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小学语文人教部编版五年级下册金字塔精练
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这是一份小学语文人教部编版五年级下册金字塔精练，共7页。试卷主要包含了金字塔是令人惊叹的建筑成就，下面加点字注音完全正确的一组是，下列短语搭配有误的一项是，下列字形全对的一组是，下列加横线词语使用有误的一项是，最大的金字塔是，胡夫金字塔塔高的10亿倍约等于，塔的重量等内容，欢迎下载使用。
1．金字塔是（ ）令人惊叹的建筑成就。
A．中国B．法国C．埃及
2．下面加点字注音完全正确的一组是（ ）
A．翻译（yì） 不愧（kèi） 刀刃（rèn）
B．遐想（xiá） 埃及（āi） 芳菲（fēi）
C．黏稠（zhān） 泛滥（làn） 精湛（zhàn）
D．淤泥（yū） 熠熠生辉（xí）
3．下列短语搭配有误的一项是（ ）
A．古老的桥梁B．新鲜的空气
C．漆黑的光芒D．金色的夕阳
4．下列字形全对的一组是（ ）
A．铸成 漂浮 陵暮B．神秘 风彩 不愧
C．融化 绝妙 思绪D．巴黎 峰利 肥沃
5．下列加横线词语使用有误的一项是（ ）
A．“东方明珠”几个大字，在阳光下熠熠生辉。
B．小女孩不由自主地伸出手，去触摸那温暖的阳光。
C．郑成功是一位不可思议的英雄。
6．最大的金字塔是 （ ）
A．胡夫金字塔B．哈卡拉金字塔
7．胡夫金字塔塔高的10亿倍约等于（ ）
A．地球到月球的平均距离
B．地球到太阳的平均距离
8．塔的重量：约600万吨
塔的体积：约258万立方米
塔底面积：约52900平方米
（1）用这一连串的数字有什么好处？下列说法正确的一项是
A．运用了列数字的说明方法，展现了金字塔的宏伟、壮观。
B．运用列数字的说明方法，说明了建筑金字塔所用的材料非常多。
（2）请运用这种手法写一句话来介绍你所熟悉的一样事物。
9．课内阅读。
从少小时候起，我就听到过许多有关金字塔的传说，向往着它神（密 秘）的风（采 彩）。如今，当我来到金字塔下，望着这人间的奇迹，更禁不住思绪激荡。我不知道“金字塔”这个译名中的“金”，最早是怎么得来的。（ ）出于什么考虑，我认为（ ）是（绝 决）妙的。你看金字塔多像一个“金”的汉字。几千年来，在人们的心目中，它不愧是熠熠发光的珍宝，人类劳动和智慧的结晶，它无疑比金子还要贵重。
（1）用“\”将括号里不正确的字画去。
（2）在文中的空白处填上合适的关联词。
（3）在文中找出下列词语的近义词。
思路 思考 珍贵
（4）“金字塔”这个译名中的“金”是怎么得来的？
10．运用列数字、作比较、举例子的说明方法，描写一下你的文具盒吧。
（培优篇）2023-2024学年下学期小学语文人教部编版五年级同步分层作业20 金字塔
参考答案与试题解析
一．试题（共10小题）
1．金字塔是（ ）令人惊叹的建筑成就。
A．中国B．法国C．埃及
【解答】课文《金字塔》由两篇短文组成，第一篇节选自穆青的《金字塔夕照》，主要描写了夕阳下金字塔的雄浑之美以及作者由此引发的万千思绪。第二篇则是一个非连续性文本，主要以“胡夫金字塔”为例，介绍了金字塔建筑年代的久远、外观的雄伟以及精湛的工艺、巧妙的设计，还对古埃及悠久的文明成就作了简要的补充。这两篇文章风格迥异，互为印证，又构成了一组非连续性文本，让读者对金字塔这一世界奇迹有了更为全面、丰富的了解。
故选：C。
2．下面加点字注音完全正确的一组是（ ）
A．翻译（yì） 不愧（kèi） 刀刃（rèn）
B．遐想（xiá） 埃及（āi） 芳菲（fēi）
C．黏稠（zhān） 泛滥（làn） 精湛（zhàn）
D．淤泥（yū） 熠熠生辉（xí）
【解答】A．不愧：不感到羞愧，愧：kuì，羞愧。读音错误；
B．正确。
C．黏稠：液体浓度高，有黏性，不易流动。黏：nián，像糨糊、胶水等所具有的、能使一个物体附着在另一物体上的性质。读音错误；
D．熠熠生辉：形容光彩闪耀的样子。熠：yì，光耀；鲜明。读音错误。
故选：B。
3．下列短语搭配有误的一项是（ ）
A．古老的桥梁B．新鲜的空气
C．漆黑的光芒D．金色的夕阳
【解答】中间为“的”，后面为名词，则前面需搭配合适的形容词，认真分析所给名词的特点，然后搭配，如“金色的夕阳”。
“漆黑”与“光芒”意思矛盾，故错误。
故选：C。
4．下列字形全对的一组是（ ）
A．铸成 漂浮 陵暮B．神秘 风彩 不愧
C．融化 绝妙 思绪D．巴黎 峰利 肥沃
【解答】A.有误，陵墓：指帝王、诸侯的坟墓。现多指领袖或先烈的坟地。故“陵暮”的“暮”错误。
B.有误，风采：风度神采。故“风彩”的“彩”错误。
C.正确。
D.有误，锋利：一指兵器、工具等尖而薄；二指言论、文笔等尖锐。故“峰利”的“峰”错误。
故选：C。
5．下列加横线词语使用有误的一项是（ ）
A．“东方明珠”几个大字，在阳光下熠熠生辉。
B．小女孩不由自主地伸出手，去触摸那温暖的阳光。
C．郑成功是一位不可思议的英雄。
【解答】A、B正确。
C.不当，“不可思议”原有神秘奥妙的意思。现多指无法想象，难以理解。结合语境运用不当。
故选：C。
6．最大的金字塔是 （ ）
A．胡夫金字塔B．哈卡拉金字塔
【解答】《金字塔》是一篇说明文，课文着重介绍了埃及金字塔的形状及其建筑历史，写出了外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所采用的办法，热情讴歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干。
结合文中“古埃及各个王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座，其中最大的是开罗近郊的胡夫金字塔。”可知选A。
故选：A。
7．胡夫金字塔塔高的10亿倍约等于（ ）
A．地球到月球的平均距离
B．地球到太阳的平均距离
【解答】《金字塔》是一篇说明文，课文着重介绍了埃及金字塔的形状及其建筑历史，写出了外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所采用的办法，热情讴歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干。
结合课文内容可知，胡夫金字塔高146米，即0.146千米，0.146千米的10亿倍是1.46亿千米，日地平均距离约为1.49亿千米，所以胡夫金字塔塔高的10亿倍约等于地球到太阳的平均距离。
故选：B。
8．塔的重量：约600万吨
塔的体积：约258万立方米
塔底面积：约52900平方米
（1）用这一连串的数字有什么好处？下列说法正确的一项是 A
A．运用了列数字的说明方法，展现了金字塔的宏伟、壮观。
B．运用列数字的说明方法，说明了建筑金字塔所用的材料非常多。
（2）请运用这种手法写一句话来介绍你所熟悉的一样事物。
我们的教学楼高4层，每层8个教室，可容纳1000多个学生。
【解答】（1）此句介绍塔运用了列数字的说明方法，形象地展现了金字塔的宏伟、壮观。故选A。
（2）考查了列数字这种说明方法的运用，结合实际作答即可，作答时注意语句通顺、简洁，不要有病句。
故答案为：
（1）A；
（2）我们的教学楼高4层，每层8个教室，可容纳1000多个学生。
9．课内阅读。
从少小时候起，我就听到过许多有关金字塔的传说，向往着它神（密 秘）的风（采 彩）。如今，当我来到金字塔下，望着这人间的奇迹，更禁不住思绪激荡。我不知道“金字塔”这个译名中的“金”，最早是怎么得来的。（ ）出于什么考虑，我认为（ ）是（绝 决）妙的。你看金字塔多像一个“金”的汉字。几千年来，在人们的心目中，它不愧是熠熠发光的珍宝，人类劳动和智慧的结晶，它无疑比金子还要贵重。
（1）用“\”将括号里不正确的字画去。
（2）在文中的空白处填上合适的关联词。
（3）在文中找出下列词语的近义词。
思路 思绪 思考 考虑 珍贵 贵重
（4）“金字塔”这个译名中的“金”是怎么得来的？
【解答】（1）考查了对字的掌握。神秘：难以捉摸，高深莫测。故划去“密”。风采：美好的仪表举止；神采。故划去“彩”。绝妙：形容事物的最高思想意识境界。非常美妙。故划去“决”。
（2）考查了对关联词的应用。“出于哪一种考虑”与“是绝妙的”之间存在条件关系，可填表示条件关系的关联词“不管……都……”。
（3）考查了在文中找近义词。思路：思考的头绪、脉络。故近义词为“思绪”。思考：进行深入、全面的思维活动。故近义词为“考虑”。珍贵：宝贵的，价值大或意义深刻的。故近义词为“贵重”。
（4）考查了对选文内容的理解。结合“你看金字塔多像一个‘金’的汉字”可知，“金字塔”这个译名中的“金”的由来。
故答案为：
（1）密 彩 决；
（2）不管……都……；
（3）思绪 考虑 贵重；
（4）金字塔像一个“金”的汉字。
10．运用列数字、作比较、举例子的说明方法，描写一下你的文具盒吧。
我的文具盒
我有一个长方形的文具盒，它长 20 厘米，宽 5 厘米，高 2 厘米。盒面上那精致的图案，特别引人注目：那活泼的小红兔，正对着我“微微笑”。还有一些调皮的小桔子，它们表情不一：有的开怀大笑，有的目瞪口呆，还有的愁眉苦脸，有趣极了。文具盒不光图案逼真，漂亮，而且样式新颖，使用方便。轻轻打开“文具城堡”的“大门”，你就会发现：“居住”在内的文具还真不少呢。盒内分上，下两层，上层有性格爽直的钢笔和几支普通的铅笔，都被削得尖尖的放在那里，无声无息，仿佛在酣睡。一支黑色三角形的水芯笔也排在哪儿。掀开上层，下层又分成几个格：又细又长的格内，分别“住着”自动铅笔和铅芯；自动铅笔旁又有两个差不多大小的“房子”，“房主”分别是刨笔刀和橡皮擦。文具盒，你日复一日，年复一年地保管着我的学习用品，为我服务，他永远都是我的好朋友。
【解答】范文：
我的文具盒
我有一个长方形的文具盒，它长20厘米，宽5厘米，高2厘米。盒面上那精致的图案，特别引人注目：那活泼的小红兔，正对着我“微微笑”。还有一些调皮的小桔子，它们表情不一：有的开怀大笑，有的目瞪口呆，还有的愁眉苦脸，有趣极了。文具盒不光图案逼真，漂亮，而且样式新颖，使用方便。轻轻打开“文具城堡”的“大门”，你就会发现：“居住”在内的文具还真不少呢。盒内分上，下两层，上层有性格爽直的钢笔和几支普通的铅笔，都被削得尖尖的放在那里，无声无息，仿佛在酣睡。一支黑色三角形的水芯笔也排在哪儿。掀开上层，下层又分成几个格：又细又长的格内，分别“住着”自动铅笔和铅芯；自动铅笔旁又有两个差不多大小的“房子”，“房主”分别是刨笔刀和橡皮擦。文具盒，你日复一日，年复一年地保管着我的学习用品，为我服务，他永远都是我的好朋友。
1．金字塔是（ ）令人惊叹的建筑成就。
A．中国B．法国C．埃及
2．下面加点字注音完全正确的一组是（ ）
A．翻译（yì） 不愧（kèi） 刀刃（rèn）
B．遐想（xiá） 埃及（āi） 芳菲（fēi）
C．黏稠（zhān） 泛滥（làn） 精湛（zhàn）
D．淤泥（yū） 熠熠生辉（xí）
3．下列短语搭配有误的一项是（ ）
A．古老的桥梁B．新鲜的空气
C．漆黑的光芒D．金色的夕阳
4．下列字形全对的一组是（ ）
A．铸成 漂浮 陵暮B．神秘 风彩 不愧
C．融化 绝妙 思绪D．巴黎 峰利 肥沃
5．下列加横线词语使用有误的一项是（ ）
A．“东方明珠”几个大字，在阳光下熠熠生辉。
B．小女孩不由自主地伸出手，去触摸那温暖的阳光。
C．郑成功是一位不可思议的英雄。
6．最大的金字塔是 （ ）
A．胡夫金字塔B．哈卡拉金字塔
7．胡夫金字塔塔高的10亿倍约等于（ ）
A．地球到月球的平均距离
B．地球到太阳的平均距离
8．塔的重量：约600万吨
塔的体积：约258万立方米
塔底面积：约52900平方米
（1）用这一连串的数字有什么好处？下列说法正确的一项是
A．运用了列数字的说明方法，展现了金字塔的宏伟、壮观。
B．运用列数字的说明方法，说明了建筑金字塔所用的材料非常多。
（2）请运用这种手法写一句话来介绍你所熟悉的一样事物。
9．课内阅读。
从少小时候起，我就听到过许多有关金字塔的传说，向往着它神（密 秘）的风（采 彩）。如今，当我来到金字塔下，望着这人间的奇迹，更禁不住思绪激荡。我不知道“金字塔”这个译名中的“金”，最早是怎么得来的。（ ）出于什么考虑，我认为（ ）是（绝 决）妙的。你看金字塔多像一个“金”的汉字。几千年来，在人们的心目中，它不愧是熠熠发光的珍宝，人类劳动和智慧的结晶，它无疑比金子还要贵重。
（1）用“\”将括号里不正确的字画去。
（2）在文中的空白处填上合适的关联词。
（3）在文中找出下列词语的近义词。
思路 思考 珍贵
（4）“金字塔”这个译名中的“金”是怎么得来的？
10．运用列数字、作比较、举例子的说明方法，描写一下你的文具盒吧。
（培优篇）2023-2024学年下学期小学语文人教部编版五年级同步分层作业20 金字塔
参考答案与试题解析
一．试题（共10小题）
1．金字塔是（ ）令人惊叹的建筑成就。
A．中国B．法国C．埃及
【解答】课文《金字塔》由两篇短文组成，第一篇节选自穆青的《金字塔夕照》，主要描写了夕阳下金字塔的雄浑之美以及作者由此引发的万千思绪。第二篇则是一个非连续性文本，主要以“胡夫金字塔”为例，介绍了金字塔建筑年代的久远、外观的雄伟以及精湛的工艺、巧妙的设计，还对古埃及悠久的文明成就作了简要的补充。这两篇文章风格迥异，互为印证，又构成了一组非连续性文本，让读者对金字塔这一世界奇迹有了更为全面、丰富的了解。
故选：C。
2．下面加点字注音完全正确的一组是（ ）
A．翻译（yì） 不愧（kèi） 刀刃（rèn）
B．遐想（xiá） 埃及（āi） 芳菲（fēi）
C．黏稠（zhān） 泛滥（làn） 精湛（zhàn）
D．淤泥（yū） 熠熠生辉（xí）
【解答】A．不愧：不感到羞愧，愧：kuì，羞愧。读音错误；
B．正确。
C．黏稠：液体浓度高，有黏性，不易流动。黏：nián，像糨糊、胶水等所具有的、能使一个物体附着在另一物体上的性质。读音错误；
D．熠熠生辉：形容光彩闪耀的样子。熠：yì，光耀；鲜明。读音错误。
故选：B。
3．下列短语搭配有误的一项是（ ）
A．古老的桥梁B．新鲜的空气
C．漆黑的光芒D．金色的夕阳
【解答】中间为“的”，后面为名词，则前面需搭配合适的形容词，认真分析所给名词的特点，然后搭配，如“金色的夕阳”。
“漆黑”与“光芒”意思矛盾，故错误。
故选：C。
4．下列字形全对的一组是（ ）
A．铸成 漂浮 陵暮B．神秘 风彩 不愧
C．融化 绝妙 思绪D．巴黎 峰利 肥沃
【解答】A.有误，陵墓：指帝王、诸侯的坟墓。现多指领袖或先烈的坟地。故“陵暮”的“暮”错误。
B.有误，风采：风度神采。故“风彩”的“彩”错误。
C.正确。
D.有误，锋利：一指兵器、工具等尖而薄；二指言论、文笔等尖锐。故“峰利”的“峰”错误。
故选：C。
5．下列加横线词语使用有误的一项是（ ）
A．“东方明珠”几个大字，在阳光下熠熠生辉。
B．小女孩不由自主地伸出手，去触摸那温暖的阳光。
C．郑成功是一位不可思议的英雄。
【解答】A、B正确。
C.不当，“不可思议”原有神秘奥妙的意思。现多指无法想象，难以理解。结合语境运用不当。
故选：C。
6．最大的金字塔是 （ ）
A．胡夫金字塔B．哈卡拉金字塔
【解答】《金字塔》是一篇说明文，课文着重介绍了埃及金字塔的形状及其建筑历史，写出了外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所采用的办法，热情讴歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干。
结合文中“古埃及各个王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座，其中最大的是开罗近郊的胡夫金字塔。”可知选A。
故选：A。
7．胡夫金字塔塔高的10亿倍约等于（ ）
A．地球到月球的平均距离
B．地球到太阳的平均距离
【解答】《金字塔》是一篇说明文，课文着重介绍了埃及金字塔的形状及其建筑历史，写出了外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所采用的办法，热情讴歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干。
结合课文内容可知，胡夫金字塔高146米，即0.146千米，0.146千米的10亿倍是1.46亿千米，日地平均距离约为1.49亿千米，所以胡夫金字塔塔高的10亿倍约等于地球到太阳的平均距离。
故选：B。
8．塔的重量：约600万吨
塔的体积：约258万立方米
塔底面积：约52900平方米
（1）用这一连串的数字有什么好处？下列说法正确的一项是 A
A．运用了列数字的说明方法，展现了金字塔的宏伟、壮观。
B．运用列数字的说明方法，说明了建筑金字塔所用的材料非常多。
（2）请运用这种手法写一句话来介绍你所熟悉的一样事物。
我们的教学楼高4层，每层8个教室，可容纳1000多个学生。
【解答】（1）此句介绍塔运用了列数字的说明方法，形象地展现了金字塔的宏伟、壮观。故选A。
（2）考查了列数字这种说明方法的运用，结合实际作答即可，作答时注意语句通顺、简洁，不要有病句。
故答案为：
（1）A；
（2）我们的教学楼高4层，每层8个教室，可容纳1000多个学生。
9．课内阅读。
从少小时候起，我就听到过许多有关金字塔的传说，向往着它神（密 秘）的风（采 彩）。如今，当我来到金字塔下，望着这人间的奇迹，更禁不住思绪激荡。我不知道“金字塔”这个译名中的“金”，最早是怎么得来的。（ ）出于什么考虑，我认为（ ）是（绝 决）妙的。你看金字塔多像一个“金”的汉字。几千年来，在人们的心目中，它不愧是熠熠发光的珍宝，人类劳动和智慧的结晶，它无疑比金子还要贵重。
（1）用“\”将括号里不正确的字画去。
（2）在文中的空白处填上合适的关联词。
（3）在文中找出下列词语的近义词。
思路 思绪 思考 考虑 珍贵 贵重
（4）“金字塔”这个译名中的“金”是怎么得来的？
【解答】（1）考查了对字的掌握。神秘：难以捉摸，高深莫测。故划去“密”。风采：美好的仪表举止；神采。故划去“彩”。绝妙：形容事物的最高思想意识境界。非常美妙。故划去“决”。
（2）考查了对关联词的应用。“出于哪一种考虑”与“是绝妙的”之间存在条件关系，可填表示条件关系的关联词“不管……都……”。
（3）考查了在文中找近义词。思路：思考的头绪、脉络。故近义词为“思绪”。思考：进行深入、全面的思维活动。故近义词为“考虑”。珍贵：宝贵的，价值大或意义深刻的。故近义词为“贵重”。
（4）考查了对选文内容的理解。结合“你看金字塔多像一个‘金’的汉字”可知，“金字塔”这个译名中的“金”的由来。
故答案为：
（1）密 彩 决；
（2）不管……都……；
（3）思绪 考虑 贵重；
（4）金字塔像一个“金”的汉字。
10．运用列数字、作比较、举例子的说明方法，描写一下你的文具盒吧。
我的文具盒
我有一个长方形的文具盒，它长 20 厘米，宽 5 厘米，高 2 厘米。盒面上那精致的图案，特别引人注目：那活泼的小红兔，正对着我“微微笑”。还有一些调皮的小桔子，它们表情不一：有的开怀大笑，有的目瞪口呆，还有的愁眉苦脸，有趣极了。文具盒不光图案逼真，漂亮，而且样式新颖，使用方便。轻轻打开“文具城堡”的“大门”，你就会发现：“居住”在内的文具还真不少呢。盒内分上，下两层，上层有性格爽直的钢笔和几支普通的铅笔，都被削得尖尖的放在那里，无声无息，仿佛在酣睡。一支黑色三角形的水芯笔也排在哪儿。掀开上层，下层又分成几个格：又细又长的格内，分别“住着”自动铅笔和铅芯；自动铅笔旁又有两个差不多大小的“房子”，“房主”分别是刨笔刀和橡皮擦。文具盒，你日复一日，年复一年地保管着我的学习用品，为我服务，他永远都是我的好朋友。
【解答】范文：
我的文具盒
我有一个长方形的文具盒，它长20厘米，宽5厘米，高2厘米。盒面上那精致的图案，特别引人注目：那活泼的小红兔，正对着我“微微笑”。还有一些调皮的小桔子，它们表情不一：有的开怀大笑，有的目瞪口呆，还有的愁眉苦脸，有趣极了。文具盒不光图案逼真，漂亮，而且样式新颖，使用方便。轻轻打开“文具城堡”的“大门”，你就会发现：“居住”在内的文具还真不少呢。盒内分上，下两层，上层有性格爽直的钢笔和几支普通的铅笔，都被削得尖尖的放在那里，无声无息，仿佛在酣睡。一支黑色三角形的水芯笔也排在哪儿。掀开上层，下层又分成几个格：又细又长的格内，分别“住着”自动铅笔和铅芯；自动铅笔旁又有两个差不多大小的“房子”，“房主”分别是刨笔刀和橡皮擦。文具盒，你日复一日，年复一年地保管着我的学习用品，为我服务，他永远都是我的好朋友。
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