北师大版六年级下册绘制校园平面图课文配套ppt课件
展开第1课时 绘制校园平面图
生活中,我们经常能看到各种平面图。
平面图表示每个建筑物平面形状和大小,以及各建筑物在水平面的相对位置。
我们在可爱的学校里已经生活六年了,在毕业前夕,给母校留一张大家亲手绘制的校园平面图吧。
1.测量数据:测量各建筑物之间的实地距离、所占面积。
2.确定方向:校园各建筑物在图上所处的方向。
3.确定比例尺:根据校园长、宽,确定平面图的比例尺。
4.确定图上距离:依据实测距离和比例尺换算求出。
5.确定校园各建筑物所用图例、颜色。
1. 观察上面两张平面图,说说这些平面图有什么共同的 地方
2. 想一想,绘制校园平面图前,要先做哪些方面的准备? (1) 在校园平面图中需要给制哪些主要建筑物? (2) 需要收集哪些数据?如何收集这些数据呢? (3)如何确定这幅图的北例尺呢?
3. 设计绘制校园平面图的活动方案,包括主要步骤与分 工等。
1. 分小组实际收集相关数据,并用恰当的方式记录下来。
2. 按照设计方案收集到的数据,把校园的平面图画下来。
1. 全班交流一下,观察小组绘制的平面图,每张是否准 确、合理?哪几个小组的图有自己的特色?
把你们最喜欢的其他小组的平面图画下来。
3. 在上面的活动中,运用了哪些知识?采用了哪些收集 数据的方法?
4. 利用所绘的校园平面图,可以帮助人们解决什么问题?
平面图比较直观,根据平面图能清晰了解校园整体布局,便于找到有关场所的位置。
5. 在上面的活动中,你有什么收获?还有哪些想要进一 步研究的问题?
在这次活动中,我的表现是(请把每项后面的☆涂上颜色,涂满5个为做得最好的):
试着画一画自己家的平面图吧。
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