科学第三单元 探索宇宙11 人类探索宇宙的历程教案

这是一份科学第三单元 探索宇宙11 人类探索宇宙的历程教案，共5页。教案主要包含了了解人类探索宇宙的历程，什么是宇宙，我国航天事业的发展，作业布置等内容，欢迎下载使用。


课题
人类探索宇宙的历程
单元
3
学科
科学
年级
6
教材分析
《人类探索宇宙的历程》是人教鄂教版六年级下第三单元《探索宇宙》最后一课。教材按照时间的顺序，介绍人类探索宇宙的历史，从探索宇宙方法和工具、重大发现两个方面按照时间顺序梳理人们对于宇宙的认识。通过资料阅读，特别关注我国航天事业的发展成就，了解航天人坚忍不拔、不畏牺牲的探索精神。
学习
目标
科学观念：
了解人们对宇宙的探索历史，关注我国及世界空间技术的最新发展。
科学思维：
能基于所学的知识通过查阅资料的方式获取人类探索宇宙的信息，并能用科学语言、概念图、统计图等方式记录整理信息，表述探究结果。
科学实践：
从探索宇宙方法和工具、重大发现两个方面按照时间顺序梳理人们对于宇宙的认识。
责任态度：
（1）表现出对宇宙的结构、天体的相互关系进行科学探究的兴趣。
（2）了解航天人坚忍不拔、不畏牺牲的探索精神。
重点
通过查阅资料的方式获取信息，搜集、整理、了解人们对宇宙的探索历史，关注我国及世界空间技术的最新发展。
难点
从探索宇宙方法和工具、重大发现两个方面按照时间顺序梳理人们对于宇宙的认识。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
“举头望明月，低头思故乡。”自古以来人类就对宇宙充满了好奇。宇宙中有什么？人类从来没有停止过探索宇宙奥秘的脚步。那么，人类是怎样探索宇宙的？
回答
开门见山，导入新课
讲授新课
一、了解人类探索宇宙的历程
阅读教材，人类探索宇宙经历哪几个阶段？每个阶段的观测工具是什么？取得了哪些成就？
（一）第一阶段：肉眼观测
古时候，人们主要用肉眼观测星空。他们对宇宙形成了哪些认识？
明确：
我国古人认为圆盖式的天像一把大伞覆盖在正方形的大地上。这是“天圆地方”说，是我国最古老的宇宙说之一。
公元2世纪希腊天文学家托勒密建立了宇宙地心体系，即地球是宇宙的中心，是静止不动的，而其它的星球都环绕地球运行。
16世纪波兰天文学家哥白尼历经近20年的观测，提出宇宙日心体系，即地球是运动着的行星，并且24小时自转一周；太阳是不动的，而且在宇宙中心，地球以及其他行星都一起围绕太阳做圆周运动，只有月亮环绕地球运行。
讨论：结合我们学过的知识，你认为两位天文学家的观点有哪些不同？谁的观点更接近真实的宇宙？
小结：17世纪前，各国天文学家主要依靠肉眼观察星空，对于宇宙的形成建立了不同的观点。在那时，由于观察方式的局限性，除地球之外，人们只能观察到水星、金星、火星、木星、土星这五大行星，使得我们对于宇宙的认识并不全面，但这些学说的提出却是人类探索宇宙的第一步。
（二）第二阶段：望远镜观测
17世纪以后，人们开始借助望远镜观测星空，发现宇宙比想象的要丰富得多。这一阶段人们对宇宙的认识有了哪些发展？
明确：
1609年，伽利略利用自制的望远镜巡视夜空，看到了许多肉眼无法看到的恒星，证实银河是由无数恒星组成的……
1671年，牛顿发明反射式望远镜，后来发现了万有引力定律。
1781年，赫歇尔利用自制的反射式望远镜，发现了天王星。他还绘制了银河系图。
1846年，人们基于万有引力定律，在计算的基础上发现了海王星……
“旅行者”2号探测器于1989年拍摄到海王星。
提问：采用什么样的记录方法能条理清晰？
明确：
时间轴记录法
表格记录法
（三）第三阶段：进入太空观测
现在，科学家不仅可以利用先进的望远镜在地球上观测宇宙中遥远的天体，而且可以利用火箭把人造卫星、宇宙飞船、空间探测器等送入太空，直接开展科学探测。目前，人类认识的宇宙是什么样的？
明确：
1969 年，美国“阿波罗”11号宇宙飞船搭载3名宇航员登上月球。阿姆斯特朗是第一个登上月球的宇航员 ，他说："这是个人迈出的一小步，但却是人类迈出的一大步。"
1976年，美国“海盗”1号探测器登陆火星。
1990年发射升空的哈勃空间望远镜能观测到超过 130亿光年的宇宙空间。
追问：你准备用什么样的记录方法来记录这个时期的成就？
明确：
二、什么是宇宙
太阳系位于银河系中，银河系只是宇宙众多星系中的一个。在银河系之外，还有很多由无数恒星组成的天体系统，称为河外星系。银河系和现阶段所能观测到的河外星系，就是目前我们观测的宇宙。
用图表示：
银河系侧面像个中间厚两边薄的铁饼。银河系正面像个大漩涡，有旋臂从中伸出。
20世纪 20年代确认的第一个河外星系——仙女星系，拥有巨大盘状结构的旋涡星系，是距银河系最近的大星系。
三、我国航天事业的发展
你知道这首歌曲叫什么名字吗？它来自哪里？播放音乐。
1970年4月24日21时35分，我国第一颗人造卫星“东方红”1 号发射升空，21时50分传回了《东方红》乐曲。中国的航天事业揭开了新的一页。
追问：自1970年4月24日“东方红一号”人造地球卫星发射以来，我国航天事业不断取得举世瞩目的成就。你知道哪些？
明确：
2003年 10月 15日，我国第一艘载人飞船“神舟五号”飞上太空。航天员杨利伟成为我国进入太空的第一人。
2016年 10月，“神舟十一号”载人飞船与空间实验室——“天宫二号”成功交会对接。这为我国建造载人空间站做好了准备。
提问：这项伟大的成就让科学家付出多少心血？提供图片回答。
2004 年，我国正式开启月球探测项目——嫦娥工程。2018年 12月 8日，“嫦娥四号”探测器发射升空，实现了人类首次月球背面软着陆和巡视勘察。2020年 11月24日，“嫦娥五号”探测器发射成功，开启了我国首次地外天体采样返回之旅。
四、作业布置
宇宙是无限的，人类对宇宙的探索也是无限的。搜集更多关于人类探索宇宙的资料，办一期“艰辛的探索”主题墙报吧！
阅读教材，提炼信息，填写表格
我国古人的“天圆地方”说；托勒密建立的宇宙地心体系；哥白尼
提出的宇宙日心体系。
地心体系：地球是宇宙的中心，静止不动，其它的星球都环绕地球运行。
日心体系：太阳是宇宙中心，地球以及其他行星围绕太阳做圆周运动。更接近真实宇宙
阅读教材资料交流
时间轴记录法、表格记录法
阅读教材资料交流
时间轴记录，表格记录
阅读交流
观察教材图片理解
东方红一号
阅读资料交流
从图片中按时间顺序寻找信息回答
培养学生独立阅读，按时间顺序提炼信息的能力
知道古人利用肉眼观测星空取得的成就。
知道人类对宇宙的认识不断更新
知道人类对宇宙的探索已迈出第一步。
了解利用望远镜观测宇宙所取得的成就。
会利用两种记录法记录信息
了解现在人类进入太空后对宇宙的新认识。
巩固记录信息方法
知道什么是宇宙。知道宇宙、银河系、河外星系、太阳系之间关系。
知道银河系特点
知道河外星系名称、特点
通过阅读，关注我国空间技术的最新发展，了解航天人坚忍不拔、不畏牺牲的探索精神。
继续培养学生探索宇宙兴趣。
课堂练习
1.下面范围由大到小排列正确的是( )
A.太阳系、宇宙、地球
B.宇宙、银河系、太阳系
C.太阳系、宇宙、银河系
2.我们现在观测到的宇宙包括_________和__________两部分。
3.第一个提出太阳中心说,否定了地球是宇宙之中心错误认识的科学家是（ ）
A.伽利略 B.哥白尼 C.牛顿
4.我国第一个进入太空的宇航员是（ ）
A.杨利伟 B.聂海胜 C.刘洋
完成课堂练习并检测自己对于本堂课内容的掌握情况
通过课堂练习检测学生对于知识点的掌握情况并进一步巩固本堂课内容
课堂小结
通过这节课的学习，我们了解人们对宇宙的探索历史，关注我国及世界空间技术的最新发展。能基于所学的知识通过查阅资料的方式获取人类探索宇宙的信息，并能用科学语言、概念图、统计图等方式记录整理信息，表述探究结果。从探索宇宙方法和工具、重大发现两个方面按照时间顺序梳理人们对于宇宙的认识。
回顾课堂并与老师一起总结本节课内容
引导学生总结本节课重点内容
板书
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