2020-2021学年江苏淮安市淮安区五年级下册语文期末试卷及答案

这是一份2020-2021学年江苏淮安市淮安区五年级下册语文期末试卷及答案，共13页。试卷主要包含了 按要求完成字词句练习， 下列词语中正确的一组是， 下列词语古今意义不同的一项是， 根据古诗文积累填空， 填空等内容，欢迎下载使用。

1. 按要求完成字词句练习
根据语境，读拼音，写字词。
语文学习，是心灵的旅行，是美好的享受。我们同萧红一起怀念祖父的园子，捕捉hú dié、qīng tíng；荷兰那yí tài duān zhuāng的牛犊，似乎要将liá kuò无垠的原野归它们所有；也体验了威尼斯船夫cā zòng自如的驾驶技术；认识了shuāi jiā能人小嘎子，有jué huó的刷子李……
【答案】蝴蝶 蜻蜓 仪态端庄 辽阔 操纵 摔跤 绝活
【解析】
【分析】
【详解】本题主要考查词语的拼写能力。
解答本题时，要先正确拼读音节，知道要写什么词语，然后写出相应的词语，写完后再读一读，检查所写词语是否正确。书写时要注意“蝴、蝶、蜻、蜓、端、阔、纵、跤、绝”这些容易写错的字，注意这些字的笔画、结构及易错点，做到书写规范、正确和美观。
选择题。
2. 下列词语中加点字的读音错误的一项是（ ）
A. 晃（huǎng）眼B. 手腕（wǎn）
C. 揩（kāi）眼泪D. 哗（huá）笑
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】本题考查学生辨析字音的能力。
要读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读、多练、多积累。
ACD三项中加点字读音均正确，B选项中“手腕”的“腕”读音错误，应读作：wàn。
3. 下列词语中正确的一组是（ ）
A. 良晨美景B. 出谋画策C. 请误自勿D. 养尊处优
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】本题考查学生对词语中易错字字形的掌握，要求我们注重识记与积累。
A．良晨美景——良辰美景
B．出谋画策——出谋划策
C．请误自勿——请勿自误
D．书写正确
4. 下列词语古今意义不同的一项是（ ）
A. 同世而立 站立B. 足跌没水中 淹没
C. 问其故 缘故D. 为设果 摆设
【答案】A
【解析】
【分析】
【详解】本题考查一字多义。
我们要具体分析这个字在不同语境中的不同含义。
A项，“同世而立”出自《矛与盾》，不可能同时存在于这个世界上，立：存在；
“站立”的“立”是站立的意思。
B项，“足跌没水中”的 “没”意思漫过或高过；“淹没”的“没”意思是漫过或高过。
C项，“问其故”的 “故”意思缘由；“缘故”的 “故”意思也是缘由；
D项，“为设果” “设”意思设置，摆放；“摆设”的 “设”意思设置；
所以选A。
5. 下列词语中的“疾”与“手疾眼快”中的“疾”意思一致的一项是（ ）
A. 身患重疾B. 疾恶如仇C. 疾风暴雨D. 痛心疾首
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】本题考查对多义字的辨析。
眼疾手快：形容做事机灵、机警、敏捷、反应很快。出自《水浒传》。疾：快速。
A项，身患重疾：指生了很严重的病。疾：病。
B项，疾恶如仇：憎恨坏人坏事就像憎恨仇人一样，出自汉·孔融《荐祢衡表》。疾：憎恶。
C项，疾风暴雨：形容风雨来势猛。比喻迅猛激烈的斗争。疾：又快又猛。
D项，痛心疾首：形容痛恨到了极点。疾：痛。
6. 下列诗句表达的思想感情与其他三项不同的是（ ）
A. 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂B. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流
C. 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年D. 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关
【答案】A
【解析】
【分析】
【详解】本题考查学生对诗句的理解。
A．“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”出自唐代杜甫的《闻官军收河南河北》，意思是：回头看妻子和孩子哪还有一点的忧伤，胡乱地卷起诗书欣喜若狂。诗句抒发诗人无法抑制的胜利喜悦与还乡快意。
B．“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”出自唐代李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，意思是：孤船帆影渐渐消失在碧空尽头，只看见滚滚长江向天际奔流。诗人巧妙地将依依惜别的深情寄托在对自然景物的动态描写之中，将情与景完全交融在一起了，真正做到了含吐不露而余味无穷。
C．“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”出自宋代陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，意思是：中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。诗人极写北地遗民的苦望，实际上是在表露自己心头的失望。诗人为遗民呼号，目的还是想引起南宋当国者的警觉，激起他们的恢复之志。
D．“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”出自唐代王之涣的《凉州词二首·其一》，意思是：何必用羌笛吹起那哀怨的《杨柳曲》去埋怨春光迟迟不来呢，原来玉门关一带春风是吹不到的啊！诗人委婉地表达了对皇帝不顾及戍守玉门关边塞士兵的生死，不能体恤边塞士兵的抱怨之情。
根据意思可知，A选项中诗句表达的情感与其他三项不同。
7. 下列关于课文内容的表述，不正确的一项是（ ）
A. 《景阳冈》一文中“说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。”表现了武松的机智。
B. 金文是铸刻在青铜器上的文字，甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的的文字。
C. 《杨氏之子》一文中的“家禽”意思是家中的鸟，这个词古今词义一致。
D. 《人物描写一组》一文中“再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对‘出号’的大脚！”这是对祥子的动作和外貌描写，写出了祥子是一个体格健壮、淳朴的人。
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】本题考查人物形象分析、常识识记及词语、句子的理解。
根据所学分析可知，ABD三项说法均正确。
C选项，《杨氏之子》中的“家禽”其实应该是“夫子家/禽”，指孔君平家的鸟。现代的“家禽”是指人工豢养的鸟类动物，主要为了获取其肉、卵和羽毛，也有作为其他用处。一般为雉科和鸭科动物，如鸡、鸭、鹅等。这个词语的古今词义并不一致。该选项说法错误。
8. 根据古诗文积累填空。
1．单纯属于儿童。范成大诗中的“______，_____”，写出了儿童的天真；杨万里诗中的 “_____，____” ，写出了儿童的玩皮；我还知道白居易诗中的“不解藏踪迹 ，______” 也描绘了儿童天真可爱的形象。当然儿童也是聪明的，杨氏之子面对孔君平的“_______”的玩笑，才能脱口而出“_____”。
2．成人更有情怀。孟郊懂得感恩，才会对母爱发出“_____，_____”的讴歌；王昌龄心系边疆，才会替戍边战士发出“____，___”的誓言；孟子明白同情心的重要，才会说出“_____，_____”的话语。
【答案】 ①. 童孙未解供耕织 ②. 也傍桑阴学种瓜 ③. 稚子金盆脱晓冰 ④. 彩丝穿取当银钲 ⑤. 浮萍一道开 ⑥. 此是君家果 ⑦. 未闻孔雀是夫子家禽 ⑧. 谁言寸草心 ⑨. 报得三春晖 ⑩. 黄沙百战穿金甲 ⑪. 不破楼兰终不还 ⑫. 恻隐之心 ⑬. 仁之端也
【解析】
【分析】
【详解】1．本题考查诗句、文言文理解填空。
根据给出的内容可知，本题前两个横线上应填写“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”。诗句出自宋代范成大的《四时田园杂兴·其三十一》，意思是：小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树荫下学着种瓜。原诗是：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
第三、第四个横线上应填写“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲”。诗句出自宋代杨万里的《稚子弄冰》，意思是：儿童早晨起来，将冻结在铜盆里的冰块脱下，用彩线穿起来当铮。原诗是：稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
第五个横线上应填写“浮萍一道开”。诗句出自唐代白居易的《池上》，这两句的意思是：他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。原诗是：小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。
第六、第七个横线上应分别填写“此是君家果”“未闻孔雀是夫子家禽”。孔君平看到杨梅，联想到孩子的姓，就故意逗孩子：“这是你家的水果。”意思是，你姓杨，它叫杨梅，你们本是一家嘛！这信手拈来的玩笑话，很幽默，也很有趣。孩子应声答道：“没听说孔雀是先生您家的鸟。”婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅不是我家的果，所以请您知道这个道理”这个意思，因为他要承认孔雀是他家的鸟，他说的话才立得住脚。这足以反映出孩子思维的敏捷，语言的机智幽默。
2．本题考查诗句、名言填空。
根据给出的内容可知，本题前两个横线上应填“谁言寸草心，报得三春晖”。诗句出自唐代孟郊的《游子吟》，意思是：谁说像小草那样微弱的孝心，能报答得了像春晖普泽的慈母恩情？原诗是：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
第三、第四个横线上应填写“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”。诗句出自唐代王昌龄的《从军行七首·其四》，意思是：守边将士身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。原诗是：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
最后两个横线上应填写“恻隐之心，仁之端也”。句子出自《孟子·公孙丑上》，意思是：同情心就是施行仁的开始。
“读书活动”内容考查
9. 填空。
（1）良药苦口利于病，___。 ——《孔子家语》
（2）人固有一死，___，___。 ——司马迁
（3）《彼得·潘》一书中，彼得·潘带着温迪他们三个人一起飞到了___。
（4）《西游记》一书中有许多脍炙人口的故事，如：三___。
【答案】 ①. 忠言逆耳利于行 ②. 或重于泰山 ③. 或轻于鸿毛 ④. 永无岛 ⑤. 打白骨精
【解析】
【分析】
【详解】本题考查名言警句及名著阅读。
（1）良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。出自：《孔子家语》。这句贤文是说良药多数是带苦味的，但有利于治病；而教人从善的语言多数是不动听的，但有利于人们改正缺点。
（2）“人固有一死,或重于泰山，或轻于鸿毛”出自西汉司马迁《报任安书》，意思是：人意思是人终究免不了一死，但死的价值不同，有的人的死比泰山还重，有的人的死比鸿毛还轻。常用来比喻人生价值的轻重悬殊。
（3）《彼得·潘》是苏格兰小说家及剧作家詹姆斯·马修·巴利创作的长篇小说，该故事原本为舞台剧。小说讲述一个会飞的淘气小男孩彼得·潘和他在永无岛的冒险故事，同他相伴的还有温蒂·达令（Wendy Darling）及她的两个弟弟、精灵婷科·贝尔（Tinker Bell，或译奇妙仙子）、迷失少年们（Lst Bys），以霍克船长（Captain Hk）为首的一群海盗是他们最大的威胁。
（4）《西游记》一书中开头是“三”的故事：三打白骨精、 三调芭蕉扇、 三入无底洞等。
选择。
10. 《彼得·潘》一书中彼得·潘割掉了胡克船长（ ）
A. 右手B. 左手C. 左眼D. 右眼
【答案】A
【解析】
【分析】
【详解】本题考查了学生对课外读物的阅读。
培养学生阅读课外书籍，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对作品内容非常熟悉。
彼得潘砍掉了库克的一只右手，并把它丢给了一只鳄鱼，从此鳄鱼就追着库克要吃他。所以A选项正确。
11. 《西游记》一书中，孙悟空的第一个师傅是谁（ ）
A. 唐僧B. 镇元大仙C. 如来佛祖D. 菩提老祖
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】本题考查学生对名著的阅读。
《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险、降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。该小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了明代社会现实。
作品中孙悟空的第一个师傅是菩提老祖。 菩提祖师是一位祖师级人物，收孙悟空为徒，传授他七十二般变化和筋斗云，但菩提祖师预知孙悟空一定会惹出是非，故要求孙悟空保密，绝不能提起师门状况。
判断。（对的打“√”，错的打“×”）
12. 《水浒传》一书中，醉打蒋门神的是林冲。 （ ）
13. 《上下五千年》一书中，为了治水，三过家门而不入的是大禹。 （ ）
【答案】12. × 13. √
【解析】
【分析】
【12题详解】
本题考查学生对名著的了解。
“醉打蒋门神”这个故事出自于元末明初施耐庵的《水浒传》。
醉打蒋门神的主要内容是说武松发配至孟州牢营，管营施忠之子施恩，慕其名，二人结拜。施恩之酒店被恶霸蒋门神霸占，武松闻之大怒，带酒赶至快活林，痛打蒋门神，夺回酒店。由此可知，醉打蒋门神的武松，而不是林冲。本题说法错误。
【13题详解】
本题考查学生对传说故事的了解。
三过家门而不入亦称三过其门而不入，这是《上下五千年》一书中，大禹治水中发生的故事。为了治水，大禹曾三过家门而不敢入。大禹三过家门而不入，被传为美谈，至今仍为人们所传颂。由此可知，本题说法正确。
阅读
阅读短文，回答问题
汗不敢出
钟毓、钟会少有令誉①。年十三，魏文帝闻之，语②其父繇（yá）曰：“可令二子来。”于是敕（chì）见③。毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓对曰：“战战④惶惶⑤，汗出如浆。”复问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗，汗不敢出。” （选自《 太平广记 》）
注释：①令誉：美名、荣誉。②语：告诉。③敕见：皇帝下诏书。④战战：害怕得发抖的样子。 惶惶：恐惧。
14. 解释下列句子中加点字的意思。
①钟毓、钟会少有令誉（ ） ②卿面何以汗（ ） ③复问会（ ）
15. 以下句中停顿，正确的一项是（ ）
A. 卿/面何以汗。B. 卿/面何以/汗。
C. 卿面/何以汗。D. 卿面/何/以汗。
16. 用现代汉语翻译下面的句子。
战战栗栗，汗不敢出。
____________
17. 请用“ ”在文中画出钟毓、钟会两人“令誉”表现的语句。
【答案】14. ①. 少年时期 ②. 为什么 ③. 又 15. C
16. 由于恐惧战栗，害怕得发抖，所以汗水也不敢冒出。
17. 战战惶惶，汗出如浆。
战战栗栗，汗不敢出。
【解析】
【分析】译文：
钟毓、钟会在少年时期就有美好的声誉。十三岁时，魏文帝曹丕听说这两个孩子的聪慧名声，就对他们的父亲钟繇说：“可以叫这两个孩子来见我。”于是奉旨进见。钟毓脸上冒有汗水，魏文帝问：“你脸上为什么出汗呢？”钟毓回答：“由于恐惧慌张、害怕得发抖，所以汗水像水浆一样流出。”文帝又问钟会：“你脸上为什么不出汗？”钟会回答：“由于恐惧战栗，害怕得发抖，所以汗水也不敢冒出。”
【14题详解】
本题考查文言字词的解释。
这种题型考查的都是重要的字词，需要识记。作答时，可以结合整句话的意思来理解加点字词的含义。
①“钟毓、钟会少有令誉”意思是：钟毓、钟会在少年时期就有美好的声誉。少：少年时期。
②“卿面何以汗”意思是：你脸上为什么出汗呢？何以：为什么。
③“复问会”意思是：文帝又问钟会。复：又。
【15题详解】
本题考查句子停顿。
意在考查学生是否读懂了句意，是否正确理解了句子的结构。句中停顿，单从字面上不易掌握，必须弄懂句子的意思，才能读好句中的停顿。
“卿面何以汗”意思是：你脸上为什么出汗呢？根据意思可知，正确划分是：卿面/何以汗。
【16题详解】
本题考查文言文句子翻译。
翻译的时候要字字落实，以直译为主，意译为辅。可以先把句中的重点字词翻译出来，再按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词句通顺。
战战：害怕得发抖的样子。出：冒出，流出。整句话的意思是：由于恐惧战栗，害怕得发抖，所以汗水也不敢冒出。
【17题详解】
本题考查学生对文章内容的理解及找关键句子。
认真审题可知，本题要求画出文中表现钟毓、钟会两人“令誉”的句子。
阅读文章，结合译文可知，钟毓、钟会两人分别用“战战惶惶，汗出如浆。”“战战栗栗，汗不敢出”，机制幽默地回答了魏文帝的提问，体现了钟毓、钟会两人“令誉”。
阅读
①战国时期，魏王第一次见到孙膑，就想了一个办法，要试试他的才能。魏王在宝座上坐下来后，对大臣们说：“我坐在殿上，看看大家谁有办法让我从殿上走下来。”
②魏王话音刚落，一个武将（ ）地跑过来，大声喊道：“蛇！大王您的背后有毒蛇，快跑！”魏王听了，面不改色地说：“你这个小诡计，怎么能骗到我呢？”这个武将只好无趣地退了下去。
③接着，一个文官跑过来，装模作样地说：“大王，您的御花园里有一棵枯树开花了，而且是满树的金花，请您快去看看吧！”魏王冷冷一笑，动也没动。这个文官只好退了下去。大臣们一个接一个，什么花招都试了，魏王还是稳稳地坐在宝座上。
④这时，庞涓奏道：“臣有一个方法，定能让大王走下宝座。”魏王道：“你有什么办法，说来听听。”庞涓说：“我去殿后放一把火，大王必定会走下宝座。”“你想用火攻？不愧是一个好办法！”魏王冷笑着说，“你太放肆了！”庞涓吓得赶紧跑开了。
⑤魏王看了一眼一直不动声色的孙膑，说道：“听说你是鬼谷子先生的高徒，想来一定有妙计。”孙膑说：“大王您已经打定主意不下来了，就是神仙也（ ）啊！”魏王听出孙族的话里有恭维之意，心中一喜。孙膑接着又说：“不过要是换个位置的话，情况也许就不一样了。要是您站在殿下，我倒是有办法让您走上殿去。”
⑥魏王听了，就从座位上走了下来说：“我倒要看看你有什么办法让我走上去。”周围的大臣一时没有反应过来，也都嘲笑孙膑（ ），等着看他的洋相呢。这时候，孙膑却哈哈大笑起来，说：“我虽然无法让大王走上去，却已经让大王从座位上下来了。”
⑦这时，大家才（ ），对孙膑的机智连连称赞。
18. 根据短文内容，选择合适的词语填在文中的括号里。
恍然大悟 惊慌失措 不自量力 无计可施
19. 为了让魏王离座，大家都采用了什么方法？请仿照例句，用简洁的语言分条概括。
例：武将 骗说背后有蛇
文官________ 庞涓________
孙膑________
20. 短文中，魏王面对各人想出的方法，他的情绪或心里表现得各不相同，请用关键词梳理在下面的方框里。
面不改色→_____→_____→_____连连称赞
21. 关注人物的语言、神态、动作等描写可以走进人物的内心。短文第⑤段中，描写孙膑的神态的词语是_____，从中可以看出他_____。用横线画出该段中描写孙膑语言的句子，从中可以推测出他当时在想_____。
22. 文中文官、武将、庞涓明白孙膑的做法后，对他的机智连连称赞。请选择其中的一个角色，夸一夸孙膑。
__________________
23. 如果你在故事现场，你有什么好办法让魏王走下座位？请试着写在下面的横写上。
__________________
【答案】18. 惊慌失措 无计可施 不自量力 恍然大悟
19. ①. 骗说御花园枯树开金花 ②. 去殿后放一把火 ③. 骗说如果魏王站在殿下，他就有办法让魏王走上殿去
20. ①. 冷冷一笑 ②. 冷笑 ③. 心中一喜
21. ①. 不动声色 ②. 已经有了应对的方法 ③. 孙膑说：“大王您已经打定主意不下来了，就是神仙也无计可施啊！”
孙膑接着又说：“不过要是换个位置的话，情况也许就不一样了。要是您站在殿下，我倒是有办法让您走上殿去。”
我要先吹捧一下大王，要是大王信了我的话，接下来计划才能成功。
22. 示例：武官——孙膑真不愧是鬼谷子的高徒啊，我等粗人简直没法比。
23. 示例：只要大王您能从座位上走下来，定能看见百姓诚服。
【解析】
【18题详解】
本题考查选词填空。
可以在理解词语含义的基础上，结合句意及语境分析作答。
恍然大悟：形容一下子明白过来。
惊慌失措：由于惊慌，一下子不知怎么办才好。
不自量力：自己不估量自己的能力。指过高地估计自己的实力。
无计可施：没有办法可用。
根据词义，结合“魏王话音刚落，一个武将……地跑过来，大声喊道”“大王您已经打定主意不下来了，就是神仙也……啊！”“周围大臣一时没有反应过来，也都嘲笑孙膑……，等着看他的洋相呢。”“这时，大家オ……，对孙膑的机智连连称赞。”分析可知，本题应依次填写：惊慌失措、无计可施、不自量力、恍然大悟。
【19题详解】
本题考查学生对文章内容的理解及概括。
阅读文章，根据文中“一个文官跑过来，装模作样地说：‘大王，您的御花园里有一棵枯树开花了，而且是满树的金花，请您快去看看吧！’”“庞涓说：‘我去殿后放一把火，大王必定会走下宝座。’”“孙膑接着又说：‘不过要是换个位置的话，情况也许就不一样了。要是您站在殿下，我倒是有办法让您走上殿去。’”分析可知，文官骗说御花园枯树开金花，庞涓去殿后放一把火，孙膑骗说如果魏王站在殿下，他就有办法让魏王走上殿去。
【20题详解】
本题考查学生对文章内容的理解及信息提取能力。
阅读文章，根据文中“魏王冷冷一笑，动也没动。”“魏王冷笑着说，‘你太放肆了！’”“魏王听出孙族话里有恭维之意，心中一喜。”分析可知，本题应依次填写：冷冷一笑、冷笑、心中一喜。
【21题详解】
本题考查学生对文章内容的理解及寻找关键句子。
阅读文章，结合“魏王看了一眼一直不动声色的孙膑，说道……”分析可知，短文第⑤段中，描写孙膑的神态的词语是“不动声色”，从中可以看出他胸有成竹，已经有了应对的方法。
文章中“孙膑说：‘大王您已经打定主意不下来了，就是神仙也无计可施啊！’”“孙膑接着又说：‘不过要是换个位置的话，情况也许就不一样了。要是您站在殿下，我倒是有办法让您走上殿去。’”均是描写孙膑语言的句子，从中可以推测出他当时在想：我要先夸奖一下大王，只要大王相信我的话，计划就能成功。
【22题详解】
本题考查学生的语言表达能力。
作答时，称赞的语言符合人物的身份即可。如：文官——枉我一届文官，饱读诗书，却只想到了用金花诱大王这么一个主意。孙膑可真是机智过人呀，不愧为鬼谷子的高徒！
【23题详解】
本题考查学生解决问题的能力。
只要说出你觉得让魏王走下座位的办法即可。如：大王，听说只要从朝堂上走下来，到民间走上一圈，定能做个明君。本题答案不唯一，符合要求即可。
24. 习作
一年一度的“校园达人秀”评选活动开始啦！
生活中，我们会碰到在某方面能力突出的人，我们就可以称他为这方面的达人。比阅读达人、魔方达人、跳绳达人、舞蹈达人、节俭达人、搞笑达人……你想推荐身边的哪位达人呢？请以“ 达人”为题，写一写你身边的达人吧！要选择典型事例，运用学过的描写人物的方法，具体表现人物的特点，不少于400字。
【答案】 烹饪达人
“哇，好香啊！味道也很棒呢！是哪位名不经传的顶级烹饪达人受到我们“吃货“家族的赞赏了呢？原来这位大侠就是我老爸这位常年“隐居深山”的烹饪达人！
今天过年，在这大喜的日子，我爸怎能不露一手呢！只见他刀工精湛，边和别人边切菜，还能切得又均匀又美观。只见那萝卜切得十分薄，炒起来可香了。再看那青菜，切得一个个形状，大小一模一样，即使不好吃也会让你大饱眼福。
准备开始烧了，他端起菜刀，往肉圆那一铲，再加了点大白菜，慢条斯理地加盐，加调料。似乎这只是演习而不是烧菜e一会儿他又“发起疯“来，拿起铲子向锅中猛炒，葱像绿色的雨似的从空中飘落。一道肉圆炒白菜就这么烧好了。
可不要以为我老爸只会烧炒菜，对于烧汤他也毫不含糊。他飞快地端起水倒进锅里，之后又麻利地抓起一大把菌菇，嘴里还咕嚷着什么，仿佛在和一个看不见的人说话。忽然他又很快地抓起一把肉片，扔进汤里，最后再放些调料大功告成！
压轴菜来袭，我一下成了他的助手。“皮皮虾，还有三文鱼，”大伙儿一听就知道是啥了吧，它就是海鲜大餐。“盐，虾，“只见他一会儿焦急地踏步，似乎忘了什么程序。一会儿又把火调到最小，弄得满头大汗，好像是要烧焦了吧。突然，他眼睛又突然放出光来，反佛转危为安了。不知不觉，那一道绝世佳肴烧好了。
年夜饭时间到了，大家聚在一起，吃吃喝喝，说说笑笑。就这样，度过了最美味的除夕夜。最后，我爸的厨艺竟然得到了很多人的赞赏。大家都说“你真是名不虚传啊！”
【解析】
【分析】
【详解】本题考查半命题作文。
明确习作要求是写好习作前提，本次习作要求以“ 达人”为题。想想自己或同学是哪方面的高手，是什么“达人”，想一想自己要写什么，然后再动笔，如可以写自己是“低碳达人”、阅读达人、魔方达人、跳绳达人、舞蹈达人、节俭达人、搞笑达人……。要例举几个具体的例子来说明他（她）是什么“达人”。
开头：点明故事发生背景，引出所要描写的人物是谁，主要的特点是什么。
过程：具体描写出人物的特点，可以加入对人物的语言描写、动作描写、心理描写等。例如本文中描写的是烹饪达人，可以写出做饭时的一些动作，切菜、炒菜时具体的过程。
结尾：点明文章的主旨，升华文章的主题。