九年级上册第四单元 封建时代的亚洲国家-2024年中考历史一轮复习课件（部编版）

这是一份九年级上册第四单元 封建时代的亚洲国家-2024年中考历史一轮复习课件（部编版），共19页。PPT课件主要包含了时空定位，单元概述，课标解读，单元关键词，单元解题，封建时代的亚洲，大化改新重点，孝德天皇，阿拉伯文化，改造阿拉伯数字等内容，欢迎下载使用。

日本是亚洲东部的国家。5世纪，大和政权基本实现了统一。7世纪中期，日本通过大化改新，建立中央集权的封建国家，进入了封建社会。
7世纪初，穆罕默德在阿拉伯半岛创立了伊斯兰教，推动了阿拉伯半岛的统一和阿拉伯国家的建立。穆罕默德去世后，他的继承者完成了统一事业，并不断向外扩张，建立了地跨亚、欧、非的大帝国。阿拉伯人不但创造了独特的伊斯兰文化，还为保存和传播古代文化、沟通东西方文化作出了重要贡献。
通过伊斯兰教的创立、阿拉伯帝国的崛起、日本大化改新，以及非洲、美洲的社会发展概况，初步了解中古世界历史发展的多样性。
大化改新、阿拉伯帝国、世界发展的多样性
1.日本大化改新的内容及其意义(重点）
6世纪前的日本（了解）
大化改新使日本发展成为一个中央集权的封建国家,日本进入了封建社会。(P53)
2.阿拉伯帝国的形成过程（了解)
3.阿拉伯文化及其评价（重点）
4.所学四个古代帝国的共同点（拓展）
已学古代地跨欧亚非三洲的大帝国
补充知识：亚历山大帝国、古罗马帝国、东罗马帝国、阿拉伯帝国四大帝国的共同点
1.（2022·重庆）下图为阿拉伯帝国示意图。下列相关表述，正确的是
A．阿拉伯国家兴起于两河流域B．阿拉伯帝国首都巴格达扼守红海交通要冲C．8世纪中期，地中海已成为阿拉伯帝国的内湖D．阿拉伯帝国地跨亚非欧，便于沟通东西方文化
2.（2022·重庆）拜占庭帝国和阿拉伯帝国均对世界文明发展作出了重要贡献。它们都（ ）A．创造出了完整的代数学B．奠定了欧洲民法的基础C．建立并完善了民主政体D．传承并融合了东西方文化3．（2022·甘肃金昌）日本著名学者上山春平说，今天的日本文化表面上有浓厚的“欧洲色彩”，剥去这一层，下一层是中国文化色彩很强的“农业社会”文化……这层中国文化色彩从制度上主要来源于一次模仿。这次“模仿”指的是（ ）A．幕府统治B．倒幕运动C．大化改新D．明治维新
4．（2022·湖南益阳）“中国经历上下千年的分分合合，孕育出的古代灿烂文明，被日本通过一次革新，尽数吸收。”材料中的“革新”使日本（ ）A．建立了中央集权制的封建国家B．走上了资本主义发展道路C．很大程度上限制了天皇的权利D．促进了封建庄园制度形成5．（2021·山东烟台）孝德天皇即位后，定年号为大化，颁布改新诏书，吸收中国唐朝政治经济制度，实行改革。这一“改革”A．确立土地私有制B．使日本成为中央集权制封建国家C．提倡“文明开化”D．使日本进入近700年幕府统治时期
6．（2021·江苏无锡）改革是社会进步的动力。下列对各国改革评价正确的是（ ）A．日本大化改新——使日本过渡到封建社会B．中国戊戌变法——实现了富国强兵C．俄国彼得一世改革——废除了农奴制D．苏俄新经济政策——标志苏联模式的形成7．（2020·湖南湘潭）日本从奴隶社会过渡到封建社会的标志性事件是 ）A．大和统一B．幕府统治建立C．大化改新D．明治维新
8．（2020·青海西宁）下侧图示说明了 A．阿拉伯人发明了阿拉伯数字B．中国的科技发明传到世界各地C．阿拉伯人是东方文化的西传者D．欧洲的发展主要靠东方科技