20，浙江省台州市仙居县2023-2024学年八年级上学期期末语文试题

这是一份20，浙江省台州市仙居县2023-2024学年八年级上学期期末语文试题，共20页。试卷主要包含了全卷共6页，18小题， 根据提示解释加点词等内容，欢迎下载使用。

亲爱的考生：
欢迎参加考试！请你认真审题，仔细答题，发挥最佳水平。答题时，请注意以下几点：
1.全卷共6页，18小题。满分120分，其中卷面书写3分。考试时间120分钟。
2.答案必须写在答题纸相应的位置上，写在试题卷、草稿纸上无效。
3.答题前，请认真阅读答题纸上的“注意事项”，按规定答题。
4.要求书写规范、工整，保持卷面整洁。
✱班级举行“聆听美好 温暖前行”为主题的语文活动，邀请你一起参加。
1. 开场白
聆听让生命慢慢沉（diàn），聆听让生活脉络清晰。这学期我们打开新闻，聆听吕伟夺魁时观众（zhèn）耳欲聋的掌声；我们阅读传记，聆听居里夫人发现镭时（chì）热的心跳； ……此刻，让我们沉下心来，细细品读，静静聆听。
阅读上面文字完成任务。
（1）请根据拼音写出汉字。
沉（diàn）（ ） （ ）（zhèn）耳欲聋 （ ）（chì）热
（2）请结合八上课文，仿照画线句，补全这段开场白。
【答案】1. ①. 淀 ②. 震 ③. 炽
2. 示例：我们漫步钱塘湖，聆听早春的莺歌燕语。
【解析】
小问1详解】
本题考查字形。
沉淀（diàn）：溶液中难溶解的物质沉到溶液的底层。也指溶液中的沉淀物。
震耳欲聋（zhèn）：耳朵都快震聋了，形容声音很大。
炽热（chì）：非常热。
【小问2详解】
本题考查句子补写。解答时，首先分析给定的句子，找出其句式结构和表达特点。例如，“我们打开新闻，聆听吕伟夺魁时观众震耳欲聋的掌声；我们阅读传记，聆听居里夫人发现镭时炽热的心跳”这两句，都是以“我们+动词+内容类别，聆听+人物+事件时+特定情境或感受”的结构来表达的。然后，回忆八年级上册的课文内容，选取合适的人物和事件，确保与前面的句子在内容和情感上保持一致。最后，根据选您看到的资料都源自我们平台，家威杏 MXSJ663 免费下载取的人物和事件，仿照给定的句子结构，写出新的句子。
示例：我们泛舟于三峡之间，聆听郦道元笔下那猿啼声声的凄婉。
【活动一】玩味文字，聆听经典
2. 玩转古诗词。
玩法一：古诗接龙。请接上含有“树”字的诗句。
树树皆秋色，（1）___________。（《野望》）→庭中有奇树，绿叶发华滋。（《古诗十九首》→（2）_____________，____________。（《黄鹤楼》）
玩法二：以画猜诗。根据画中内容，填写相应诗句。
（3）_____________，___________。 （4）____________，____________。
玩法三：趣味填诗。根据所给的字，填写相应诗句。
（5）_____________（6）___________（7）____________
【答案】 ①. 山山唯落晖 ②. 晴川历历汉阳树 ③. 芳草萋萋鹦鹉洲 ④. 兴尽晚回舟 ⑤. 误入藕花深处∕争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭 ⑥. 折戟沉沙铁未销 ⑦. 自将磨洗认前朝 ⑧. 星河欲转千帆舞 ⑨. 千里殊风雨 ⑩. 瑟瑟谷中风
【解析】
【详解】本题考查诗文默写。
默写作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字、不漏字。本题中的“晖、历、萋、洲、藕、渡、鸥、戟、销、瑟”等字词容易写错。
3. 玩转三叠字。
（1）阅读以下三叠字小卡片，再补充一例。
（2）2024龙年春晚主题词为“龙行龘龘，欣欣家国”，有何寓意？
【答案】（1）示例1：石+石+石=磊，三石为磊，表示石头众多。
示例2：木+木+木=森，三木为森，形容树木多。
（2）示例：“龘龘”表示群龙腾飞，昂扬而热烈，龙年春晚以“龙行龘龘，欣欣家国”为主题，寓意着中华儿女奋发向上，中华民族繁荣昌盛。
【解析】
【小问1详解】
本题考查三叠字（品字形结构字）的了解和识别。三叠字是由三个完全相同的字叠合而成的汉字，通常具有特定的含义。解答时， 首先，从所知的汉字中挑选出一个三叠字。 然后，解释这个三叠字的意义。通常，三叠字的意义与其单个字的意义有关，但又有所扩展或特定化。 最后，按照题目给出的格式，将这个三叠字和其意义写成一句话。
示例：火+火+火=焱（yàn），三火为焱，表示光华、光焰，也形容火势旺盛。
【小问2详解】
本题考查对主题词寓意的理解和解释能力。解答时，首先，要理解主题词中的每一个字或词的含义。“龙行龘龘”中的“龙行”可以理解为龙在行动或飞翔，“龘龘”如上所述，表示群龙腾飞的样子，寓意着力量和活力。“欣欣家国”中的“欣欣”表示繁荣兴旺，“家国”则指的是国家和家庭。 然后，将这些含义结合起来，理解整个主题词的寓意。最后，根据理解，组织语言，清晰地表达出主题词的寓意。在解释寓意时，可以适当运用修辞手法，使表达更加生动有力。
示例：“龙行龘龘”描绘出群龙飞舞的壮观景象，象征着力量与活力，而“欣欣家国”则表达了家国兴旺的美好愿景。龙年春晚以此为主题，寓意着新的一年里，国家将如龙腾飞，家家户户都将迎来欣欣向荣的新气象。
*阅读下面古诗文，完成下面小题。
班级拟拍摄“印象山水”小视频，同学们找来以下素材，请你参与前期准备工作。
【甲】
重游天台
唐•李郢
南国天台山水奇，石桥危险古来知。龙潭直下一百丈，谁见生公①独坐时。
【乙】
游天台山日记
明•徐霞客
初三日晨起，果日光烨烨，决策向顶。上数里，至华顶庵。又三里，将近顶，为太白堂，俱无可观。循路登绝顶，荒草靡靡②，山高风冽，草上结霜高寸许，而四山回映，琪花玉树，玲珑弥望③。岭角山花盛开，顶上反不吐色，盖为高寒所勒耳。
仍下华顶庵，过池边小桥，越三岭。溪回山合木石森丽一转一奇殊慊④所望。二十里，过上方广，至石梁，礼佛昙花亭，不暇细观飞瀑。下至下方广，仰视石梁飞瀑，忽在天际。闻断桥、珠帘尤胜。越一岭，沿涧八九里，水瀑从石门泻下，旋转三曲。上层为断桥，两石斜合，水碎迸石间，汇转入潭；中层两石对峙如门，水为门束，势甚怒；下层潭口颇阔，泻处如阈⑤，水从坳中斜下。三级俱高数丈，各极神奇，但循级而下，宛转处为曲所遮，不能一望尽收。又里许，为珠帘水，水倾下处甚平阔，其势散缓，滔滔汩汩。余赤足跳草莽中，揉木缘崖，莲舟不能从。暝色四下，始返。停足仙筏桥，观石梁卧虹，飞瀑喷雪，几不欲卧。
初四日天山一碧如黛。不暇晨餐，即循仙筏上昙花亭，石梁即在亭外。梁阔尺余，长三丈，架两山坳间。两飞瀑从亭左来，至桥乃合流下坠，雷轰河隤⑥，百丈不止。余从梁上行，下瞰深潭，毛骨俱悚。梁尽，即为大石所隔，不能达前山，乃还。
（节选自《徐霞客游记》，有删改）
【注释】①生公：晋末高僧竺道生的尊称。②靡靡：草随风倒伏相依的样子。③弥望：充满视野。④慊（qiè）：满足、满意。⑤阈（yù）：门槛。⑥隤（tuí）：崩塌。
4. 用“/”给下面句子断句。（限断三处）
溪 回 山 合 木 石 森 丽 一 转 一 奇 殊 慊 所 望。
5. 根据提示解释加点词。
6. 甲诗说“南国天台山水奇”，请任选一个角度，结合乙文内容，欣赏天台山水之“奇”。
7. 拍摄时人物是否需要入镜，小语和小文有不同的观点。你认同谁的观点，请结合诗文阐述。
【答案】4. 溪回山合/木石森丽/一转一奇/殊慊所望。
5. ①. 表示约数 ②. 表推测，大概是 ③. 顺着、沿 ∕ 爬、攀（缘木求鱼：爬上树去找鱼。比喻行事的方向、方法不对，必将劳而无功） ④. 吃早餐
6. 示例1：视角多样。“仰视石梁飞瀑，忽在天际。”仰望飞瀑，如挂天际，气势非凡，令人惊叹；“下瞰深潭，毛骨俱悚。”俯视深潭，幽深难测，深感恐惧。俯仰之间，看尽山水险峻之奇观。
示例2：细节生辉。“水碎迸石间”一个“迸”字，道出倾斜而下的水流似被狠狠摔碎，炸裂出无数银色碎片，何等雄奇，给读者以强烈的画面冲击感。“飞瀑喷雪”一个“喷”字，写出瀑布飞泻，喷溅出雪白的水花，极为壮美。
示例3：多种感官。“山高风冽”从触觉入手，仿佛凛冽的山风扑面而来；“天山一碧如黛”从视觉入手，天山一色，眼前一片青黛；“雷轰河隤”，从听觉入手，雷声轰鸣，震耳欲聋。多种感官交织，让人身临其境。
7. 示例1：我认同小语的观点。人能为景注入想象和情感，例如甲诗中“龙潭直下一百丈，谁见生公独坐时”，高僧独坐龙潭下，画面独具韵味，给人无限想象的空间，人的存在，让整个景更显神秘；乙文中，徐霞客“赤足跳草莽中，揉木缘崖”，人的入镜，让景更显灵动。山水之中有了人的入镜，才更具文化底蕴，富有人文气息。
示例2：我认同小文的观点。我们要拍摄的是“印象山水”小视频，山水自有灵气和美感，例如甲诗中“龙潭直下一百丈”以急流直下的瀑布为特色，宛如一条巨龙，给人以视觉冲击和震撼；乙文中水瀑倾泻，循级而下，姿态万千，琪花玉树，木石森丽，一山一水，一花一木皆可入镜，自是一番好景象。人出现，反而破坏山水意境，有画蛇添足之感，因此人物不需要入镜。
【解析】
【4题详解】
本题考查划分文言句子节奏的能力。先梳理句子的大意，结合语法，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。
句意为：溪流宛转，山峦环绕，林木森森，山石秀丽，每转过一个地方便会出现一处奇景，极大得满足了我的愿望。根据句意可知，本句包括四个分句：“溪回山合”“木石森丽”“一转一奇”“殊慊所望”，因此可断句为：溪回山合/木石森丽/一转一奇/殊慊所望。
【5题详解】
本题考查文言实词的解释。要求根据提示的方法解释实词的含义。
（1）要求“关联课内”解词。“富阳至桐庐，一百许里”意思是从富阳到桐庐，距离一百里左右。许：副词，表示大约的数量。句意为：草上凝结的霜约有一寸厚。
（2）要求“结合语境”解词。由上文“岭角山花盛开，顶上反不吐色”提供的语境可知，“盖”是副词，表示推测，相当于“大约”、“大概”。句意为：大概是因高处寒冷的气候所致。
（3）要求“联系成语”解词。“缘木求鱼”原义是爬上树去找鱼；比喻行事的方向、方法不对，必将劳而无功。“缘”意思是“沿着、顺着”。句意为：攀援树木，沿着山崖走。
（4）要求“词类活用”解词。“不暇晨餐”意思是“（我）来不及吃早餐”。晨餐，名词用作动词，吃早餐。
【6题详解】
本题考查写作手法赏析。提示文字提供了赏析的角度：视角多样、细节描写、多种感官，从三个角度任选一个，结合乙文内容，分析天台山水险峻、壮美的“奇”即可。
示例：我选择①视角多样：俯与仰、早与晚、动与静，皆成风景。“晨起，果日光烨烨”从整体上写早晨阳光熠熠生辉的景象，引起读者的阅读兴趣；“暝色四下，始返。停足仙筏桥，观石梁卧虹，飞瀑喷雪”写夜晚景色，着眼于石梁、飞瀑的形状和色彩。抓住不同时间段景物的不同特点，从实际出发，既有整体形象，又有个体特点，突出天台山景象雄奇的特点。
【7题详解】
本题考查观点看法。开放性题目，结合诗文具体内容，发表对小语和小文不同观点的看法即可。
示例：我认同小语的观点，即拍摄时人物需要入镜。在《游天台山日记》中，徐霞客描述了自己游览天台山的经历，包括攀登绝顶、观赏瀑布等。他通过细腻的笔触，将自然景物的美丽和神奇展现得淋漓尽致。然而，如果只是拍摄这些自然景物，很难让观众真正感受到徐霞客当时的心情和体验。当人物入镜时，观众可以通过徐霞客的行动和表情，更直观地感受到他对天台山的热爱和敬畏。例如，当徐霞客描述自己“赤足跳草莽中，揉木缘崖”，观众可以想象到他当时的兴奋和激动，更能体会到他对大自然的探索和征服的欲望。此外，人物入镜还可以增添人文气息。在诗文中，徐霞客不仅描述了自然景物的美丽，还表达了自己对人生的思考和感悟。当人物入镜时，观众可以更加深入地理解这些思考和感悟，感受到人类与自然之间的和谐关系。
【点睛】参考译文：
【乙】初三日（我）早晨起床，果然阳光熠熠生辉，（于是）决定登至山顶。向上攀行了几里路，到达华顶庵。又继续行了三里，在快要接近山顶的地方，到达的地方是太白堂，（周围）都没有值得观看的景物。再沿着路登上绝顶，四处荒草随风倒伏，山峰高耸，寒风凛冽，草上凝结的霜有一寸多厚，四周山峦上回环掩映着，琼花玉树，玲珑剔透，一望无际。山脚下山花已经盛放，峰顶上的反而没有吐露芬芳，大概是因高处寒冷的气候所致。
原路下山到达华顶庵，经过池边的小桥，翻越三座山岭。溪流宛转，山峦环绕，林木森森，山石秀丽，每转过一个地方便会出现一处奇景，极大得满足了我的愿望。再行二十里，经过上方广寺，到达石梁，在昙花亭中拜了佛，来不及细看飞流的瀑布。向下到达下方广寺，仰观石梁飞瀑，忽然觉得它好像挂在天边。（我）听人说断桥、珠帘的景色尤其壮丽。（我）接着翻过一座山岭，沿着山涧前行八九里，有溪水形成的瀑布从石门上倾泻下来，回旋流转，形成三道溪湾。最上面的一层是断桥，有两块石头倾斜合拢，溪水从两石之间喷射，飞溅而出，汇合后旋转流入水潭。岩石间飞溅起散碎浪花，汇积后旋转流入水潭；中间一层有两块巨石相对耸立，好像一道闸门，水流受到石门的束缚，水势非常汹涌；最下层水潭的出口很宽阔，水流泻处像是有门槛阻隔，水从低洼的地方斜涌而下。三级瀑布都高达数丈，各级的景观都很神奇，只是瀑布沿着台级流下，弯转的地方被溪湾所遮掩，不能一览无余。（我）又走了一里左右，到达的地方是珠帘水瀑，该处水流倾泻下来的地方十分平整宽阔，水流四散，水势缓慢，流水汩汩。我赤着脚跳进草丛中，攀援树木，沿着山崖走，莲舟不能跟随。夜幕降临，才开始返回。（我）在仙筏桥停下脚步，只见石梁像彩虹般横卧在那里，飞流的瀑布喷溅着雪花，眼前美景使我几乎不想回去睡觉。
初四日天空群山一片碧绿如同画眉的黛色。（我）来不及吃早餐，就沿着仙筏桥向上行至昙花亭，石梁就在亭子外边。石梁宽一尺多，长三丈，架在两面的山坳间。两条飞瀑从亭子左边流来，到桥下后合流向下深坠，发出的巨响如雷声轰鸣，河堤崩塌，瀑布高度远不止百丈。我在石梁上行走，向下俯视深潭，感到毛骨悚然。石梁的尽头，被大石头隔断，不能通往前山，只好返回来。
【活动二】亲近文字，聆听美好
*阅读下面散文，完成下面小题。
雪落菘叶
高方
①第一次听说白菜别名叫“菘”时，心里跃起一个激灵。这让我想为新认识的“菘”写点什么。
②中国是白菜的原产地。古老诗集《诗经》中曾唱道：“采葑采菲，无以下体。”“葑”逐渐变身为“菘”，是为白菜的古称。千百年来，当园圃里的菜蔬们渐次退场，只有白菜坚守到小雪时节，它更像是大地的呼吸，与松一般有不畏霜寒的傲骨。
③当第一场冬雪覆盖大地，白菜便已整理好行李，准备要离开土地了。虽然最外层的叶子依然舒展如裙摆般松散，但内层已包裹紧密，捏一捏顿感踏实。如此瓷实便可承受长途运输之颠簸。
④别看白菜窝在垄间其貌不扬，叶子并无精致讲究的姿态，但是从离地几米的视角俯视它们，却有震撼的观感。一朵朵花苞葱葱翠翠、圆圆滚滚、层层叠叠，像浸染了青汁，颜色顺着鼓胀的曲线，由浓而淡滑落。
⑤每年收白菜的季节，奶奶伛偻的腰更弯了。她将背拉成一道弓，面向泥土蓄力，拢起白菜外层散乱的叶子，拉住根部轻轻一拽。片刻前还直挺挺的白菜，立刻倒在一旁。
⑥爷爷有时会抡起锄头，把白菜根从泥土里钩拽出来，白菜顺势在地垄里打个滚，被爷爷的大手一把捉住，丢进柳条筐。手推车上摞起、坐稳，白菜们便跟着农人回了家。
⑦带着泥土的白菜要先晾晒三四天，直到外层的绿叶萎蔫，变得像纸一样皱而干，形成一层天然的保护膜。那些秋虫的浅吟低唱、寒生露凝、弯月银霜等自然风物统统封进心里，从此缄口。
⑧晒过的白菜可以在室外任一处背风的地方堆放，不论放在何处都不需用纸张、棉被、塑料膜等物覆盖。它喜欢与自然天生天长，风、雪、寒霜才是它愿意接受的披风。
⑨物资匮乏的年代里，入冬后家家户户都要存上百余斤大白菜。它在最寒冷的季节受命，承担起果腹之重任。年幼正在长身体的我，总是不满足单一食物的摄入，于是在奶奶弯腰拾起一棵白菜时，便开始嘟囔着抗议：我不想吃炖白菜。
⑩拢上套袖，奶奶横起面板，竖起擀面杖，烧旺炉火。双手交错间，便烙好一张酥香的葱油饼。有了饼的加持，炖白菜果然又变得别有滋味。有时，奶奶也会把肥肉炼成脂渣，和着白菜做成包子、饺子、烙饼，味道各有不同，味蕾再次沦陷。
⑪大白菜味甘性平，它与谁搭伴都可以。它愿意为任何一场厨房大戏充当配角，这不失为白菜迷人的部分，也是它的可贵之处。
⑫小小白菜，清白而淡雅，深得文人墨客的偏爱，始终占据一方纸墨。
⑬北宋文学大家苏东坡也是资深美食家，曾作诗云：“白菘类羔豚，冒土出蹯掌。”能从清淡的大白菜中品出如此美味，不失为阅尽繁华后的回归，表里澄澈，怎么都自在。
⑭鲁迅在《朝花夕拾》中写过大白菜：“北京的白菜运往浙江，便用红头绳系住菜根，倒挂在水果店头，尊为‘胶菜’。”如今在大白菜的重要产地——山东胶州，刚收割完的白菜也用红绳捆绑，绳子上还挂着二维码，扫码可以看到它生长和运输的过程。
⑮又是一年雪落时，雪霰排成长队降落人间，或随旋风急流而泻，或循着光线升腾。相比之下，白菜笃定多了。陈于墙角、铺于集市，不卑不亢地候在那里，为大地隆冬的洗礼而揭幕。
（来源：《人民日报》2023年12月13日）
散文·画面
8. 通读全文，概括出文章中与白菜有关的画面。
散文·语言
9. 根据括号中的提示，品读下面语言。
（1）一朵朵花苞葱葱翠翠、圆圆滚滚、层层叠叠，像浸染了青汁，颜色顺着鼓胀的曲线，由浓而淡滑落。（连用叠词，有何妙处？）
（2）爷爷有时会抡起锄头，把白菜根从泥土里钩拽出来，白菜顺势在地垄里打个滚，被爷爷的大手一把捉住，丢进柳条筐。手推车上摞起、坐稳，白菜们便跟着农人回了家。（从修辞角度赏析。）
散文·构思
10. 作者引用苏东坡的诗丰富了文章的情感意蕴，请结合文章内容具体分析。
散文·情思
11. 标题《雪落菘叶》特别值得回味，请从标题出发，结合文章内容说说你读到作者怎样的情思。
【答案】8. （1）霜雪覆盖下的白菜
（2）室外晾晒着的白菜
9. （1）示例：这句话连用“葱葱翠翠”“圆圆滚滚”“层层叠叠”三个叠词，从色泽、外形角度写出了白菜花苞饱满、鲜嫩、充满生机，惹人喜爱；同时叠词连用，读来朗朗上口，具有音韵美。
（2）示例：此句运用拟人修辞，赋予白菜人的情状，“打个滚”“坐稳”“白菜们”等词把白菜写活了，尽显其天真有趣，珊珊可爱，表达了作者对白菜的喜爱。
10. 苏轼在诗句中将白菜与猪羊肉相提并论，写出白菜味道鲜美，表达对白菜的喜爱之情；照应上文白菜深得文人墨客的偏爱，增添了白菜的文化意蕴；古诗词的引用，使文章更为典雅诗意，意蕴绵长。
11. 示例：“菘”为白菜别名，源自《诗经》，古老诗意。“雪落菘叶”霜雪飘落，天寒地冻，一抹葱翠似大地呼吸，不畏霜寒，傲然坚守。雪落的地方，不单有白菜在努力生长，还有朴实勤恳的人们在努力生活。白菜收割时，爷爷抡起锄头，奶奶将背拉成一道弓，在物资匮乏的年代，他们也能将生活过得有滋有味。文章从地里的白菜写到质朴的农人，再写到清雅的文人，由物及人，写物也是写人。结尾再次写到白菜笃定自在、不卑不亢，是在赞美白菜，也是在赞美如白菜一样的人，期许人们面对生活的变迁、人生的风霜雪雨也能不卑不亢，笃定自在。
【解析】
【8题详解】
本题考查内容理解和概括。
根据第③段“当第一场冬雪覆盖大地，白菜便已整理好行李，准备要离开土地了”可知，第一个画面是“霜雪覆盖下的白菜”。
根据第⑦段“带着泥土的白菜要先晾晒三四天，直到外层的绿叶萎蔫，变得像纸一样皱而干，形成一层天然的保护膜”可知，第三个画面是“室外晾晒着的白菜”。
【9题详解】
本题考查词句/修辞手法的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。
（1）根据“一朵朵花苞葱葱翠翠、圆圆滚滚、层层叠叠，像浸染了青汁，颜色顺着鼓胀的曲线，由浓而淡滑落”可知，连用叠词从色泽、外形等角度生动地描绘了白菜的外形特点，展现了其鲜嫩、饱满、充满生机的状态，同时叠词的运用也使得句子读起来朗朗上口，增强了语言的音韵美。
（2）根据“爷爷有时会抡起锄头，把白菜根从泥土里钩拽出来，白菜顺势在地垄里打个滚，被爷爷的大手一把捉住，丢进柳条筐。手推车上摞起、坐稳，白菜们便跟着农人回了家”可知，此句运用拟人修辞，通过“打个滚”、“坐稳”、“白菜们”等词语，赋予白菜以人的情态和动作，生动地描绘了白菜被收获的场景，展现了白菜的生动形象和作者对白菜的喜爱之情。这种修辞手法的运用，使得语言更加生动有趣，增强了读者的阅读体验。
【10题详解】
本题考查词句赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。
根据第⑬段“北宋文学大家苏东坡也是资深美食家，曾作诗云：‘白菘类羔豚，冒土出蹯掌。’能从清淡的大白菜中品出如此美味，不失为阅尽繁华后的回归，表里澄澈，怎么都自在”可知，苏东坡将白菜与羔羊、豚猪相提并论，认为白菜的味道鲜美。这一引用不仅展现了苏东坡对白菜的喜爱，同时也与上文提到的白菜深得文人墨客的偏爱相呼应，进一步增添了白菜的文化意蕴。从整篇文章的情感表达来看，作者对白菜有着深厚的感情，通过描绘白菜的生长、收获、制作美食等场景，展现了对白菜的赞美和喜爱。而苏东坡的诗句的引入，无疑为这种情感表达增添了更多的层次和深度，使得文章在表达上更为典雅诗意，意蕴绵长。
【11题详解】
本题考查文章标题和情感主旨的理解与分析。解答时，首先，理解标题《雪落菘叶》的字面意义和潜在含义。接下来，结合文章的具体内容来分析作者的情思。最后，通过引用文人墨客对白菜的赞美，进一步提升了白菜的文化意蕴。
示例：标题《雪落菘叶》仿佛一幅静谧而深邃的画卷，引领读者进入作者的情感世界。其中，“雪落”寓意着寒冷的季节和严酷的环境，而“菘叶”则代表着白菜那顽强而富有生命力的存在。通过这一标题，我们可以感受到作者对白菜的深深喜爱和敬意，同时也读到了他对生活的独特感悟。在文章中，作者以白菜为线索，串联起农人的辛勤耕耘、文人墨客的清雅情怀，以及自己对生活的体验和思考。白菜不仅是一种普通的蔬菜，更是作者情感的寄托和人生的象征。在雪落的季节，白菜依然坚韧生长，就如同那些朴实勤恳的人们，在生活的风霜雪雨中依然坚守着自己的信念和追求。通过赞美白菜，作者也在赞美那些如白菜一样坚韧不拔、不卑不亢的人们，表达了对生活的热爱和对未来的期许。
*名著阅读。（9分）
12. 请将下面五本图书归入学校图书馆书架的相应类别中（填序号）。
①《长征》（王树增）②《寂静的春天》（雷切尔·卡森）③《飞向太空港》（李鸣生）
④《星星离我们有多远》（卞毓麟）⑤《海底两万里》（儒勒·凡尔纳）
【答案】 ①. ⑤ ②. ② ④ ③. ① ③
【解析】
【详解】本题考查名著内容理解。
①《长征》是王树增的代表作之一，是一部全景式地展现中国工农红军长征历程的纪实文学作品。作品以严肃的历史责任感、宏大的叙事结构和细腻动情的笔触，详细记述了红军在长征途中所经历的艰难险阻和英勇奋斗，展现了红军战士们坚韧不拔、迎难而上的大无畏精神。这本书不仅是对长征历史的真实记录，更是对长征精神的深刻诠释，对于增进人们对长征精神的理解具有重要意义。
②《寂静的春天》是雷切尔·卡森的经典之作，也是现代环保主义的奠基之作。书中以生动而严肃的笔触，详细描述了因过度使用化学药品和肥料而导致的环境污染和生态破坏，以及这些污染对人类和整个生态系统所带来的灾难性影响。卡森用生态学的原理深入分析了化学杀虫剂对生态系统的危害，并呼吁人们改变对自然世界的看法和观点，采取更为环保、可持续的发展方式。
③《飞向太空港》是一部详细记录中国航天事业发展历程的纪实文学作品。作者李鸣生通过全景式的描绘，详细记述了中国在西昌卫星发射场成功发射美国“亚洲一号”卫星的全过程，展现了中美专家在大凉山深处的合作与友情，以及东西方文明在现代科技领域的交流与碰撞。这本书不仅是对中国航天事业发展历程的真实记录，更是对航天精神的生动诠释，对于增进人们对中国航天事业的了解和认识具有重要意义。
④《星星离我们有多远》是一本介绍天文学知识的科普作品。作者卞毓麟以深入浅出的方式，向读者介绍了天文学的基本概念、测量天体距离的方法和原理等。书中不仅详细解释了诸如三角视差法、普遍红移等天文学术语和概念，还通过生动的插图和实例，帮助读者更好地理解和掌握天文学知识。这本书既适合对天文学感兴趣的普通读者阅读，也可作为科普教育的参考书目。
⑤《海底两万里》是儒勒·凡尔纳的经典科幻小说之一。书中描述了一次深海探险的虚构故事，展现了神秘的海底世界和奇妙的海洋生物。凡尔纳以丰富的想象力和科学的预见性，描绘了许多当时看来非常先进的科技设想，如潜水艇、水下呼吸器等。这本书不仅具有极高的文学价值，更是对科学探索和科技创新的深刻思考，对于激发人们的想象力和创新精神具有重要意义。
科幻作品书架：这个书架应包含那些描述未来科技、外星生命、时间旅行等超出现实范畴元素的作品。从上述书中，只有⑤《海底两万里》符合这个描述，因此应放入这个书架。
科普作品书架：这个书架应包含那些介绍科学知识、科学原理或科学现象的作品。根据上述描述，② 《寂静的春天》和④《星星离我们有多远》都符合这个标准，因此应放入这个书架。
纪实作品书架：这个书架应包含那些基于真实事件或人物撰写的作品。从上述书中，① 《长征》和③《飞向太空港》都是纪实作品，因此应放入这个书架。
根据以上分析作答即可。
13. 学校图书馆本月好书推荐活动主题为“有一种力量，叫做坚持”。请你从以下书目中任选一本，围绕该主题写一段推荐词，150字左右。
名著：《红星照耀中国》 《昆虫记》 《飞向太空港》
【答案】示例1：我推荐《红星照耀中国》。在《红星照耀中国》中，斯诺用真实笔触，记录下红军战士面对恶劣的自然环境、匮乏的物资、敌人的围追堵截，坚守信仰、坚持战斗，突破封锁线、强渡大渡河、翻越大草地……在坚持中走出一片红色天地，让我们看到坚持的力量。
示例2：我推荐《昆虫记》。《昆虫记》让我们看到了一个丰富生动的昆虫世界，也让我们看到了法布尔对昆虫研究的执着。从幼年起，他就对昆虫世界充满好奇，生活困窘、不被理解、各种艰辛都不能使他放弃。他几十年如一日追踪观察昆虫，不断假设，反复推理，严密求证，最终创作出这一史诗般的科普巨作，让我们看到坚持的力量。
示例3：我推荐《飞向太空港》。《飞向太空港》记录了“长征三号”首次成功发射国外商业卫星的全过程。过程中，每个关键节点都充满了挫折与挑战，环境艰苦、操作危险、沟通困难……中国航天人攻克了一道又一道难关，把中国航天事业不断向前推进。这本书，让我们读到了航天人对理想的执着追求，对国家荣誉的坚定守护，让我们看到坚持的力量。
【解析】
【详解】本题考查推荐词拟写。要求围绕“有一种力量，叫做坚持”这个主题，任选一本名著，结合书中具体内容写一段推荐词，注意字数要求。
示例：我推荐《红星照耀中国》。《红星照耀中国》是埃德加·斯诺的经典之作，讲述了红军长征的艰辛历程。这本书展现了红军战士们在逆境中的坚韧与毅力，他们面对重重困难，始终坚守信仰，勇往直前。这本书是对“有一种力量，叫做坚持”的最好诠释。阅读它，让我们感受那份不屈不挠的力量，激励我们在生活中也能坚持不懈，勇往直前。
【活动三】触摸生活 温暖前行
*阅读下面文章，完成下面小题。
“天冷想赖床”不是懒，而是人类祖先留下的保命本领
①随着天气越来越冷，早晨起床似乎变得也越来越难，睡醒了总想赖一会儿床。为什么天气越冷，我们就越不想起床呢？
②这事还真不是因为懒，反而是人类祖先留下的高级保命本领。
天冷想赖床
▲
③光照和温度对我们睡眠的节律和质量有着重要的影响。这是因为我们的大脑会分泌一种叫做褪黑素的物质，它就像是“睡眠开关”，能够促进睡眠并延长睡眠时间。
④而这个“开关”受到光照的调节，清晨的阳光会抑制褪黑素的分泌，告诉大脑现在是白天，该起床了。在寒冷的冬天，太阳出来得晚，褪黑素持续分泌，容易让人感到困倦，醒不过来。
⑤此外，天气太冷时，睡眠质量会下降。如果想拥有高质量的睡眠，人和床之间形成的小气候的温度一般需要维持在32～34°C左右。然而，在冬天寒冷的天气里，这种理想的睡眠环境会受到一定的影响，人不容易睡得安稳。
⑥而且天气寒冷时，人们喜欢冲一个暖暖的热水澡让身体暖和起来再睡觉，但是过热的温度却反而抑制褪黑素的分泌，让人更难入睡。天冷睡不好，自然也就导致了白天的醒不来。
⑦另外，苏醒的过程也会受到环境温度的影响。入睡的过程中核心体温逐渐下降，开始苏醒时，核心温度需要缓慢恢复。当天气变冷时，需要花费更多的时间才能使核心体温恢复，把人从睡眠状态中唤醒。
⑧总结一下：天冷不想起床，不是因为懒，而是身体在适应环境，需要更长的时间去苏醒过来。这时不妨耐心等一会儿再起床，让身体先“开机”。
天冷想赖床
是人类祖先留下的保命本领
⑨作为恒温动物，人类有感到最适宜的温度区间，一夜的睡眠让被窝里的温度温暖又舒适，但被窝外却是寒气袭人。寒冷意味着需要消耗更多的能量来维持体温，但如果继续躺在床上就可以保持体温。
⑩这时，刻进基因里的节能机制让人倾向于选择呆在温暖的被窝里，这种机制来自于住在山洞中恐惧饥寒的祖先们的经验，即尽可能地保存能量，并保护身体免受寒冷的伤害。
⑪另外，天气寒冷时，为了维持体温，血液的流速变慢，早晨刚醒来时常常肢体僵硬不灵活，这样的不适感让人更加不愿意动起来。
⑫除了以上两点，还有一种时常被忽视的原因，随着气温降低，身体和情绪也似乎跟着进入了“冬季模式”，这时大脑可能会患上一场“情绪感冒”。“情绪感冒”患者白天常常感觉像是被一只沉重的被子包裹住，昏昏欲睡，缺乏精力和困倦，晚上睡得更久，早上很难打起精神从温暖的被窝里爬出来。
适当赖床
真的能保护心脑健康
⑬当室内温度较低时，人蜷缩在被子里进入睡眠状态后，头面部会受到冷空气的刺激。这种只有面部的冷刺激会增加心脏副交感神经活动，诱发心动过缓。这时如果迅速从睡眠中唤醒进入兴奋状态，血管应激迅速收缩，心脏需要加大负荷来保持血液循环，容易出现头晕、心悸、体位性低血压，甚至引发心血管疾病。适当赖床可以给身体足够的时间适应室内外的温度差异，减少对心脏和大脑的负担。
⑭医生们也会建议天冷的时候坚持“221”起床原则，即睁开眼后先在床上躺2分钟，起来后坐2分钟，坐到床边等1分钟再站起来活动，给血管和心脏一个缓冲时间。
⑮此外，来自瑞典斯德哥尔摩大学的一项新研究发现：闹钟响起后再小睡一会儿的人，大脑会更加年轻。尤其对于爱熬夜或不午休的人来说，早晨适当“贪睡”，可以改善认知，减少疲倦感，让情绪状态更加积极。
⑯所以，如果在冬天早晨挣扎着不想起床，那就适当听从身体的感受，赖一会儿床，缓缓精神再起吧！这是人类祖先留给我们的高级本领，真的对身体有好处！
14. 根据文本信息，补全第一个小标题。
15. 阅读文中画线句，联系上下文，借助图片，理解加点词的含义。
身体和情绪也似乎跟着进入了“冬季模式”，这时大脑可能会患上一场“情绪感冒”。
16. 小语同学说自己冬天起床靠的是爆发力，“闹钟一响，立马起床”。请你结合上文，分析小语的起床方式是否健康。
17. 请推测本文是以下哪个公众号中的推文，并阐述理由。
【答案】14. 是身体在保护自己（是身体在适应环境）
15. 情绪感冒表现为情绪低落，无缘无故地伤感，和温度低、阴雨天、日照少等气候原因密切相关，时常出现昏昏欲睡，缺乏精力，感到困倦等症状。
16. 小语的起床方式不太健康。“闹钟一响，立马起床”，太过迅速，冬天温度低，如果迅速从睡眠中唤醒进入兴奋状态，血管应激迅速收缩，心脏需要加大负荷来保持血液循环，容易出现头晕、心悸、体位性低血压，甚至引发心血管疾病。闹钟响后，可稍微赖床几分钟，给血管和心脏一个缓冲时间，能更好地呵护身体健康。
17. 示例：本文应该是“科普中国”公众号的推文。从内容看，文章是向公众普及一些健康生活的小知识，“科普中国”恰好是做公众科普，传播科学的；而“科学知识前沿图谱”是分享科学计量学，科学哲学等相关信息的。从语言风格看，通俗活泼，如“睡眠开关”“冬季模式”“情绪感冒”等，适合公众阅读。因此我推测本文应该出自公众号“科普中国”。
【解析】
【14题详解】
本题考查内容提炼与概括。
结合第⑧段“总结一下：天冷不想起床，不是因为懒，而是身体在适应环境，需要更长的时间去苏醒过来”可得出本段的主要内容是：“天冷想赖床”是身体在适应环境的需要。
【15题详解】
本题考查内容理解和图文转换能力。
由第⑫段“‘情绪感冒’患者白天常常感觉像是被一只沉重的被子包裹住，昏昏欲睡，缺乏精力和困倦，晚上睡得更久，早上很难打起精神从温暖的被窝里爬出来”可得出：“情绪感冒”的外在表现是昏昏欲睡，缺乏精力和困倦等症状。
阅读题干图片可知，“情绪感冒”表现为情绪低落，无缘无故地伤感，并且与温度低、阴雨天气、日照少等气候原因密切相关。
结合以上分析可概括得出“情绪感冒”的含义。
【16题详解】
本题考查内容理解和运用。结合选文内容，针对小语“闹钟一响，立马起床”的现象发表看法即可。
由第⑬段“如果迅速从睡眠中唤醒进入兴奋状态，血管应激迅速收缩，心脏需要加大负荷来保持血液循环，容易出现头晕、心悸、体位性低血压，甚至引发心血管疾病。适当赖床可以给身体足够的时间适应室内外的温度差异，减少对心脏和大脑的负担”可知，冬天温度低，如果迅速从睡眠中唤醒进入兴奋状态，血管应激迅速收缩，心脏需要加大负荷来保持血液循环，容易出现头晕、心悸、体位性低血压，甚至引发心血管疾病。闹钟响后，可稍微赖床几分钟，给血管和心脏一个缓冲时间，能更好地呵护身体健康。由此可得出小语的起床方式不太健康。
【17题详解】
本题考查图文转换和内容理解。
阅读甲乙两图可知，甲图“科学知识前沿图谱”是分享科学计量学，科学哲学等相关信息的公众号；乙图“科普中国”是做公众科普，传播科学的公众号。
阅读选文内容可知，选文以通俗活泼的语言，介绍了“‘天冷想赖床’不是懒，而是人类祖先留下的保命本领”这一现象，是向公众普及健康生活小知识的科普说明文。由此可判断本文应该出自公众号“科普中国”。
18. 阅读下面材料，根据要求写作
近日，一男子敲打竹身积雪引发网友热议。有网友说：“有时候用力鞭策你的人，才是真正帮你挺直腰杆抬起头来的人。”也有网友说：“过度的鞭挞可能让本来能挺拔的人，再也直不起身来。”
这引发了你怎样的联想与思考？选择以下一个任务进行写作。
【任务一】根据自己经历和感悟，写一篇记叙性文章。
【任务二】发挥联想和想象，进行文学创作。
【任务三】提炼观点，展开论述，写一篇议论性文章。
要求：①标题自拟，文体自选；
②不少于600字；
③不出现透露考生信息的人名、校名。
【答案】例文一：
敲打与成长
近日，一则男子敲打竹身积雪的视频在网络上引起了热议。我看到这视频的时候，心中不禁泛起了一些涟漪，这让我想起了我曾经的一段经历。
记得那是一个寒冷的冬天，我在北方的雪地里，和父亲一起砍柴。父亲手中拿着斧头，一下一下地砍在树上，而我则在旁边帮忙收集柴火。那时候，我年纪小，力气小，每次搬起木头都觉得十分吃力。父亲看在眼里，却没有伸手帮我，只是淡淡地说：“你要学会自己努力。”
我不明白，为什么父亲不帮我，却要我自己努力。我看着他，眼中充满了困惑。父亲看着我，眼中闪过一丝深沉的光芒，他指了指那些被砍倒的树，说：“你看，这些树之所以能被砍倒，是因为它们经历了风吹雨打，经历了无数次的敲打，才能变得如此坚韧。你也一样，只有经历了敲打，才能变得更加坚韧。”
那时，我似懂非懂地点了点头。从那以后，每当我遇到困难，我都会想起父亲的话，想起那些被敲打的树。我知道，只有我自己努力，只有我自己去面对困难，我才能变得更加坚韧，更加独立。
如今，当我看到那个男子敲打竹身积雪的视频时，我深深地理解了他的行为。他是在用敲打的方式，让竹子变得更加坚韧，更加挺拔。就像父亲曾经对我说的那样，只有经历了敲打，我们才能变得更加坚韧，更加独立。
我想，这就是成长的代价吧。我们需要经历敲打，需要经历挫折，才能变得更加坚韧，更加独立。而那些用力鞭策我们的人，正是帮助我们挺直腰杆，抬起头来的人。他们让我们明白，只有我们自己努力，只有我们自己去面对困难，我们才能真正地成长，真正地独立。
所以，我感谢那些曾经鞭策我的人，感谢他们让我变得更加坚韧，更加独立。我知道，他们的鞭策并不是为了让我痛苦，而是为了让我成长。我会珍惜这些经历，让它们成为我成长的助力，让我在未来的道路上更加坚定，更加自信。
例文二：
竹的启示
在一个静谧的冬日早晨，村口的老竹林里，一位中年男子手持竹竿，轻轻敲打着覆盖在竹身上的积雪。每一声清脆的敲击声，都像是对过往岁月的回忆与反思。
这片竹林，对于男子来说，有着特殊的意义。他从小在这里长大，这些竹子见证了他的成长。他记得，小时候每当自己迷茫或受挫时，都会来到这里，与竹子对话，从它们身上寻找力量。
如今，他再次站在这里，敲打着积雪，心中涌起无限感慨。他明白，这些竹子之所以能够在严寒中屹立不倒，正是因为它们经历了无数次的敲打与磨练。
他联想到自己的人生，那些曾经鞭策他的人，不正是帮助自己挺直腰杆、抬起头来的人吗？他们或许严厉，或许苛刻，但正是他们的鞭策，让自己变得更加坚强和独立。
然而，他也明白，过度的鞭挞会让人心力交瘁，甚至失去前进的勇气。就像那些被过度敲打的竹子，虽然表面看起来坚韧，但内心可能已经千疮百孔，再也无法挺直腰杆。
男子深吸一口气，放下手中的竹竿，静静地站在竹林中。他感受着竹子的气息，聆听着它们的心声。他知道，自己需要找到那个平衡点，让自己既能够在鞭策中成长，又不会因为过度的压力而崩溃。
在竹林的深处，一束阳光透过缝隙洒在地上，照亮了男子脚下的路。他微笑着，向前走去，心中充满了希望和勇气。他知道，无论前方有多少困难和挑战，只要心中有阳光，就能够挺直腰杆，勇敢地面对一切。
例文三：
鞭策与折断：教育的双刃剑
近日，一则男子敲打竹身积雪的视频在网络上引发了广泛的热议。这个看似平凡的行为，却触动了人们对于鞭策与折断、教育与挫折的深层次思考。对此，有网友认为：“有时候用力鞭策你的人，才是真正帮你挺直腰杆抬起头来的人。”而另一种观点则强调：“过度的鞭挞可能让本来能挺拔的人，再也直不起身来。”这两种观点看似相反，却都有其合理之处，反映了鞭策教育的双刃剑性质。
首先，我们需要认识到，适度的鞭策对于个人的成长是有益的。正如那位网友所说，有时候，正是那些对我们严厉要求、鞭策我们前进的人，让我们在挫折和困难面前挺直腰杆，抬起头来。这种鞭策可能来自于父母、老师、领导，甚至是社会的压力。它们如同一股推动力，驱使我们不断地向前进步，挑战自我，实现自我超越。适度的鞭策教育能够激发个人的潜能，帮助我们在人生的道路上走得更远。
然而，过度的鞭策却可能带来严重的负面影响。当鞭策超过了个人的承受能力，就可能会引发挫败感、焦虑、抑郁等心理问题。过度的压力甚至可能导致个体在面对挫折时彻底崩溃，无法再挺直腰杆。正如另一位网友所指出的，过度的鞭挞可能让本来能挺拔的人，再也直不起身来。这种过度的鞭策教育不仅无助于个人的成长，反而可能成为阻碍其发展的障碍。
因此，我们需要找到一种平衡，让鞭策教育既能够激发个人的潜能，又不会过度压垮个体。这需要教育者、家长、社会等各方共同努力，根据个体的特点和需求，制定合理的教育策略。同时，我们也需要关注个体的心理健康，及时为他们提供必要的支持和帮助，让他们在面对挫折时能够有足够的力量挺直腰杆。
总之，鞭策与折断、教育与挫折是一个复杂而微妙的话题。适度的鞭策教育对于个人的成长是有益的，但过度的鞭策则可能带来严重的负面影响。因此，我们需要在实践中不断探索和总结经验，找到一种既能激发潜能又不致过度压力的教育方式，让每一个个体都能在鞭策与折断之间找到属于自己的成长之路。只有这样，我们才能真正实现教育的目标，培养出既有韧性又有力量的人才，为社会的进步和发展贡献力量。
【解析】
【详解】本题考查材料作文。
第一，审题立意。结合材料中“有时候用力鞭策你的人，才是真正帮你挺直腰杆抬起头来的人”可知，在人生的道路上，那些对我们施加压力、提出高标准、严格要求的人，往往是推动我们成长、激发我们潜力的关键因素。结合“过度的鞭挞可能让本来能挺拔的人，再也直不起身来”可知，过度的批评和鞭策可能会对个体的自信心、心理健康和人际关系产生负面影响，使他们难以挺直腰杆。因此，在鞭策他人时，我们需要把握好平衡，避免过度，让鞭策成为一种积极而有益的推动力。据此立意即可。
第二，构思选材。
任务一：根据自己经历和感悟，写一篇记叙性文章。要求写记叙文，生活中总有一些人，一些事给予我们正面的影响。这个人可能身份平凡，这件事可能极其微小，但给我们的影响却是巨大的，无法估量的。写作时，应围绕着自己先是沮丧颓唐，后来因为受到某件小事的激励重新变得积极奋进的过程来组织材料。一株小草在初春的寒意里努力生长，绽放出生机与活力；在街上看到一位虽然身有残疾，却仍努力工作，不辞辛苦送外卖；父亲带自己去爬城南的一座小山，用爬山的经历激励自己……这些事件都可以写入文中。写作时应以记叙为主要表达方式，以心理描写表现自己心理转变的过程，以抒情或议论在作文末尾点明自己从这件小事当中感受到的激励。
任务二：发挥联想和想象，进行文学创作。我们可以材料中的故事转化为具有艺术魅力的故事或情境，为读者提供一个独特的文学体验，需要借助想象的写法。例如，我们可以想象自己家院子里的两棵小桃树。重点刻画两个棵小桃树的对话和生长表现，说明鞭策往往是一种推动力。当我们面临困难、迷茫或者自我放纵时，那些对我们有所期待、对我们提出批评和建议的人，实际上是在帮助我们找到方向、克服困难。他们的鞭策可能让我们感到不适，但正是这种不适促使我们反思、调整，进而实现自我超越。无论写作什么内容，都需要运用想象的写法，运用细节描写、对比烘托等写法，以此丰富文学作品的内容。
任务三：提炼观点，展开论述，写一篇议论性文章。我们需要在深入理解材料含义的基础上，从中提炼出一个具有普遍意义的观点。结合“过度的鞭挞可能让本来能挺拔的人，再也直不起身来”可知，尽管鞭策和批评在很多时候是积极的、有建设性的，但如果过度使用，可能会产生相反的效果。例如将观点确立为：“适度鞭策才能有助成功”。然后依托这个观点，重点论证“鞭策需适度”。在论证过程中应采用常见的论证方法进行论证。如在论证过程中，我们可以采用名人事迹作为论据，注意举事例不要拖沓，且要围绕论点叙述事例。建议联系实际生活进一步论证，是论证更有说服力和丰富文章的议论内容。最后，总结全文，强化中心论点，阐述强调观点的现实意义和价值，发出号召。这句话同样揭示了人际关系和个人成长中微妙而重要的平衡问题。
论证思路示例：
首先，过度的鞭挞可能会打击个体的自信心。当批评和指责变得过于频繁和严厉，个体可能会开始怀疑自己的价值和能力。他们可能会感到自己无论做什么都不够好，这种持续的负面反馈会削弱他们的自信和自尊，使他们难以挺直腰杆。
其次，过度的鞭挞可能引发情绪和心理上的困扰。过度的压力会导致焦虑、抑郁、愤怒等负面情绪的产生。这些情绪可能会影响个体的心理健康，使他们难以专注于自我提升和成长。
再者，过度的鞭挞可能破坏人际关系。如果鞭策者过于严厉或不留情面，被鞭策者可能会感到被伤害或被忽视。这种关系中的紧张和不信任可能会阻碍有效的沟通和合作，从而阻碍个体的成长和发展。
最后，每个人的承受能力和反应方式是不同的。有些人可能能够从严厉的鞭策中找到动力和成长，而有些人则可能会因此而崩溃。因此，在鞭策他人时，我们需要考虑到他们的个体差异和需求，避免过度鞭挞。三叠字小卡片
①人+人+人=众，三人为众，表示人多。
②马+马+马=骉（biā），三马为骉，表示众马奔腾的样子。
③
④龍+龍+龍=龘（dá），三龍为龘，表示群龙腾飞的样子，昂扬而热烈。
文言词句
释义方法
加点词意思
草上结霜高寸许
关联课内
（1）________
盖为高寒所勒耳
结合语境
（2）________
揉木缘崖
联系成语：缘木求鱼
（3）________
不暇晨餐
词类活用
（4）________
欣赏角度
①视角多样：俯与仰、早与晚、动与静，皆成风景。
②细节生辉：“奇”就在某个字眼里，“奇”就在句子的细微之处。
③多种感官：风景可以看，可以听，可以触碰，更可以用心感受。
书架
科幻作品________
科普作品_______
纪实作品________