高教版（中职）拓展模块第二单元阅读与欣赏十 阿房宫赋/杜牧精品备课ppt课件

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字牧之，晚唐杰出诗人。出身名门, 26岁中进士，曾任黄州、池州、睦州刺史，官至中书舍人。世称“杜樊川”。自号为“樊川居士”。立志经邦济世，反对最高统治者穷奢极欲，更痛恨藩镇割据外族侵略。因为性情刚强、直陈利弊, 所以得罪当权, 不为重用, 怀才不遇。浪迹江湖, 饮酒赋诗以自遣。
以清丽自然的诗风在晚唐诗坛独树一帜，有“小杜”之称，又和李商隐合称为“小李杜”。多为讽喻诗，长于七绝，情致豪迈，体现了诗歌的现实主义传统精神。
多针砭时事。其在文体改革方面做出卓越贡献。在“唐宋古文运动”中自觉采用古文的写作方法作赋，形成了区别于“汉赋”“骈赋”和 “律赋”的独特文体“文赋”。 ☆《阿房宫赋》历来被人们视为“文赋”的开先河之作，典范之作。
介于韵文和散文之间的一种文体。始于战国后期荀子的《赋篇》，到了汉代才形成确定的体制。在古代各类文体中，赋最为特殊。既如诗歌，讲究押韵和形式的整饬，又如散文，句型自由，无格律的严格限制。它讲求字句的整齐和声调的和谐，描写事物极尽铺陈夸张之能事，而于结尾部分常发一点议论，以寄托讽喻之意。
对于这一切，杜牧是既愤慨又痛心，他在《上知己文章启》中说：“宝历(敬宗的年号)大起宫室，广声色，故作《阿房赋》。”
杜牧所处的时代政治腐败，阶级矛盾异常尖锐，加重了人民的痛苦，大唐帝国已处于崩溃的前夕。穆宗李恒因沉溺声色送命，接替他的敬宗李湛，荒淫更甚，好游猎，务声色，大兴土木，不理朝政。
缦回 囷囷焉不霁何虹 辇来于秦妃嫔媵嫱 焚椒兰 辘辘 杳不知尽态极妍 剽掠鼎铛 逦迤锱铢 架梁之椽在庾之粟粒 横槛 呕哑 参差骊山 鬟
pín yìng qiáng
3-4由古及今，铺写秦始皇骄奢淫逸，终于导致灭亡，讽喻当朝切勿重蹈覆辙。
六王毕，四海一。蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。
一：数词作动词，统一隔离：遮蔽，隔断；今义：断绝接触或往来骊山、北、西：名作状，从骊山、向北、向西而：表顺承，就、然后走：趋，趋向，通向 ；今义：行走
六国灭亡，天下统一。蜀地的山光秃了，阿房宫出现了。它覆盖了三百多里地，高楼重阁遮天蔽日。（阿房宫）从骊山向北建造，折而向西，一直通到咸阳。
二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知乎几千万落。
缦：名作状，像腰带一样。钩心斗角：宫室结构参差错落，精巧工致；今义：人各用心机，互相排挤盘盘：盘旋的样子囷囷：屈曲的样子，曲折回旋的样子焉：……的样子，相当于“然”蜂房水涡：名作状，像蜂房，像水涡落：座、所；今义：衰败
渭水和樊川两道河缓缓流淌，流进了宫墙。五步一座高楼，十步一座亭阁。走廊回环曲折，突起的檐角尖耸，犹如禽鸟仰首啄物。这些宫殿楼阁随地形而建，彼此环抱呼应，宫殿结构参差错落，精巧工致。盘旋曲折的样子，像蜂房，像水涡，矗立着不知有几千几万座。
长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知东西。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。
行空：横跨半空，凌于半空霁：雨后天晴响：声响，指歌声和乐声。融融：和暖的样子；今义：和乐愉快的样子，明亮的样子而：表转折，但是、却气候：天气的冷暖；今义：一个地区的气象概况齐：相同
长桥横卧在水面上，没有云怎么会出现龙？复道凌于空中，不是雨过天晴，怎么会出现彩虹？（楼阁）高低错落，令人迷茫不清，分不清南北东西。人们在台上唱歌，歌乐声响起来，好像充满着暖意，如同春光那样融和。人们在殿中舞蹈，舞袖飘拂，好像带来寒气，如同风雨交加那样凄冷。在一天之内，在同一座宫殿之中，却（让人感到） 冷暖如此不同。
作者按什么顺序来描绘阿房宫？如何来写？
由整体到局部、由远及近、由外及里。采用夸张、比喻的修辞手法以及虚实结合的描写手法，极言阿房宫建筑的宏伟豪华、奇丽壮观、歌舞纷繁。比喻：蜂房水涡。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹。夸张：一日之内，一宫之间，而气候不齐。虚实结合：实写楼阁、廊檐，描写细致入微； 虚写长桥、复道，想象神奇瑰丽。
作者是在盛赞阿房宫吗？为什么？
（1）不是。（2）前幅极写阿房之瑰丽，不是羡慕其奢华，而是突显骄横敛怨之至，民不堪命，伏有不爱六国之人意在。
（巨大耗资、宏伟规模、楼阁之高）
妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦；朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。
辇：名作状，乘辇车，用辇车朝：名作状，在早上歌：名作动，唱歌夜：名作状，在晚上弦：名作动，奏乐为：成为
六国王侯的妃嫔宫女、女儿孙女，辞别了故国的楼阁宫殿，乘坐辇车来到秦国。她们早上唱歌，晚上奏乐，成为秦皇的宫人。每天清晨，只见光如明星闪亮，原来是她们打开了梳妆的镜子；又见一堆乌云在浮动，原来是早晨宫女在梳头。渭水涨起一层脂膏，那是她们洗脸后泼下的脂粉水呀；轻烟缭绕，香雾弥漫，那是她们在焚烧异香的椒兰啊。
雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉。有不见者，三十六年。
乍：突然杳：见不到踪影其：代词，代指宫车之：到缦：同“慢”，久久地
雷霆忽然震响，原来是宫车从这里驰过；车声听起来越来越远，杳然无声，不知它去向何方。宫女们每一处肌肤，每一种姿容，都娇媚极了。她们久久地伫立着，眺望着远处，希望皇帝能够宠幸（她们）。可怜有的人三十六年始终未曾见过皇帝的身影。
该部分主要写了什么内容？
宫女的来源（源于六国）和宫女生活。
赏析描写宫女生活的片段。
运用排比、比喻、夸张的修辞手法，表现宫中美人生活空虚、命运悲惨，又揭示了秦始皇的骄奢淫逸。排比：明星荧荧...杳不知其所之也。比喻：明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也夸张：渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也；雷霆乍惊，宫车过也。
第一句：照应“六王毕，四海一”。第二、三句：写宫人梳扮打扮，着力表现其明艳动人。第四、五句：写宫人的凄惨生活，揭示秦始皇生活的骄奢淫逸。
写阿房宫里的美人，揭露秦朝统治者奢靡的生活，为下文的议论做准备。
燕、赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。
收藏：动作名，收藏的金玉珍宝等物；今义：收集保藏 经营：动作名，金玉珠宝等物；今义：筹划管理或组织（企业、活动）精英：金玉珠宝等物；今义：优秀的人才鼎、玉、金、珠：名作动，把宝鼎/宝玉/黄金/珍珠看作
省略句，剽掠（于）其人
燕国赵国收藏的金玉，韩国魏国聚敛的珍宝，齐国楚国的金银财宝，在多少世代多少年中，从他们的百姓那里掠夺来，堆积如山。一旦（国家灭亡）不能再占有，统统都运进了阿房宫中。于是，（秦人）把宝鼎看做铁锅，把美玉看做石头，把黄金看做土块，把珍珠看做石子，到处丢弃，秦人看着这些宝物也不怎么爱惜。
嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；
爱：喜爱纷奢：繁华奢侈念：顾念取：夺取多于...：状语后置句。于...多
唉！一个人的心思，就是千万人的心思啊。秦始皇喜欢繁华奢侈，老百姓也顾念着自己的家。为什么搜刮财宝时连一丝一毫都不放过，挥霍起来却把它当作泥沙一样呢？（秦皇如此奢侈浪费，）致使承担栋梁的柱子，比田地里的农夫还多；架在梁上的椽子，比织机上的女工还多；梁柱上的钉头光彩耀目，比粮仓里的粟粒还多；
瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒，独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！
槛：栏杆使：动词，让而：表转折，但是、却可怜：可惜焦土：名作动，变成焦土
被动句。意念上的被动，无标志词。
参差不齐的瓦缝，比人们身上穿的丝缕还要多；满宫横横竖竖的栏杆，比全国的城墙还要多；管弦乐声比闹市里的人声还要喧闹。这就使天下的人民不敢说，却敢在心里充满愤怒，秦始皇这暴君的心一天天地骄奢顽固。于是戍边的士卒怒吼起来，函谷关被攻破，楚国人一把大火，可惜(那豪华宫殿)变成了焦土！
本段最突出的手法是什么？
这段用了大量的排比、比喻，铺写秦王的骄奢淫靡，滥用民力。
秦皇荒淫奢侈的后果如何？
“戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土”“叫、举、炬”这三个动词，生动地表现了农民起义迅猛异常，不可压抑。“可怜焦土’与上面的壮丽描绘形成鲜明的对比，显得收束有力，概括了秦的迅速灭亡。
使……多于…… （六个排比）
铺叙阿房宫的珍宝，指出秦朝必亡。
灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
族：名作动，灭族使：连词，假使 假设论证爱：爱护而：表顺承鉴：意动用法，以...为鉴
判断句。者...也，非...也
使六国灭亡的，是六国自己，不是秦国。消灭秦宗族的是秦统治者本身，也不是天下的人民。唉！假使六国诸侯各自爱护自己的百姓，那么就足够用来抵抗强秦；如果秦（在统一全国后）同样能爱护六国的百姓，那么就可以从二世、三世以至传到万世一直作君王，谁又能得到王位且消灭整个家族呢？秦王朝的统治者来不及哀叹自己，而只有让后代人去哀叹它的灭亡；后代人哀叹秦的灭亡却不能引以为鉴，也会使他的后代人再哀叹他（重蹈秦的覆辙）。
鉴：原指镜子。古人常以历史或别人的成败比喻为一面镜子，从中吸取经验教训，引为警戒，故“鉴”又引申为警戒或教训。
前车之鉴：前面车子翻倒的教训，比喻先前的失败可以做以后的教训。本
以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——唐太宗
第四段的那几个“后人”分别指谁？
秦人不暇自哀，而①后人哀之；②后人哀之而不鉴之，亦使③后人而复哀④后人也。
这段指出秦（包括六国在内）灭亡的原因到底是什么？作者写作的目的又是为了什么？
原因：“不爱其人”。目的 ：“鉴”，即借古讽今，要唐帝国吸取秦亡的教训，向唐敬宗提出委婉的警告。 “商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花”
总结六国和秦灭亡的原因
由描写 转为议论
六王毕，四海一 一肌一容 楚人一炬 上食埃土，下饮黄泉，用心一也
族秦者，秦也非我族类，其心必异云气不待族而雨
1. ：六王毕，四海一 2. ：燕、赵之收藏 韩、魏之经营 3. ：朝歌夜弦 鼎铛玉石 金块珠砾
把黄金当作；把珍珠当作
把宝鼎当作；把宝玉当作
4. ：骊山北构而西折 廊腰缦回 蜂房水涡 辇来于秦 朝歌夜弦
向北；向西。（表方向）
1.盘盘焉，囷囷焉2.缦立远视，而望幸焉3.或师焉，或不焉4.积土成山，风雨兴焉5.且焉置土石6.焉用亡郑以陪邻
反问语气，何必、为什么
形容词词尾，……的样子
1.骊山北构而西折2.而气候不齐3.不敢言而敢怒4.则递三世可至万世而为君5.谁得而族灭也
1.一日之内2.杳不知其所之也3.燕、赵之收藏4.秦人视之5.一人之心6.后人哀之而不鉴之
1.辇来于秦2.多于南亩之农夫
主语后面用“者”表示停顿，谓语后面“也”表示判断。形式是 “……者”“……也”“……者……也”。
如：明星荧荧，开妆镜也。 灭六国者，六国也。
如：管弦呕哑，多于市人之言语。介词结构后置句，“比集市上众人的话语还多”。