陕西省宝鸡市金台区2023-2024学年七年级上学期期末生物试卷

这是一份陕西省宝鸡市金台区2023-2024学年七年级上学期期末生物试卷，共24页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。

1．（1分）下列选项中，不具备细胞结构的生物是（ ）
A．酵母菌B．变形虫C．新冠病毒D．草履虫
2．（1分）下列选项是生物与环境的关系的相关描述，其中错误的是（ ）
A．鸭子的脚上有脚蹼，使鸭子在划水时更省力，这属于生物适应环境
B．被石头长期压着的草，其叶子是黄白色的，这属于环境影响生物
C．有蚯蚓生活的土壤更加肥沃，这属于生物影响环境
D．北极熊为了抵御寒冷，其皮下具有厚厚的脂肪，这属于生物影响环境
3．（1分）在农田生态系统中，农民和蚯蚓分别扮演什么角色（ ）
A．生产者和分解者B．生产者和消费者
C．消费者和分解者D．消费者和消费者
4．（1分）生物学家利用人体干细胞培养出了人的心肌细胞，这种技术最关键的步骤是诱导干细胞（ ）
A．分裂B．分化C．生长D．繁殖
5．（1分）下列选项中，洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞都具有的结构是（ ）
①细胞膜
②叶绿体
③细胞壁
④细胞核
⑤细胞质
⑥液泡
A．①③⑤B．①②④⑥C．①④⑤D．②③⑤⑥
6．（1分）如图是“制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”实验的部分操作步骤，步骤①和④滴加的分别是（ ）
A．清水、清水B．碘液、清水C．清水、碘液D．碘液、碘液
7．（1分）小明在显微镜下观察到如图所示图象，他所观察的实验材料结构层次属于（ ）
A．细胞B．组织C．器官D．系统
8．（1分）小乐同学摄取的下列营养物质中，能为他的肌肉细胞供给能量的物质是（ ）
A．糖类B．水C．无机盐D．氧气
9．（1分）我市渭滨龙山玉珠葡萄2019年获得国家铂金奖，成为中国高品质鲜食葡萄引领者，是我们宝鸡的骄傲。“满筐圆实骊珠滑，葡萄中含有丰富的营养物质，其中入口甘甜的汁液主要来自（ ）
A．细胞壁B．细胞膜C．细胞核D．液泡
10．（1分）江西赣南是中国脐橙的黄金产区，这里的脐橙以其香甜多汁而闻名，果肉饱满（ ）
A．营养组织 结缔组织B．营养组织 输导组织
C．肌肉组织 保护组织D．保护组织 分生组织
11．（1分）没有根、茎、叶分化的植物类群是（ ）
A．藻类植物B．苔藓植物C．蕨类植物D．种子植物
12．（1分）环保是我们生存的一大主题，那么在一化工厂附近你会发现哪一种生物几乎绝迹则说明这附近的污染很严重，那么你知道这种生物是哪一种吗？（ ）
A．藻类植物B．苔藓植物C．蕨类植物D．种子植物
13．（1分）松的种子外面没有果皮包被，因此松属于（ ）
A．藻类植物B．蕨类植物C．裸子植物D．被子植物
14．（1分）某位同学将水稻、西瓜、松树归为一类，把海带、葫芦藓和铁线蕨归为另一类，他分类的依据是（ ）
A．有根或无根B．水生或陆生
C．有种子或无种子D．有果实或无果实
15．（1分）我们宝鸡岐山擀面皮2011年被认定为中华名小吃。擀面皮具有筋道、柔软、凉香、酸辣可口的特点，是关中西府小吃代表之一。擀面皮中的面皮主要是利用了小麦种子的哪个部分加工而成的？（ ）
A．胚芽B．胚根C．子叶D．胚乳
16．（1分）世界上种类最多、分布最广的植物类群是（ ）
A．被子植物B．裸子植物C．蕨类植物D．藻类植物
17．（1分）植物生长需要量最多的无机盐是（ ）
A．碳、氢、氧B．硼、锌、镁C．钾、磷、氮D．钙、铁、锌
18．（1分）植物体吸收和运输水分的主要结构分别是（ ）
A．根毛 导管B．导管 根毛C．根毛 根毛D．导管 导管
19．（1分）小乐在奶奶指导下，在家自己用绿豆发豆芽。在绿豆种子的萌发过程中，首先突破种皮的结构是（ ）
A．胚芽B．胚轴C．胚根D．子叶
20．（1分）下列不属于叶芽结构的是（ ）
A．胚芽B．幼叶C．芽轴D．芽原基
21．（1分）被誉为“天下第一仓”的丰图义仓，位于陕西省大荔县，建于清朝，储粮室一年四季恒温。100多年过去了，依然在使用。粮仓开有排气孔可以散热（ ）
A．光合作用B．消化作用C．呼吸作用D．蒸腾作用
22．（1分）新疆地区昼夜温差大，那里出产的葡萄和哈密瓜特别甜，这是因为（ ）
A．光合作用和呼吸作用都很旺盛，合成的有机物多
B．白天光合作用旺盛，夜间呼吸作用弱，积累的糖分多
C．光合作用弱，呼吸作用旺盛，消耗的有机物多
D．光合作用和呼吸作用都弱，积累的糖分多
23．（1分）妈妈从农贸市场买回的陕西彬县酥梨美味可口，酥梨的果肉部分是由什么发育而来的（ ）
A．子房壁B．珠被C．受精卵D．胚珠
24．（1分）千年宝地，一马当先!2023年10月15日宝鸡马拉松开赛，全国各地2万多名跑友，用脚步丈量宝鸡，感受炎帝故里的魅力。为保障比赛的胜利召开，对部分树木进行移栽。移栽过程中，树木根部总是保留土坨（ ）
A．有利于树木重新适应新环境
B．防止水分蒸发
C．防止无机盐丢失
D．防止幼根和根毛受损
25．（1分）“绿水青山就是金山银山”，从生物学角度来分析，绿色植物可以保持良好的生态环境，不正确的是（ ）
A．防风固沙，消除噪音
B．引起地球温室效应
C．维持了生物圈中的碳—氧平衡
D．促进了生物圈中的水循环
二、非选择题（共6小题，每空1分，计35分）
26．（7分）仔细阅读以下材料，分析并回答问题：
材料1：园艺师是园林、城市绿化中必不可少的专业人才。园艺师主要工作内容是通过土壤耕耙、修剪移栽以及除草整形等多种专业的技术方式对花卉进行养护，对个人专业能力要求较高，近些年成为职场新宠。
材料2：近年来，随着劳动课程进校园，不少学校开辟了菜地供师生种菜。菜地里各种蔬菜长势喜人。但是细看发现菜青虫、蜗牛等害虫隐约爬在菜叶中，老师并不着急给蔬菜打农药，而是动员同学们在课间给蔬菜捉虫。
（1）一个城市公园就是一个完整的生态系统，由 部分和非生物部分组成。细菌和真菌常常被称为生态系统的 。 是最大的生态系统。
（2）材料1中绿化植物移栽时剪去部分枝叶是为了降低植物的 作用，提高植物的成活率。在树木移栽过程中，我们常能看到园林工人给新移栽植物打针输液的情况 组织。
（3）请结合材料2中提到的生物写出其中一条食物链： ；这些生物的能量最终来自于 。
27．（6分）显微镜是我们学习生物学的重要工具。图甲为显微镜的镜头示意图，图乙是显微镜的基本构造，请据图回答问题。
（1）图甲中显微镜镜头组合中的最大放大倍数是 倍，能看到细胞数最多的镜头组合是 （填镜头序号）。
（2）如果在进行显微镜对光时，发现视野太暗，此时应转动装置[c] ，并选择其 面镜（填“凹”或者“凸”）进行调节。
（3）在使用显微镜的过程中，小乐同学在目镜中看到模糊的物像。接下来他需要调节图乙中的装置[e] ，方能看到清晰的物像。
（4）在使用显微镜的过程中，小乐同学发现视野中有一个污物。他先移动装片，发现污物没有移动，发现污物依然没动，说明污物最有可能出现在 上。
28．（6分）小乐爱吃番茄鱼，番茄果实酸甜多汁，鱼肉鲜嫩肥美。二者搭配，口感丰富。在比较番茄和鱼的结构时，小乐有一些困惑
（1）图中的 （选填“甲”或“乙”）可以表示鱼的细胞。因为鱼的细胞结构中没有液泡、叶绿体和① （写结构名称）。
（2）虽然番茄和鱼在形态结构上有较大差异，但是二者的形态结构都是由细胞中的 决定的。
（3）番茄果实的表皮和内部的“筋”在形态结构和生理功能上都不相同，是因为两者属于不同的 。番茄植株与鱼相比，没有 这一结构层次。
（4）黄河鲤鱼是我国淡水养殖的优良品种，科研人员通过人工繁殖技术能收获到更好的鱼苗。黄河鲤鱼的一个受精卵中有50对染色体，受精卵经过一次分裂后 对。
29．（5分）某地镇政府拓宽休闲农业的新思路，通过特色产业“大棚有机草莓立体栽培+现场采摘”的方式，引导辖区内贫困村、贫困户走上了致富道路。请根据所学知识回答下列问题。
（1）种植有机草莓时，要施用各种有机肥料，这主要给草莓的生长提供了 等物质。
（2）大棚内种植草莓，由于传粉不足，往往产量较低，请你运用所学知识，为他们提供一条合理化建议： 。
（3）种植户往往在晚上将大棚的窗户打开一会儿，以降低棚内的温度，这样会使草莓的口感更好 。
（4）大棚内种植草莓缺水时会引起减产，这说明水是进行光合作用的 。草莓吸收的大部分水分，最后通过叶片上的 （写结构名称）散失到大气中。
30．（5分）某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养。数日后记录发芽情况如下：
（1）乙装置在该实验中起 作用；要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”，可选用乙组和 组完成实验。
（2）本实验有 组对照实验，变量分别是 。
（3）根据实验结果，该实验的结论是 。
31．（6分）某校生物兴趣活动小组利用学校空地建立了一个小型农业生态园，同学们在园内开展了一系列番茄的栽培及科学探究活动。请回答下列问题：
（1）番茄从开花到形成果实和种子必须经过 和 两个生理过程。
（2）在我们吃番茄的过程中，剥下的番茄表皮属于 组织。番茄果肉中的种子是由 发育而来。
（3）为了探究提高生态园内番茄产量的科学方法，同学们用生长发育状况相同的番茄植株若干进行了如下光合作用实验（除表中条件不同外，其他条件相同且适宜）。请回答下列问题：
种植一段时间后，发现3号温室中的番茄结的果实最多最大，2号温室中的番茄结的果实较多较大，因此人们可以在白天适度的提高 和适度增加 浓度，提高番茄植株的光合作用效率，从而提高产量。
参考答案与试题解析
一、选择题（共25小题，每小题1分，计25分。每小题只有一个选项是符合题目要求的）
1．（1分）下列选项中，不具备细胞结构的生物是（ ）
A．酵母菌B．变形虫C．新冠病毒D．草履虫
【分析】除病毒外，生物体都是由细胞构成的。
【解答】解：A、酵母菌属于单细胞的真菌，A不符合题意。
B、变形虫属于单细胞的动物，B不符合题意。
C、新冠病毒没有细胞结构，寄生在活细胞内生活。
D、草履虫属于单细胞动物，D不符合题意。
故选：C。
【点评】掌握各种生物的结构特点是解题的关键。
2．（1分）下列选项是生物与环境的关系的相关描述，其中错误的是（ ）
A．鸭子的脚上有脚蹼，使鸭子在划水时更省力，这属于生物适应环境
B．被石头长期压着的草，其叶子是黄白色的，这属于环境影响生物
C．有蚯蚓生活的土壤更加肥沃，这属于生物影响环境
D．北极熊为了抵御寒冷，其皮下具有厚厚的脂肪，这属于生物影响环境
【分析】生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约。
【解答】解：A．鸭子的脚趾之间通过薄膜连接形成蹼状，使鸭子在划水时更省力，故A说法正确。
B．被石头长期压着的草，这是因为草缺少光照，属于环境影响生物。
C．蚯蚓能够松土，体现了生物对环境的影响。
D．北极熊皮下厚厚的脂肪层，属于生物能适应环境。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解生物与环境的关系。
3．（1分）在农田生态系统中，农民和蚯蚓分别扮演什么角色（ ）
A．生产者和分解者B．生产者和消费者
C．消费者和分解者D．消费者和消费者
【分析】本题考查的是生态系统的组成以及各部分的作用，在一定的地域内，生物与环境形成的统一整体叫做生态系统．
【解答】解：生态系统由生物成分和非生物成分两部分组成。其中生物成分包括生产者、分解者，它是生态系统中最基本；消费者包括各种动物，所以农民在生物圈中扮演着消费者的角色，它们能将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，促进生态系统的物质循环、朽根为食，并将其中的有机物分解。所以蚯蚓在土壤中以植物枯叶，在生态系统中应属于分解者。
故选：C。
【点评】本题主要考查了生态系统的组成，注意分清生态系统中的三种生物成分．
4．（1分）生物学家利用人体干细胞培养出了人的心肌细胞，这种技术最关键的步骤是诱导干细胞（ ）
A．分裂B．分化C．生长D．繁殖
【分析】利用胚胎干细胞培育心肌细胞是细胞分化原理的运用，解答时可以从细胞分化的过程和特点方面来切入。
【解答】解：细胞分化的过程大致是：细胞分裂所产生的新细胞，起初在形态，并且都具有分裂能力，大部细胞失去了分裂能，这些细胞各自具有了不同的功能、结构上也逐渐发生了变化。
经过细胞分化，在多细胞生物体内就会形成各种不同的细胞和组织，在动物胚胎发育过程中。但是，而心肌细胞则能够合成肌动蛋白和肌球蛋白。胚胎干细胞成功培育出了心肌细胞，使胚胎干细胞在特定的条件下分化出人类需要的心肌细胞。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解细胞分化形成组织
5．（1分）下列选项中，洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞都具有的结构是（ ）
①细胞膜
②叶绿体
③细胞壁
④细胞核
⑤细胞质
⑥液泡
A．①③⑤B．①②④⑥C．①④⑤D．②③⑤⑥
【分析】动物细胞基本结构：细胞膜、细胞核、线粒体、细胞质；植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分），不同的结构功能不同。它们的异同点如下：
【解答】解：植物细胞和动物细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质；不同点：植物细胞内有细胞壁，而动物细胞内没有细胞壁。叶绿体只存在植物的绿色部分的细胞中，因此、④细胞核。故C符合题意。
故选：C。
【点评】掌握动植物细胞的结构和功能是解题的关键。
6．（1分）如图是“制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”实验的部分操作步骤，步骤①和④滴加的分别是（ ）
A．清水、清水B．碘液、清水C．清水、碘液D．碘液、碘液
【分析】制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片操作步骤是：擦→滴→撕→展→盖→染．
【解答】解：步骤①表示滴加液体，滴加的液体是清水。步骤④表示用染色，目的是为了把细胞核内的染色体染成深色。
故选：C。
【点评】解此题的关键是理解掌握制作洋葱鳞片叶细胞临时装片操作步骤，正确使用显微镜．
7．（1分）小明在显微镜下观察到如图所示图象，他所观察的实验材料结构层次属于（ ）
A．细胞B．组织C．器官D．系统
【分析】细胞是除病毒以外，生物体结构和功能的最小单位。组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。系统是由共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的。植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体，动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体，据此解答。
【解答】解：图中的材料由许多细胞构成，排列紧密。
故选：B。
【点评】只有理解并掌握细胞、组织、器官、系统的概念，才能正确区分和灵活解答。
8．（1分）小乐同学摄取的下列营养物质中，能为他的肌肉细胞供给能量的物质是（ ）
A．糖类B．水C．无机盐D．氧气
【分析】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的。
【解答】解：食物所含的六类营养物质中，能为人体提供能量的是糖类，同时这三类物质也是组织细胞的组成成分，脂肪也是重要的供能物质，属于贮备能源物质，但蛋白质主要是构成组织细胞的基本物质、组织修复和更新的重要原料。水，但对维持正常生命活动却有重要的意义。
故选：A。
【点评】此题重点考查了蛋白质、糖类、脂肪对人体的作用，注意掌握。
9．（1分）我市渭滨龙山玉珠葡萄2019年获得国家铂金奖，成为中国高品质鲜食葡萄引领者，是我们宝鸡的骄傲。“满筐圆实骊珠滑，葡萄中含有丰富的营养物质，其中入口甘甜的汁液主要来自（ ）
A．细胞壁B．细胞膜C．细胞核D．液泡
【分析】植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分），不同的结构功能不同。
【解答】解：A、细胞壁具有保护和支持细胞的作用，A不符合题意。
B、细胞膜具有保护和控制物质进出细胞的作用。
C、细胞核内含有遗传物质，是遗传的控制中心。
D、液泡内含有细胞液；葡萄中含有丰富的营养物质，D符合题意。
故选：D。
【点评】掌握植物细胞的结构和功能是解题的关键。
10．（1分）江西赣南是中国脐橙的黄金产区，这里的脐橙以其香甜多汁而闻名，果肉饱满（ ）
A．营养组织 结缔组织B．营养组织 输导组织
C．肌肉组织 保护组织D．保护组织 分生组织
【分析】植物的几种主要的组织有保护组织、营养组织、分生组织、机械组织、输导组织。
【解答】解：植物的几种主要的组织有保护组织、营养组织、机械组织。其中，细胞壁薄，有储存营养物质的功能；输导组织包括在茎、根尖成熟区等处的导管和筛管，如导管运输水和无机盐。可见脐橙的“果肉”和果实中的“筋络”分别属于哪种组织营养组织和输导组织。
故选：B。
【点评】解答此题的关键是明确植物的几种主要组织及功能。
11．（1分）没有根、茎、叶分化的植物类群是（ ）
A．藻类植物B．苔藓植物C．蕨类植物D．种子植物
【分析】植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。
【解答】解：A、藻类植物，无根、茎。
B、苔藓植物有茎和叶两种器官，是假根；
C、蕨类植物、茎、叶的分化，一般长的高大；
D、种子植物包括裸子植物和被子植物、茎、叶、种子等器官；
故选：A。
【点评】只要熟练掌握了藻类植物的主要特征，明确藻类植物没有根、茎、叶分化，即可正确答题。
12．（1分）环保是我们生存的一大主题，那么在一化工厂附近你会发现哪一种生物几乎绝迹则说明这附近的污染很严重，那么你知道这种生物是哪一种吗？（ ）
A．藻类植物B．苔藓植物C．蕨类植物D．种子植物
【分析】此题考查的知识点是苔藓作为监测空气污染程度的指示植物的原因．解答时可以从苔藓植物叶的特点和对有害气体的敏感方面来切入．
【解答】解：苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有害气体可以从背腹两面侵入叶细胞。人们利用苔藓植物的这个特点。在一化工厂附近如果你发现苔藓植物几乎绝迹则说明这附近的污染很严重。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是熟记苔藓植物的叶只有一层细胞，容易受有毒气体侵入而生存受到威胁．
13．（1分）松的种子外面没有果皮包被，因此松属于（ ）
A．藻类植物B．蕨类植物C．裸子植物D．被子植物
【分析】被子植物和裸子植物都结种子，但这两类植物又有重要区别，其中最主要的区别是被子植物的种子有果皮包被着，种子包上果皮构成果实；裸子植物则不同，它没有果实，它的种子裸露，没有果皮。
【解答】解：松没有果实，它的种子裸露，属于裸子植物。
故选：C。
【点评】做这题的关键是：裸子植物的种子外面有无果皮包被着。
14．（1分）某位同学将水稻、西瓜、松树归为一类，把海带、葫芦藓和铁线蕨归为另一类，他分类的依据是（ ）
A．有根或无根B．水生或陆生
C．有种子或无种子D．有果实或无果实
【分析】自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，种子植物用种子繁殖后代，孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代．孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物包括裸子植物和被子植物，据此解答．
【解答】解：海带、葫芦藓和铁线蕨等都不结种子，属于孢子植物、西瓜，用种子繁殖后代，所以某同学将水稻、松树归归为一类、葫芦藓和铁线蕨归为一类。
故选：C。
【点评】植物分类的内容在考试中经常出现，注意理解和掌握．能灵活地对植物进行分类．
15．（1分）我们宝鸡岐山擀面皮2011年被认定为中华名小吃。擀面皮具有筋道、柔软、凉香、酸辣可口的特点，是关中西府小吃代表之一。擀面皮中的面皮主要是利用了小麦种子的哪个部分加工而成的？（ ）
A．胚芽B．胚根C．子叶D．胚乳
【分析】一般单子叶植物种子的营养物质储存在胚乳中，一般双子叶植物种子储存在子叶中，据此答题。
【解答】解：小麦属于单子叶植物，种子由种皮，胚乳是其储存营养物质的结构，因此擀面皮中的面皮主要来自小麦种子的胚乳。
故选：D。
【点评】明确单子叶植物和双子叶植物种子储存营养物质的结构即能正确答题。
16．（1分）世界上种类最多、分布最广的植物类群是（ ）
A．被子植物B．裸子植物C．蕨类植物D．藻类植物
【分析】绿色植物根据形态、结构和生殖方式的不同分为种子植物和孢子植物；孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物又分为裸子植物和被子植物，被子植物又称为绿色开花植物。
【解答】解：被子植物又叫绿色开花植物，主要特征是：胚珠外有子房壁包被；受精过程不需要水；有根、茎、叶、花。有果实使得被子植物在繁殖的过程中能受到更好的保护，适于生活在不同的环境中，适于随风传播，有香甜的浆液或果肉，利于播种，在地球上的30多万种植物中。所以说被子植物是植物界中最高等。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是熟记被子植物是植物界中最高等、数量最多的植物。
17．（1分）植物生长需要量最多的无机盐是（ ）
A．碳、氢、氧B．硼、锌、镁C．钾、磷、氮D．钙、铁、锌
【分析】植物的生长需要多种无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，解答即可。
【解答】解：植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷。氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长，提早开花结果，促进幼苗根系生长和改善果实品质，改善果实品质，提高果实的糖分和维生素C的含量．
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是熟记需要量最大的无机盐是氮磷钾。
18．（1分）植物体吸收和运输水分的主要结构分别是（ ）
A．根毛 导管B．导管 根毛C．根毛 根毛D．导管 导管
【分析】植物吸收水和无机盐的主要器官是根，导管是从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官。
【解答】解：植物吸收水和无机盐的主要器官是根，根吸水和无机盐的主要部位主要是根尖的成熟区，增加了根的吸收面积。
导管是由一种死亡了的，只有细胞壁的细胞构成的。它位于维管束的木质部内，运输方向自下而上。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是熟记根和导管的功能。
19．（1分）小乐在奶奶指导下，在家自己用绿豆发豆芽。在绿豆种子的萌发过程中，首先突破种皮的结构是（ ）
A．胚芽B．胚轴C．胚根D．子叶
【分析】种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气。自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
【解答】解：在种子萌发初期，胚根生长最快。随后胚轴伸长，所以在绿豆种子的萌发过程中。
故选：C。
【点评】解答此题的关键是明确种子萌发的条件和过程。
20．（1分）下列不属于叶芽结构的是（ ）
A．胚芽B．幼叶C．芽轴D．芽原基
【分析】枝芽（叶芽）的结构如图：
【解答】解：枝芽（叶芽）的结构包括生长点、叶原基、芽轴和芽原基；叶原基将来发育成幼叶；芽轴将来发育成茎。可见A符合题意。
故选：A。
【点评】分清叶芽各部分结构的名称及作用是解题的关键。
21．（1分）被誉为“天下第一仓”的丰图义仓，位于陕西省大荔县，建于清朝，储粮室一年四季恒温。100多年过去了，依然在使用。粮仓开有排气孔可以散热（ ）
A．光合作用B．消化作用C．呼吸作用D．蒸腾作用
【分析】呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，放出二氧化碳。
【解答】解：呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。可见粮仓开有排气孔可以散热。
故选：C。
【点评】熟知植物呼吸作用原理在生产上的应用是解答此题的关键。
22．（1分）新疆地区昼夜温差大，那里出产的葡萄和哈密瓜特别甜，这是因为（ ）
A．光合作用和呼吸作用都很旺盛，合成的有机物多
B．白天光合作用旺盛，夜间呼吸作用弱，积累的糖分多
C．光合作用弱，呼吸作用旺盛，消耗的有机物多
D．光合作用和呼吸作用都弱，积累的糖分多
【分析】植物进行光合作用制造有机物，其强度与温度有关，由于新疆地区夏天白昼较长 温度高，植物进行光合作用的能力强，而植物进行呼吸作用的强度也与温度有关，夜间短，气温低植物的呼吸作用比较弱，消耗的有机物就比较少，所以植物体内的糖分积累的就比较多，吃起来特别甜．
【解答】解：新疆地区昼夜温差大，那里出产的葡萄和哈密瓜特别甜，光合作用旺盛；夜间温度低呼吸作用弱，体内积累的糖分（有机物）增多的缘故。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物．
23．（1分）妈妈从农贸市场买回的陕西彬县酥梨美味可口，酥梨的果肉部分是由什么发育而来的（ ）
A．子房壁B．珠被C．受精卵D．胚珠
【分析】花与果实的对应关系：
【解答】解：果实的结构包括果皮和种子，酥梨的果肉部分属于果皮，果皮是由子房壁发育而成。
故选：A。
【点评】解题关键是掌握花与果实的对应关系。
24．（1分）千年宝地，一马当先!2023年10月15日宝鸡马拉松开赛，全国各地2万多名跑友，用脚步丈量宝鸡，感受炎帝故里的魅力。为保障比赛的胜利召开，对部分树木进行移栽。移栽过程中，树木根部总是保留土坨（ ）
A．有利于树木重新适应新环境
B．防止水分蒸发
C．防止无机盐丢失
D．防止幼根和根毛受损
【分析】移栽时根部需保留部分土壤，是为了保护幼根和根毛不受伤害，防止植物的吸水能力降低。
【解答】解：植物体通过根从土壤中吸收的水大部分以水蒸气的形式通过叶片的气孔被蒸发到大气中去了，如果植物通过蒸腾作用消耗的水量超过了根吸收的水量，植物主要通过幼根和根毛从土壤中吸水水分。D正确。
故选：D。
【点评】解答此题的关键是明确根尖的结构与功能特点。
25．（1分）“绿水青山就是金山银山”，从生物学角度来分析，绿色植物可以保持良好的生态环境，不正确的是（ ）
A．防风固沙，消除噪音
B．引起地球温室效应
C．维持了生物圈中的碳—氧平衡
D．促进了生物圈中的水循环
【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能稳定生物圈的水循环。
【解答】解：A．绿色植物能防止水土流失；涵养水源；消毒杀菌；挡风吸尘，A正确。
B．二氧化碳的增多会导致温室效应，所以不会引起温室效应。
C．绿色植物通过光合作用消耗二氧化碳，维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡（碳—氧平衡）。
D．绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，促进生物圈中的水循环。
故选：B。
【点评】熟知绿色植物在生物圈中的作用是解答此题的关键。
二、非选择题（共6小题，每空1分，计35分）
26．（7分）仔细阅读以下材料，分析并回答问题：
材料1：园艺师是园林、城市绿化中必不可少的专业人才。园艺师主要工作内容是通过土壤耕耙、修剪移栽以及除草整形等多种专业的技术方式对花卉进行养护，对个人专业能力要求较高，近些年成为职场新宠。
材料2：近年来，随着劳动课程进校园，不少学校开辟了菜地供师生种菜。菜地里各种蔬菜长势喜人。但是细看发现菜青虫、蜗牛等害虫隐约爬在菜叶中，老师并不着急给蔬菜打农药，而是动员同学们在课间给蔬菜捉虫。
（1）一个城市公园就是一个完整的生态系统，由 生物 部分和非生物部分组成。细菌和真菌常常被称为生态系统的 分解者 。 生物圈 是最大的生态系统。
（2）材料1中绿化植物移栽时剪去部分枝叶是为了降低植物的 蒸腾 作用，提高植物的成活率。在树木移栽过程中，我们常能看到园林工人给新移栽植物打针输液的情况 输导 组织。
（3）请结合材料2中提到的生物写出其中一条食物链： 包菜→菜青虫→麻雀（或包菜→蜗牛→麻雀） ；这些生物的能量最终来自于 太阳能 。
【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是绿色植物）、消费者（绝大多数的动物）、分解者（主要是细菌和真菌）组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
【解答】解：（1）一个完整的生态系统，由生物部分和非生物部分组成、消费者和分解者、空气、水、温度等，供给植物进行光合作用。生物圈就是生物与环境构成的一个统一的整体，因此生物圈是一个生态系统。
（2）移栽时剪去部分枝叶可以降低蒸腾作用，防止植物萎蔫。给植物打针输液是为了提供植物生长需要的水和无机盐，因此输液用的针头应插入树木茎中的输导组织——导管。
（3）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，由资料2可得出的食物链：包菜→菜青虫→麻雀或者包菜→蜗牛→麻雀，能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的，这些生物的能量最终来自于太阳能。
故答案为：
（1）生物；分解者。
（2）蒸腾；输导。
（3）包菜→菜青虫→麻雀（或包菜→蜗牛→麻雀）；太阳能。
【点评】此题属于综合题，灵活运用知识是解题的关键。
27．（6分）显微镜是我们学习生物学的重要工具。图甲为显微镜的镜头示意图，图乙是显微镜的基本构造，请据图回答问题。
（1）图甲中显微镜镜头组合中的最大放大倍数是 400 倍，能看到细胞数最多的镜头组合是 ①④ （填镜头序号）。
（2）如果在进行显微镜对光时，发现视野太暗，此时应转动装置[c] 反光镜 ，并选择其 凹 面镜（填“凹”或者“凸”）进行调节。
（3）在使用显微镜的过程中，小乐同学在目镜中看到模糊的物像。接下来他需要调节图乙中的装置[e] 细准焦螺旋 ，方能看到清晰的物像。
（4）在使用显微镜的过程中，小乐同学发现视野中有一个污物。他先移动装片，发现污物没有移动，发现污物依然没动，说明污物最有可能出现在 物镜 上。
【分析】观图可知：①②是目镜、③④是物镜、a目镜、b转换器、c反光镜、d粗准焦螺旋、e细准焦螺旋。
【解答】解：（1）图甲中，①②一端无螺纹为目镜。显微镜的放大倍数＝物镜倍数×目镜倍数，目镜越短放大倍数越大，看到的细胞数目越少，显微镜放大的倍数越小，细胞的体积越小，图甲中显微镜镜头组合中的最大放大倍数是＝10×40＝400（倍），放大倍数是5×15＝75（倍）。
（2）显微镜视野亮度的调节方法为：小光圈通过的光线少，视野暗，用小光圈；大光圈通过的光线多，凹面镜使光线汇聚，用大光圈，会使视野变亮，如果在进行显微镜对光时，此时应转动装置c反光镜。
（3）细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒外，还能调出更加清晰的物像，某同学在目镜中看到模糊的物像，方能看到清晰的物像。
（4）用显微镜进行观察时，视野中出现了污物、物镜或玻片标本，污物动就在目镜；移动玻片，不动就不在玻片，那就一定在物镜上。
故答案为：
（1）400；①④。
（2）反光镜；凹。
（3）细准焦螺旋。
（4）物镜。
【点评】掌握显微镜的使用方法是解题的关键。
28．（6分）小乐爱吃番茄鱼，番茄果实酸甜多汁，鱼肉鲜嫩肥美。二者搭配，口感丰富。在比较番茄和鱼的结构时，小乐有一些困惑
（1）图中的 乙 （选填“甲”或“乙”）可以表示鱼的细胞。因为鱼的细胞结构中没有液泡、叶绿体和① 细胞壁 （写结构名称）。
（2）虽然番茄和鱼在形态结构上有较大差异，但是二者的形态结构都是由细胞中的 细胞核 决定的。
（3）番茄果实的表皮和内部的“筋”在形态结构和生理功能上都不相同，是因为两者属于不同的 组织 。番茄植株与鱼相比，没有 系统 这一结构层次。
（4）黄河鲤鱼是我国淡水养殖的优良品种，科研人员通过人工繁殖技术能收获到更好的鱼苗。黄河鲤鱼的一个受精卵中有50对染色体，受精卵经过一次分裂后 50 对。
【分析】图中的①细胞壁，②细胞膜，③叶绿体，④细胞核，⑤液泡，⑥细胞质，⑦线粒体，甲是植物细胞，乙图表示动物细胞。
【解答】解：（1）动物细胞的结构有细胞膜、细胞质；植物细胞的结构有细胞壁、细胞质、液泡等。图一中乙图可以表示鱼的细胞、①细胞壁（起支持和保护作用）和⑤液泡。
（2）细胞核内有遗传物质，是细胞的控制中心。所以。
（3）番茄果实表皮属于保护组织，内部的“筋络”属于输导组织，是因为两者属于不同的组织；植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，没有系统这一结构层次。
（4）细胞分裂时，细胞核先进行分裂，染色体的数量在细胞分裂时已经复制加倍，染色体分成完全相同的两份。两个新细胞的染色体形态和数目相同。所以黄河鲤鱼的受精卵中有50对染色体，形成的两个新细胞中染色体数目均为50对。
故答案为：
（1）乙；细胞壁
（2）细胞核
（3）组织；系统
（4）50
【点评】关键是掌握植物细胞与动物细胞结构的区别及结构层次。
29．（5分）某地镇政府拓宽休闲农业的新思路，通过特色产业“大棚有机草莓立体栽培+现场采摘”的方式，引导辖区内贫困村、贫困户走上了致富道路。请根据所学知识回答下列问题。
（1）种植有机草莓时，要施用各种有机肥料，这主要给草莓的生长提供了 无机盐 等物质。
（2）大棚内种植草莓，由于传粉不足，往往产量较低，请你运用所学知识，为他们提供一条合理化建议： 人工辅助授粉 。
（3）种植户往往在晚上将大棚的窗户打开一会儿，以降低棚内的温度，这样会使草莓的口感更好 降低呼吸作用，积累的有机物多 。
（4）大棚内种植草莓缺水时会引起减产，这说明水是进行光合作用的 原料 。草莓吸收的大部分水分，最后通过叶片上的 气孔 （写结构名称）散失到大气中。
【分析】此题是一个综合性的题目，涉及绿色植物所需要的营养、生殖、光合作用、蒸腾作用等的知识，分析解答。
【解答】解：（1）种植有机草莓时，要施用各种有机肥料，可为草莓提供丰富的无机盐。
（2）大棚内种植草莓，由于传粉不足，为弥补这一缺陷。
（3）种植户往往在晚上将大棚的窗户打开一会儿，以降低棚内的温度，其原因是白天光合作用旺盛制造了大量有机物，呼吸作用受到抑制，这样有机物积累的多，口感更好。
（4）大棚内种植草莓缺水时会引起减产，这说明水与光合作用的关系是水是进行光合作用的原料，最终会以水蒸气的形式通过气孔散失到大气中去。
故答案为：（1）无机盐；
（2）人工辅助授粉；
（3）降低呼吸作用，积累的有机物多；
（4）原料；气孔。
【点评】只要基础知识掌握的牢固，注意灵活答题，即可正确解答。
30．（5分）某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养。数日后记录发芽情况如下：
（1）乙装置在该实验中起 对照 作用；要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”，可选用乙组和 丙 组完成实验。
（2）本实验有 3 组对照实验，变量分别是 温度、空气、水分 。
（3）根据实验结果，该实验的结论是 种子萌发的外界条件是：一定的水分、适宜的温度和充足的空气 。
【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
【解答】解：（1）（2）在实验中，乙组种子处在湿润的25℃环境中，变量是水，结果甲组种子不萌发，可以得出结论为：种子的萌发需要一定的水分，丙组种子处在湿润的4℃环境中，形成一组对照实验，而乙组种子萌发。乙组种子处在湿润的25℃环境中，置于25℃环境中，形成一组对照实验，而乙组种子萌发，分别是温度、水分。
乙组种子处在湿润的25℃环境中，丙组种子处在湿润的4℃环境中，形成一组对照实验，而乙组种子萌发。因此要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”、丙装置。
（3）可以得出结论为：种子的萌发需要充足的空气。所以由以上三组对照实验可以得出结论：种子萌发的外界条件为：一定的水分。
故答案为：（1）对照；丙；
（2）6；温度、水分；
（3）种子萌发的外界条件是：一定的水分、适宜的温度和充足的空气。
【点评】在探究实验中，设置对照实验可以保证除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同。这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的。使实验结果具有说服力。
31．（6分）某校生物兴趣活动小组利用学校空地建立了一个小型农业生态园，同学们在园内开展了一系列番茄的栽培及科学探究活动。请回答下列问题：
（1）番茄从开花到形成果实和种子必须经过 传粉 和 受精 两个生理过程。
（2）在我们吃番茄的过程中，剥下的番茄表皮属于 保护 组织。番茄果肉中的种子是由 胚珠 发育而来。
（3）为了探究提高生态园内番茄产量的科学方法，同学们用生长发育状况相同的番茄植株若干进行了如下光合作用实验（除表中条件不同外，其他条件相同且适宜）。请回答下列问题：
种植一段时间后，发现3号温室中的番茄结的果实最多最大，2号温室中的番茄结的果实较多较大，因此人们可以在白天适度的提高 温度 和适度增加 二氧化碳 浓度，提高番茄植株的光合作用效率，从而提高产量。
【分析】当一朵花完成传粉与受精后子房的发育情况如下：
【解答】解：（1）番茄属于被子植物。被子植物从开花到形成果实和种子。
（2）植物的组织主要有：分生组织、保护组织、输导组织。如番茄的表皮，起保护作用。番茄果肉中的种子是由胚珠发育而成。
（3）光合作用的原料之一是二氧化碳，因此人们可以在白天适度的提高温度和增加二氧化碳浓度来提高番茄植株的光合作用效率。种植一段时间后，2号温室中的番茄结的果实较多较大，因此人们可以在白天适度的提高温度和适度增加二氧化碳浓度，从而提高产量。
故答案为：（1）传粉；受精
（2）保护；胚珠
（3）温度；二氧化碳
【点评】此题涉及的知识面比较广，我们要熟练掌握相关的基础知识，结合题意，灵活解答。
装置
种子所处的环境
实验结果
甲
干燥的棉花，置于25℃的橱柜中
种子不萌发
乙
潮湿的棉花，置于25℃的橱柜中
种子萌发
丙
潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃）
种子不萌发
丁
棉花和种子完全浸没在水中，置于25℃的橱柜中
种子不萌发
温室号
1
2
3
二氧化碳浓度
0.03%
0.3%
0.3%
温度
15℃
15℃
20℃
相同点
不同点
植物细胞
都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体
有细胞壁、液泡、叶绿体
动物细胞
没有细胞壁、液泡、叶绿体
装置
种子所处的环境
实验结果
甲
干燥的棉花，置于25℃的橱柜中
种子不萌发
乙
潮湿的棉花，置于25℃的橱柜中
种子萌发
丙
潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃）
种子不萌发
丁
棉花和种子完全浸没在水中，置于25℃的橱柜中
种子不萌发
温室号
1
2
3
二氧化碳浓度
0.03%
0.3%
0.3%
温度
15℃
15℃
20℃