部编版道德与法治七年级上册 师长情谊课件

这是一份部编版道德与法治七年级上册 师长情谊课件，共30页。
师长情谊专题：师长情谊知识梳理 老师和父母是我们成长中重要的见证者和陪伴者。在他们的关爱、呵护中，我们尽享友情和亲情；在他们的引领和教导下，我们走向成熟；在与他们的依恋和碰撞中，我们体悟着与师长的相处之道…… 在建立和谐的师生关系、亲子关系的过程中，我们需要怎样的态度，作出哪些努力呢？知识梳理单元结构知识梳理1. 你是如何理解教师职业的？职业特点：教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。责任使命：在现代社会，教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。时代发展对教师提出了更高的要求：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。知识梳理2.为什么教师有不同的风格？由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。知识梳理3.我们为什么要接纳不同风格的老师？我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的不同，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。知识梳理4.我们如何面对不同风格的老师？态度上：我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，尊重不同风格的老师。行为上：我们要发现不同风格老师的优点；主动与不同风格的老师交往；了解老师教育行为的目的，理解老师。知识梳理5.新型师生关系是怎样的？ 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。教学相长亦师亦友知识梳理（1）什么是教学相长？ 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。（2）怎样实现教学相长？①正确面对老师的引领和指导。②正确对待老师的表扬和批评。6.怎样理解教学相长？知识梳理7.怎样理解亦师亦友？（1）什么是亦师亦友？ 学生乐于学习，老师寓教于乐。师生彼此尊重、相互关心、携手共进。（2）怎样实现教学相长？①彼此尊重。②平等相待、相互促进。知识梳理8 与老师发生矛盾冲突后怎么办？自我反思，冷静、客观分析原因；要相信善意，对老师多一些宽容和理解；坦诚相待，注意与老师沟通的方式（场合、时间、分寸、礼仪等）；求同存异，主动关心老师。认识误区1. “老师就是权威，我们就要服从；老师就是学习的管理者，我们就是被管理者。”这种观点是错误的。教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。师生交往中，老师扮演着组织者、倾听者、陪伴者等角色。在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以与老师成为朋友。老师既是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。认识误区2. “老师批评我，就是不喜欢我，就是对我有意见。”这种观点是错误的。我们要正确对待老师的批评，老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。认识误区3. “与老师发生矛盾冲突后，只能委屈自己默默忍受。”这种观点是错误的。与老师发生矛盾冲突后，我们要主动与老师沟通，冷静客观分析矛盾冲突的原因，学会换位思考、理解老师。在与老师沟通时要注意场合、方式，对于和老师之间的分歧，要学会求同存异。知识梳理1. 你是如何理解“家”的意味？一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。家是我们身心的寄居之所。家是我们心灵的港湾。家是代代传承、血脉相连的共同体（中华文化角度）。知识梳理2.我们为什么要孝敬父母？【文化角度】在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。【道德角度】孝亲敬长是中华民族的传统美德。【法律角度】孝亲敬长也是每个中国公民的法律义务。知识梳理3.我们如何孝亲敬长？ 尽孝在当下。孝敬，关爱，从现在开始，用行动表达。尊敬双亲长辈，倾听他们的心声。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。知识梳理4.为什么会与父母产生冲突？会产生什么影响？如何化解？知识梳理5.现代家庭发生了哪些变化？现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富， 家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。家庭氛围越来越平等、民主。知识梳理6.怎样建立和谐家庭？家和万事兴。家务我分担。以良好的心态面对家庭发生的变化， 才能让亲情更浓， 让家庭更和睦。认识误区1. “家不是说理的地方，与父母发生冲突时，没有必要与父母交流。”这种观点是错误的。我们与父母发生的冲突的原因一方面是青春期的矛盾心理，另一方面是两代人的差异造成。因此，在家庭交往中，与父母发生冲突，要和父母多交流，在互动沟通中增进亲子之爱。即使父母错了，也要尝试理解父母，主动与父母沟通。认识误区2. “父母长辈之间发生矛盾，我们无法干涉，什么也做不了。”这种观点是错误的。作为家庭成员的一份子，当家庭成员之间发生矛盾冲突时，我们可以充当“粘合剂”，培养自己的协调能力。比如我们可以帮助家庭成员舒缓情绪，引导家庭成员看到对方的优点等等。学以致用1. 数学课上，小强提醒同桌不要做小动作，要认真听讲，却被老师误认为违反课堂纪律，受到了批评，小强很委屈。面对老师的批评，小强应该（ ）①冷静一下，理解老师的管理行为 ②选择恰当的时机，找老师解释清楚③抱怨老师偏心，找老师评理 ④疏远老师，尽量避免再次发生冲突A.①② B.①③ C.②④ D.③④学以致用2. 今后，课堂上，可能由一台萌萌的机器人带着同学们朗读；考场内，可能出现一台机器人组织考试……“机器人能不能完全代替教师？”同学们就此展开讨论。下列说法正确的是（ ）A 教师只传授知识，机器人完全可以代替B. 只要能让学生开心，机器人就能完全代替教师C. 如果机器人不具备塑造学生心灵的本领，就不可能完全代替教师D. 只要机器人能教学生做题、批改学生作业，就 可以完全代替教师学以致用3. 材料 道德与法治课上老师出示了一组图片，同学们议论纷纷……学以致用 小康：我爸妈现在身体好着呢，根本不用我管。他们还说将来去敬老院，不给我添麻烦。 小镜：这些都是形式而已，做不做这些不重要，我们只要有一颗孝敬父母的心就行了。 你是否赞同小康和小镜两位同学的观点，请分别说明理由。学以致用 不赞同小康的观点。孝亲敬长是中华民族的传统美德，应发扬这种美德，孝敬父母与父母的身体好坏无关。另外，孝亲敬长也是每个公民的法定义务，即使父母去敬老院，也不妨碍我们尽孝。尽孝在当下。 不赞同小镜的观点。我们不仅要有一颗孝心，更重要的是我们可以从一点一滴小事做起，用实际行动表达我们的孝敬之心。