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数学四年级下册看一看综合训练题
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这是一份数学四年级下册看一看综合训练题,共6页。试卷主要包含了操作题等内容,欢迎下载使用。
1.观察如图三个几何体,从( )面看到的图形是相同的。
A.正面B.上面C.左面D.底面
2.给添一个正方体变成,立体图形从( )面看到的形状不变。
A.正B.上C.左D.右
3.根据从三个面看到的图形摆几何体,符合要求的是( )
A.B.
C.D.
二.填空题(共3小题)
4.如图中一共有 个小正方体,如果拿走黑色的小正方体,从 面看到的图形不变。
5.操作题。
索玛立方体是由丹麦人皮亚特•海恩(Piet Hein)发明的。它是由一些大小相同的小立方体粘成的七个立体图形,可以变化出许多有趣的拼法。索玛立方体又被称为“立体七巧板”。(填序号)
(1)图中 立体图形从上面看到的图形是。
(2)图中 立体图形从左面看到的图形是。
(3)图中 和 通过平移可以搭成这个图形。
6.一个几何体,从正面看到的图形是,从左面看到的图形是,摆这个几何体至少需要 个相同的小正方体。最多可以有 个小正方体。
三.判断题(共2小题)
7.明明同学站在长方体旁,看到了长方体的5个面。 (判断对错)
8.看到立体图形的一个面是圆形,这个立体图形一定是球。 (判断对错)
四.解答题(共2小题)
9.右面的图分别是谁看到的?把名字填在括号里。
10.下面的三个图形分别是从什么方向看到的?填一填。
(培优篇)2023-2024学年下学期小学数学北师大新版四年级同步分层作业4.1看一看
参考答案与试题解析
一.选择题(共3小题)
1.观察如图三个几何体,从( )面看到的图形是相同的。
A.正面B.上面C.左面D.底面
【解答】解:三个几何体从正面看到的图形分别是,与题意不符;
三个几何体从上面看到的图形分别是,与题意不符;
三个几何体从左面看到的图形分别是,与题意相符;
三个几何体从底面看到的图形分别是,与题意不符。
故选:C。
2.给添一个正方体变成,立体图形从( )面看到的形状不变。
A.正B.上C.左D.右
【解答】解:给添一个正方体变成,立体图形从正面看到的形状不变。
故选:A。
3.根据从三个面看到的图形摆几何体,符合要求的是( )
A.B.
C.D.
【解答】解:根据从三个面看到的图形摆几何体,符合要求的是。
故选:A。
二.填空题(共3小题)
4.如图中一共有 6 个小正方体,如果拿走黑色的小正方体,从 上 面看到的图形不变。
【解答】解:图中一共有6个小正方体,如果拿走黑色的小正方体,从上面看到的图形不变。
故答案为:6,上。
5.操作题。
索玛立方体是由丹麦人皮亚特•海恩(Piet Hein)发明的。它是由一些大小相同的小立方体粘成的七个立体图形,可以变化出许多有趣的拼法。索玛立方体又被称为“立体七巧板”。(填序号)
(1)图中 ③⑦ 立体图形从上面看到的图形是。
(2)图中 ③⑤⑦ 立体图形从左面看到的图形是。
(3)图中 ① 和 ② 通过平移可以搭成这个图形。
【解答】解:(1)图中③⑦立体图形从上面看到的图形是。
(2)图中③⑤⑦立体图形从左面看到的图形是。
(3)图中①和②通过平移可以搭成这个图形。
故答案为:③⑦,③⑤⑦,①、②。
6.一个几何体,从正面看到的图形是,从左面看到的图形是,摆这个几何体至少需要 6 个相同的小正方体。最多可以有 10 个小正方体。
【解答】解:3+1+1+1=6(个)
3×3+1=10(个)
答:摆这个几何体至少需要6个相同的小正方体。最多可以有10个小正方体。
故答案为:6,10。
三.判断题(共2小题)
7.明明同学站在长方体旁,看到了长方体的5个面。 × (判断对错)
【解答】解:根据实际操作可知,一个长方体,从不同的角度观察最多看到3个面,原题说法错误。
故答案为:×。
8.看到立体图形的一个面是圆形,这个立体图形一定是球。 × (判断对错)
【解答】解:圆柱从上下两个面看到的形状都是圆形,所以看到立体图形的一个面是圆形,这个立体图形不一定是球。原题说法错误。
故答案为:×。
四.解答题(共2小题)
9.右面的图分别是谁看到的?把名字填在括号里。
【解答】解:如图:
10.下面的三个图形分别是从什么方向看到的?填一填。
【解答】解:
