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鲁教版 (五四制)六年级下册3 数据的表示图文ppt课件
展开会用数学的眼光观察现实世界:了解频数等概念,能绘制相应的频数分布直方图。形成数学的好奇心、想象力和创新意识。
会用数学的语言表示现实世界:通过绘制频数分布直方图,学会数据分析的方法、经历体会“数据能帮我们做出决策”,发展数据分析观念、应用意识。
会用数学的思维思考现实世界:探寻频数直方图和条形统计图的联系,发展质疑问难的批判性思维,形成实事求是的科学态度。
2.扇形统计图的意义是什么?(1)圆代表整体;(2)扇形代表总体中的不同部分;(3)扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小.
1.制作扇形统计图的一般步骤是什么?
(1)计算各部分占总体的百分比;(2)计算各部分所占圆心角的度数;(3)画出扇形统计图,各部分扇形要标出名称及百分比。
下表是某校六(2)班学生的入学信息表:
(1)你能用恰当的统计图表示这个班的学生入学时的英语成绩吗?从你的图中能看到大部分学生处于哪个等级吗?成绩的整体分布情况怎样?(2)你能用恰当的统计图表示这个班的学生的语文成绩吗?从你的图中能看到大部分学生处于哪个分数段吗?成绩的整体分布情况怎样?
对于(1)小明采用了表格的形式,小颖采取了条形统计图:
对于(2),小明还想采用表格和统计图的方法,结果他觉得很复杂。
这时他借鉴英语成绩的表示,将语文成绩按10分的距离分段,统计每个分数段的学生数:
我们把上面的横轴略作调整,如图
像这样的统计图称为频数分布直方图
频数直方图是一种特殊的条形统计图,它将统计对象的数据进行了分组,画在横轴上,纵轴表示各组数据的频数。
如果样本数很大,样本中数据的差距也比较大时,频数直方图能更清晰、更直观地反映数据的整体状况。
请将本节课入学信息表中的数学成绩按10分分段,用频数直方图表示。
本节课入学信息表中的身高数据按3cm分段,用频数直方图表示。
某地区随机抽调了一部分市民进行了一次法律知识测试,测试成绩(得分取整数)进行了整理后分成五组,并绘制成频数直方图:
(1)这次活动共抽取了多少人测试?
(2)测试成绩的整体分布情况怎样?
测试成绩为70至80分的人数最多,不及格和90分以上的人相对较少
某同学调查了小区内50户家庭当年10月份的家庭用水量,结果(单位:立方米)如下:请你根据上述信息,绘制相应的频数直方图。
1设法收集你所在地区连续30天的空气污染指数;2空气质量等级划分如下:
根据上述划分,请将你收集到的数据制作成频数直方图。
通过本节课的学习,你有哪些收获?
习题8.6第1、2、3题
鲁教版 (五四制)六年级下册第八章 数据的收集与整理3 数据的表示课文ppt课件: 这是一份鲁教版 (五四制)六年级下册<a href="/sx/tb_c93710_t3/?tag_id=26" target="_blank">第八章 数据的收集与整理3 数据的表示课文ppt课件</a>,共23页。PPT课件主要包含了核心素养目标,旧知回顾,探究新知1,探究新知2,随堂练习,检测反馈,探究新知3,议一议,想一想,跟踪练习等内容,欢迎下载使用。
鲁教版 (五四制)六年级下册3 数据的表示图片ppt课件: 这是一份鲁教版 (五四制)六年级下册<a href="/sx/tb_c93710_t3/?tag_id=26" target="_blank">3 数据的表示图片ppt课件</a>,共15页。PPT课件主要包含了核心素养目标,旧知回顾,情境导入,探究新知,归纳绘直方图的方法,新知探究,课堂练习1,课堂练习2,课堂练习3,拓展提高等内容,欢迎下载使用。
初中数学鲁教版 (五四制)六年级下册5 整式的乘法集体备课课件ppt: 这是一份初中数学鲁教版 (五四制)六年级下册<a href="/sx/tb_c26884_t3/?tag_id=26" target="_blank">5 整式的乘法集体备课课件ppt</a>,共25页。PPT课件主要包含了+mb,+ab,+an,+bc,+bd,+ad,-06•x,x•x,−2x•y,+y•x等内容,欢迎下载使用。