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安徽省六安市金寨县2023-2024学年七年级上学期期末质量监测语文试题
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这是一份安徽省六安市金寨县2023-2024学年七年级上学期期末质量监测语文试题，共8页。
一、咬文嚼字，文辞奠基阁。(40分)
1. 下列加点字字音、字形全都正确的一项是( ) (3分)
A. 禁锢(gù) 蓦然(mò) 钦差(qīn) 热忱(chén)
B. 狭隘(yì) 庇护(bì) 惩戒(chěng) 倜傥(zhōu)
C. 蜷伏(quán) 慷概(kǎi) 料峭(qià) 嗔怪(zhēn)
D. 决别(jué) 怂勇(yǒng) 勋章(xūn) 称职(chèng)
2.下列各句中的加点成语使用有误的一项是( ) (3分)
A. 植树的牧羊人凭借一己之力，让昔日的不毛之地变成今天的万顷绿洲，造福人类。
B. 春节前，超市里人声鼎沸，来购买年货的人很多。
C. 针对老师提出的问题，肖同学见解独到、字字珠玑，全班同学都随声附和，表示赞同。
D.当我们无法预知明天和意外的时候，我们就只争朝夕，不必杞人忧天。
3.下列与课文相关知识有误的一项是( ) (3分)
A. 老舍先生在《济南的冬天》一课，使用大量的拟人化的手法，向读者呈现出济南冬天温晴的特点。
B.“记叙”和“议论”是两种不同的表达方式，《纪念白求恩》这篇课文以议论为主，兼有记叙。
C. 七(上) 第五单元三篇课文描述了人与动物相处的情形，《猫》和《动物笑谈》表达了对动物的欣赏和对其命运的关注，《狼》则表现了人与动物的矛盾冲突。
D. 《皇帝的新装》这篇寓言故事，是由英国童话作家安徒生所写，告诉我们要敢于讲真话，善于讲真话。
4.默写古诗文中的名句。 (10分)
(1) 补写出下列诗文名句中的上句或下句。 (6分)
①星汉灿烂, 。 (曹操《观沧海》)
②我寄愁心与明月， 。 (李白《问王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
③潮平两岸阔, 。 (王湾《次北固山下》)
④ ，落花时节又逢君。 (杜甫《江南逢李龟年》)
⑤ ， 铁马冰河入梦来。 (陆游《十一月四日风雨大作(其二) 》)
⑥ ， 却话巴山夜雨时。 (李商隐《夜雨寄北》)
(2) 根据提示写出相关的诗文名句。 (4分)
少年自由：他们追求个性解放，书写少年意气，正如《潼关》 (谭嗣同) 借用山水抒怀 ， 。少年智慧：谦逊而自省，常借用《<论语>十二章》中“ ?与朋友交而不信乎? ?”，日做三省。
5.运用你课外阅读所积累的知识，完成(1) (2) 两题。 (8分)
(1) 《西游记》中情节引人入胜， 下列情节发展地点和事件对应不正确的一项是 ( ) (2分)
A.花果山水帘洞----自封“齐天大圣” B.行至白虎岭----三打白骨精
C.行至火焰山----大战红孩儿 D.借宿五庄观----推倒人参果树
(2)他说：“给我读熟。 背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。 我似乎从头上浇了一盆冷水。但是， 有什么法子呢? 自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。 (6分)
①以上文段中的“他”是 (填人物)，“就不准去看会”中的“会”是指 (填名称) 。 (2分)
②我背完书后，被允许去看会后的心情是怎样的? 作者借此事要表现怎样的主题? (4分)
6.某校七年级(1) 班以“拥抱秋天”为主题开展综合性学习活动，请你积极参与。 (13 分)
(1) 【寻觅秋天】许明以出墙报的形式，展示秋的踪迹。请你完成下面的问题。 (7分)
①请你帮许明选择一种花来作为这期墙报的装饰画。( ) (2分)
A.荷花 B.牡丹 C.菊花 D.杏花
②“哪部作品被誉为‘秋思之祖’”是墙报中的一道题，它的答案是 ( ) (2分)
A.《秋声赋》 B.《天净沙·秋思》
C.《山居秋暝》 D.《秋词》
③许明在墙报初稿设计完成后，想请语文王老师给予指导，于是他把墙报拍成照片发给了语文王老师，请你为他编写一条信息向语文王老师说明意图。 (3分)
(2) 【赞美秋天】下面是一段赞美秋天的文字，请你仔细阅读，完成题目。 (6分)
秋天是从冬天一路走来的。 【A】当冰雪覆盖大地之时，秋天就已经悄悄养育着自己的梦想； 她走过冬天的天寒料峭， 让磨砺为自己铸造成功； 【B】她走过初春的万物芸生，把遍野的绿色化作心灵的萌芽，让生命在阳光雨露下滋生、壮大；她走过夏日的宁静之夜，把蝉鸣莺啼当作生命的乐章，让满天繁星为自己的仲夏之梦增添奇境。 【C】我不知道秋天为什么这么美?美得你不知所措，美得你得意忘形。甜美的梦在秋天里成熟， 丰收的果在秋天里聚成。
①【A】句词语搭配不当, 应将“ ”改为“ ”。(2分)②【B】句中“她”“滋生”的词性分别是 、 。(2分)
③【C】句有一处标点不当, 应将“ ”改为“ ”。(2分)二、 文海泛舟，美文赏析轩。 (50分)
(一) 猫 (节选) (16分)①冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫，毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养， 至少也要为冬寒与饥饿所杀。 张妈把它拾了进来，每天给它饭吃。 但大家都不大喜欢它， 它不活泼，也不像别的小猫之喜欢玩游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它， 也不加注意。 如此地， 过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。 它渐渐地肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但并没有像对前几只小猫那样感兴趣。 有一天， 它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。
胖的。②春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰地伏着， 吃得胖
③这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。
④妻道： “张妈，留心猫，它会吃鸟呢。 ”
⑤张妈便跑来把猫捉了去。隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。
⑥一天，我下楼时，听见张妈在叫道： “鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。 是什么东西把它咬死的?”
⑦我匆匆跑下去看， 果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像曾与它的敌人挣扎了许久。
⑧我很愤怒，叫道： “一定是猫，一定是猫！ ”于是立刻便去找它。
⑨妻听见了， 也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁? 它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。 张妈！ 你为什么不小心? ！”
⑩张妈默默无言，不能有什么话来辩护。
⑪于是猫的罪状证实了。 大家都去找这可厌的猫， 想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了， 我以为。
⑫三妹在楼上叫道： “猫在这里了。 ”
⑬它躺在露台板上晒太阳， 态度很安详，嘴里好象还在吃着什么。 我想， 它一定是在吃着这可
怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。
⑭我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。
⑮隔了几天， 李妈在楼下叫道： “猫，猫！ 又来吃鸟了！ ”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！
⑯我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！
⑰我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地的对它表白我的误解呢?
⑱两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。
⑲我永无改正我的过失的机会了！
⑳自此，我家永不养猫 。
7.从文段中找出揭示“芙蓉鸟事件”真相的一个句子。 (2分)
8.请从第①②段中找出形容第三只猫不讨喜的特点的三个词，并说说这样形容的作用。 (4分)
9. 自选角度，说说下面句子的表达效果。 (4分)
真是“畏罪潜逃”了， 我以为。
10.读了郑振铎的《猫》后，你一定会有许多感触，对于文中的“我”和第三只猫，你想说点什么呢? 请写在下面。 (6分)
①对文中的“我”, 我想说: “ ”
②对文中的第三只猫，我想说：“ ”
(二) 中等生(19分)
①女儿的班里总共有五十个人， 而每次考试，女儿都排名中间，成了名副其实的中等生。丈夫看|一则九岁孩子上大学的报道，很受伤地问女儿：“孩子，你怎么就不是个神童呢?”女儿说：“因为你：是神父啊。”丈夫无言以对，我不禁笑出声来。
②中秋节， 亲友相聚。众人的话题渐渐转向各家的儿女，要孩子们说说将来要做什么。钢琴家、星、政界要人， 孩子们毫不怯场，连那个四岁半的女孩，也会说将来要做央视的主持人，赢得一阵叹。十二岁的女儿在众人的催促下， 大大方方地说：“我想做妈妈， 穿着印叮当猫的围裙，在厨房做晚餐，然后，给我的孩子讲故事，领着他在阳台上看星星。”
③亲友愕然， 面面相觑。 丈夫的神情，极为尴尬。 回家后，他叹着气说：“咱们难道真的眼睁睁地看着她当中等生? ”
④其实，我们也动过很多脑筋。 为提高她的学习成绩，请家教，报辅导班，买各种各样的资料。孩子像一只疲惫的小鸟，从一个班赶到另一个班。 没多久，孩子就病倒了。
⑤我和丈夫，悄无声息地放弃了轰轰烈烈的揠苗助长活动，恢复了女儿正常的作息时间。我们对女儿，是心疼的，可面对她的成绩，又有说不出的困惑。
⑥周末， 一群同事结伴郊游，带着丈夫和孩子去野餐。 一路上笑语盈盈，这家孩子唱歌，那家孩子表演小品。女儿没什么看家本领， 只是开心地不停鼓掌。她不时跑到后面，照看着那些食物，忙忙碌碌， 像个细心的小管家。 回来的路上，堵车，一些孩子焦躁起来，可女儿的笑话一个接一个， 全车人都被逗乐了。她手底下也没闲着，用装食品的彩色纸盒，剪出许多小动物，引得这群孩子赞叹不已。到了下车时，每个人都拿到了自己的生肖剪纸。听到孩子们连连道谢，丈夫禁不住露出了自豪的微笑。
⑦期中考试后， 我接到了女儿班主任的电话，得知女儿的成绩仍是中等。 不过，他说，有一件奇怪的事想告诉我， 语文试卷上有一道附加题“你最欣赏班里的哪位同学?请说出理由。 ”除女儿之外，全班同学， 竟然都写上了女儿的名字。理由很多： 热心助人， 守信用，不爱生气，好相处等等。写得最多的是， 乐观幽默。丈夫感叹道：“我这个女儿，虽说成绩一般，可为人实在很优秀啊。”
⑧我开玩笑地对女儿说：“你快要成为英雄了。”正在织围巾的女儿， 歪着头想了想，认真地告诉我说： “老师曾讲过一句格言， ‘当英雄路过的时候， 总要有人坐在路边鼓掌’。 ”随后她轻轻地说：“妈妈，我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。”
⑨我猛地一震， 默默地打量着她。她安静地织着绒线。淡粉的线，在竹针上缠缠绕绕，仿佛一寸一寸的光阴，在她手里，吐出星星点点的花蕾。我的心， 竟是蓦地一暖， 那一刻， 我忽然被这个不想成为英雄的女孩打动了。如果健康，如果快乐，如果没有违背自己的心意，我们的孩子，又何妨做一个善良的普通人。
11.女儿的几番言行，让作为家长的“我”和丈夫对“中等生”的态度有了明显的变化，阅读文章，完成下面的表格。(8分)
12.第④⑤段属于哪种记叙顺序，分析其作用。.(4分)
13.赏析第⑨段画线句中的词语“缠缠绕绕”“星星点点”。 (4分)
14.下列对文章理解不恰当的一项是( ) 。 (3分)
A.文章的标题“中等生”贯穿全文，是文章的线索。
B.本文反映了当前社会在孩子教育问题上的现状。
C.本文警示家长要更多地关心自己孩子的心理健康。
D.本文揭示了教育的本质是要培养孩子健全的人格。
(三) 诫子书(15分)
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
15. 解释下列加点词在文中的意思。 (5分)
①无以明志 ②无以广才 ③年与时驰
④意与日去 ⑤悲守穷庐
16. 翻译句子。(4分)
①静以修身，俭以养德。
译文:
②淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
译文:
17. 文中常被人们引用作“志当存高远”的两句话是“ ， 。”作为新世纪的学生，应当如何做?请谈谈自己的理解。 (6分)
三、妙笔生花，才思芳草园。 (60分，其中含卷面 5 分)
18.阅读下面的文字，按要求作文。
人生总是在不停地遇见中度过，遇见人、事、物乃至世间的一切。总有一些遇见给你温暖，让你心潮澎湃；总有一些遇见给你启发，让你感慨万千； 总有一些遇见给你震撼，给你信心、力量……请以“遇见你，我很幸运”为题，写一篇不少于500字的文章。
要求：①品味生活，写出真情实感，不要套作。②文体自选，诗歌除外。③文中不要出现真实的地名、人名等。④卷面整洁，字迹工整。
金寨县2023-2024学年度第一学期期末质量监测七年级语文参考答案
一、咬文嚼字，文辞奠基阁。(40 分)
1.(3分) A 2.(3分) C 3.(3分) D
4.(10分，每空1 分，每句有错字、漏字均不给分。) 默写古诗文中的名句。
(1)(6分)
①若出其里； ②随君直到夜郎西； ③风正一帆悬；
④正是江南好风景； ⑤夜阑卧听风吹雨； ⑥何当共剪西窗烛
(2) (4分)
河流大野犹嫌，山入潼关不解平； 为人谋而不忠乎，传不习乎。
5.(8分)
(1) (2分) C
(2)(6分)
①(2分，每空1分) 父亲； 五猖会/迎神赛会
②(4分, 每问 2分)
我却并没有他们那么高兴；批判封建教育对孩子天性的束缚。(意思对即可)
6.(13 分)
(1) (7分)
①(2分) C ②(2分) B
③ (3分, 称谓1分, 内容1分, 署名1分)
示例：王老师，您好！ 这是我以“寻觅秋天”为主题出的一期墙报的初稿，恳请您抽出宝贵时间给予指导。您的学生：许明
(6分)
①(2分)【A】“养育”改为“孕育”。
②(2分)【B】代词(或人称代词)、动词。
③(2分)【C】“问号”改为“逗号”或“? ”“, ”
二、文海泛舟，美文赏析轩。(50分)
(一) 猫 (节选) (16分)
7.(2 分) 我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。
8.(4 分) 忧郁、难看、懒惰。作用：表现出“我们”不喜欢这只猫，为下文冤枉它做铺垫。
9.(4 分) 示例一：运用拟人的修辞手法，把用于人身上的词语用在猫身上，赋予猫以人的行为，形象生动的写出了我对猫的误判。
示例二：运用心理描写，形象生动地写出“我”对咬 死鸟的猫(因害怕贵罚而逃跑)
的愤怒， 与下文写“我”的自责形成鲜明对比。
示例三：倒装句式。把“我以为”置后，强调这是“我”的推 测，表现“我”的主观臆断。
10.(6分) ①(3分) 凡事不能单凭表象而主观臆断，要弄清事实； 对人对事不存私心偏见，要宽容、仁爱，同情弱小者。
②(3分) 弱小者总是饱尝不幸，所以只有不断地完善自我，才能避免不幸。
(二) 中等生(19分)
11.(8分)(1)(2分) 失望 (2)(2分) 女儿忙着照看食物, 安抚大家的情绪
(3)(2分) 期中考试后，被告知女儿成为最受全班同学欣赏的人 (4)(2分) 理解
12.(4分) 插叙，补充交代了父母为提升女儿成绩进行的一系列揠苗助长的行为，表现出父母的无奈与困惑，与下文女儿是同学眼中的“优秀生”形成对比，从而揭示了教育的本质是要培养孩子健全的人格。
13.(4分) 运用叠词“缠缠绕绕”“星星点点”等，生动形象地写出了女儿织毛衣时节奏的舒缓，表现出女儿对平淡生活的快乐满足，体现出母亲对女儿的理解。
14.(3分) C
(三) 诫子书(15分)
15. (5分, 每题 1分)
①明确，鉴定 ②增长 ③疾行，指迅速逝去。
④离开 ⑤穷困潦倒之人住的陋室
16. 翻译句子。(4分)
①(2分) 宁静专一来修养身心，俭朴节约来涵养品德。
②(2分) 放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。
17.(6分)
(1)(2分) 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
(2)(4分)(意思对即可)①要看淡眼前、物质的利益，克服享乐主义思想，注重学习积累、品德修养，明确坚定自己的志向。
②学习过程中要有定力，排除杂念干扰，宁静专一，戒骄戒躁，积蓄力量，以达到远大目标。
18.略。事件背景
女儿的表现
家长的态度
中秋节， 亲友团聚， 孩子们畅谈理想
女儿坦言只想成为一个好妈妈
(1)
周末， 与同事全家结伴郊游
(2)
自豪
(3)
女儿认真地告诉我只想成为一个普通人
(4)
一、咬文嚼字，文辞奠基阁。(40分)
1. 下列加点字字音、字形全都正确的一项是( ) (3分)
A. 禁锢(gù) 蓦然(mò) 钦差(qīn) 热忱(chén)
B. 狭隘(yì) 庇护(bì) 惩戒(chěng) 倜傥(zhōu)
C. 蜷伏(quán) 慷概(kǎi) 料峭(qià) 嗔怪(zhēn)
D. 决别(jué) 怂勇(yǒng) 勋章(xūn) 称职(chèng)
2.下列各句中的加点成语使用有误的一项是( ) (3分)
A. 植树的牧羊人凭借一己之力，让昔日的不毛之地变成今天的万顷绿洲，造福人类。
B. 春节前，超市里人声鼎沸，来购买年货的人很多。
C. 针对老师提出的问题，肖同学见解独到、字字珠玑，全班同学都随声附和，表示赞同。
D.当我们无法预知明天和意外的时候，我们就只争朝夕，不必杞人忧天。
3.下列与课文相关知识有误的一项是( ) (3分)
A. 老舍先生在《济南的冬天》一课，使用大量的拟人化的手法，向读者呈现出济南冬天温晴的特点。
B.“记叙”和“议论”是两种不同的表达方式，《纪念白求恩》这篇课文以议论为主，兼有记叙。
C. 七(上) 第五单元三篇课文描述了人与动物相处的情形，《猫》和《动物笑谈》表达了对动物的欣赏和对其命运的关注，《狼》则表现了人与动物的矛盾冲突。
D. 《皇帝的新装》这篇寓言故事，是由英国童话作家安徒生所写，告诉我们要敢于讲真话，善于讲真话。
4.默写古诗文中的名句。 (10分)
(1) 补写出下列诗文名句中的上句或下句。 (6分)
①星汉灿烂, 。 (曹操《观沧海》)
②我寄愁心与明月， 。 (李白《问王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
③潮平两岸阔, 。 (王湾《次北固山下》)
④ ，落花时节又逢君。 (杜甫《江南逢李龟年》)
⑤ ， 铁马冰河入梦来。 (陆游《十一月四日风雨大作(其二) 》)
⑥ ， 却话巴山夜雨时。 (李商隐《夜雨寄北》)
(2) 根据提示写出相关的诗文名句。 (4分)
少年自由：他们追求个性解放，书写少年意气，正如《潼关》 (谭嗣同) 借用山水抒怀 ， 。少年智慧：谦逊而自省，常借用《<论语>十二章》中“ ?与朋友交而不信乎? ?”，日做三省。
5.运用你课外阅读所积累的知识，完成(1) (2) 两题。 (8分)
(1) 《西游记》中情节引人入胜， 下列情节发展地点和事件对应不正确的一项是 ( ) (2分)
A.花果山水帘洞----自封“齐天大圣” B.行至白虎岭----三打白骨精
C.行至火焰山----大战红孩儿 D.借宿五庄观----推倒人参果树
(2)他说：“给我读熟。 背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。 我似乎从头上浇了一盆冷水。但是， 有什么法子呢? 自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。 (6分)
①以上文段中的“他”是 (填人物)，“就不准去看会”中的“会”是指 (填名称) 。 (2分)
②我背完书后，被允许去看会后的心情是怎样的? 作者借此事要表现怎样的主题? (4分)
6.某校七年级(1) 班以“拥抱秋天”为主题开展综合性学习活动，请你积极参与。 (13 分)
(1) 【寻觅秋天】许明以出墙报的形式，展示秋的踪迹。请你完成下面的问题。 (7分)
①请你帮许明选择一种花来作为这期墙报的装饰画。( ) (2分)
A.荷花 B.牡丹 C.菊花 D.杏花
②“哪部作品被誉为‘秋思之祖’”是墙报中的一道题，它的答案是 ( ) (2分)
A.《秋声赋》 B.《天净沙·秋思》
C.《山居秋暝》 D.《秋词》
③许明在墙报初稿设计完成后，想请语文王老师给予指导，于是他把墙报拍成照片发给了语文王老师，请你为他编写一条信息向语文王老师说明意图。 (3分)
(2) 【赞美秋天】下面是一段赞美秋天的文字，请你仔细阅读，完成题目。 (6分)
秋天是从冬天一路走来的。 【A】当冰雪覆盖大地之时，秋天就已经悄悄养育着自己的梦想； 她走过冬天的天寒料峭， 让磨砺为自己铸造成功； 【B】她走过初春的万物芸生，把遍野的绿色化作心灵的萌芽，让生命在阳光雨露下滋生、壮大；她走过夏日的宁静之夜，把蝉鸣莺啼当作生命的乐章，让满天繁星为自己的仲夏之梦增添奇境。 【C】我不知道秋天为什么这么美?美得你不知所措，美得你得意忘形。甜美的梦在秋天里成熟， 丰收的果在秋天里聚成。
①【A】句词语搭配不当, 应将“ ”改为“ ”。(2分)②【B】句中“她”“滋生”的词性分别是 、 。(2分)
③【C】句有一处标点不当, 应将“ ”改为“ ”。(2分)二、 文海泛舟，美文赏析轩。 (50分)
(一) 猫 (节选) (16分)①冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫，毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养， 至少也要为冬寒与饥饿所杀。 张妈把它拾了进来，每天给它饭吃。 但大家都不大喜欢它， 它不活泼，也不像别的小猫之喜欢玩游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它， 也不加注意。 如此地， 过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。 它渐渐地肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但并没有像对前几只小猫那样感兴趣。 有一天， 它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。
胖的。②春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰地伏着， 吃得胖
③这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。
④妻道： “张妈，留心猫，它会吃鸟呢。 ”
⑤张妈便跑来把猫捉了去。隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。
⑥一天，我下楼时，听见张妈在叫道： “鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。 是什么东西把它咬死的?”
⑦我匆匆跑下去看， 果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像曾与它的敌人挣扎了许久。
⑧我很愤怒，叫道： “一定是猫，一定是猫！ ”于是立刻便去找它。
⑨妻听见了， 也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁? 它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。 张妈！ 你为什么不小心? ！”
⑩张妈默默无言，不能有什么话来辩护。
⑪于是猫的罪状证实了。 大家都去找这可厌的猫， 想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了， 我以为。
⑫三妹在楼上叫道： “猫在这里了。 ”
⑬它躺在露台板上晒太阳， 态度很安详，嘴里好象还在吃着什么。 我想， 它一定是在吃着这可
怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。
⑭我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。
⑮隔了几天， 李妈在楼下叫道： “猫，猫！ 又来吃鸟了！ ”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！
⑯我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！
⑰我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地的对它表白我的误解呢?
⑱两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。
⑲我永无改正我的过失的机会了！
⑳自此，我家永不养猫 。
7.从文段中找出揭示“芙蓉鸟事件”真相的一个句子。 (2分)
8.请从第①②段中找出形容第三只猫不讨喜的特点的三个词，并说说这样形容的作用。 (4分)
9. 自选角度，说说下面句子的表达效果。 (4分)
真是“畏罪潜逃”了， 我以为。
10.读了郑振铎的《猫》后，你一定会有许多感触，对于文中的“我”和第三只猫，你想说点什么呢? 请写在下面。 (6分)
①对文中的“我”, 我想说: “ ”
②对文中的第三只猫，我想说：“ ”
(二) 中等生(19分)
①女儿的班里总共有五十个人， 而每次考试，女儿都排名中间，成了名副其实的中等生。丈夫看|一则九岁孩子上大学的报道，很受伤地问女儿：“孩子，你怎么就不是个神童呢?”女儿说：“因为你：是神父啊。”丈夫无言以对，我不禁笑出声来。
②中秋节， 亲友相聚。众人的话题渐渐转向各家的儿女，要孩子们说说将来要做什么。钢琴家、星、政界要人， 孩子们毫不怯场，连那个四岁半的女孩，也会说将来要做央视的主持人，赢得一阵叹。十二岁的女儿在众人的催促下， 大大方方地说：“我想做妈妈， 穿着印叮当猫的围裙，在厨房做晚餐，然后，给我的孩子讲故事，领着他在阳台上看星星。”
③亲友愕然， 面面相觑。 丈夫的神情，极为尴尬。 回家后，他叹着气说：“咱们难道真的眼睁睁地看着她当中等生? ”
④其实，我们也动过很多脑筋。 为提高她的学习成绩，请家教，报辅导班，买各种各样的资料。孩子像一只疲惫的小鸟，从一个班赶到另一个班。 没多久，孩子就病倒了。
⑤我和丈夫，悄无声息地放弃了轰轰烈烈的揠苗助长活动，恢复了女儿正常的作息时间。我们对女儿，是心疼的，可面对她的成绩，又有说不出的困惑。
⑥周末， 一群同事结伴郊游，带着丈夫和孩子去野餐。 一路上笑语盈盈，这家孩子唱歌，那家孩子表演小品。女儿没什么看家本领， 只是开心地不停鼓掌。她不时跑到后面，照看着那些食物，忙忙碌碌， 像个细心的小管家。 回来的路上，堵车，一些孩子焦躁起来，可女儿的笑话一个接一个， 全车人都被逗乐了。她手底下也没闲着，用装食品的彩色纸盒，剪出许多小动物，引得这群孩子赞叹不已。到了下车时，每个人都拿到了自己的生肖剪纸。听到孩子们连连道谢，丈夫禁不住露出了自豪的微笑。
⑦期中考试后， 我接到了女儿班主任的电话，得知女儿的成绩仍是中等。 不过，他说，有一件奇怪的事想告诉我， 语文试卷上有一道附加题“你最欣赏班里的哪位同学?请说出理由。 ”除女儿之外，全班同学， 竟然都写上了女儿的名字。理由很多： 热心助人， 守信用，不爱生气，好相处等等。写得最多的是， 乐观幽默。丈夫感叹道：“我这个女儿，虽说成绩一般，可为人实在很优秀啊。”
⑧我开玩笑地对女儿说：“你快要成为英雄了。”正在织围巾的女儿， 歪着头想了想，认真地告诉我说： “老师曾讲过一句格言， ‘当英雄路过的时候， 总要有人坐在路边鼓掌’。 ”随后她轻轻地说：“妈妈，我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。”
⑨我猛地一震， 默默地打量着她。她安静地织着绒线。淡粉的线，在竹针上缠缠绕绕，仿佛一寸一寸的光阴，在她手里，吐出星星点点的花蕾。我的心， 竟是蓦地一暖， 那一刻， 我忽然被这个不想成为英雄的女孩打动了。如果健康，如果快乐，如果没有违背自己的心意，我们的孩子，又何妨做一个善良的普通人。
11.女儿的几番言行，让作为家长的“我”和丈夫对“中等生”的态度有了明显的变化，阅读文章，完成下面的表格。(8分)
12.第④⑤段属于哪种记叙顺序，分析其作用。.(4分)
13.赏析第⑨段画线句中的词语“缠缠绕绕”“星星点点”。 (4分)
14.下列对文章理解不恰当的一项是( ) 。 (3分)
A.文章的标题“中等生”贯穿全文，是文章的线索。
B.本文反映了当前社会在孩子教育问题上的现状。
C.本文警示家长要更多地关心自己孩子的心理健康。
D.本文揭示了教育的本质是要培养孩子健全的人格。
(三) 诫子书(15分)
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
15. 解释下列加点词在文中的意思。 (5分)
①无以明志 ②无以广才 ③年与时驰
④意与日去 ⑤悲守穷庐
16. 翻译句子。(4分)
①静以修身，俭以养德。
译文:
②淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
译文:
17. 文中常被人们引用作“志当存高远”的两句话是“ ， 。”作为新世纪的学生，应当如何做?请谈谈自己的理解。 (6分)
三、妙笔生花，才思芳草园。 (60分，其中含卷面 5 分)
18.阅读下面的文字，按要求作文。
人生总是在不停地遇见中度过，遇见人、事、物乃至世间的一切。总有一些遇见给你温暖，让你心潮澎湃；总有一些遇见给你启发，让你感慨万千； 总有一些遇见给你震撼，给你信心、力量……请以“遇见你，我很幸运”为题，写一篇不少于500字的文章。
要求：①品味生活，写出真情实感，不要套作。②文体自选，诗歌除外。③文中不要出现真实的地名、人名等。④卷面整洁，字迹工整。
金寨县2023-2024学年度第一学期期末质量监测七年级语文参考答案
一、咬文嚼字，文辞奠基阁。(40 分)
1.(3分) A 2.(3分) C 3.(3分) D
4.(10分，每空1 分，每句有错字、漏字均不给分。) 默写古诗文中的名句。
(1)(6分)
①若出其里； ②随君直到夜郎西； ③风正一帆悬；
④正是江南好风景； ⑤夜阑卧听风吹雨； ⑥何当共剪西窗烛
(2) (4分)
河流大野犹嫌，山入潼关不解平； 为人谋而不忠乎，传不习乎。
5.(8分)
(1) (2分) C
(2)(6分)
①(2分，每空1分) 父亲； 五猖会/迎神赛会
②(4分, 每问 2分)
我却并没有他们那么高兴；批判封建教育对孩子天性的束缚。(意思对即可)
6.(13 分)
(1) (7分)
①(2分) C ②(2分) B
③ (3分, 称谓1分, 内容1分, 署名1分)
示例：王老师，您好！ 这是我以“寻觅秋天”为主题出的一期墙报的初稿，恳请您抽出宝贵时间给予指导。您的学生：许明
(6分)
①(2分)【A】“养育”改为“孕育”。
②(2分)【B】代词(或人称代词)、动词。
③(2分)【C】“问号”改为“逗号”或“? ”“, ”
二、文海泛舟，美文赏析轩。(50分)
(一) 猫 (节选) (16分)
7.(2 分) 我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。
8.(4 分) 忧郁、难看、懒惰。作用：表现出“我们”不喜欢这只猫，为下文冤枉它做铺垫。
9.(4 分) 示例一：运用拟人的修辞手法，把用于人身上的词语用在猫身上，赋予猫以人的行为，形象生动的写出了我对猫的误判。
示例二：运用心理描写，形象生动地写出“我”对咬 死鸟的猫(因害怕贵罚而逃跑)
的愤怒， 与下文写“我”的自责形成鲜明对比。
示例三：倒装句式。把“我以为”置后，强调这是“我”的推 测，表现“我”的主观臆断。
10.(6分) ①(3分) 凡事不能单凭表象而主观臆断，要弄清事实； 对人对事不存私心偏见，要宽容、仁爱，同情弱小者。
②(3分) 弱小者总是饱尝不幸，所以只有不断地完善自我，才能避免不幸。
(二) 中等生(19分)
11.(8分)(1)(2分) 失望 (2)(2分) 女儿忙着照看食物, 安抚大家的情绪
(3)(2分) 期中考试后，被告知女儿成为最受全班同学欣赏的人 (4)(2分) 理解
12.(4分) 插叙，补充交代了父母为提升女儿成绩进行的一系列揠苗助长的行为，表现出父母的无奈与困惑，与下文女儿是同学眼中的“优秀生”形成对比，从而揭示了教育的本质是要培养孩子健全的人格。
13.(4分) 运用叠词“缠缠绕绕”“星星点点”等，生动形象地写出了女儿织毛衣时节奏的舒缓，表现出女儿对平淡生活的快乐满足，体现出母亲对女儿的理解。
14.(3分) C
(三) 诫子书(15分)
15. (5分, 每题 1分)
①明确，鉴定 ②增长 ③疾行，指迅速逝去。
④离开 ⑤穷困潦倒之人住的陋室
16. 翻译句子。(4分)
①(2分) 宁静专一来修养身心，俭朴节约来涵养品德。
②(2分) 放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。
17.(6分)
(1)(2分) 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
(2)(4分)(意思对即可)①要看淡眼前、物质的利益，克服享乐主义思想，注重学习积累、品德修养，明确坚定自己的志向。
②学习过程中要有定力，排除杂念干扰，宁静专一，戒骄戒躁，积蓄力量，以达到远大目标。
18.略。事件背景
女儿的表现
家长的态度
中秋节， 亲友团聚， 孩子们畅谈理想
女儿坦言只想成为一个好妈妈
(1)
周末， 与同事全家结伴郊游
(2)
自豪
(3)
女儿认真地告诉我只想成为一个普通人
(4)
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