资料中包含下列文件，点击文件名可预览资料内容
还剩6页未读，
继续阅读
成套系列资料，整套一键下载
初中物理粤沪版八年级下册3 重力精品导学案及答案
展开
这是一份初中物理粤沪版八年级下册3 重力精品导学案及答案，文件包含63重力教师版八年级物理下册同步精品讲义沪粤版docx、63重力学生版八年级物理下册同步精品讲义沪粤版docx等2份学案配套教学资源，其中学案共16页， 欢迎下载使用。
目标导航
知识精讲
知识点01 重力的产生
地面上所有的物体都因地球的吸引而受到 ，这个力的施力物体是 ，重力的符号是 ，重力的方向总是 的．物体所受重力跟它的质量关系是：G＝ ，g≈ ．
踢出去的足球在空中的运动路径是一条曲线，是因为足球在空中受到 力的作用，这个力的作用效果是改变了足球的 ．
踢毽子是人们喜爱的一项体育活动．用脚将毽子踢起后，空中飞舞的毽子最终要落向地面，这是由于受＿＿＿作用的缘故．
【重点】物理学中，把地面附近物体因地球的吸引而受到的力叫做重力．地球附近的物体都受到重力，包括与地球接触的物体和地球周围与地球不接触的物体．
【即学即练1】关于重力，下列说法中错误的是（ ）
A．重力是由于地球对物体的吸引而产生的
B．物体在上升的过程中不受重力的作用
C．地面附近的所有物体都受到重力的作用
D．重力的施力物体是地球
【答案】B。A.重力是由于地球对物体的吸引而产生的，故A说法正确；B.地球附近的物体都受到重力作用，物体在上升的过程中受到重力的作用，故B说法错误；C.地面附近的所有物体都受到重力的作用，故C说法正确；D.重力的施力物体是地球，故D说法正确。
知识点02 重力的方向
【重点】重力的方向总是竖直向下的．铅垂线是利用重物静止时线总是竖直下垂的原理制造的仪器．在生产和生活中，常用铅垂线来检查物体的放置是否垂直于水平面，以及台面是否水平等．．
【即学即练1】如图所示，支杆OB固定在木板BC上，小球A通过细绳悬挂在杆端O处，剪断悬线，小球将沿 （选填“OA”“OA偏左”或“OA偏右”）方向下落；由此可知重力的方向 ；建筑工人经常使用的 就是该原理的应用．
【答案】OA；竖直向下；铅垂线．
（1）因为重力的方向总是竖直向下的，所以剪断悬线，小球将沿OA方向下落；
（2）通过分析得出结论：重力的方向总是竖直向下的；
（3）建筑工人使用的铅垂线就是利用该原理制成的．
知识点03 重力的大小
【重点】1．物体重力的大小跟它的质量成正比，即重力与质量的比值相同．
2．公式：G＝mg，其中g≈9.8 N/kg.
【即学即练3】探究重力与质量的关系时，小东通过实验记录了下列数据，其中不可信的一组数据是（ ）
A. 第一组数据 B．第二组数据 C．第三组数据 D．第四组数据
【解析】物体受到的重力与质量成正比，即重力与质量的比值相同；
【答案】C。
【即学即练4】在研究“物重跟质量的关系”的实验中，某同学用最大刻度值是5 N的弹簧测力计测重力，测得如下数据：
（1）在表中空白处填出合适的数据： ；
（2）实验表明：质量增加多少倍，重力也增加多少倍，从而可以得出重力和质量的关系：＿＿＿＿．
（3）重力和质量的比值是g＝ N/kg，意思是 ．
【答案】3.92;物体受到的重力跟它的质量成正比;9.8;质量为1 kg的物体受到的重力大小为9.8 N。
知识点04 重心
【重点】1．重力在物体上的作用点叫做 ，质量分布均匀的物体的重心在物体的 ．
提高物体稳定性的方法有： 、 ．
重力示意图的作图方法：（1）标出重力的作用点（物体的重心）；（2）从重心的点竖直向下画一线段，并标上箭头表示重力方向；（3）在箭头旁边标明重力G的大小（题目中若没有涉及重力的大小，就只在箭头旁边标明G）
【即学即练1】用纸折叠成的小鸟，将指尖支在鸟嘴上能够平衡，但稍有转动便会掉下来．而用两个回形针别在小鸟两个翅膀上适当位置（如图6－3－8所示），重复上述操作，就会成“不倒翁小鸟”．对此，下列说法正确的是（ ）
A.别上回形针后升高了小鸟的重心
B.“不倒翁小鸟”重心在指尖的正下方
C.小鸟的重心一定在其几何中心上
D.“不倒翁小鸟”的鸟嘴上一定有胶水
【答案】B．
别上回形针后不是升高了小鸟的重心，是使小鸟的重心靠近鸟嘴，故A错误；调整回形针的位置，当小鸟的重心与指尖在同一竖直方向上，且重心低于指尖时，小鸟就成了“不倒翁小鸟”，故B正确；小鸟形状不规则，质量分布不均匀，其重心不在几何中心上，故C错误；“不倒翁小鸟”不倒不是利用分子间引力实现的，这种说法不正确，故D错误．
分层提分
【基础训练】
1．小明对重力有以下四种认识，其中正确的是（ ）
A．重力的方向总是垂直于物体的表面
B．重力不随物体的位置变化而变化
C．空中的气球在上升的过程中不受重力
D．粉笔在使用过程中，质量变小，重力变小
【解答】解：A、重力方向总是竖直向下，而不是垂直于物体的表面，故A错误；
B、重力的大小与物体所处的位置（纬度和高度）有关，即随物体位置变化而变化，故B错误；
C、地球附近的任何物体都受到重力作用，所以空中的气球也受到重力作用，故C错误；
D、粉笔在使用中会逐渐变短，所含的物质变少，故质量变小，重力也变小，故D正确；
故选：D。
2．1N的力大约等于（ ）
A．一名中学生的体重
B．拿起两个鸡蛋所用的力
C．提起一个书包所用的力
D．拉动一辆人力车所用的力
【解答】解：A、中学生的质量约50kg，受到的重力为G＝mg＝50kg×10N/kg＝500N，故A不符合题意；
B、拿起两个鸡蛋所用的力约：F＝G＝mg＝0.1kg×10N/kg＝1N，故B符合题意；
C、书包的质量约3kg，所以提起一个书包所用的力约：F＝G＝mg＝3kg×10N/kg＝30N，故C不符合题意；
D、拉动一辆人力车所用的力可达几百牛以上，故D不符合题意。
故选：B。
3．关于重力，下列说法正确的是（ ）
A．由公式m＝可知，物体的质量跟它的重力成正比
B．用同一弹簧测力计测物重，在太空中和月球上是一样大
C．物体只有接触到地球，才会被地球吸引
D．“水往低处流”是由于重力作用的结果
【解答】A、由G＝mg可知，物体的重力与质量成正比；质量是物体本身的一种属性，同一物体因空间位置变化导致重力大小改变时，物体的质量不变，所以不能说物体的质量与重力成正比，故A错误；
B、物体在太空中是失重状态，而在月球上物体的重力是地球上物体重力的，因此，用同一弹簧测力计测物重，在太空中和月球上是不同的，故B错误；
C、在地球附近都会收到地球引力的作用，不一定要接触，比如天空中飞翔的鸟，太空中的卫星等，故C错误；
D、重力的方向是竖直向下的，在重力的作用下，“水往低处流”，故D正确。
故选：D。
4．下列有关重力和质量的说法中，正确的是（ ）
A．物体受到的重力和质量成正比
B．物体的质量和它受到的重力成正比
C．人到了月球后，其重力减小了，质量也减小了
D．1kg的棉花和1kg铁块相比，1kg铁块受到的重力大
【解答】解：A、B、G＝mg表明物体受到的重力跟它的质量成正比，故A正确，B错误；
C、人到了月球后，位置发生改变，但身体质量与位置无关，所以质量不变，月球的吸引力比地球小，其重力减小了，故C错误；
D、质量相同时，所受重力大小也相等，故D错误。
故选：A。
5．关于物体的质量和所受重力大小，下列说法中正确的是（ ）
A．物体质量m跟重力大小G成正比
B．物体所受重力大小可根据G＝mg算出
C．物体所受重力大小与物体质量大小无关
D．物体质量和所受重力大小都不随物体的位置、形状、温度等的变化而改变
【解答】解：A、质量是物体的属性，与重力的大小无关，故A错误；
B、物体的重力大小在同一地点是恒定的，可以根据G＝mg计算重力的大小，故B正确；
C、根据G＝mg可知，物体所受重力与物体的质量成正比，故C错误；
D、质量是物体的属性，不随物体的位置、形状、温度等的变化而改变；重力与物体所处的位置有关，故D错误。
故选：B。
分层提分
【能力提高】
1．如图所示，重力为3N的小球静止在水面上，画出小球受到重力的示意图。
2．如图所示，工人用200N的沿斜面向上的推力，将一个物重为300N的木箱推上斜面。请作出木箱受到的重力和推力的示意图。
【解答】
3．小明观察到电风扇、台灯等有个大而重的底座，可使它们不易翻倒。物体的稳定程度（稳度）与哪些因素有关呢？他作出如下猜想：
（1）可能与物体所受的重力大小有关。（2）可能与物体重心高低有关。（3）可能与支持面大小有关。
实验设计：
将不同的物体立在倾斜角度相同的斜面时，观察物体的翻倒情况，翻倒的说明其稳度较小。
实验并收集证据：
（a）将物体立在表面粗糙的水平木板上，让木板绕O点转动，观察并记录物体刚好翻倒时木板转过的角度θ的大小（物体不滑动），如图甲所示。
（b）制作三块重相同、外形完全相同、重心高低不同的圆柱体，如图乙中的a、b、c所示。用同样的方法进行实验并将观察结果记录在下表中。
（1）小明在此探究实验中是通过 比较物体的稳度大小的。
（2）在以上探究稳度大小与重心高低关系的实验中，应控制物体的 和 的大小不变。实验现象表明，物体的重心越 ，其稳度越大。
（3）有一个锥形物体d，如图所示，其重心高度、底面和重力和a一样，则稳度 大（选填“a”“d”或“一样大”）。
（4）冰上速滑运动员在比赛过程中总是弯腰屈膝（如图丙），依据以上探究结论，运动员采用这种姿势的好处是 。
【解答】解：
（1）物体刚好翻倒时木板转过的角度θ越小，间接反映了物体的稳度越小。
（2）在以上探究稳度大小与重心高低关系的实验中，应控制物体所受的重力大小和支持面的大小不变，这种实验方法叫控制变量法。物体的重心越低，其稳度越大；
（3）锥形物体d的重心高度、底面和重力和a一样，则温度和a也是一样的；
（4）冰上速滑运动员在比赛过程中总是弯腰屈膝，这样重心越低，稳度越大，不易跌倒。
故答案为：（1）物体刚好翻转时木板转过的角度；（2）物体重力的大小；支持面；低；（3）一样大；（4）降低重心，不易跌倒。
4．如图，小东同学在探究重力与质量的关系时，得到实验数据如表所示。
（1）在探究过程中，需要的测量工具有 、 ；
（2）分析表中实验数据，得出的结论是： ；
（3）利用弹簧测力计测量钩码重力，使测力计内弹簧伸长的力是 ；
A.钩码的重力 B.钩码和测力计的总重力
C.钩码对弹簧的拉力 D.弹簧对钩码的拉力
（4）实验测量多组数据的目的是 ；
（5）在通常情况下，我们认为g为9.8N/kg，但经过科学家的精确测量，发现在不同的地理位置g值存在着微小差异。下表为各个不同城市的g值大小，观察分析表中提供的数据，回答下列问题：
猜想：g值的大小可能与 有关，其越高，g值越 ；
（6）月球表面的g值只有地球表面的六分之一，设想我们乘宇宙飞船到达月球后，下列说法正确的是 ；
A.小东在地球上的质量为60kg，在月球上只有10kg
B.一块石头在月球上的密度仅为它在地球上的六分之一
C.一堆货物，在地球上重为6000N，在月球上重为1000N
D.一根轻弹簧，在地球表面将它拉长1cm需要6N的拉力，在月球上只需要1N的拉力
【解答】解：（1）探究“重力的大小跟什么因素有关”实验中，需要测量物体的重力和质量，因此需要的测量工具是弹簧测力计和天平。
（2）从表中数据知：物体的质量增大几倍，物体所受的重力大小也增大几倍，重力大小与质量的比值相等，所以得到结论：物体所受的重力跟它的质量成正比。
（3）使弹簧伸长的力为弹簧受到的拉力，
A．钩码的重力，是钩码受到的力，不符合题意；
B．钩码和弹簧测力计的总重力，是弹簧和钩码受到的力，不符合题意；
C．钩码对弹簧的拉力，是使弹簧伸长的力，符合题意；
D．弹簧对钩码的拉力，是钩码受到的力，不符合题意；
（4）本实验课题是寻找规律的问题，故多次实验是得到普遍规律；
（5）从表二中第三行知：g值变化的可能原因是：g值可能与地球纬度有关，纬度越高，g值越大。
（6）A、质量是物体的一种属性，它不随物体的形状、状态、位置的改变而改变，地球上质量为60kg的物体，在月球上仍为60kg，故A错误；
B、密度是物质的一种特性，每种物质都有一定的密度，密度与物体所处的位置无关，故B错误；
C、因为月球对其表面物体的引力只有地球对地面物体引力的六分之一，所以在地球上重为6000N的货物，在月球上重为1000N，故C正确；
D、弹簧的伸长跟所受的拉力成正比，在地球表面将弹簧拉长1cm需要6N的拉力，在月球上也需要6N的拉力，故D错误。
故答案为：（1）天平；弹簧测力计；（2）物体所受重力与质量成正比；（3）C；（4）得到普遍规律；（5）地理纬度；大；（6）C。课程重点
1．知道重力产生的原因，了解重力的重要性．
2．知道重力的方向，会用铅垂线检查桌面是否水平，立面是否竖直．
3．会用弹簧测力计测重力，理解重力的大小跟质量的关系，记住g＝9.8 N/kg并知道其含义．
4．通过实验探究重心的位置．
5．知道影响物体稳定性的因素．
m/kg
0.05
0.10
0.15
0.20
0.30
0.35
G/N
0.5
1
15
2
3
3.5
质量m/g
100
200
300
400
500
600
弹簧测力计示数G/N
0.98
1.96
2.94
4.90
无示数
实验次数
1
2
3
重心离支持面的高度
低
中
高
物体刚好翻转时木板转过的角度θ
大
较大
小
稳度
大
较大
小
实测物体
物体质量m（kg）
重力G（N）
比值（G/m）（N/kg）
物体1
0.1
0.98
9.8
物体2
0.2
1.96
9.8
物体3
0.3
2.94
9.8
地点
赤道
高明
北京
莫斯科
北极
g值大小
9.780
9.788
9.801
9.816
9.832
地理纬度
0°
22°90′
39°56′
55°45′
90°
目标导航
知识精讲
知识点01 重力的产生
地面上所有的物体都因地球的吸引而受到 ，这个力的施力物体是 ，重力的符号是 ，重力的方向总是 的．物体所受重力跟它的质量关系是：G＝ ，g≈ ．
踢出去的足球在空中的运动路径是一条曲线，是因为足球在空中受到 力的作用，这个力的作用效果是改变了足球的 ．
踢毽子是人们喜爱的一项体育活动．用脚将毽子踢起后，空中飞舞的毽子最终要落向地面，这是由于受＿＿＿作用的缘故．
【重点】物理学中，把地面附近物体因地球的吸引而受到的力叫做重力．地球附近的物体都受到重力，包括与地球接触的物体和地球周围与地球不接触的物体．
【即学即练1】关于重力，下列说法中错误的是（ ）
A．重力是由于地球对物体的吸引而产生的
B．物体在上升的过程中不受重力的作用
C．地面附近的所有物体都受到重力的作用
D．重力的施力物体是地球
【答案】B。A.重力是由于地球对物体的吸引而产生的，故A说法正确；B.地球附近的物体都受到重力作用，物体在上升的过程中受到重力的作用，故B说法错误；C.地面附近的所有物体都受到重力的作用，故C说法正确；D.重力的施力物体是地球，故D说法正确。
知识点02 重力的方向
【重点】重力的方向总是竖直向下的．铅垂线是利用重物静止时线总是竖直下垂的原理制造的仪器．在生产和生活中，常用铅垂线来检查物体的放置是否垂直于水平面，以及台面是否水平等．．
【即学即练1】如图所示，支杆OB固定在木板BC上，小球A通过细绳悬挂在杆端O处，剪断悬线，小球将沿 （选填“OA”“OA偏左”或“OA偏右”）方向下落；由此可知重力的方向 ；建筑工人经常使用的 就是该原理的应用．
【答案】OA；竖直向下；铅垂线．
（1）因为重力的方向总是竖直向下的，所以剪断悬线，小球将沿OA方向下落；
（2）通过分析得出结论：重力的方向总是竖直向下的；
（3）建筑工人使用的铅垂线就是利用该原理制成的．
知识点03 重力的大小
【重点】1．物体重力的大小跟它的质量成正比，即重力与质量的比值相同．
2．公式：G＝mg，其中g≈9.8 N/kg.
【即学即练3】探究重力与质量的关系时，小东通过实验记录了下列数据，其中不可信的一组数据是（ ）
A. 第一组数据 B．第二组数据 C．第三组数据 D．第四组数据
【解析】物体受到的重力与质量成正比，即重力与质量的比值相同；
【答案】C。
【即学即练4】在研究“物重跟质量的关系”的实验中，某同学用最大刻度值是5 N的弹簧测力计测重力，测得如下数据：
（1）在表中空白处填出合适的数据： ；
（2）实验表明：质量增加多少倍，重力也增加多少倍，从而可以得出重力和质量的关系：＿＿＿＿．
（3）重力和质量的比值是g＝ N/kg，意思是 ．
【答案】3.92;物体受到的重力跟它的质量成正比;9.8;质量为1 kg的物体受到的重力大小为9.8 N。
知识点04 重心
【重点】1．重力在物体上的作用点叫做 ，质量分布均匀的物体的重心在物体的 ．
提高物体稳定性的方法有： 、 ．
重力示意图的作图方法：（1）标出重力的作用点（物体的重心）；（2）从重心的点竖直向下画一线段，并标上箭头表示重力方向；（3）在箭头旁边标明重力G的大小（题目中若没有涉及重力的大小，就只在箭头旁边标明G）
【即学即练1】用纸折叠成的小鸟，将指尖支在鸟嘴上能够平衡，但稍有转动便会掉下来．而用两个回形针别在小鸟两个翅膀上适当位置（如图6－3－8所示），重复上述操作，就会成“不倒翁小鸟”．对此，下列说法正确的是（ ）
A.别上回形针后升高了小鸟的重心
B.“不倒翁小鸟”重心在指尖的正下方
C.小鸟的重心一定在其几何中心上
D.“不倒翁小鸟”的鸟嘴上一定有胶水
【答案】B．
别上回形针后不是升高了小鸟的重心，是使小鸟的重心靠近鸟嘴，故A错误；调整回形针的位置，当小鸟的重心与指尖在同一竖直方向上，且重心低于指尖时，小鸟就成了“不倒翁小鸟”，故B正确；小鸟形状不规则，质量分布不均匀，其重心不在几何中心上，故C错误；“不倒翁小鸟”不倒不是利用分子间引力实现的，这种说法不正确，故D错误．
分层提分
【基础训练】
1．小明对重力有以下四种认识，其中正确的是（ ）
A．重力的方向总是垂直于物体的表面
B．重力不随物体的位置变化而变化
C．空中的气球在上升的过程中不受重力
D．粉笔在使用过程中，质量变小，重力变小
【解答】解：A、重力方向总是竖直向下，而不是垂直于物体的表面，故A错误；
B、重力的大小与物体所处的位置（纬度和高度）有关，即随物体位置变化而变化，故B错误；
C、地球附近的任何物体都受到重力作用，所以空中的气球也受到重力作用，故C错误；
D、粉笔在使用中会逐渐变短，所含的物质变少，故质量变小，重力也变小，故D正确；
故选：D。
2．1N的力大约等于（ ）
A．一名中学生的体重
B．拿起两个鸡蛋所用的力
C．提起一个书包所用的力
D．拉动一辆人力车所用的力
【解答】解：A、中学生的质量约50kg，受到的重力为G＝mg＝50kg×10N/kg＝500N，故A不符合题意；
B、拿起两个鸡蛋所用的力约：F＝G＝mg＝0.1kg×10N/kg＝1N，故B符合题意；
C、书包的质量约3kg，所以提起一个书包所用的力约：F＝G＝mg＝3kg×10N/kg＝30N，故C不符合题意；
D、拉动一辆人力车所用的力可达几百牛以上，故D不符合题意。
故选：B。
3．关于重力，下列说法正确的是（ ）
A．由公式m＝可知，物体的质量跟它的重力成正比
B．用同一弹簧测力计测物重，在太空中和月球上是一样大
C．物体只有接触到地球，才会被地球吸引
D．“水往低处流”是由于重力作用的结果
【解答】A、由G＝mg可知，物体的重力与质量成正比；质量是物体本身的一种属性，同一物体因空间位置变化导致重力大小改变时，物体的质量不变，所以不能说物体的质量与重力成正比，故A错误；
B、物体在太空中是失重状态，而在月球上物体的重力是地球上物体重力的，因此，用同一弹簧测力计测物重，在太空中和月球上是不同的，故B错误；
C、在地球附近都会收到地球引力的作用，不一定要接触，比如天空中飞翔的鸟，太空中的卫星等，故C错误；
D、重力的方向是竖直向下的，在重力的作用下，“水往低处流”，故D正确。
故选：D。
4．下列有关重力和质量的说法中，正确的是（ ）
A．物体受到的重力和质量成正比
B．物体的质量和它受到的重力成正比
C．人到了月球后，其重力减小了，质量也减小了
D．1kg的棉花和1kg铁块相比，1kg铁块受到的重力大
【解答】解：A、B、G＝mg表明物体受到的重力跟它的质量成正比，故A正确，B错误；
C、人到了月球后，位置发生改变，但身体质量与位置无关，所以质量不变，月球的吸引力比地球小，其重力减小了，故C错误；
D、质量相同时，所受重力大小也相等，故D错误。
故选：A。
5．关于物体的质量和所受重力大小，下列说法中正确的是（ ）
A．物体质量m跟重力大小G成正比
B．物体所受重力大小可根据G＝mg算出
C．物体所受重力大小与物体质量大小无关
D．物体质量和所受重力大小都不随物体的位置、形状、温度等的变化而改变
【解答】解：A、质量是物体的属性，与重力的大小无关，故A错误；
B、物体的重力大小在同一地点是恒定的，可以根据G＝mg计算重力的大小，故B正确；
C、根据G＝mg可知，物体所受重力与物体的质量成正比，故C错误；
D、质量是物体的属性，不随物体的位置、形状、温度等的变化而改变；重力与物体所处的位置有关，故D错误。
故选：B。
分层提分
【能力提高】
1．如图所示，重力为3N的小球静止在水面上，画出小球受到重力的示意图。
2．如图所示，工人用200N的沿斜面向上的推力，将一个物重为300N的木箱推上斜面。请作出木箱受到的重力和推力的示意图。
【解答】
3．小明观察到电风扇、台灯等有个大而重的底座，可使它们不易翻倒。物体的稳定程度（稳度）与哪些因素有关呢？他作出如下猜想：
（1）可能与物体所受的重力大小有关。（2）可能与物体重心高低有关。（3）可能与支持面大小有关。
实验设计：
将不同的物体立在倾斜角度相同的斜面时，观察物体的翻倒情况，翻倒的说明其稳度较小。
实验并收集证据：
（a）将物体立在表面粗糙的水平木板上，让木板绕O点转动，观察并记录物体刚好翻倒时木板转过的角度θ的大小（物体不滑动），如图甲所示。
（b）制作三块重相同、外形完全相同、重心高低不同的圆柱体，如图乙中的a、b、c所示。用同样的方法进行实验并将观察结果记录在下表中。
（1）小明在此探究实验中是通过 比较物体的稳度大小的。
（2）在以上探究稳度大小与重心高低关系的实验中，应控制物体的 和 的大小不变。实验现象表明，物体的重心越 ，其稳度越大。
（3）有一个锥形物体d，如图所示，其重心高度、底面和重力和a一样，则稳度 大（选填“a”“d”或“一样大”）。
（4）冰上速滑运动员在比赛过程中总是弯腰屈膝（如图丙），依据以上探究结论，运动员采用这种姿势的好处是 。
【解答】解：
（1）物体刚好翻倒时木板转过的角度θ越小，间接反映了物体的稳度越小。
（2）在以上探究稳度大小与重心高低关系的实验中，应控制物体所受的重力大小和支持面的大小不变，这种实验方法叫控制变量法。物体的重心越低，其稳度越大；
（3）锥形物体d的重心高度、底面和重力和a一样，则温度和a也是一样的；
（4）冰上速滑运动员在比赛过程中总是弯腰屈膝，这样重心越低，稳度越大，不易跌倒。
故答案为：（1）物体刚好翻转时木板转过的角度；（2）物体重力的大小；支持面；低；（3）一样大；（4）降低重心，不易跌倒。
4．如图，小东同学在探究重力与质量的关系时，得到实验数据如表所示。
（1）在探究过程中，需要的测量工具有 、 ；
（2）分析表中实验数据，得出的结论是： ；
（3）利用弹簧测力计测量钩码重力，使测力计内弹簧伸长的力是 ；
A.钩码的重力 B.钩码和测力计的总重力
C.钩码对弹簧的拉力 D.弹簧对钩码的拉力
（4）实验测量多组数据的目的是 ；
（5）在通常情况下，我们认为g为9.8N/kg，但经过科学家的精确测量，发现在不同的地理位置g值存在着微小差异。下表为各个不同城市的g值大小，观察分析表中提供的数据，回答下列问题：
猜想：g值的大小可能与 有关，其越高，g值越 ；
（6）月球表面的g值只有地球表面的六分之一，设想我们乘宇宙飞船到达月球后，下列说法正确的是 ；
A.小东在地球上的质量为60kg，在月球上只有10kg
B.一块石头在月球上的密度仅为它在地球上的六分之一
C.一堆货物，在地球上重为6000N，在月球上重为1000N
D.一根轻弹簧，在地球表面将它拉长1cm需要6N的拉力，在月球上只需要1N的拉力
【解答】解：（1）探究“重力的大小跟什么因素有关”实验中，需要测量物体的重力和质量，因此需要的测量工具是弹簧测力计和天平。
（2）从表中数据知：物体的质量增大几倍，物体所受的重力大小也增大几倍，重力大小与质量的比值相等，所以得到结论：物体所受的重力跟它的质量成正比。
（3）使弹簧伸长的力为弹簧受到的拉力，
A．钩码的重力，是钩码受到的力，不符合题意；
B．钩码和弹簧测力计的总重力，是弹簧和钩码受到的力，不符合题意；
C．钩码对弹簧的拉力，是使弹簧伸长的力，符合题意；
D．弹簧对钩码的拉力，是钩码受到的力，不符合题意；
（4）本实验课题是寻找规律的问题，故多次实验是得到普遍规律；
（5）从表二中第三行知：g值变化的可能原因是：g值可能与地球纬度有关，纬度越高，g值越大。
（6）A、质量是物体的一种属性，它不随物体的形状、状态、位置的改变而改变，地球上质量为60kg的物体，在月球上仍为60kg，故A错误；
B、密度是物质的一种特性，每种物质都有一定的密度，密度与物体所处的位置无关，故B错误；
C、因为月球对其表面物体的引力只有地球对地面物体引力的六分之一，所以在地球上重为6000N的货物，在月球上重为1000N，故C正确；
D、弹簧的伸长跟所受的拉力成正比，在地球表面将弹簧拉长1cm需要6N的拉力，在月球上也需要6N的拉力，故D错误。
故答案为：（1）天平；弹簧测力计；（2）物体所受重力与质量成正比；（3）C；（4）得到普遍规律；（5）地理纬度；大；（6）C。课程重点
1．知道重力产生的原因，了解重力的重要性．
2．知道重力的方向，会用铅垂线检查桌面是否水平，立面是否竖直．
3．会用弹簧测力计测重力，理解重力的大小跟质量的关系，记住g＝9.8 N/kg并知道其含义．
4．通过实验探究重心的位置．
5．知道影响物体稳定性的因素．
m/kg
0.05
0.10
0.15
0.20
0.30
0.35
G/N
0.5
1
15
2
3
3.5
质量m/g
100
200
300
400
500
600
弹簧测力计示数G/N
0.98
1.96
2.94
4.90
无示数
实验次数
1
2
3
重心离支持面的高度
低
中
高
物体刚好翻转时木板转过的角度θ
大
较大
小
稳度
大
较大
小
实测物体
物体质量m（kg）
重力G（N）
比值（G/m）（N/kg）
物体1
0.1
0.98
9.8
物体2
0.2
1.96
9.8
物体3
0.3
2.94
9.8
地点
赤道
高明
北京
莫斯科
北极
g值大小
9.780
9.788
9.801
9.816
9.832
地理纬度
0°
22°90′
39°56′
55°45′
90°
相关学案
初中物理粤沪版八年级下册5 宇宙深处优秀导学案： 这是一份初中物理粤沪版八年级下册<a href="/wl/tb_c42675_t4/?tag_id=42" target="_blank">5 宇宙深处优秀导学案</a>，文件包含105宇宙深处教师版八年级物理下册同步精品讲义沪粤版docx、105宇宙深处学生版八年级物理下册同步精品讲义沪粤版docx等2份学案配套教学资源，其中学案共9页， 欢迎下载使用。
物理八年级下册3 “解剖”原子精品导学案： 这是一份物理八年级下册<a href="/wl/tb_c42673_t4/?tag_id=42" target="_blank">3 “解剖”原子精品导学案</a>，文件包含103“解剖”原子学生版八年级物理下册同步精品讲义沪粤版docx、103“解剖”原子教师版八年级物理下册同步精品讲义沪粤版docx等2份学案配套教学资源，其中学案共12页， 欢迎下载使用。
粤沪版八年级下册1 认识分子精品学案： 这是一份粤沪版八年级下册<a href="/wl/tb_c42671_t4/?tag_id=42" target="_blank">1 认识分子精品学案</a>，文件包含101认识分子教师版八年级物理下册同步精品讲义沪粤版docx、101认识分子学生版八年级物理下册同步精品讲义沪粤版docx等2份学案配套教学资源，其中学案共10页， 欢迎下载使用。
