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青岛版 (六三制2017)四年级下册18 灯泡亮了获奖ppt课件
展开1.知道电源、导线、用电器和开关是构成电路的必要元件。2.知道形成电路的条件。在教师的引导下,能用导线、灯泡、电池、开关等材料设计连接简单的电路进行实验研究。3.能够解释切断闭合回路是控制电路的一种方法。4.能对电提出感兴趣的问题,体验与人合作的愉快和科学探究的乐趣。5.了解电在日常生活中的应用。
思考
五彩绚烂的灯光是怎么来的?
活动一:怎样让小灯泡亮起来?
像灯泡一样,我们把消耗电能的电器称为用电器。导线是起到传输电流的作用。
实验要求:用一节电池、一个小灯泡和一根导线点亮小灯泡。实验步骤:1.设计:用灯泡、电池模型图摆一摆,再用笔画线代替导线,将你设计的连接图张贴在实验记录单上。2.验证:利用实验盒中的材料,验证自己的设计。注意:不要把电池的两端直接用导线连在一起!
小灯泡亮起来的线路是一个闭合的回路,灯泡不亮的线路是断开的,不闭合。
这个线路是电流所流经的路径,所以我们给起个名字叫电路。
活动二:怎样控制灯泡的亮灭?
1.让小灯泡亮起来的连接方法有哪些?这些方法有什么相同点?2.灯泡不亮的原因是什么?
画电路图注意事项 1.元件分布均匀 2.元件不要画在拐角处 3.整个电路图最好画成长方形 4.导线要横平竖直
灯泡亮了——控制灯泡的亮灭
一个简单电路包括电源(如电池)、开关、导线、用电器(如灯泡)4个部分。
知道了电源、导线、用电器和开关是构成电路的必要元件。
能用导线、灯泡、电池、开关等材料设计连接简单的电路。
我会填 1.一个简单电路包括( )(如电池)、( )、( )、( )(如灯泡)4个部分。2.( )和( )开关是控制电路的方法。3. 不要把( )的两端直接用导线连在一起,否则会造成( )
在一个电路中,怎样让两个灯泡同时亮起来?试着连一连。
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