人教部编版七年级上册第三单元名著导读 《朝花夕拾》：消除与经典的隔膜复习课件ppt

这是一份人教部编版七年级上册第三单元名著导读 《朝花夕拾》：消除与经典的隔膜复习课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了文章分类，长妈妈，寿镜吾，周伯宜，藤野先生，范爱农，衍太太，陈莲河，选择题，图表题等内容，欢迎下载使用。

表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨者。
表现了对长妈妈真诚的怀念。
揭露了封建孝道的虚伪和残酷。
批判强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
对打着“公正理性”旗号的“正人君子予以辛辣的嘲讽”。
《从百草园到三味书屋》
揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾。
揭示了庸医巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。
表现出探求真理的强烈欲望。
藤野先生的严谨、正直、热情、没有民族偏见的高尚品格和人格，表达了对藤野先生深切的怀念。
表现了作者对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。
讽刺丑恶就批判旧道德：
普通人身上的朴实、善良和高尚情操：
对旧日美好的眷念，对一些事物的反感：
她生得皮肤发黄身材矮胖
没有文化，粗俗却又心地善良，富有爱心，热心帮助孩子。
1.睡觉摆成“大”字。2.懂得许多规距，一一传授给儿时的鲁迅。3.跟小鲁迅讲“长毛”的故事。4.谋害了小鲁迅的隐鼠。5.给小鲁迅买了他心爱的绘图《山海经》。6.阿长为小鲁迅讲“美女蛇”的故事传说。
他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。
方正，质朴，博学。比较开明，他对学生是严而不厉，甚至是严而可亲。
1.鲁迅向他问怪哉虫，他脸上有些怒色。2.有些惩罚规矩，却少用。3.学生跑到园里玩，耽误上课却并没有严厉呵斥。
严厉、专制封建，爱孩子却不理解儿童心理。
1.小鲁迅要去看迎神赛会，父亲却要求他背《鉴略》。2.父亲被庸医诊治，鲁迅后悔听从衍太太的话，一直呼唤父亲的名字，让父亲痛苦地离开人世。
正直、热情，诲人不倦，治学严谨，没有民族偏见。
1.主动关心鲁迅的学习。2.为鲁迅改正解副图日关心解剖实习。3.向鲁迅了解中国女生裹脚的原因和情况。
是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一感大大小小的书。据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的。
为人孤傲、正直、倔强，不满黑暗社会，追求革命。
1.初见鲁迅，鲁迅两次摇头让他不愉快。2.在是否发电报谴责清政府残害徐锡麟的问题上与鲁迅产生分歧。3.辛亥革命前一年与鲁迅重逢，两人关系缓解。4.辛亥革命后满怀热情地投入工作，但很快发现了社会并没有发生变化，再次陷入苦闷，生活贫困。5.赞同鲁迅去北京，不久后溺水身亡。
是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在藐视。他穿着很旧的布马褂,破布鞋，显得很寒素。
虚伪恶毒，表里不一，搬弄是非，兴风作浪，爱推卸责任。
1.让鲁迅在他父亲临终时大声呼换他,打扰他最后的平静。2.怂恿孩子吃冰，看不良书刊,去偷窃财物。3.散播鲁迅偷取家中钱财的谣言。
还年轻，只有一个儿子比“我”大三四岁。
狡猾、道貌岸然、贪婪。
1.出诊费很贵。2.开滑稽的药方。3.四处招摇撞骗
无常
在阴间主持公道，一次因放小孩还魂半刻，被阎罗王打了四十大棒。
浑身雪白，鹤立鸡群。粉面朱唇，眉黑如漆。
(1)《 》是鲁迅先生回忆童年、少年、青年不同经历和体验的一部散文集。其中很多故事令我们回味无穷，难以忘记。如:《五猖会》中“我”想去看 ，却被要求背书的故事，《阿长与《山海经)》中长妈妈给我买《山海经》的故事，《藤野先生》中野先生给“我”修改讲义的故事。 (2分)(2) 请你结合名著内容，谈谈阿长是一个怎样的人。 (2分)
五猖会、迎神赛会、迎神会
阿长是一个好说闲话、好事的农村妇女，从她喜欢切切察察，背地说人长短中可以看出。②阿长是一个粗俗、不拘小节的农村妇女，从她晚上睡觉成“大”字姿势可以看出。③阿长是一个心地善良、疼爱孩子的劳动女性，从她给“我”买来我心爱的“三哼经”中可以看出。④阿长是一个善良、朴实而又迷信的人，从她除夕喂我吃福橘中可以看出。（性格特点1分，例子1分）
阅读《朝花夕拾》后，小组以“鲁迅的教育观”为主题开展讨论会，请你参与并完成下面任务。
(1)任务一：小语以表格的形式整理自己的探究成果，请你在表格空白处填上合适的选项。
A.儿童与游戏　　B.儿童与家长　　C.儿童与知识
(2)任务二：小文建议同学们向家长推荐《朝花夕拾》，请你紧扣本次讨论会主题“鲁迅的教育观”，结合名著内容，写一则推荐语。
先分析鲁迅的教育观：(1)对封建教育的批判：①《五猖会》中批判封建家长专制的教育方法；②《二十四孝图》中批判封建孝道故事对儿童的不良影响。(2)认为大人应该关注儿童成长心理：①《从百草园到三味书屋》《阿长与<山海经>》中提出大人要善于保护孩子的好奇心和求知欲；②《琐记》中提出大人有责任给孩子树立正确的价值观、人生观、世界观。 
答案1《朝花夕拾》中鲁迅多次批判封建教育对儿童天性的束缚。通过《二十四孝图》叙述了作者幼时看《二十四孝图》的心理：听完二十四个故事后，“想做孝子的计划，完全绝望了”，批判了封建礼教对儿童的摧残。阅读本书，能引起我们对教育的反思。
答案2《朝花夕拾》中鲁迅认为大人应该关注儿童成长心理。通过《从百草园到三味书屋》提出大人要善于保护孩子的好奇心和求知欲，游戏是儿童最正当的行为。阅读本书，能引起我们对教育的反思。
本月的黑板报以“鲁迅的成长之路”为主题，请你参与设计，完成下面板块。
(1)板块一：成长离不开良师的指引。请你根据表格提示，在空白处填上合适的选项。A.其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。B.他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。C.这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。
【解析】A.是藤野先生；B.是寿镜吾老师；C.是范爱农。
(2)板块二：父亲与衍太太也是鲁迅成长路上的重要人物。假如小鲁迅因上课描绣像被寿镜吾老师批评，这件事被衍太太和他父亲知道了，请你猜测他们分别会对小鲁迅说什么。衍太太：“________________________________________ 。”父亲：“__________________________________________ 。”
示例： “你这个逆子，给我抄《鉴略》十遍，抄不
得描给我看看，像的话送给我一幅，我把它挂在屋里。”
示例：“绣像描得怎么样啊?好不好看呀?下次记
1.请你根据表格所给提示，比较两文中“我”对父亲的不同情感。(2分)
父爱如山，母爱如海。你们班级将举行以“父亲·母亲”为主题的综合性活动，请根据要求完成下列任务。
2.结合下面《五猖会》的选段，分析文中提到的父亲的特点，并联系《阿长与<山海经>》中长妈妈的形象，说说孩子喜欢怎样的成人。(4分)我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。“去拿你的书来。”他慢慢地说。这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。 两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。” 他说完，便站起来，走进房里去了。
答案文中的父亲在儿子想看五猖会时,逼着儿子背完书才能去看。从这里可以看出父亲不懂儿童心理,体现了父亲的刻板、严格、权威的特点。(2分)《阿长与<山海经>》中的长妈妈迷信、唠叨,但是她朴实、善良,尤其是她“买来了我最渴望的《山海经》”。作者对长妈妈充满了感激和尊敬,并深切地怀念她。所以,对孩子拥有真切的爱,并能够理解孩子心理的成人备受孩子喜爱。(2分)