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北师大版六年级下册总复习统计与概率课文内容课件ppt
展开探索采用方法:观察 比较
探索采用方法:分析 推理
探索采用方法:归纳 验证
1. 将乘法表填写完整,你发现了什么规律?与同伴交流。
(1)横向看,从左至右,每行除第一个数外,其余各数都是第一个数的倍数。 (2)横向看,从左至右,每行除第一个数外,依次加第一个数。 (3)纵向看,从下到上,每列除第一个数外,其余各数都是第一个数的倍数。 (4)纵向看,从下到上,每列除第一个数外,依次加第一个数。
如果用N表示第几项数,用X表示图形的个数,你能用一个关系式来它们之间的规律吗?
(1) 8,11,14,17,( ),23,( );
(2) 4,9,14,16,25,( ),49,64;
(3) 1,8,27,( ),125,( );
1. 找规律, 填一填。
2. 六(2)班同学按下面的规律为教室挂上气球。 第20个气球是什么颜色的?第27个呢?请说明理由。
27÷5 = 5……2
答:第20个气球是黄色,第27个气球也是黄色。
3. 按下图方式摆放桌子和椅子。
(1) 一张桌子可坐6人,2张桌子可坐_________人。
(2) 按照上图方式继续摆桌子,完成下表。
1+2+3+4+5=15(个)
1+2+3+4+5+6+7+8=36(个)
答:第5堆有15个小球,第8堆有36个。
4. 一些小球按下面的方式堆放。
你知道第5堆有多少个小球吗?第8堆呢?
5. 下面是某月的日历。
(1) 蓝色方框中的9个数之和与该方框正中间的数有什么 关系?
2+3+4+9+10+11+16+17+18=
90÷10 = 9蓝色方框中的9个数之和是90,是该方框正中间数的9倍。 答:蓝色方框中的9个数之和是90,是该方框正中间数的9倍
(2) 这个关系对其他这样的方框成立吗?再找2组试一试。
(3) 用含有字母的式子表示这个关系。
如果用x表示方框正中间的数,其他8个数分别为:x-8;x-7;x-6;x-1;x+1;x+6;x+7;x+8;x-8+x-7+x-6+x-1+x+1+x+6+x+7+x+8+x=9x
Yu can describe an item frm the list here
通过这节课的复习,你有什么收获?
1.从课后习题中选取;2.完成练习册本课时的习题。
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