小学数学七 角的初步认识优秀教学课件ppt

这是一份小学数学七 角的初步认识优秀教学课件ppt，共35页。PPT课件主要包含了学习目标，知识链接，什么是角，探究新知，这些图形都是角，红领巾有三个角，黑板上也有角，课堂演练，总结评价，今天我学会了等内容，欢迎下载使用。

XUEXIMUBIAO
结合具体情境，经历数据的收集、整理、描述和分析过程，积累统计经验。
在统计的过程中，会用调查法收集数据，用统计表记录数据。
通过分析统计表中的数据，能解决简单的问题，感受统计的意义。
ZHISHILIANJIE
先画一个三角形，再画一个五角星。
TANJIUXINZHI
角有一个顶点和两条边。
把两根硬纸条订在一起，做成一个活动角。(教材P84试一试)
你能把这个角变大一些吗？变小一些呢？
想一想，说一说：生活中哪些地方可以抽象出一个角？
我用两根手指可以比出一个角。
角是由一个顶点和两条边组成的平面图形。
角的顶点是尖尖的，角的两条边都是直的。
角可以用一个小弧线来表示
角的大小与角的两边张开的程度有关。张开得越大，角就越大，张开得越小，角就越小。
角的大小与边的长短无关。
将两个角的顶点和一条边重合，另一条边在外侧的角更大。
从一个点起，用直尺或三角尺向两个不同的方向画两条直直的线，就画出了一个角。
KETANGYANLIAN
1. 下面的哪些是角？哪些不是？(教材P85想想做做第1题)
你能指出角的顶点和边吗？
2. 下面的图形各有几个角？(教材P85想想做做第2题)
3. 下面的图形各是几边形，各有几个角？ (教材P88练习九第3题)
4. 下面钟面上的时针和分针形成的角，哪个最大，哪个 最小？(教材P85想想做做第2题)
5. 比一比，说一说，下面的角与三角尺上的哪个角一 样大？(教材P80练习八第7题)
6. (易错题)下面的图形中，有( )个角。
ZONGJIEPINGJIA
通过本节课的学习，我们认识了角。
①角是由一个顶点和两条边组成的平面图形。角的顶点是 尖尖的，角的两条边都是直的。
②角的大小与边的长短无关，只与角的两边张开的程度有 关。张开得越大，角就越大，张开得越小，角就越小。
完成《分层作业》中对应练习。
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