初中化学沪教版 (上海)九年级第一学期1.3 物质的提纯优质课作业ppt课件

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[请你先说]：自来水，矿泉水、江河水、蒸馏水，哪一种是纯净的水？……
纯净物由一种物质组成的。如：蒸馏水、氧气、氢气、二氧化碳等。
混合物是由两种或两种以上的物质组成的。
如：自来水、河水、食盐水、雨水、空气、粗盐……
自然界中存在的物质大多数是混合物。混合物没有固定的组成和性质，混合物中各物质保持原有的性质不变。。
判断以下物质是纯净物还是混合物
净化后的空气 冰水澄清的石灰水 橙汁粗盐 氧化镁氧气 二氧化碳
由两种或两种以上的物质混合而成，彼此间不发生化学反应
①一种物质②有固定的性质 ③有固定的组成
①两种或两种以上物质②没有固定的性质 ③没有固定的组成
对纯净物的几点说明:（1）“纯净”是相对性的，绝对纯净的物质是不存在的；某种物质经提纯后杂质较少，化学上通常看作纯净物。（2）物质的各种用途不是越纯越好，但化学上要研究物质性质时要取用纯净物。
归纳：混合物没有固定的组成和性质，纯净物有固定的组成和性质， 特别是纯净物有固定的熔点和沸点。
1、定义物质的纯度（质量分数）：混合物中主要成分（或某一成分）的质量百分含量。（含义：每100g某混合物中含有x g某物质）
2、公式纯度（质量分数）= 某一成分（主要成分）的质量 / 混合物的总质量 x 100%
3、思考：纯度80%的大理石是什么意思？
例如:(1）食盐纯度为98%，表示意义？ (2）24K金纯度为99.99%，则18K金纯度为？
一般纯度在99%以上的物质就是纯物质。例：纯金（24K金） 纯度99%或99.99% （18K金） 纯度为75%
纯度为98%的食盐，表示每100g食盐中含有氯化钠98g。
提纯将混合物中的主要成分（或某种指定物质）净化，而把其他杂质除去，称为物质的提纯。
1、过滤——利用物质的溶解性差异，把不溶于液体的固体和液体分离的一种方法。 原理：让液体通过具有细微孔隙的材料（如滤纸），是不溶性固体截留而除去。
烧杯, 玻璃棒, 玻璃漏斗,铁架台（带铁圈）。
烧杯口要紧靠玻璃棒的中下部
玻璃棒的末端要轻靠在三层滤纸的一边
漏斗的尖端要紧靠烧杯内壁
滤纸的边缘要低于漏斗口
滤纸要紧贴漏斗的内壁。
玻璃棒作用：引流，防止液体冲破滤纸或溅出。
判断下列混合物能否运用过滤分离
4.碳酸钙和食盐 混合物
1、蒸发：将可溶性固体与液体分离.
适用范围：溶解度随温度变化影响较小的物质而形成的溶液
2、仪器：铁架台（铁圈），酒精灯，蒸发皿，玻璃棒
3、讨论：蒸发操作时，怎样防止析出的晶体飞溅损失？
操作:在蒸发皿中加热,用玻璃棒搅拌,出现较多固体时就停止加热，余热蒸干.
操作:玻璃棒的作用:搅拌.目的:防止固液局部过热,发生飞溅.
蒸馏得到的水是纯净物，叫做蒸馏水。
二、阿托品（atrpine）
想一想：冷却管的水应该怎么进出？
冷却管的水应下进上出，有利于水蒸气的冷却
想一想：蒸馏瓶中为什么要加几粒沸石或碎瓷片？
防止加热时，出现液体暴沸。
氯化钠(泥沙、硫酸钠、 氯化镁 、 氯化钙等)
在实验室，我们是如何除去粗盐中的泥沙的？
1. 实验目的：粗盐中氯化钠的纯度2. 实验仪器和药品：粗盐，水，托盘天平，量筒，烧杯，玻璃棒，药匙，漏斗，铁架台（带铁圈），石棉网，蒸发皿，酒精灯，坩埚钳，胶头滴管，滤纸，火柴
粗盐初步提纯： （除去不溶性杂质）（1）步骤：①溶解
玻璃棒：搅拌,加速溶解
玻璃棒：引流，防止液体飞溅
玻璃棒：搅拌，防止液体温度局部过高而飞溅
NaCl固体（MgCl2、CaCl2、硫酸盐）
粗盐悬浊液（泥沙、MgCl2、CaCl2、硫酸盐）
NaCl溶液（MgCl2、CaCl2、硫酸盐）
粗盐固体 （泥沙、MgCl2、CaCl2、硫酸盐）
1.【2023上海徐汇一模】1. 属于纯净物的是（ ）A. 空气 B. 蒸馏水C. 澄清石灰水 D. 大理石2. 现有 ①水 ②铁 ③高锰酸钾 ④医用75%的酒精 ⑤湖水 ⑥过氧化氢 六种物质，其中属于混合物的有（填序号，下同）　 　，属于纯净物的有　 　．
3.对下列各组物质的分离时，可以通过溶解、过滤、蒸发的方法进行的是（ ）A．糖和食盐 B．泥土和粉笔灰 C．食盐和沙子 D．酒精和水4.实验室进行过滤操作时，使用玻璃棒的作用是 （ ）A、加速过滤 B、引流液体C、加速溶解 D、防止溢出
5.将过滤后的食盐溶液蒸发制取精盐时，下列操作正确的是 （ ）A、用玻棒不断搅拌溶液，防止局部过热使溶液飞溅B、当有少量固体析出时就停止加热C、水分全部蒸干再停止加热D、水分全部蒸干再加热片刻确保干燥