C：说法错误，理性认识并非都可靠，感性认识并非都不可靠，C不选。
D：说法错误，真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映，而理性认识并非都正确，D不选。
故本题选A。
10．B
【解析】①：平均不意味着真正的平等，从哲学角度启示我们要透过现象看本质，①对应正确。
②：平等在法律即同等情况同等对待，不同情况差别对待；此项对公平的解读错误；②错误。
③：平等在法律意义上有两层含义，即同等情况同等对待，不同情况差别对待；从哲学角度启示我们要具体问题具体分析；此项对平等的解读错误；③错误。
②④：社会公平主要表现为社会为每个人的全面发展提供平等的权利和机会，并使每个人都能够按照自己的劳动和贡献得到应得的利益。从哲学角度从哲学角度启示我们人生价值实现需要社会条件。④对应正确，
故本题选B。
11．B
【解析】A：分析是综合的基础，综合是分析的先导，分析为综合做准备，综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析，分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一关系，并且题干中该饭店的思维属于逆向思维；未涉及分析与综合密不可分。A不符合题意。
B：逆向思维是人们从过去所把握的事物的反面、构成要素的反面、功能结构的反面等，去思考、去求索，以实现创新的目的。材料中的饭店与一般的酒楼、饭店的做法相反，在大门口张贴“本店欢迎自带酒水”的红纸招揽顾客，从而抢尽市场先机。从逻辑与思维上看，这家饭店的思维属于逆向思维；B正确。
C：题干强调逆向思维，没有涉及合理想象；C不符合题意。
D：题干强调逆向思维，没有强调透过现象看本质；D不符合题意，
故本题选B。
12．A
【解析】①：材料中“我们也需要一种欢欣的感性”，感性认识人脑对客观事物的现象和外部联系的反映，是认识的初级阶段，因此可以说是对表面现象的认识，是丰富的、多变的，①观点符合题意。
②：材料中“我们需要一种清明的理性”，理性认识是认识的高级阶段，是对事物的本质及其规律的反映，因此可以说理性认识是透过现象看本质的认识，是深刻的认识，②观点符合题意。
③：理性认识是对事物本质及其规律的反映，但也有正误之分，并不是都是可靠的、正确的，③说法错误。
④：感性认识是对事物表面现象的认识，但不能认为是肤浅的、易逝的，④说法错误。
故本题选A。
13．B
【解析】①③：漫画反映了不同的角度，得到的认识是不一样的，所以正确认识事物需要学会辩证思维，用全面的、发展的、联系的观点看问题，认识事物一定要透过现象看本质，①③入选。
②：应该是从思维抽象上升到思维具体，②不选。
④：漫画反映从不同的角度，人们能到得到不同的认识，没有体现创新思维，④不选。
故本题选B。
14．D
【解析】①：感性认识和理性认识是认识的发展阶段，感性认识和理性认识都有科学与非科学之分，故①错误。
②：不论是感性认识还是理性认识都来源于实践，故②说法错误。
③④：材料中指出日常生活中人们对于乌鸦鼓励蚂蚁爬在自己身上感到费解，但这是由于蚂蚁体内的甲酸可以杀死乌鸦身上的寄生虫和细菌，让其得到乐趣，这表明感性认识是认识的初级阶段，感性认识有待于发展成为理性认识，透过现象把握本质，故③④正确。
故本题选D。
15．A
【解析】①③：根据碳－14的衰变程度测定，发现的这些“红烧土”距今约1.3万年。这些发现为了解中国北方尤其是山东地区旧石器时代向新石器时代过渡这一重大历史变革提供了关键证据。这表明思维和存在具有同一性，人类的认识具有反复性、无限性和上升性，人们能够透过现象认识事物的本质和规律，①③符合题意。
②：认识的真理性依赖于社会实践，而不是依赖于合乎逻辑的推理论证，②错误。
④：先进的认识工具有利于推动认识的深化和发展，但认识的深化和发展不等于离不开先进的认识工具，④错误。
故本题选A。
16．C
【解析】①：客观规律是事物本身所固有的、本质的、必然的、稳定的联系，①错误。
②③：所信者目也，而目犹不可信，意思是都说眼见为实，但眼见不一定为实，所以要善于透过现象认识事物的本质，抓住事物的内部联系，应将感性认识发展为理性认识，②③符合题意。
④：材料未强调要亲自参加各类活动以提高认识的可靠性，④不符合题意。
故本题选C。
17．A
【解析】①②③：依题意知，“雪落无声”正如中国古语所示的“大音希声，大象无形”。鱼类可以听到雪落的声音，而人类听不到，是因为不同的声音有不同的频率。这说明了现象和本质有区别，认识了现象不等于认识了本质，要透过现象认识事物的本质，理性认识是对事物的本质和规律的认识，因此理性认识比感性认识更深刻，①②③符合题意。
④：正确的感性认识和理性认识都是可靠的，④说法错误。
故本题选A。
18．B
【解析】B：“士别三日，当刮目相待”强调的是事物是发展的，坚持用发展的观点看问题，故B入选。
A：材料未体现理论与实际，故A不选。
C：学会一分为二的看问题强调认识事物要全面，材料未体现全面，故C不选。
D：材料强调的是发展而不是联系，故D不选。
故本题选B。
19．(1)
感性认识是对事物现象、外部联系、各个方面的认识，是认识的低级阶段。理性认识是借助抽象思维、对事物的本质、全体、内部联系和自身规律性的认识，是认识的高级阶段。感性认识需要上升到理性认识。
(2)①实践是认识发展的动力，认识产生于实践的需要。应对、治疗疾病的实践中不断产生新问题、提出新要求，推动人们发明X光，CT机磁共振等工具，创新各种治疗的技术。
②实践的发展为人们提供日益完备的认识工具，如X光CT磁共振仪等，这些工具延伸了人类的认识器官，促进了认识的发展，提高了癌症的早期诊断能力与存活率。
③实践锻炼和提高了人的认识能力，推动认识不断深化。在应对重大疾病的实践中，人类对癌症的的诊断能力、判断力不断提高。
【分析】背景素材：医疗技术的发展
考点考查：理性认识与感性认识、实践是认识发展的动力等知识
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物
核心素养：政治认同、科学精神
【解析】（1）本题为简答题，依据所学回答即可，解析略。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为原因类主观题，需要准确把握原理基础上，结合具体材料进行分析。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：为治疗和应对各种重大疾病对人类的威胁……→可联系认产生于实践的需要。
关键词②：借助电脑与这些的“机器手”进行各种复杂的腹腔镜、胸腔镜等体内手术，微创手术、介入治疗等新疗法不断普及，治疗癌症、肿瘤的效果大大改善→可联系实践的发展为人们提供日益完备的认识工具。
关键词③：借助这些工具，医生对疾病的判断能力、诊断能力大为提高→可联系实践锻炼和提高了人的认识能力。
第三步：整合信息，组织答案。
20．①认识是眼睛与事物的相遇，用眼睛等感觉器官去收集有关事物现象形成感性认识，是理性认识发展的必经阶段，为由表及里把握事物创造前提条件。②认识又不只是眼睛与事物的相遇，还需要与头脑相遇，与意识相遇。感性认识有待于发展到理性认识，只有调动思维深入并把握事物的本质和规律，才能真正认识事物，改造世界，造福人类；正所谓“水有深浅，物有异殊。浮于表面，所见不过鱼虾之属；深入下去，方睹蛟龙之大观。”③认识还需要与立场、观点相遇。由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，对同一个确定的对象会产生多种不同的认识。比如有些人在观察社会时，看不到中国社会生活中有深层价值的东西；而更多的人能感受到这是一个既能感受个人命运浮沉，又能思考中华民族复兴大势的时代。所以我们要站在正确的立场上思考问题，不断提高自身的认识能力和水平，全面地、联系地、发展地看待事物。④除了相遇，还应该用实践检验获得的认识是否正确，认识有何价值，需要把获得的认识放到实践中不断检验发展，指导实践。我们每个人都要进一步提高安全意识和应对高科技诈骗的能力，共同预防受骗。在收到任何借钱和用钱的消息之时，更要打起120分的精神，通过多种渠道的确认，最终再做出决定。
【分析】背景素材：观察社会现象、AI换脸高端骗局
考点考查：哲学的有关知识
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【解析】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题要求分析自己对“认识不只是眼睛与事物的相遇”的看法，可用的知识要点为认识的两个阶段、认识的两次飞跃、认识的主体差异性、实践是认识的基础，解答时，获取材料信息，多角度结合知识要点作答。
第二步，审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：眼睛与事物的相遇→可联系认识的两个阶段：感性认识。
关键词②：“水有深浅，物有异殊。浮于表面，所见不过鱼虾之属；深入下去，方睹蛟龙之大观”，认识不只是眼睛与事物的相遇→可联系认识的两个阶段：感性认识到理性认识。
关键词③：有些人在观察社会时，看不到中国社会生活中有深层价值的东西，“有眼不识荆山玉”，一个处于转型期的中国社会，足以安放每一位有志者的理想：对留守儿童的关怀、城乡鸿沟的跨越、国家治理现代化的道路……这确实是一个既能感受个人命运浮沉，又能思考中华民族复兴大势的时代，“认识不只是眼睛与事物的相遇”，那要怎样认识事物→可联系认识的主体差异性：人的主客观条件影响人的认识。
关键词④：不只是相遇，郭先生的受骗→可联系实践是认识的基础：实践是检验认识真理性的唯一标准、实践是认识的目的。
第三步，整合信息、组织答案。注意设问要求与材料信息、课本知识的结合