电子工业社版（2022）第二册2.2 在线协作一等奖ppt课件

这是一份电子工业社版（2022）第二册2.2 在线协作一等奖ppt课件，文件包含新课标电子工业版信息技术七下22《在线协助》课件pptx、新课标电子工业版信息技术七下22《在线协助》教案doc等2份课件配套教学资源，其中PPT共39页， 欢迎下载使用。

1.信息意识：了解在线协同写作工具的过程，培养信息时代办公协作意识；2.数字化学习与创新：掌握使用在线协同写作工具完成工作的方法与过程；3.计算思维：能够使用在线工具进行活动安排、分工、组织等事项流程；4.信息社会责任：明白在线协同写作给生活中带来的影响，通过协作学习培养合作探究能力。
学校要举办运动会了，为确保运动会顺利进行，需要提前准备开幕式表演，如何快速的收集并统计各班级报名人数呢？
传统的统计方式：各班填写报名人数，统一收集后录入电脑，费时费力；
在线协作： 由多人进行分工协作高效完成工作。
新时代的沟通衍生了很多新的协作模式。在信息技术、云计算等技术的支持下，在线会议成为人们工作和学习中进行信息交流的新方式，架起了人与人之间远程沟通的桥梁，满足了不同行业中多种应用场景的需求，图2.2.1所示为在线会议界面。
活动1 高效的云交流
为了能更好地展示方队的风采，需要提前做好准备工作，于是班委成员们决定召开一个在线会议，讨论方队表演的形式和具体安排。协助班委召开一次在线会议，要求如下。1.选用一个在线会议平台预定会议,如图2.2.2所示,确定会议主题、会议开始时间、会议时长等。
2.将会议链接发送给参加会议的成员，准时召开在线会议，如图2.2.3所示。
3.根据需要使用“共享屏幕”功能，将当前屏幕共享给参会成员。
4.安排专人录制会议，并将会议内容保存至云盘，会后及时整理会议总结，并发放给同学们。还可以将录制的会议内容发送给其他未参会的人员观看。
1.请尝试探索在线会议的其他功能，说一说这些功能适用的场合，并写在下面。
背景虚化：万一视频背景比较杂乱，或者不希望被人看到自己在哪儿，可以一键打开背景虚化功能。锁定会议：会议开始以后，其他成员就无法进入会议；屏幕水印：观看者自带水印，保证企业数据安全。AI降噪：AI 语音增强，高保真还原人声，智能降低键盘声，让您免受环境噪声干扰，让会议交流更顺畅。
2.与传统的面对面会议相比，在线会议有哪些优势和不足?哪些场景更适合使用在线会议?填写表2.2.1。
在日常生活中，我们经常需要收集数据，并进行统计。例如，开运动会前要收集每个比赛项目的报名情况，班主任要收集学生的信息等。若收集学生信息，传统的数据收集方式一般是这样的:（基于本地计算机，教师制作一个报名表并发送给甲同学，甲同学完成或修改后传给同学，乙同学完成后再传给其他同学，使用这种方式收集数据不仅耗时，而且容易造成数据重复，给统计工作带来麻烦。
活动2 在线收集数据
在线协作平台的出现解决了文档编辑不能同步的问题。可将个人计算机中保存的文件上传到云端，转换成云文档，将云文档分享给大家，这样大家就可以在同一时间(或不同时间)、不同地点、不同设备上打开同一个文档进行加工处理，文档会自动、实时保存到云端，文档内容也会同步更新，实现多人在线协同编辑。
在线集报名表，请你和小组同学协同制作运动会在线报名表，发送至各个班级群，收集大家的报名情况。1.登录在线编辑平台，单击“在线表格”，如图2.2.5所示。
2.进入在线表格编辑页面，在表格中输入相应的内容，如图2.2.6 所示。
3.设置分享，如图2.2.7所示，将分享链接发送给同学们，就可以实现多人协同编了。在填表时可以看到其他同学的填报情况，避免出现重复和漏报的现象。
除了可以通过制作在线表格收集数据，还可以使用图2.2.5中的 “在线收集表”功能制作在线收集表，如图2.2.8所示。
比较“在线表格”和“在线收集表”两种数据收集方式的优缺点及适用场合。
在线表格 在线收集表
优点：无需下载任何软件，只需简单登录即可。缺点：只能制作简单的表格，无法处理更大规模的数据。适用场景：中小团队和个人使用。
优点：采集数据，打开数据管理缺点：没有代码开发，模板中心系统的质量一般；适用场景：数据采集、问卷调查等场景。
可以通过在线表格收集数据，还可以使用在线文档进行协同写作，我们使用在线文档不仅可以写出自己的观点和想法，还可以对他人的写作内容进行补充、修改、添加批注等，最终形成一篇融 合集体智慧的文章。
活动3 在线协同写作
运动会结束后，班委决定使用在线协同写作的形式，集合大家的智慧和创意，制作一个图文并茂的在线文档，将运动会精彩瞬间的相关文字和照片都保存到这个在线文档中,方便分享和交流。
1.创建在线文档。进入协同编辑平台，新建一个在线文档，也可以用模板快速新建主题文档。
2.分享在线文档。单击“分享”按钮，将分享链接发给协同写作的同学，这样就可以多人在线编辑同一个文档了。
3.编辑文档内容。单击在线文档，可以实时看到编辑文档的每个小组成员，输入的内容都会被自动整合到一起，如图2.2.9所示。
4.添加批注。可以使用批注功能对他人的写作内容进行批注，如图所示。
5.分享文档。将编辑后的文档进行分享，让更多的人看到运动场上的精彩瞬间。
在线协同写作时，我们可以修改他人的写作内容。使用在线表格收集数据时，能否修改他人的数据呢?说一说使用在线表格或进行在线协同写作时应该注意的事项。
注意事项：1.不要随意修改他人数据；2.编辑后记得保存3.注意文档的安全性；
你知道或用过哪些在线协同写作工具?了解使用在线协同写作工具完成工作的过程，思考在线协同写作和协同办公可以解决哪些问题。结合使用经验说一说在线协同写作在创作作品、成果分享、资源共建等方面的作用。
我了解的在线协同写作工具有:
金山文档、石墨文档、腾讯文档、WPS文档、
有道云笔记、印象笔记等；
1. 提升工作效率；2. 规范业务操作；
在线协同写作和协同办公可以解决的问题:
注册账号登录安全性强、多设备兼容可随时随地编辑。
云存储功能容量大、实时保存再也不怕电脑宕机、多人协作同步更新修改痕迹。
1.在“弘扬爱国主义，做爱国好少年”的活动中，班级决定组织一系列活动，如开展爱国主义征文活动、唱爱国歌曲、与国旗合影等，为了保证活动顺利开展，要求每个小组负责一个活动，制订活动方案，并发放给全班同学，呼吁大家积极参加活动。要求如下:
(1)小组成员使用在线会议讨论活动安排、活动分工、活动组织、活动要求等事项。
(2)根据在线会议讨论的结果，使用在线文档制订活动方案，并分享给全班同学。
2.讨论交流在线协同写作工具和本地计算机写作工具有哪些不同之处，互联网为协作学习和协作办公带来了哪些创新?未来又会呈现怎样的协作发展新场景呢?
在线协同写作工具：多人协作编辑、团队共享文档、文档多设备同步； 本地计算机写作工具：一人编辑、容易丢失、整合复杂； 互联网为协作学习和协作办公带来了：异地、不同时空办公学习；
1.多人同时编辑在线表格中的同一单元格时，该单元格中的内容会被覆盖或出现混乱吗?请动手试一试，验证你的想法。
如果开共享编辑，会出现多人同时填入同行数据，保存时会被覆盖。但不开共享编辑，此表格又只能一人打开。
2. 在一个在线文档中插入视频链接并预览效果，你有什么新发现?说一说你的使用感受。
①打开页面后，点击新建按钮创建一个在线文档。②点击上方工具栏中的插入菜单。③在下拉列表中点击第三方内容选项中的腾讯视频按钮。④输入该视频的链接并点击确定保存即可。在线文档插入视频时需要通过第三方内容选项进行。
3. 回顾在线协作项目的实施过程，总结减少写作时间 ，提高作品指令方法。
1、打开QQ，点击 腾讯文档2、点击 新建 ，插入3、点击要编辑的文件，打开4、导入成功后点击 立即打开5、点击右上方 多人协作图标点击 邀请他人一起协作6、选择需要协作的人员或群，点击完成
本堂课我们学习了什么是在线协作，了解在线协同写作工具的过程，培养了信息时代办公协作意识；掌握并使用在线协同写作工具完成工作的方法与过程；使用了在线工具进行活动安排、分工、组织等事项流程；明白了在线协同写作给生活中带来的影响，通过协作学习培养了合作探究能力。
活动1 高效的云交流活动2 在线收集数据活动3 在线协同写作