广西壮族自治区梧州市苍梧县2023-2024学年九年级上学期期末语文试题

这是一份广西壮族自治区梧州市苍梧县2023-2024学年九年级上学期期末语文试题，共7页。试卷主要包含了本试卷共8页，满分120分，结合语境，解释语段中加点的词语等内容，欢迎下载使用。

说明：1．本试卷共8页（试题卷6页，答题卡2页），满分120分。
2．答题前，请将学校、班别、姓名、准考证号写在答题卡指定位置，答案写在答题卡相应的区域内，在试题卷上答题无效。
一、积累（21分）
（一）【农事与自然】立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。……几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟来去等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子，布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长yīng（ ）飞，都是大自然的语言。
（二）【哲理与自然】大自然里，姹紫嫣红的花儿犹如一道独特的风景线，人们对它们赞不绝口，不仅因为它们外表的绚丽，还因为它们给我们带来了启示。仙人掌告诉我们，朴实无华才会持久；牡丹告诉我们，花团锦簇也许只是表面；兰花告诉我们，安贫乐道也许会更芳香；昙花告诉我们，要想绽放自己的美丽就要厚积薄发；菊花告诉我们经得住考验才能成功……大自然的花儿千千万万，每一朵花都有深邃的哲理，每一次开放都是不同的精彩。
（三）【诗歌与自然】荷在我国已有几千年的栽种历史，民间还将农历六月二十四。日定为荷花的生日。在中国古典诗歌中如《诗经》中有两首写到荷花，《楚辞》中有十一首写到荷花，汉代诗歌中写到荷花的诗更是俯拾皆是。有四首写到荷花……据统计，到了唐代，歌咏荷花的诗有近两千首，约占全唐诗的十六分之一左右。又如清刘凤诰题山东济南大明湖沧浪亭、用以赞济南之美的对联里就写到了荷花：“____________，____________”。
1．阅读“农事与自然”，给加点字注音，根据拼音写汉字。（2分）
翩（ ）然归来草长yīng（ ）飞
2．“哲理与自然”中有不少成语，请写出其中3个。（3分）
3．结合语境，解释语段中加点的词语。（2分）
（1）绽放（2）俯拾皆是
4．从下列句子中选出一副对联，将相应的序号填到横线处，上下联顺序要正确。（2分）
①四面荷花三面柳②坐对荷花两三朵③污泥不染千重碧④一城山色半城湖
5．下面从以上几个文段中选出来的句子，属于病句的一项是（ ）（2分）
A．劳动人民注意了草木荣枯、候鸟来去等自然现象同气候的关系，据以安排农事。
B．大自然的花儿千千万万，每一朵花都有深邃的哲理，每一次开放都是不同的精彩。
C．据统计，到了唐代，歌咏荷花的诗有近两千首，约占全唐诗的十六分之一左右。
D．荷在我国已有几千年的栽种历史，民间还将农历六月二十四日定为荷花的生日。
6．请根据下表提供的信息，按要求填写内容。（10分）
二、阅读（39分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共3小题，7分）
阅读下面的文字，完成7—9题。
【材料一】
青菜是中国常见的蔬菜，深受人们的喜爱。在南方，青菜就是青菜。既名曰“青菜”，一定要绿油油的才讨喜。但在大部分北方人的眼中，“一份青菜”约等于“一份蔬菜”，内涵边际非常大，黄瓜、芹菜、莴笋、茄子、萝卜、白菜等等都包括在内，可谓包罗万象。蔬菜品种众多，但在过去，因为种种条件限制，许多地方还是很难吃到新鲜多样的蔬菜。如今，随着种植技术和物流运输的发展进步，设施蔬菜、高原夏菜、南菜北运等丰富着居民的“菜篮子”。一年四季、随时随地、各式各样，吃想吃的菜已经不再是难事。
（摘编自张君燕《餐桌上的青菜》等）
【材料二】
青菜口感清淡，是餐桌上的常客。冬日里民间有一道“青菜豆腐汤”。烧上一锅青菜，切几块豆腐放锅里，热气氤氲，一家人吃得浑身热乎乎的。据说这道菜，还有个美好的寓意：青菜豆腐保平安。清代《本草纲目拾遗》中也说青菜“利肠胃，除胸烦，解酒渴，利大小便，和中止咳”。
青菜朴实无华，散发着平常日子里的烟火气，颇受文人墨客的喜爱。据说郑板桥当年流落苏北小镇时，在房门口贴了副对联：“一庭春雨瓢儿菜，满架秋风扁豆花。”想想，在一个偏僻的小镇，郑板桥自己种菜，过着清苦淡泊的生活，但他还能在寻常事物中看出一点动人的美来，歌咏生活。
（摘编自徐廷华《青菜》）
【材料三】
齐白石，湖南省湘潭县杏子坞人。他常以白菜、萝卜、蘑菇、柿子等蔬果入画，画中寄寓了深厚的精神内涵，画风亦俗亦雅，喜爱者甚多。
7．下列对材料的理解和分析，有误的一项是（ ）（2分）
A．青菜在生活中十分常见，它的内涵边际在我国南北方存在较大差异。
B．没有种植技术和物流运输的发展，居民就有随时吃各种蔬菜的自由。
C．引述清代《本草纲目拾遗》材料，意在说青菜有助于人的身体健康。
D．郑板桥和齐白石都善于从寻常事物中发现美，进而表现美、创造美。
8．下面几个青菜受到人们喜爱的原因，不是出自上述材料有误的一项是（ ）（2分）
A．青菜有食用价值B．青菜有药用价值C．青菜有审美价值D．青菜有武艺价值
9．生活中，还有哪些食物是你喜爱的？请写出一个你喜爱的食物，并写出喜欢的原因。（3分）
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，13分）
阅读下面的文字，完成10—13题。
梨花开了
青辰
①离上学的日子越来越近，我的学费还差一大截，母亲催促父亲想办法，父亲低头沉默着，光秃秃的屋子里，有种被生活压迫的窒息感。我怏怏地问母亲，为什么不向邻居借点钱。母亲无奈地说：“借了之后拿什么还，而且邻居比我们也好不到哪里去。”
②最后，父亲红着眼眶问我：“还想去上学吗？”我拼命点头。父亲朝我一挥手、我乖乖跟在他身后朝后山走去。
③到后山要经过一片竹林，竹林里落了一层厚厚的竹叶和笋壳，踩上去嘎吱作响。我满腹疑惑，猜不出父亲究竟要干什么。直到进入山中，父亲站在一棵腰身粗的大树前，压低嗓子对我说，只要咱们把这棵树砍了，拖到集市上卖了，你的学费就有着落了。
④我大吃一惊。原来，父亲是要“偷”树。在那个年代，没有审批手续，即使自家的树也不可以砍，情节严重的还会被抓起来坐牢。我知道，父亲也是万般无奈。可我绝不接受父亲为了我读书冒这样的险。当时我就哭了，打定主意退学，不再让父母为难。
⑤开学前两天，父亲一进门就喜滋滋地冲我喊：“丫头，你可以上学了。村里出面联系学校，把你的学费全免了……”躺在床上，多日魂不守舍的我听完前半部分，瞬间回神，高兴地跳了起来。
⑥多年后，我读完大学回老家镇中学教书，假期就和父亲一起打理梨园。当年准备砍树的那片后山，早就被父亲承包，种上了许多梨树。灿烂春阳下，梨花重重叠叠争相盛放，赶着来赴这场久违的邀约。在星光、月光的映衬下，梨花散发出柔和的光芒，把整个乡村的夜晚渲染得明媚动人。
⑦梨花芳菲，白墙红瓦、翠竹掩映，仿佛一幅清新古典的田园画。途经的路人忍不住驻足观看，连声夸赞。婚纱摄影馆的老板发现了这处美景胜地，特意推出父亲的梨园作为摄影景点，大受欢迎。渐渐地，父亲的梨园成为远近闻名的风景，一到周末，三三两两周边城镇的居民就来此赏花游玩。
⑧村里发现了其中蕴藏的商机，做了个大胆的决定，号召其他人将闲置土地都种上梨树，并请技术员到村里示范教授科学栽培梨树。在村里的动员下，母亲率先开办起家庭食堂，供游客吃饭，其他有条件的人家也纷纷开起农家乐。七八年的时间，村子被打造成生态旅游村。春天，络绎不绝的游客来村里休闲观光；初秋时，村里邀请外地客商前来参加品果订货会，分外热闹。
⑨记得第一年砂梨成熟时，父亲特意开车给我送来一箱梨。当时，我已调到县城工作并安家。我一口咬下去，汁水流溢，甘甜润喉，眯着眼睛回味了好久。
⑩每到收获季节，父母总要留一小枝梨子在枝头，我不解其意，母亲说是要报恩。我问报谁的恩呢？母亲说：“地啊，树啊，每个帮助过我们的人啊。”我笑了，我知道母亲除了想给游客们制造一点惊喜，更多的是想给越来越多的鸟儿留下些许粮食。从母亲的言语间，我感受到了她的感激和谢意。过去的苦难早已被岁月磨砺成闪亮的珍珠，在我们心里发出温润的光。今朝和往昔终于能平和共处，融于一体了。
（选自《小品文选刊》，有删改）
10．文章开头写了父亲带我去“偷”树这件事，请简要回答作者这样写的目的是什么？（3分）
11．从修辞的角度品味文中第⑥段画线句子的表达效果。（4分）
灿烂春阳下，梨花重重叠叠争相盛放，赶着来赴这场久违的邀约。
12．每到收获季节，父母为什么总要留一小枝梨子在枝头？（3分）
13．“梨花开了”有什么含义？请简要回答。（3分）
（三）古代诗词阅读（本题共2小题，5分）
阅读下面这首词，完成14—15题
南乡子·登京口北固亭有怀
辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
14．下面对词作赏析有误的一项是（ ）（2分）
A．作者登亭远眺，感慨历史兴衰，大处落笔，时空交融，慨叹“千古兴亡”悠远难追。
B．“悠悠”指时间久远和词人思绪无穷，“不尽长江滚滚流”透露出时光流逝的伤感。
C．下阙两次用典，借赞孙权不畏强权来讽刺南宋朝廷苟且偷安，表现词人的爱国情怀。
D．全词层次分明，以三问三答、层层推进来结构全篇，自相呼应，创前所未有的意境。
15．“何处望神州”在全词中的作用是什么？请简要分析。（3分）
（四）文言文阅读（本题共4小题，14分）
阅读下面的文言文，完成16—20题
【甲】鱼，我所欲也
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
（节选自《鱼我所欲也》）
【乙】子墨子曰：“万事莫贵于义。今谓人曰：‘予①子②冠履③而断子之手足，子为④之乎？’必不为，何故？则冠履不若手足之贵也。又曰：‘予子天下而杀子之身，子为之乎？’必不为，何故？则天下不若身之贵也。争一言⑤以相杀，是贵义于其身也。故曰：万事莫贵于义也。”
（节选自《墨子·贵义》）
【注释】①予：给，送。②子：你。③冠履：鞋子和帽子。④为：愿意。⑤一言：一句话，即关系到正义与非正义的一句话。
16．下列各组句子中加点词含义和用法都相同的一项是（ ）（2分）
A．故不为苟得也余因得遍观群书B．舍生而取义者也皆生寒树
C．所欲有甚于生者征于色D．断子之手足忘路之远近
17．下列对甲、乙两文的理解分析，有误的一项是（ ）（2分）
A．甲文在提出论点后，运用对比论证，分别从“所欲”“所恶”两方面来论述。
B．甲文孟子认为每个人都有“是心”，相对于“贤者”来说，普通人容易丧失。
C．甲、乙两文论证的中心论点分别是“万事莫贵于义”和“舍生而取义”。
D．甲、乙两文都是关于“义”与“利”的论述，都阐明了“义”的重要性。
18．将甲、乙两个文段中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）故患有所不辟也。（2分）
（2）则天下不若身之贵也。（2分）
19．请你结合甲文，说说在面临人生抉择时，应当依照怎样的价值标准进行选择？（2分）
20．你认为两文中的“义”的内涵是什么？今天我们为什么还要坚持？（4分）
三、综合（10分）
21．与经典同行，可以获得进步的力量。请根据下列选段，完成阅读任务。
（1）【丰富阅历】根据下列选段上下文的意思，请你将有关内容补充完整。（3分）
《艾青诗选》是现代诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌通常富有“五四运动”战斗精神和饱满的进取精神。该诗歌集创作于1979年。①A《________》通过写众多草莽英雄的不同人生和反抗道路，表现了封建社会“官逼民反”的主题，表达了作者对平等互爱的理想社会的向往；《儒林外史》是清代小说家②B________（作者）的一部长篇讽刺小说，其没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多故事连缀而成，表现的是普通士人日常生活中的生存状态与精神世界；③C________（人名），桑菲尔德庄园主，拥有财富和强健的体魄，被简·爱不平凡的精神所吸引并向她求婚。后来由于第一任妻子的疯狂放火而残废，最后成为简·爱的丈夫。
（2）【涵养性情】众评几大名著，请在横线处填出人名或理由。（3分）
同学甲：我笑①______，平生奸猾，竟为多一根灯芯不能咽气，贪婪吝啬，令人鄙夷。
同学乙：我敬②______，景阳冈打虎，醉打蒋门神，斗杀西门庆，崇尚忠义、勇而有谋。
同学丙：我敬教师坦普尔，因她的友谊和陪伴给了简·爱心灵的慰藉，让其学会③______。
……
（3）【学以致用】选评名著人物，请从下列名著人物中任选一位，说说其形象特点。（4分）
大堰河鲁智深严贡生简·爱
四、写作（50分）
22．阅读下面文字，按要求作文。
成长岁月，总有一些人、一些事温暖了时光，打动了你我，照亮了前行的路。
请以“温暖我的瞬间”为题，写一篇记叙文。
要求：思想健康，中心明确，内容充实，情感真挚；不得出现真实的姓名、校名；不少于600字。
九年级期考
语文参考答案及评分说明
2024年1月
评分说明：主观题的答案是参考答案，凡符合题意的答案均可给分，不完善的答案可酌情扣分。具体操作由改该题的老师讨论决定。
选择题（每题2分，共12分）
（非选择题，共108分）
1．（2分，每小题1分） （1）piān （2）莺
2．（3分）姹紫嫣红 赞不绝口 朴实无华 花团锦簇 安贫乐道
厚积薄发 千千万万（写出其中三个即可）
3．（2分，每小题1分）
（1）绽放：指花开放。也形容如花一样开放。
（2）俯拾皆是：只要弯下身子来捡，到处都是，形容多而易得。
4．（2分，每空1分）① ④
5．C应改为：约占全唐诗的十六分之一（或：占全唐诗的十六分之一左右）
6．（10分，每填对一空得1分）
①忽如一夜春风来 千树万树梨花开 ②衡阳雁去无留意 ③为篱下黄花开遍
④文天祥 ⑤人生自古谁无死 留取丹心照汗青 ⑥了却君王天下事
⑦会挽雕弓如满月 ⑧伤心秦汉经行处
7．B 居民就难有随时吃各种蔬菜的自由。
8．D
9．（3分，食物1分，原因2分。写出一个即可满分）
示例：我喜欢吃
1．饺子。因为是妈妈做的，有种母爱的味道。
2．烤鱼。因为鱼肉鲜嫩多汁，营养也丰富，好吃不腻。
3．麻辣烫。因为麻辣烫麻、辣、烫的味道，让人回味无穷。
10．（3分）交代了家庭的贫困（1分），为下文写报恩（1分）做铺垫（1分）。
11．（4分）运用了拟人的修辞手法（1分），生动形象地（1分）写出了梨花盛开的情景（1分），表达了“我”的喜爱之情（1分）。
12．（3分）报恩（1分）；给游客们制造一点惊喜（1分）；给鸟儿留下粮食（1分）。
13．（3分）表层含义：梨树开花（1分）；深层含义：政策好了，生活越来越好（2分）。
14．B“不尽长江滚滚流”借杜甫《登高》诗句中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，词人心中不尽的愁思和感慨，犹如长流不息的江水，并非透露出“时光流逝的伤感”。
15．（3分）以问句开头（1分），引发怀古之情思（1分）；奠定全词悲壮深沉的感情基调（1分）。
16．D之：助词，的（A．得：得到/能；能够 B．生：生命/生长 C．介词，比/介词，在）
17．C甲文论证的中心论点是“舍生而取义”，乙文论证的中心观点是“万事莫贵于义”。
18．（4分，每小题2分）
①所以有的灾祸我不躲避。
②就因天下比不上生命可贵。（身：生命、性命。1分，大意1分）
19．（2分）应当摒弃自私自利之心，不为利益所迷感．将正义、道义放在首位。（意思对即可）
20．（4分）“义”是正义，是有利于人民、民族、国家的大义。（2分）
因为，任何时候，我们都应该坚持人民（国家）的利益高于一切的原则，所以我们应该坚持。（2分）（意思对即可）
【乙文译文】墨子说：“世上万事万物没有比义更要珍贵的了。假如现在对别人说：‘送给你帽子和鞋子，但是要砍断你的手、脚，你会同意干这件事情吗？’那人一定不会同意干这件事的。那么为什么呢？那是因为帽子和鞋子不如手和脚珍贵。又说：‘送给你天下，但是要把你杀死．你会同意干这件事情吗？’那人也一定不会同意干这件事的。那么又为了什么呢？那是因为天下不如自己的性命珍贵。为了争辩一句话而互相残杀，那是因为把义看得比自己的性命还要珍贵。所以说：‘世上万事万物没有比义更要珍贵的。’”
21．（10分）
（1）（3分，每空1分）A《水浒传》B吴敬梓C罗切斯特
（2）（3分，每空1分）①严监生②武松③宽容和隐忍
（3）（4分）（写出其中一个、意思对即可满分）示例：
大堰河是一个勤劳善良、慈爱、安天乐命、质朴乐观的典型的中国劳动妇女；同时也是默默无闻、忍辱负重、无私奉献、平凡却又伟大的母亲。
鲁智深是一个见义勇为，嫉恶如仇，扶危济困，爱憎分明，仗义疏财，慷慨大方的人。
严贡生是一个巧取豪夺、六亲不认、无恶不作、横行乡里的奸诈、残暴、卑鄙的小人。
简·爱是一个性格坚强，朴实，刚柔并济，积极进取，追求平等与自主的知识女性。
四、作文（50分）
22．略主题
文学常识与名句
出处
诗中“景”
以春景写冬景，发挥联想，运用比喻，表现了边塞特有的奇异风光的两句诗“①______，_______。”
《白雪歌送武判官归京》
渲染古代西北边地秋景的悲凉奇异的诗句是：塞下秋来风景异，②_____________。
《渔家傲．秋思》
描写秋景的句子是“③___________，秋容如拭。”
《满江红·小住京华》
诗中“情”
面对死亡，④_______（人名）用一句“⑤_______，_______”表达了作者舍生取义、宁死不屈的坚定信念和昂扬斗志。
《过零丁洋》
表达了率师北伐、收复失地和建功立业的愿望的诗句是“⑥____________，赢得生前身后名。”
《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
表明自己渴望为国御敌立功的词句是：“⑦_____________，西北望，射天狼。”
《江城子．密州出猎》
诗中“理”
揭示出历史是不断发展变化的，任何强大的统治者也避免不了最终的灭亡的诗句是：“⑧______________，宫阙万间都做了土。”
《山坡羊·潼关怀古》
题号
5
7
8
14
16
17
答案
C
B
D
B
D
C