数学人教版7 折线统计图教课内容课件ppt

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折线统计图的特点是什么？
折线统计图的特点：是既可以反映数量的多少，又能反映数量的增减变化。
右图既能反映出从2006年至2012年各参赛队伍的数量，又能通过线的起伏看出数量的增减变化。
可以根据折线统计图发现问题、解决问题，并进行合理的预测。
折线统计图的应用是什么？
你从图中能看出哪年至哪年参赛队伍的数量上升速度最快吗？
从2007年至2008年参赛队伍的数量上升的速度最快。
在统计过程中存在两组（或多组）数据，且需要在一幅统计图中表示这两组（或多组）数据，就要用两种（或多种）不同颜色（或形式）的折线来表示不同数量的变化情况，这种统计图就是复式折线统计图。
什么是复式折线统计图？
复式折线统计图的特点是什么？
复式折线统计图不但能表示出各组数据的多少，数据的增减变化情况，而且便于比较各组相关数据的差异和变化趋势。
如从图中可知上海出生人口数和死亡人口数总体呈上升趋势，并且从2001年开始死亡人口数大于出生人口数。
如何读懂复式折线统计图？
运用横向、纵向、综合、对比等不同的观察方法，可以读懂复式折线统计图，从中获取更多的信息，并能根据信息回答或提出相应的问题，同时进行简单的分析和合理的预测。
如哪年死亡人口数与出生人口数最接近，哪年相差最大？
2007年死亡人口数与出生人口数最接近，2003年相差最大。
如何绘制复式折线统计图？
制作复式折线统计图时，图中必须有图例,用不同的线条表示出两组数据。
画横轴和纵轴，横轴表示时间，纵轴表示人口数。
在统计图右上角画出图例，实线表示出生人口数，虚线表示死亡人口数。
确定每格表示的单位，可以用一个单位长度表示0.5万人。
最后描点，再顺次连线。
（1）折线统计图可分为（ ）和（ ）。
（2）折线统计图不但能清楚地表示出数量的（ ），而且能清楚地表示出数量的（ ）情况。
（1）折线统计图分为单式折线统计图和复式折线统计图。（ ）
（2）复式折线统计不但能反映数量的增减变化，还便于两个数量进行比较。（ ）
1.李阳记录了本学期历次数学测试的成绩，准备分析自己成绩的变化情况，制成（ ）比较合适。
A.条形统计图 B.折线统计图 C.统计表
想一想制成单式折线图还是复式折线图呢？你会做吗？
2.晴晴1分钟跳绳成绩统计图如右：
A.越来越差 B.越来越好 C.没有变化
（1）从统计图上看晴晴的跳绳成绩，下面的说法正确的是（ ）。
根据图中统计表，你能获取哪些数学知识？
A.第5天至第10天 B.第10天至第15天 C.第20天至第25天
（2）晴晴跳绳过程中，成绩提高最快是在（ ）。
折线越陡，说明数量上升(或下降)得越快。
A.上升 B.下降 C.没变
（3）从整体上说晴晴的跳绳成绩呈（ ）趋势。
A.120 B.133 C.128
（4）估计晴晴第40天的跳绳成绩大约是（ ）下。
右面是2013年某地10月1日8-20时室外气温情况统计图。
（1）从图中看，每隔（ ） 小时测一次气温。
（2）最高气温在（ ）时， 达到（ ）℃ 。
（3）（ ）时到（ ）时 气温上升得最快。
（4）8-20时的平均气温是 （ ）℃。
(1)根据统计图，你能判断一年气温变化的趋势吗？
甲地从1月到7月气温呈上升趋势，然后开始下降，到12月最低为18.7℃。
乙地从1月到7月气温呈上升趋势，然后开始下降，到12月最低为5.4℃。乙地比甲地气温变化幅度大。
(2)有一种树莓的生长期为5个月，最适应的生长期的生长温度为7-10℃，这种植物适合在哪个地方种植？
这种树莓适宜在甲地种植，因为甲地 11月至次年3月的气温在3-11.1℃。
(3)小明住在乙地，他们一家要在“十一”黄金周去甲地旅游，你认为应该作哪些准备？
甲地10月的平均气温是17.5℃，比乙地气温低，所以要注意保暖。
下面是某地区7-15岁男生、女生平均身高统计表。
请你根据表中的数据，画出折线统计图。
(1)比较男生和女生的身高变化，你能得出什么结论？
(2)把你的身高与平均值作比较，你有什么想法？
某地区7-15岁男生、女生平均身高统计图
发现男生总体比女生高，9-13岁身高差不多，14、15岁男生明显比女生高。
通过把自己身高与平均值比较，可体会到统计对我们生活的指导作用。
这节课你们都学会了哪些知识？
1.折线统计图既能反映数量的多少，又能清晰地反映出数量的增减变化情况。
2.制作单式、复式折线统计图的方法。