1 古诗三首 （进阶篇）2023-2024学年下学期小学语文人教部编版五年级同步分层作业

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（进阶篇）2023-2024学年下学期小学语文人教部编版五年级同步分层作业1 古诗三首一．试题（共10小题）1．下列加点字的读音完全正确的一项是（　　）。A．蚌壳（bàng） 华侨（qiáo） 稚子（zhì） 万顷（qĭng） B．葬身（ zhàng） 巍峨（é） 旖旎（yĭ） 玷污（diàn） C．澄澈（zhé） 秉性（bĭng） 点缀（zhuì） 倭瓜（wō） D．篝火（gōu） 莱蒙湖（lăi） 萌动（méng） 撩乱（liāo）2．下列与“短笛无腔信口吹”中“信”的意思相同的是（　　）A．信口开河 B．杳无音信 C．信誓旦旦 D．取信于民3．下列词语解释错误的一项是（　　）A．稚子：幼稚的孩子。 B．钲：一种金属打击乐器，形状像钟，有长柄。 C．晓：早晨。4．下列诗句的主题与其他三项不同的一项是（　　）A．牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 B．稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 C．白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 D．童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。5．下列关于作者及其作品说法有误的一项是（　　）A．范成大的田园诗在中国诗歌史上别具一格，扩大了陶渊明以来田园诗所表现的内容。 B．范成大晚年写的《四时田园杂兴》描述了江南农村生活的各个方面，展示了丰富多彩的唐代风土人情，富有浓郁的乡土气息。 C．范成大把对农村自然景色的描写和对封建剥削的揭露结合起来，赋予诗句以更深刻的内容。 D．范成大通过深入的观察和切身的体验领略了农民勤劳、淳朴的品质和他们生活的苦乐，流露出诗人的同情和共鸣。6．下列诗句中，与“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”意境相近的是（　　）A．牧童骑黄牛，歌声振林樾。 B．儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 C．借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。7．冬日的清晨，屋檐下、水盆里结着的坚冰，成为孩子最好的玩具，他们手拿冰凌，边走边敲，“叮叮当当”声不绝于耳。看着孩子寒天弄冰、兴趣盎然的画面，我们不禁想到诗句（　　）A．知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 B．蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 C．稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。8．阅读古诗，回答问题。稚子弄冰稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。（1）读诗歌后，我们知道取冰的时间是 　 　，取冰的人是 　 　，取冰的目的是 　 　。（2）本诗中，“　 　”一句写出了儿童把冰块当作乐器钲敲打，发出像 　 　一样好听的声音。（3）你喜欢在冬天玩什么游戏？这个游戏是怎么玩的？说一说吧!9．课外阅读。春日田园杂兴十二绝（其二）[宋]范成大土膏欲动雨频催，万草千花一饷开。舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋过墙来。译文：肥沃的土地在雨水的滋润下，千万朵花一下子就开放了，小草也一下子茂盛起来。屋后的荒地里也增添了不少新的绿意，邻家的竹根已开始发芽，从墙下钻到这边来了。（1）这首诗中描写的景物有 　 　、　 　、　 　和 　 　等。（2）本诗描写的是 　 　季的景色，它和本课所学的《四时田园杂兴》（其三十一）都表现了 　 　。（3）你觉得本诗中最生动的是哪一句？请写一写。 　 　10．请展开合理的想象，把《稚子弄冰》改写成一篇小短文。（进阶篇）2023-2024学年下学期小学语文人教部编版五年级同步分层作业1 古诗三首参考答案与试题解析一．试题（共10小题）1．下列加点字的读音完全正确的一项是（　　）。A．蚌壳（bàng） 华侨（qiáo） 稚子（zhì） 万顷（qĭng） B．葬身（ zhàng） 巍峨（é） 旖旎（yĭ） 玷污（diàn） C．澄澈（zhé） 秉性（bĭng） 点缀（zhuì） 倭瓜（wō） D．篝火（gōu） 莱蒙湖（lăi） 萌动（méng） 撩乱（liāo）【解答】A.正确。B.有误，“葬”泛指依照风俗习惯用其他方法处理死者遗体。读音为“zàng”。C.有误，“澈”的意思是水清。读音为“chè”。D.有误，“莱”指地名。读音为“lái”。“撩”读“liáo”时，意思是撩拨；读“liāo”时，指把东西垂下的部分掀起来。因此，“撩乱”的“撩”应读“liáo”。故选：A。2．下列与“短笛无腔信口吹”中“信”的意思相同的是（　　）A．信口开河 B．杳无音信 C．信誓旦旦 D．取信于民【解答】“短笛无腔信口吹”意思是拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。“信”随便，放任的意思。A.意思相同，“信口开河”的“信”随便，放任的意思。B.不同，“杳无音信”的“信”指消息。C.不同，“信誓旦旦”的“信”是诚实的意思。D.不同，“取信于民”的“信”是诚信的意思。故选：A。3．下列词语解释错误的一项是（　　）A．稚子：幼稚的孩子。 B．钲：一种金属打击乐器，形状像钟，有长柄。 C．晓：早晨。【解答】A．有误，稚子：幼小的孩子。B、C正确。故选：A。4．下列诗句的主题与其他三项不同的一项是（　　）A．牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 B．稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 C．白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 D．童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。【解答】A.主题是儿童生活，“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”出自雷震的《村晚》，翻译：那小牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还。拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。B.主题是儿童生活，“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲”出自杨万里的《稚子弄冰》，翻译：一个小孩子，早上起来，从结有坚冰的铜盆里剜冰，用彩丝穿起来当钲来敲。C.主题不是儿童生活，与其他三项不同，“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”出自杜甫的《闻官军收河南河北》，翻译：老夫想要纵酒高歌，结伴春光同回故乡。D.主题是儿童生活，“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”出自范成大的《四时田园杂兴》，翻译：孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树荫下学着种瓜。故选：C。5．下列关于作者及其作品说法有误的一项是（　　）A．范成大的田园诗在中国诗歌史上别具一格，扩大了陶渊明以来田园诗所表现的内容。 B．范成大晚年写的《四时田园杂兴》描述了江南农村生活的各个方面，展示了丰富多彩的唐代风土人情，富有浓郁的乡土气息。 C．范成大把对农村自然景色的描写和对封建剥削的揭露结合起来，赋予诗句以更深刻的内容。 D．范成大通过深入的观察和切身的体验领略了农民勤劳、淳朴的品质和他们生活的苦乐，流露出诗人的同情和共鸣。【解答】A、C、D正确。B项有误，范成大是南宋诗人，展示的是宋代风土人情。故选：B。6．下列诗句中，与“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”意境相近的是（　　）A．牧童骑黄牛，歌声振林樾。 B．儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 C．借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。【解答】“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”这句诗的意思是：放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短笛吹奏着不成调的乐曲。诗句描写了放牛回家的孩子横坐在牛背，拿着短笛随意的吹奏的情景。诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图。A.“牧童骑黄牛，歌声振林樾”这句诗出自清代诗人袁枚的《所见》，意思是：牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。诗句描绘了一幅林中牧童一派天真快乐的画面，表达了作者对田园风光的喜爱之情。与题目意境相近。B.“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”这句诗出自清代诗人清代高鼎的《村居》，意思是：孩子们放学早，趁着刮起的东风，放起了风筝。诗句描写了一幅春天孩子们在村旁草地上放风筝的图画。与题目意境不相近。C.“借问酒家何处有？牧童遥指杏花村””这句诗出自唐代诗人杜牧的《清明》，意思是：向人问路，牧童用手指了指杏花林深入的村庄便有一家酒馆。诗句描绘出一副悠远而诗意的意境。与题目意境不相近。故选：A。7．冬日的清晨，屋檐下、水盆里结着的坚冰，成为孩子最好的玩具，他们手拿冰凌，边走边敲，“叮叮当当”声不绝于耳。看着孩子寒天弄冰、兴趣盎然的画面，我们不禁想到诗句（　　）A．知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 B．蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 C．稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。【解答】A.句意：家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人静了还亮着灯不肯睡眠。B.句意：一个头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，侧着身子坐在草丛中，野草掩映了他的身影。C.句意：一个小孩子，早上起来，从结有坚冰的铜盆里剜冰，用彩丝穿起来当钲来敲。故选：C。8．阅读古诗，回答问题。稚子弄冰稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。（1）读诗歌后，我们知道取冰的时间是 　早晨　，取冰的人是 　幼小的孩子　，取冰的目的是 　做成冰钲敲打　。（2）本诗中，“　敲成玉磬穿林响　”一句写出了儿童把冰块当作乐器钲敲打，发出像 　玉磬　一样好听的声音。（3）你喜欢在冬天玩什么游戏？这个游戏是怎么玩的？说一说吧!【解答】（1）考查诗歌词句理解。稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲：清晨，满脸稚气的小孩将夜间冻结在盆中的冰块取出，用彩丝穿过冰块，提在手中，就像一个银钲。由此句可知，取冰的时间是早晨，取冰的人是幼小的孩子，取冰的目的是做成冰钲敲打。（2）考查诗歌词句理解。敲成玉磬穿林响：轻轻敲打，清脆的响声穿林而过。“敲成玉磬穿林响”写出了儿童把冰块当作乐器钲敲打，发出像玉磬一样好听的声音。（3）考查积累拓展。结合实际情况写出自己冬天玩什么游戏，怎么玩的即可。如：下大雪后，我喜欢和小伙伴们堆雪人。堆雪人其实很简单，就是先要滚一大一小两个雪球。大雪球放在地上当身子，小雪球放在大雪球上当脑袋，然后用两颗黑色的玻璃球挡眼睛，用一根胡萝卜当鼻子，用红粉笔当嘴巴，有时，我还会找一些漂亮的树叶作为雪人衣服上的装饰品。故答案为：（1）早晨 幼小的孩子 做成冰钲敲打；（2）敲成玉磬穿林响 玉磬；（3）下大雪后，我喜欢和小伙伴们堆雪人。堆雪人其实很简单，就是先要滚一大一小两个雪球。大雪球放在地上当身子，小雪球放在大雪球上当脑袋，然后用两颗黑色的玻璃球挡眼睛，用一根胡萝卜当鼻子，用红粉笔当嘴巴，有时，我还会找一些漂亮的树叶作为雪人衣服上的装饰品。9．课外阅读。春日田园杂兴十二绝（其二）[宋]范成大土膏欲动雨频催，万草千花一饷开。舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋过墙来。译文：肥沃的土地在雨水的滋润下，千万朵花一下子就开放了，小草也一下子茂盛起来。屋后的荒地里也增添了不少新的绿意，邻家的竹根已开始发芽，从墙下钻到这边来了。（1）这首诗中描写的景物有 　雨　、　草　、　花　和 　笋　等。（2）本诗描写的是 　春　季的景色，它和本课所学的《四时田园杂兴》（其三十一）都表现了 　春天所赋予万物旺盛而蓬勃的生命力　。（3）你觉得本诗中最生动的是哪一句？请写一写。 　“土膏欲动雨频催，万草千花一饷开”我觉得最生动。诗句中以“欲动”二字，不仅将静态的显影转化为动态的观照，而且还赋人情予物态，写出了“土膏”在春光的沐浴下不甘偃息、意欲有所作为的内心萌动，使读者感到一股春天的蓬勃气息扑面而来。　【解答】（1）考查了对诗歌内容的理解。结合译文可知，这首诗中描写的景物有 雨、草、花和笋。（2）考查了诗歌内容的理解和分析。结合“万草千花一晌开”可知，本诗描写的是春季的景色，本课所学的《四时田园杂兴》（其三十一）和本诗的共同特点是都表现了春天所赋予万物旺盛而蓬勃的生命力。（3）考查了诗歌语言赏析。选取诗句内容，可以从修辞手法的角度进行赏析。答案不唯一。故答案为：（1）雨 草 花 笋（2）春 春天所赋予万物旺盛而蓬勃的生命力；（3）“土膏欲动雨频催，万草千花一饷开”我觉得最生动。诗句中以“欲动”二字，不仅将静态的显影转化为动态的观照，而且还赋人情予物态，写出了“土膏”在春光的沐浴下不甘偃息、意欲有所作为的内心萌动，使读者感到一股春天的蓬勃气息扑面而来。10．请展开合理的想象，把《稚子弄冰》改写成一篇小短文。【解答】范文：稚子弄冰寒冷的冬天到 了，北风呼呼地吹着，气温越来越低了。一个滴水成冰的早晨，一个可爱而天真的孩子早早地起了床。他跑到门外把一个铜盆拿进屋子，小心翼翼地把铜盆倒扣在地上。地上就出现了一块圆圆的冰块，就像十五的月亮，又像洁白无瑕的玉石。不管从那个角度看这块冰，都非常非常美丽漂亮，怪不得那孩子那么小心翼翼的。孩子找了个空心的芦苇秆，蹲在地上对准冰块的中心吹。他费了九牛二虎之力，才在冰中间吹出了一个洞。他又连忙找来五彩的丝线，从洞中穿过，这样一个钲就做出来了（钲：古代的一种乐器）。那个孩子提着钲满林跑，整个林子都是那个孩子敲钲的声音，清脆，委婉动听，洋洋盈耳。突然，圆圆的冰中裂出了一条缝，只听“啪”的一声，冰碎成几瓣了，那声音像玻璃破碎的声音，小孩子看着手里只剩一条五彩的丝线了，有些不知所措。