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专题十三 特殊句式——2024届高考英语二轮复习模块精讲【新教材新高考】课件PPT
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这是一份专题十三 特殊句式——2024届高考英语二轮复习模块精讲【新教材新高考】课件PPT，共60页。PPT课件主要包含了重难提分技巧，第一部分，倒装句，倒装句分类，完全倒装，部分倒装，形式倒装，第二部分，祈使句，第三部分等内容，欢迎下载使用。
谓语部分完全放在主语之前为完全倒装句。1.表示方向、时间或方位、地点的副词或介词短语，如here，there，nw，then，up，dwn，in，away，put，in the rm，n the wall等，置于句首。On the table were sme flwers. 桌子上有一些花。Then fllwed three days f heavy rain. 接下来下了三天大雨。Out rushed the children laughing ludly. 孩子们大笑着冲了出去。
2. such置于句首时Such was Albert Einstein, a simple man and the 20th century's greatest scientist.这就是阿尔伯特·爱因斯坦，一个简朴的人，也是20世纪最伟大的科学家。Such are the facts; n ne can deny them.这些就是事实，没有人能否定它们。
3.表语置于句首时为了保持句子平衡或强调表语部分，可将作表语的形容词、分词、介词短语等置于句首，构成完全倒装形式，即“形容词/现在分词/过去分词/介词短语+be+主语”。表语位于句首的倒装句，其谓语通常是be动词。Happy are thse wh are cntented. 知足者常乐。Present at the meeting were twenty teachers and thirty students.20位老师和30名学生参加了会议。
1. nly修饰副词、介词短语或从句作状语，且放在句首时Only in this way can we learn English well.只有用这种方法我们才能学好英语。2.表否定意义的副词never，nr，nt，hardly，little，seldm，scarcely，rarely及表否定意义的介词短语at n time，under/in n circumstances，in n case，by n means，n n cnditin等置于句首时Never befre have I seen such a mving film.以前我从未看过这么感人的电影。Nt a single mistake did he make.他一个错误也没犯。
3.“s + be/助动词/情态动词+主语”意为：……也是如此They lve making lts f friends; s d I.他们喜欢交很多朋友，我也是如此。4.“neither/nr + be/助动词/情态动词+主语”意为：……也不…… Lily can't ride a bicycle neither/ nr can Lucy.莉莉不会骑自行车，露西也不会。
5. S + adj./adv.+部分倒装+ (+a/an)+adj.+n. +部分倒装+ such a degree/length/...+部分倒装+that... 如此……以至于……Such a fine day is it that we'd like t play utside. 天气如此好以至于我们想去外面玩。T such a length did he speak that everyne gt bred. 他的讲话如此冗长以至于人人都烦了。
6.“Neither+部分倒装, nr+部分倒装”表示：既不……也不……Neither d I knw it, nr d I care abut it. 我不知道这件事，也不关心。7.“Nt nly+部分倒装, but als. . .”表示：不仅……而且……Nt nly will help be given t peple t find jbs, but als prvided fr peple wh need it.不仅要给那些找工作的人提供帮助，而且也要给那些需要帮助的人提供药物治疗。
8. nt until 作状语或引导状语从句置于句首时，句子/主句需部分倒装，意为：直到……才……。Nt until 4:00 in the mrning culd he fall asleep. 直到凌晨4点他才睡着。Nt until I came last night did Mum g t bed. 昨天晚上直到我来了妈妈才上床睡觉。 9.含助动词 had，were或情态动词shuld的if虚拟条件从句，如将if省略时
形式上的倒装在语法上称为前置。它的特点是：只把强调的内容提至句首，主谓并不倒装。1.感叹句What an interesting talk they had! 他们进行了一次多么有趣的谈话呀！2.“the+比较级…, the +比较级…”句型The mre yu listen t English, the easier it becmes.你听英语听得越多，它就变得越简单。3. whatever/hwever…引导的让步状语从句Hwever difficult the prblem may be, we must wrk it ut this evening. 无论这个问题会有多难，今晚我们必须解决它。
4. as，thugh引导让步状语从句采用倒装形式的情况：（1）表语的倒装Tired as/thugh he was, he still went n with his wrk. 尽管很累，他还是继续工作。（2）谓语动词的倒装Try as he might, he didn't pass the exam. 尽管尽力了，但他考试还是不及格。（3）状语的倒装Much as he likes the bike, he desn't want t buy it. 他虽然很喜欢那辆自行车，但不想买它。
1.定义： 表示命令、建议、请求、禁止、警告、劝告等的句子。2.形式：①肯定式：动词原形（＋其他成分）Stand there! 站在那里！Let+宾语+动词原形Let me have a break. 让我歇会儿。Be+过去分词Be seated, please. 请坐。
②否定式：在肯定式前加dn't或d ntDn't be s sure. 别那么有把握。Please dn't frget t take yur medicine. 请你不要忘了吃药。Dn't let him g! 别让他走！Let+宾语+nt+动词原形Let him nt stand in the rain. 让他别站在雨里了。③强调式：D+动词原形D tell me the truth. 务必和我说实话。N+（动）名词N parking! 禁止停车！Never+动词原形Never cme late. 千万别迟到。
3.带主语的祈使句（1）为了加强语气或要特别指明向谁提出命令或要求时，需加主语“yu”， 有时还可同时加称呼语。Tm, yu water the flwers! 汤姆，你浇花！（2）命令或吩咐几个人分头做几件事情时，祈使句需加主语“yu”， 还可同时加称呼语。Yu, girls, clean the desks; yu, bys, sweep the flr.你们女生，擦桌子。你们男生，打扫地板。
（3）在表达“不高兴，厌烦”等情绪时，可加主语“yu”。Yu mind yur wn business! 你少管闲事！（4）祈使句的主语除了用“yu”外，还可用“everybdy, everyne”等，它们的位置可以放在句末。Be quiet, everyne! 大家静下来！
What (+a/an) +形容词＋名词（＋主语＋谓语）！Hw+形容词+a/an+单数可数名词+主语+谓语！Hw+形容词/副词（＋主语＋谓语）！Hw+主语＋谓语！What a clever by he is!=Hw clever the by is!=Hw clever a by he is!多聪明的男孩子啊！
What beautiful flwers they are!=Hw beautiful the flwers are! 多美的花啊！Hw wnderful (it is)! 真棒！Hw time flies!时间过得真快啊！
1.陈述句It is/was/情态动词+be+被强调部分+that/wh+其他成分。被强调部分为“人”时可用wh/that，被强调部分非“人”时用that。It is I wh/that am right.（强调主语）我是对的。It was him that/wh we met at the schl gate.（强调宾语）我们在学校门口遇见的是他。It was in the park that Tm lst his watch.（强调状语）汤姆是在公园丢失了他的手表。
2.一般疑问句Is/Was it+被强调部分+that/wh+其他成分?Was it in 1939 that the Secnd Wrld War brke ut?第二次世界大战是在1939年爆发的吗？3.特殊疑问句特殊疑问词+is/was it that+其他成分?Wh was it that brke the windw?打破窗户的是谁？
4. nt… until…It is/was nt until +被强调部分+that+其他成分。It was nt until ten 'clck that he went t bed.直到10点他才上床睡觉。5.强调谓语动词将助动词d，did或des放在动词原形前。He did write t yu last week.上周他的确给你写信了。Tm des study hard nw.现在汤姆的确学习很努力。
1.there be 句型概述there be 句型在英语中表示“什么地方或什么时间存在什么事物/人”。在这种结构中，there是引导词，be后面的名词是主语，句子的结尾是地点（时间）状语。There is a big tree in frnt f the classrm.教室前有棵大树。There will be a meeting at the cnference rm at 8 'clck tmrrw mrning.明天上午8点在会议室有一个会议。2.there be句型的主谓一致如果有两个或两个以上的主语，谓语动词be要采用就近一致原则。There is a pen, tw bks, and many pencils n the desk. 桌子上有一支钢笔，两本书，还有许多铅笔。
3.there be句型的时态there be句型有不同的时态形式，而且可以和各种助动词、情态动词连用。There was a meeting in ur schl yesterday.昨天在我们学校召开了一个会议。There will be a new film n Sunday.星期日将上映一部新电影。There have been many great changes in ur cuntry since then. 自那时起，我们国家发生了很多巨大的变化。There can't be any mistakes in his passage.他的文章里不可能有什么错误。
4.there be 句型的谓语there be句型中的谓语动词be有时可用seem t be, happen t be, is likely t be或用remain, stand, lie, g, cme, exist, fllw, live, ccur等替换。There is likely t be smething wrng with his cmputer.他的电脑可能有毛病。Once upn a time there lived an ld mnk in the temple. 从前，那座庙里住着一个老和尚。
5.there be 句型的非谓语形式There being n enugh time left, we have t hurry. (Because there is n enugh time left,…) 所剩时间不够多了，我们得抓紧。 （独立主格结构作状语）There having been n water fr tw days, the travelers were all very thirsty. (Because there had been n water fr tw days, …) 已经断水两天了，这些游客都口渴得很厉害。（独立主格结构作状语）What is the chance f there being an electin this year?今年举行选举的可能性有多大？（there be 的动名词形式作f的宾语）I expect there t be many chances fr him t get a jb. 我希望他有很多机会找到工作。 （there be 的不定式结构作expect的宾语）
6.there be 的常用句型There is n pint/sense (in) ding sth. 做某事没有意义There is n dubt abut… /that… 毫无疑问……There is n need (fr sb.) t d sth. （某人）没必要做某事There is n difficulty/truble in ding sth. 做某事没困难There is n chance/pssibility f (ding) sth. /that从句（做）某事没有可能
反意疑问句由两部分构成：陈述部分+疑问部分。陈述部分是肯定形式时，疑问部分用否定形式，且否定形式必须为省略式：陈述部分是否定形式时，疑问部分用肯定形式，即“前肯定、后否定；前否定，后肯定”，疑问部分的主语要用代词。陈述部分和疑问部分的主语以及谓语动词的人称、数、时态通常要保持一致。1.陈述部分含有must/may (might)的反意疑问句当must作“必须”讲时，其反意疑问部分用 needn't；当含有mustn't（不允许，禁止）时，其反意疑问部分用must或may。Yu must g nw, needn't yu? 你现在必须走，不是吗？Yu mustn't smke here, must/may yu? 你不要在这里吸烟，行吗？
当must/may (might) 表示推测，即must 作“一定，准是”讲，may/might 作“可能”讲时，可首先将句子改为“I am (nt) sure + that 从句”， 反意疑问部分的动词形式根据be (nt) sure 后的宾语从句的谓语动词形式确定。Yu must/may (might) be hungry nw, ______?→ I am sure that yu are hungry nw, aren't yu? → Yu must/may (might) be hungry nw, aren't yu?你现在一定/可能饿了，不是吗？
Yu must have heard abut it, _______?→ I am sure that yu have heard abut it, haven't yu?→ Yu must have heard abut it, haven't yu? 你一定听说过这件事，不是吗？Yu must have watched that ftball match last night, ________?→ I am sure that yu watched that ftball match last night, didn't yu?→ Yu must have watched that ftball match last night, didn't yu?你昨晚一定看那场足球赛了，不是吗？（陈述部分有表示过去的时间状语 last night）
2.陈述部分含有used t的反意疑问句陈述部分含有used t时，其反意疑问部分用 usedn't 或didn't均可。Yu used t sleep with the windws pen, usedn't/didn't yu? 你过去常开着窗户睡觉，不是吗？3.陈述部分含有ught t的反意疑问句陈述部分含有ught t时，其反意疑问部分用ughtn't或shuldn't均可。He ught t attend the lecture, ughtn't/shuldn't he?他应该参加这场讲座，是不是？
4.陈述部分含有否定词或半否定词的反意疑问句当陈述部分带有seldm，hardly，scarcely，never，few，little，nthing，nbdy等否定词或半否定词时，反意疑问部分用肯定形式。He culd hardly walk withut a walking stick, culd he? 没有拐杖他几乎不能走路，是吗？5.陈述部分含有否定前缀的反意疑问句如果陈述部分含有由表示“否定”意义的前缀构成的词，其反意疑问部分一般用否定式。Tm dislikes playing tennis, desn't he? 汤姆不喜欢打网球，不是吗？It's unfair, isn't it? 那不公平，是不是？
6.陈述部分含有宾语从句的反意疑问句（1）当陈述部分含有宾语从句时，反意疑问部分的主语和谓语应和陈述部分的主句的主语和谓语保持一致。He said that he wuld cme t my birthday party, didn't he? 他说他会来参加我的生日聚会，不是吗？（2）当陈述部分的主句谓语动词think，believe，suppse，guess，expect，imagine 的主语为第一人称时，反意疑问部分的主语和谓语与宾语从句的主语和谓语保持一致；若主语为第二、三人称时，反意疑问部分的主语和谓语与主句的主语和谓语保持一致。I dn't believe he will succeed, will he? 我认为他不会成功，是吗？ They dn't believe Jack will succeed, d they? 他们不相信杰克会成功，对吗？
7.陈述部分是祈使句的反意疑问句反意疑问句的陈述部分为祈使句时，其疑问部分不表示反意，而表示一种语气。其结构为：否定祈使句，will yu? 肯定祈使句，will/wn't yu?Let's . . . , shall we?Let us . . . , will yu?Open the dr, will/wn't yu? 打开门，好吗？Let's g ut fr a walk, shall we? 我们出去散步，好吗？Let us g hme nw, will yu?现在，（您）让我们回家吧，好吗？
8.回答反意疑问句时应遵循的原则（1）要么肯定到底，要么否定到底，不会出现Yes, I dn't. 或N, I d. 的形式。（2）不管陈述部分为否定，还是反意疑问部分为否定，回答时只看所提到的事情是否发生。如果发生了，用肯定回答，反之，用否定回答。如：当对方问你 Yu aren't a teacher, are yu? 或 Yu are a teacher, aren't yu? 时，你只要听懂 yu 和teacher两个单词即可，如果你是老师，回答“Yes, I am. ”，反之，回答“N, I am nt. ”。
9.反意疑问部分的主语和陈述部分的主语在人称、数上保持一致的几种情况
1. 状语从句的省略（1）当时间、条件、让步、方式等状语从句的主语和主句的主语一致或是 it，且从句谓语中含 be 动词时，可以省略状语从句中的主语和be动词。Dn't speak until (yu are) spken t. 有人和你说话时你再说。Cme tmrrw if (it is) pssible. 如果可能的话，就明天来吧。She std at the gate as if (she was) waiting fr smene. 她站在门口好像在等人。（2）用s或nt代替上文内容，此时可用“if + s/nt”省略句式。Get up early tmrrw. If nt (=If yu dn't get up early), yu will miss the first bus. 明天要早起。如果你不早起，你就赶不上首班公共汽车。He may nt be at hme. If s (=If he is nt at hme then), leave him a nte.那时他可能不在家。如果他不在家的话，给他留个便条。
2. 不定式的省略在一定的上下文中，为了避免重复，可以省去不定式中与前面句子中相同的动词（短语）， 只保留不定式符号t.否定形式的省略用 nt t.但如果不定式中含有 be，have，have been，通常保留be，have和have been。I asked him t see the film, but he didn't want t.我叫他看电影，但是他不想看。The driver wanted t park his car by the radside but was asked by the plice nt t.那位司机想把车停在路边，但警察不让他那样做。
一、阅读下面短文, 在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。 A 63-year-ld Chinese grandpa's traditinal carpentry skills are delighting tens f millins f viewers nline as he creates wdwrk ①_________ glue, screws r nails.The Chinese master carpenter, Wang Dewen, ②_________ (knw)as “Grandpa Amu” n YuTube, has been called the mdern day Lu Ban, thanks t his vast carpentry knwledge. His ③_________ (huge) ppular vide, which shws him making a fantastic wden arch bridge, becmes a hit nline n the platfrm, ④_________ (gain) mre than 42 millin views.
Grandpa Amu fllws an ancient Chinese mrtise and tenn(榫卯) technique, which means that n glue r nails ⑤__________ (invlve) in the entire prcess f building the arch bridge. Grandpa Amu has als made several wden ⑥_________ (ty) fr his grandsn using the same technique. He created a flding stl(凳子), ⑦_________ lked like the China pavilin frm the 2010 Shanghai Exp. “A blck f wd transfrms int a stl. It's s ⑧_________ (amaze) t see him at wrk,” a YuTube user named Rey Rey cmmented under the vide.Amng all the items, a walking Peppa Pig and a bubble blwing ty are his grandsn's favrites. The master carpenter ⑨____________(attract) ver 1.18 millin subscribers since his vide was psted n YuTube. Ppular ⑩_________ Grandpa Amu is n scial medias, he insists that he is nt an internet celebrity but just an rdinary farmer.
has attracted
are invlved
二、阅读下面短文, 在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。I began my jurney studying in China in March 2016, when I came t Beijing Language and Culture University (BLCU) t get my bachelr’s degree in Chinese language. As a yuth frm the USA, I feel that ①__________(study) in China is ne f the best ways t ②__________(true) understand this amazing cuntry. Having studied at BLCU, I have the chance nt nly t interact with internatinal students frm all ver the wrld but ③__________(make) friends with lcal Chinese students.
Thrugh varius activities, I was able t develp many friendships with Chinese students. It was thrugh these friendships ④__________ I had the pprtunity t better understand what the university life f ⑤__________ average Chinese student was like. Because many Chinese friends ⑥__________(cme) frm different areas arund the cuntry, I was able t gain a ⑦__________(gd) understanding f China than befre.Besides the activities, my abslute ⑧__________(favrite) were the times when my clse friends frm schl wuld gather in my drm rm t ck and eat. It may sund like nthing special, ⑨__________ these were sme f my cherished (珍爱的) memries at BLCU.I sincerely hpe that mre freigners in China can take advantage f ⑩__________ (they) time t experience the fd, the culture, and especially the peple.
三、阅读下面短文, 在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。There were tw yung artists, Sue and Jhnsy, ①_______(live) in Greenwich Village, which is a place fr the art peple. One day, a stranger, ②_____(call) Pneumnia, arrived there and placed his icy finger n Jhnsy. ③_____ the dctr checked Jhnsy's cnditin, he tld Sue that the nly chance fr Jhnsy was t encurage her ④________(think) mre hpeful things in the future. Then Sue tried t raise Jhnsy's spirits with drawing. Hwever, Jhnsy was ⑤_________(extreme) desperate and firmly held the belief that she wuld die when the last leaf fell. When the leaves fell, she even cunted backwards: "Ten, nine..."
t think
Later, a ⑥_____(fail) painter, Behrman, knew Jhnsy's lnging t slip away like the leaves and cnsidered the idea ⑦_____ a jke. They nticed that it ⑧__________(rain) utside and there was nly ne leaf left. A few days later, Jhnsy cheered ⑨_____ fr she saw the same last leaf hanging n the tree utside f her windw fr several times. At last, she fund that the leaf was nt the last ne but a masterpiece which ⑩___________(paint) by Behrman, wh died n the raining evening.
was raining
was painted
一、解析： 1.本题主要考查介词。分析句子可知,此处表示“不用胶水、螺丝钉和钉子就能做出木工活”,应使用介词 withut 表示“不用……”。故正确答案为 withut。2.本题主要考查非谓语动词。分析句子结构可知 knw 在句中应用非谓语动词形式,且与其逻辑主语 Wang Dewen 之间是被动关系,应用过去分词作后置定语。故正确答案为 knwn。3.本题主要考查副词。根据设空后形容词ppular 可知,应用副词 hugely 作状语修饰形容词。故正确答案为 hugely。4.本题主要考查非谓语动词。分析句子结构可知 gain 在句中应用非谓语动词形式,且 gain 与逻辑主语 His mst ppular vide 之间是主动关系,用现在分词作状语。故正确答案为 gaining。
5.本题主要考查时态语态和主谓一致。根据 means 可知,此处应是一般现在时,且主语 glue r nails 与动词 invlve 之间为被动关系,应用一般现在时的被动语态;且 r 连接的并列成分作主语时,其谓语通常要与靠近的主语保持一致,即谓语动词与 nails 保持一致,用复数。故正确答案为 are invlved。6.本题主要考查名词复数。根据设空前 several 可知,ty 应用复数形式。故正确答案为 tys。7.本题主要考查定语从句。分析句子可知,此处为非限制性定语从句,先行词为 a flding stl,且先行词在从句中作主语,指物,故应用 which 引导,that 不能引导非限制性定语从句。故正确答案为 which。8.本题主要考查主系表结构。根据上文 It's 可知应填形容词作表语,可知应用-ing结尾形容词 amazing。故正确答案为 amazing。
9. 本题主要考查动词时态。根据后文 since his vide was psted n YuTube 可知,此句应用现在完成时,主语为 The master carpenter ,助动词应用 has。故正确答案为 has attracted。10. 本题主要考查状语从句和倒装句。此处为让步状语从句,表语 ppular 倒装,其结构为“形容词+as/thugh+主语+动词”。故正确答案为 as/thugh。
二、解析：①考查非谓语动词。句意：作为一个来自美国的年轻人,我觉得在中国学习是真正了解这个神奇国家的最好方式之一。分析句子结构,空处在that引导的宾语从句中作主语,应用动名词形式。故填studying。②考查副词。句意：作为一个来自美国的年轻人,我觉得在中国学习是真正了解这个神奇国家的最好方式之一。分析句子结构,空处修饰动词understand,应用副词形式作状语。故填truly。③考查非谓语动词。句意：在BLCU学习后,我不仅有机会与来自世界各地的国际学生交流,而且有机会与当地的中国学生交朋友。nt nly…but (als)…表示“不但……而且……”,连接并列成分,所以空处应用不定式形式与t interact并列,作后置定语,修饰名词chance。故填t make。
④考查强调句结构。句意：正是通过这些友谊,我有机会更好地了解普通中国学生的大学生活是什么样子的。分析句子结构,本句使用强调句句型“It was+被强调部分+that+其他部分”,其中thrugh these friendships为被强调部分,所以空处应用that。故填that。⑤考查冠词。句意：正是通过这些友谊,我有机会更好地了解普通中国学生的大学生活是什么样子的。结合语意,此处泛指一个普通的中国学生,空处应用不定冠词,average是元音音素开头的单词,前边应用an。故填an。⑥考查时态。句意：因为许多中国朋友来自全国各地,我对中国的了解比以前更好了。根据句中was可知,句子使用一般过去时,动词使用过去式形式。故填came。⑦考查形容词。句意：因为许多中国朋友来自全国各地,我对中国的了解比以前更好了。结合语意以及句中than可知,空处应用形容词的比较级形式,表示对中国的了解更好了。故填better。
⑧考查名词。句意：除了这些活动之外,我最喜欢的是学校的好朋友们聚在我宿舍做饭吃饭的时候。空处作句子主语,应用名词favrite,表示“特别喜爱的东西”,应用名词的复数形式表示泛指。故填favrites。⑨考查连词。句意：听起来可能没什么特别的,但这是我在BLCU的一些珍贵回忆。句子前后表示转折关系,应用连词but,表示“但是”。故填but。⑩考查代词。句意：我真诚地希望更多在中国的外国人能够利用他们的时间来体验美食、文化,尤其是人民。结合语意,此处表示在中国的外国人利用他们的时间,空处应用形容词性物主代词their,表示“他们的”。故填their。
三、解析：①本句为含有定语从句的主从复合句, 主句为there be句式, 前面已有be动词were, 且设空处前后没有连词, 因此设空处应填非谓语动词形式, 作后置定语修饰Sue and Jhnsy, 逻辑主语和live之间是主动关系, 故用现在分词living。 ②句子谓语动词为arrived, 此处应填非谓语动词作后置定语。逻辑主语a stranger和call之间是被动关系, 故用过去分词called。③由时间先后关系可知, 此处表示"在医生检查之后", 故用连词After引导时间状语从句。④encurage sb t d sth意为"鼓励某人做某事"。⑤设空处修饰形容词desperate, 应用副词。
⑥设空处修饰painter, 应填形容词。failed意为"失败的"。⑦cnsider sth as...为固定搭配, 意为"把某事/物看成"。⑧句意为: 他们注意到窗外正在下雨, 树上只剩下一片树叶了。由nticed及句意可知, 此处应用进行时态, 且故事发生在过去, 故用过去进行时。⑨cheer up为固定搭配, 意为"振作起来"。⑩设空处为定语从句的谓语, 主语which指代a masterpiece, 与paint为被动关系, 时态为一般过去时, 故用一般过去时的被动语态。
谓语部分完全放在主语之前为完全倒装句。1.表示方向、时间或方位、地点的副词或介词短语，如here，there，nw，then，up，dwn，in，away，put，in the rm，n the wall等，置于句首。On the table were sme flwers. 桌子上有一些花。Then fllwed three days f heavy rain. 接下来下了三天大雨。Out rushed the children laughing ludly. 孩子们大笑着冲了出去。
2. such置于句首时Such was Albert Einstein, a simple man and the 20th century's greatest scientist.这就是阿尔伯特·爱因斯坦，一个简朴的人，也是20世纪最伟大的科学家。Such are the facts; n ne can deny them.这些就是事实，没有人能否定它们。
3.表语置于句首时为了保持句子平衡或强调表语部分，可将作表语的形容词、分词、介词短语等置于句首，构成完全倒装形式，即“形容词/现在分词/过去分词/介词短语+be+主语”。表语位于句首的倒装句，其谓语通常是be动词。Happy are thse wh are cntented. 知足者常乐。Present at the meeting were twenty teachers and thirty students.20位老师和30名学生参加了会议。
1. nly修饰副词、介词短语或从句作状语，且放在句首时Only in this way can we learn English well.只有用这种方法我们才能学好英语。2.表否定意义的副词never，nr，nt，hardly，little，seldm，scarcely，rarely及表否定意义的介词短语at n time，under/in n circumstances，in n case，by n means，n n cnditin等置于句首时Never befre have I seen such a mving film.以前我从未看过这么感人的电影。Nt a single mistake did he make.他一个错误也没犯。
3.“s + be/助动词/情态动词+主语”意为：……也是如此They lve making lts f friends; s d I.他们喜欢交很多朋友，我也是如此。4.“neither/nr + be/助动词/情态动词+主语”意为：……也不…… Lily can't ride a bicycle neither/ nr can Lucy.莉莉不会骑自行车，露西也不会。
5. S + adj./adv.+部分倒装+ (+a/an)+adj.+n. +部分倒装+ such a degree/length/...+部分倒装+that... 如此……以至于……Such a fine day is it that we'd like t play utside. 天气如此好以至于我们想去外面玩。T such a length did he speak that everyne gt bred. 他的讲话如此冗长以至于人人都烦了。
6.“Neither+部分倒装, nr+部分倒装”表示：既不……也不……Neither d I knw it, nr d I care abut it. 我不知道这件事，也不关心。7.“Nt nly+部分倒装, but als. . .”表示：不仅……而且……Nt nly will help be given t peple t find jbs, but als prvided fr peple wh need it.不仅要给那些找工作的人提供帮助，而且也要给那些需要帮助的人提供药物治疗。
8. nt until 作状语或引导状语从句置于句首时，句子/主句需部分倒装，意为：直到……才……。Nt until 4:00 in the mrning culd he fall asleep. 直到凌晨4点他才睡着。Nt until I came last night did Mum g t bed. 昨天晚上直到我来了妈妈才上床睡觉。 9.含助动词 had，were或情态动词shuld的if虚拟条件从句，如将if省略时
形式上的倒装在语法上称为前置。它的特点是：只把强调的内容提至句首，主谓并不倒装。1.感叹句What an interesting talk they had! 他们进行了一次多么有趣的谈话呀！2.“the+比较级…, the +比较级…”句型The mre yu listen t English, the easier it becmes.你听英语听得越多，它就变得越简单。3. whatever/hwever…引导的让步状语从句Hwever difficult the prblem may be, we must wrk it ut this evening. 无论这个问题会有多难，今晚我们必须解决它。
4. as，thugh引导让步状语从句采用倒装形式的情况：（1）表语的倒装Tired as/thugh he was, he still went n with his wrk. 尽管很累，他还是继续工作。（2）谓语动词的倒装Try as he might, he didn't pass the exam. 尽管尽力了，但他考试还是不及格。（3）状语的倒装Much as he likes the bike, he desn't want t buy it. 他虽然很喜欢那辆自行车，但不想买它。
1.定义： 表示命令、建议、请求、禁止、警告、劝告等的句子。2.形式：①肯定式：动词原形（＋其他成分）Stand there! 站在那里！Let+宾语+动词原形Let me have a break. 让我歇会儿。Be+过去分词Be seated, please. 请坐。
②否定式：在肯定式前加dn't或d ntDn't be s sure. 别那么有把握。Please dn't frget t take yur medicine. 请你不要忘了吃药。Dn't let him g! 别让他走！Let+宾语+nt+动词原形Let him nt stand in the rain. 让他别站在雨里了。③强调式：D+动词原形D tell me the truth. 务必和我说实话。N+（动）名词N parking! 禁止停车！Never+动词原形Never cme late. 千万别迟到。
3.带主语的祈使句（1）为了加强语气或要特别指明向谁提出命令或要求时，需加主语“yu”， 有时还可同时加称呼语。Tm, yu water the flwers! 汤姆，你浇花！（2）命令或吩咐几个人分头做几件事情时，祈使句需加主语“yu”， 还可同时加称呼语。Yu, girls, clean the desks; yu, bys, sweep the flr.你们女生，擦桌子。你们男生，打扫地板。
（3）在表达“不高兴，厌烦”等情绪时，可加主语“yu”。Yu mind yur wn business! 你少管闲事！（4）祈使句的主语除了用“yu”外，还可用“everybdy, everyne”等，它们的位置可以放在句末。Be quiet, everyne! 大家静下来！
What (+a/an) +形容词＋名词（＋主语＋谓语）！Hw+形容词+a/an+单数可数名词+主语+谓语！Hw+形容词/副词（＋主语＋谓语）！Hw+主语＋谓语！What a clever by he is!=Hw clever the by is!=Hw clever a by he is!多聪明的男孩子啊！
What beautiful flwers they are!=Hw beautiful the flwers are! 多美的花啊！Hw wnderful (it is)! 真棒！Hw time flies!时间过得真快啊！
1.陈述句It is/was/情态动词+be+被强调部分+that/wh+其他成分。被强调部分为“人”时可用wh/that，被强调部分非“人”时用that。It is I wh/that am right.（强调主语）我是对的。It was him that/wh we met at the schl gate.（强调宾语）我们在学校门口遇见的是他。It was in the park that Tm lst his watch.（强调状语）汤姆是在公园丢失了他的手表。
2.一般疑问句Is/Was it+被强调部分+that/wh+其他成分?Was it in 1939 that the Secnd Wrld War brke ut?第二次世界大战是在1939年爆发的吗？3.特殊疑问句特殊疑问词+is/was it that+其他成分?Wh was it that brke the windw?打破窗户的是谁？
4. nt… until…It is/was nt until +被强调部分+that+其他成分。It was nt until ten 'clck that he went t bed.直到10点他才上床睡觉。5.强调谓语动词将助动词d，did或des放在动词原形前。He did write t yu last week.上周他的确给你写信了。Tm des study hard nw.现在汤姆的确学习很努力。
1.there be 句型概述there be 句型在英语中表示“什么地方或什么时间存在什么事物/人”。在这种结构中，there是引导词，be后面的名词是主语，句子的结尾是地点（时间）状语。There is a big tree in frnt f the classrm.教室前有棵大树。There will be a meeting at the cnference rm at 8 'clck tmrrw mrning.明天上午8点在会议室有一个会议。2.there be句型的主谓一致如果有两个或两个以上的主语，谓语动词be要采用就近一致原则。There is a pen, tw bks, and many pencils n the desk. 桌子上有一支钢笔，两本书，还有许多铅笔。
3.there be句型的时态there be句型有不同的时态形式，而且可以和各种助动词、情态动词连用。There was a meeting in ur schl yesterday.昨天在我们学校召开了一个会议。There will be a new film n Sunday.星期日将上映一部新电影。There have been many great changes in ur cuntry since then. 自那时起，我们国家发生了很多巨大的变化。There can't be any mistakes in his passage.他的文章里不可能有什么错误。
4.there be 句型的谓语there be句型中的谓语动词be有时可用seem t be, happen t be, is likely t be或用remain, stand, lie, g, cme, exist, fllw, live, ccur等替换。There is likely t be smething wrng with his cmputer.他的电脑可能有毛病。Once upn a time there lived an ld mnk in the temple. 从前，那座庙里住着一个老和尚。
5.there be 句型的非谓语形式There being n enugh time left, we have t hurry. (Because there is n enugh time left,…) 所剩时间不够多了，我们得抓紧。 （独立主格结构作状语）There having been n water fr tw days, the travelers were all very thirsty. (Because there had been n water fr tw days, …) 已经断水两天了，这些游客都口渴得很厉害。（独立主格结构作状语）What is the chance f there being an electin this year?今年举行选举的可能性有多大？（there be 的动名词形式作f的宾语）I expect there t be many chances fr him t get a jb. 我希望他有很多机会找到工作。 （there be 的不定式结构作expect的宾语）
6.there be 的常用句型There is n pint/sense (in) ding sth. 做某事没有意义There is n dubt abut… /that… 毫无疑问……There is n need (fr sb.) t d sth. （某人）没必要做某事There is n difficulty/truble in ding sth. 做某事没困难There is n chance/pssibility f (ding) sth. /that从句（做）某事没有可能
反意疑问句由两部分构成：陈述部分+疑问部分。陈述部分是肯定形式时，疑问部分用否定形式，且否定形式必须为省略式：陈述部分是否定形式时，疑问部分用肯定形式，即“前肯定、后否定；前否定，后肯定”，疑问部分的主语要用代词。陈述部分和疑问部分的主语以及谓语动词的人称、数、时态通常要保持一致。1.陈述部分含有must/may (might)的反意疑问句当must作“必须”讲时，其反意疑问部分用 needn't；当含有mustn't（不允许，禁止）时，其反意疑问部分用must或may。Yu must g nw, needn't yu? 你现在必须走，不是吗？Yu mustn't smke here, must/may yu? 你不要在这里吸烟，行吗？
当must/may (might) 表示推测，即must 作“一定，准是”讲，may/might 作“可能”讲时，可首先将句子改为“I am (nt) sure + that 从句”， 反意疑问部分的动词形式根据be (nt) sure 后的宾语从句的谓语动词形式确定。Yu must/may (might) be hungry nw, ______?→ I am sure that yu are hungry nw, aren't yu? → Yu must/may (might) be hungry nw, aren't yu?你现在一定/可能饿了，不是吗？
Yu must have heard abut it, _______?→ I am sure that yu have heard abut it, haven't yu?→ Yu must have heard abut it, haven't yu? 你一定听说过这件事，不是吗？Yu must have watched that ftball match last night, ________?→ I am sure that yu watched that ftball match last night, didn't yu?→ Yu must have watched that ftball match last night, didn't yu?你昨晚一定看那场足球赛了，不是吗？（陈述部分有表示过去的时间状语 last night）
2.陈述部分含有used t的反意疑问句陈述部分含有used t时，其反意疑问部分用 usedn't 或didn't均可。Yu used t sleep with the windws pen, usedn't/didn't yu? 你过去常开着窗户睡觉，不是吗？3.陈述部分含有ught t的反意疑问句陈述部分含有ught t时，其反意疑问部分用ughtn't或shuldn't均可。He ught t attend the lecture, ughtn't/shuldn't he?他应该参加这场讲座，是不是？
4.陈述部分含有否定词或半否定词的反意疑问句当陈述部分带有seldm，hardly，scarcely，never，few，little，nthing，nbdy等否定词或半否定词时，反意疑问部分用肯定形式。He culd hardly walk withut a walking stick, culd he? 没有拐杖他几乎不能走路，是吗？5.陈述部分含有否定前缀的反意疑问句如果陈述部分含有由表示“否定”意义的前缀构成的词，其反意疑问部分一般用否定式。Tm dislikes playing tennis, desn't he? 汤姆不喜欢打网球，不是吗？It's unfair, isn't it? 那不公平，是不是？
6.陈述部分含有宾语从句的反意疑问句（1）当陈述部分含有宾语从句时，反意疑问部分的主语和谓语应和陈述部分的主句的主语和谓语保持一致。He said that he wuld cme t my birthday party, didn't he? 他说他会来参加我的生日聚会，不是吗？（2）当陈述部分的主句谓语动词think，believe，suppse，guess，expect，imagine 的主语为第一人称时，反意疑问部分的主语和谓语与宾语从句的主语和谓语保持一致；若主语为第二、三人称时，反意疑问部分的主语和谓语与主句的主语和谓语保持一致。I dn't believe he will succeed, will he? 我认为他不会成功，是吗？ They dn't believe Jack will succeed, d they? 他们不相信杰克会成功，对吗？
7.陈述部分是祈使句的反意疑问句反意疑问句的陈述部分为祈使句时，其疑问部分不表示反意，而表示一种语气。其结构为：否定祈使句，will yu? 肯定祈使句，will/wn't yu?Let's . . . , shall we?Let us . . . , will yu?Open the dr, will/wn't yu? 打开门，好吗？Let's g ut fr a walk, shall we? 我们出去散步，好吗？Let us g hme nw, will yu?现在，（您）让我们回家吧，好吗？
8.回答反意疑问句时应遵循的原则（1）要么肯定到底，要么否定到底，不会出现Yes, I dn't. 或N, I d. 的形式。（2）不管陈述部分为否定，还是反意疑问部分为否定，回答时只看所提到的事情是否发生。如果发生了，用肯定回答，反之，用否定回答。如：当对方问你 Yu aren't a teacher, are yu? 或 Yu are a teacher, aren't yu? 时，你只要听懂 yu 和teacher两个单词即可，如果你是老师，回答“Yes, I am. ”，反之，回答“N, I am nt. ”。
9.反意疑问部分的主语和陈述部分的主语在人称、数上保持一致的几种情况
1. 状语从句的省略（1）当时间、条件、让步、方式等状语从句的主语和主句的主语一致或是 it，且从句谓语中含 be 动词时，可以省略状语从句中的主语和be动词。Dn't speak until (yu are) spken t. 有人和你说话时你再说。Cme tmrrw if (it is) pssible. 如果可能的话，就明天来吧。She std at the gate as if (she was) waiting fr smene. 她站在门口好像在等人。（2）用s或nt代替上文内容，此时可用“if + s/nt”省略句式。Get up early tmrrw. If nt (=If yu dn't get up early), yu will miss the first bus. 明天要早起。如果你不早起，你就赶不上首班公共汽车。He may nt be at hme. If s (=If he is nt at hme then), leave him a nte.那时他可能不在家。如果他不在家的话，给他留个便条。
2. 不定式的省略在一定的上下文中，为了避免重复，可以省去不定式中与前面句子中相同的动词（短语）， 只保留不定式符号t.否定形式的省略用 nt t.但如果不定式中含有 be，have，have been，通常保留be，have和have been。I asked him t see the film, but he didn't want t.我叫他看电影，但是他不想看。The driver wanted t park his car by the radside but was asked by the plice nt t.那位司机想把车停在路边，但警察不让他那样做。
一、阅读下面短文, 在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。 A 63-year-ld Chinese grandpa's traditinal carpentry skills are delighting tens f millins f viewers nline as he creates wdwrk ①_________ glue, screws r nails.The Chinese master carpenter, Wang Dewen, ②_________ (knw)as “Grandpa Amu” n YuTube, has been called the mdern day Lu Ban, thanks t his vast carpentry knwledge. His ③_________ (huge) ppular vide, which shws him making a fantastic wden arch bridge, becmes a hit nline n the platfrm, ④_________ (gain) mre than 42 millin views.
Grandpa Amu fllws an ancient Chinese mrtise and tenn(榫卯) technique, which means that n glue r nails ⑤__________ (invlve) in the entire prcess f building the arch bridge. Grandpa Amu has als made several wden ⑥_________ (ty) fr his grandsn using the same technique. He created a flding stl(凳子), ⑦_________ lked like the China pavilin frm the 2010 Shanghai Exp. “A blck f wd transfrms int a stl. It's s ⑧_________ (amaze) t see him at wrk,” a YuTube user named Rey Rey cmmented under the vide.Amng all the items, a walking Peppa Pig and a bubble blwing ty are his grandsn's favrites. The master carpenter ⑨____________(attract) ver 1.18 millin subscribers since his vide was psted n YuTube. Ppular ⑩_________ Grandpa Amu is n scial medias, he insists that he is nt an internet celebrity but just an rdinary farmer.
has attracted
are invlved
二、阅读下面短文, 在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。I began my jurney studying in China in March 2016, when I came t Beijing Language and Culture University (BLCU) t get my bachelr’s degree in Chinese language. As a yuth frm the USA, I feel that ①__________(study) in China is ne f the best ways t ②__________(true) understand this amazing cuntry. Having studied at BLCU, I have the chance nt nly t interact with internatinal students frm all ver the wrld but ③__________(make) friends with lcal Chinese students.
Thrugh varius activities, I was able t develp many friendships with Chinese students. It was thrugh these friendships ④__________ I had the pprtunity t better understand what the university life f ⑤__________ average Chinese student was like. Because many Chinese friends ⑥__________(cme) frm different areas arund the cuntry, I was able t gain a ⑦__________(gd) understanding f China than befre.Besides the activities, my abslute ⑧__________(favrite) were the times when my clse friends frm schl wuld gather in my drm rm t ck and eat. It may sund like nthing special, ⑨__________ these were sme f my cherished (珍爱的) memries at BLCU.I sincerely hpe that mre freigners in China can take advantage f ⑩__________ (they) time t experience the fd, the culture, and especially the peple.
三、阅读下面短文, 在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。There were tw yung artists, Sue and Jhnsy, ①_______(live) in Greenwich Village, which is a place fr the art peple. One day, a stranger, ②_____(call) Pneumnia, arrived there and placed his icy finger n Jhnsy. ③_____ the dctr checked Jhnsy's cnditin, he tld Sue that the nly chance fr Jhnsy was t encurage her ④________(think) mre hpeful things in the future. Then Sue tried t raise Jhnsy's spirits with drawing. Hwever, Jhnsy was ⑤_________(extreme) desperate and firmly held the belief that she wuld die when the last leaf fell. When the leaves fell, she even cunted backwards: "Ten, nine..."
t think
Later, a ⑥_____(fail) painter, Behrman, knew Jhnsy's lnging t slip away like the leaves and cnsidered the idea ⑦_____ a jke. They nticed that it ⑧__________(rain) utside and there was nly ne leaf left. A few days later, Jhnsy cheered ⑨_____ fr she saw the same last leaf hanging n the tree utside f her windw fr several times. At last, she fund that the leaf was nt the last ne but a masterpiece which ⑩___________(paint) by Behrman, wh died n the raining evening.
was raining
was painted
一、解析： 1.本题主要考查介词。分析句子可知,此处表示“不用胶水、螺丝钉和钉子就能做出木工活”,应使用介词 withut 表示“不用……”。故正确答案为 withut。2.本题主要考查非谓语动词。分析句子结构可知 knw 在句中应用非谓语动词形式,且与其逻辑主语 Wang Dewen 之间是被动关系,应用过去分词作后置定语。故正确答案为 knwn。3.本题主要考查副词。根据设空后形容词ppular 可知,应用副词 hugely 作状语修饰形容词。故正确答案为 hugely。4.本题主要考查非谓语动词。分析句子结构可知 gain 在句中应用非谓语动词形式,且 gain 与逻辑主语 His mst ppular vide 之间是主动关系,用现在分词作状语。故正确答案为 gaining。
5.本题主要考查时态语态和主谓一致。根据 means 可知,此处应是一般现在时,且主语 glue r nails 与动词 invlve 之间为被动关系,应用一般现在时的被动语态;且 r 连接的并列成分作主语时,其谓语通常要与靠近的主语保持一致,即谓语动词与 nails 保持一致,用复数。故正确答案为 are invlved。6.本题主要考查名词复数。根据设空前 several 可知,ty 应用复数形式。故正确答案为 tys。7.本题主要考查定语从句。分析句子可知,此处为非限制性定语从句,先行词为 a flding stl,且先行词在从句中作主语,指物,故应用 which 引导,that 不能引导非限制性定语从句。故正确答案为 which。8.本题主要考查主系表结构。根据上文 It's 可知应填形容词作表语,可知应用-ing结尾形容词 amazing。故正确答案为 amazing。
9. 本题主要考查动词时态。根据后文 since his vide was psted n YuTube 可知,此句应用现在完成时,主语为 The master carpenter ,助动词应用 has。故正确答案为 has attracted。10. 本题主要考查状语从句和倒装句。此处为让步状语从句,表语 ppular 倒装,其结构为“形容词+as/thugh+主语+动词”。故正确答案为 as/thugh。
二、解析：①考查非谓语动词。句意：作为一个来自美国的年轻人,我觉得在中国学习是真正了解这个神奇国家的最好方式之一。分析句子结构,空处在that引导的宾语从句中作主语,应用动名词形式。故填studying。②考查副词。句意：作为一个来自美国的年轻人,我觉得在中国学习是真正了解这个神奇国家的最好方式之一。分析句子结构,空处修饰动词understand,应用副词形式作状语。故填truly。③考查非谓语动词。句意：在BLCU学习后,我不仅有机会与来自世界各地的国际学生交流,而且有机会与当地的中国学生交朋友。nt nly…but (als)…表示“不但……而且……”,连接并列成分,所以空处应用不定式形式与t interact并列,作后置定语,修饰名词chance。故填t make。
④考查强调句结构。句意：正是通过这些友谊,我有机会更好地了解普通中国学生的大学生活是什么样子的。分析句子结构,本句使用强调句句型“It was+被强调部分+that+其他部分”,其中thrugh these friendships为被强调部分,所以空处应用that。故填that。⑤考查冠词。句意：正是通过这些友谊,我有机会更好地了解普通中国学生的大学生活是什么样子的。结合语意,此处泛指一个普通的中国学生,空处应用不定冠词,average是元音音素开头的单词,前边应用an。故填an。⑥考查时态。句意：因为许多中国朋友来自全国各地,我对中国的了解比以前更好了。根据句中was可知,句子使用一般过去时,动词使用过去式形式。故填came。⑦考查形容词。句意：因为许多中国朋友来自全国各地,我对中国的了解比以前更好了。结合语意以及句中than可知,空处应用形容词的比较级形式,表示对中国的了解更好了。故填better。
⑧考查名词。句意：除了这些活动之外,我最喜欢的是学校的好朋友们聚在我宿舍做饭吃饭的时候。空处作句子主语,应用名词favrite,表示“特别喜爱的东西”,应用名词的复数形式表示泛指。故填favrites。⑨考查连词。句意：听起来可能没什么特别的,但这是我在BLCU的一些珍贵回忆。句子前后表示转折关系,应用连词but,表示“但是”。故填but。⑩考查代词。句意：我真诚地希望更多在中国的外国人能够利用他们的时间来体验美食、文化,尤其是人民。结合语意,此处表示在中国的外国人利用他们的时间,空处应用形容词性物主代词their,表示“他们的”。故填their。
三、解析：①本句为含有定语从句的主从复合句, 主句为there be句式, 前面已有be动词were, 且设空处前后没有连词, 因此设空处应填非谓语动词形式, 作后置定语修饰Sue and Jhnsy, 逻辑主语和live之间是主动关系, 故用现在分词living。 ②句子谓语动词为arrived, 此处应填非谓语动词作后置定语。逻辑主语a stranger和call之间是被动关系, 故用过去分词called。③由时间先后关系可知, 此处表示"在医生检查之后", 故用连词After引导时间状语从句。④encurage sb t d sth意为"鼓励某人做某事"。⑤设空处修饰形容词desperate, 应用副词。
⑥设空处修饰painter, 应填形容词。failed意为"失败的"。⑦cnsider sth as...为固定搭配, 意为"把某事/物看成"。⑧句意为: 他们注意到窗外正在下雨, 树上只剩下一片树叶了。由nticed及句意可知, 此处应用进行时态, 且故事发生在过去, 故用过去进行时。⑨cheer up为固定搭配, 意为"振作起来"。⑩设空处为定语从句的谓语, 主语which指代a masterpiece, 与paint为被动关系, 时态为一般过去时, 故用一般过去时的被动语态。
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