苏教版三年级下册七 分数的初步认识（二）优质教学ppt课件

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XUEXIMUBIAO
结合具体情境，经历数据的收集、整理、描述和分析过程，积累统计经验。
在统计的过程中，会用调查法收集数据，用统计表记录数据。
通过分析统计表中的数据，能解决简单的问题，感受统计的意义。
ZHISHILIANJIE
1. 把8个苹果平均分给4个小朋友，每个小朋友分得这些苹果 的 ，3 个小朋友分得这些苹果的 。2. 有四个小组分风车，把16个风车的 分给第一小组，第一小组能分到（ ）个风车。
TANJIUXINZHI
知识点：求一个数的几分之几是多少的方法
6÷□×□= （ ） 答：小兔一共分得 个。
6÷3=2（个）2×2=4（个）
共有西红柿15个，王阿姨买走了总数的 ，李阿姨买走了总数的 ，王阿姨和李阿姨谁买的西红柿多，多多少个？
王阿姨：15÷5×2=6（个）
李阿姨：15÷3=5（个）
答：王阿姨买得多，多1个。
KETANGYANLIAN
12÷4 ×3 = 9（个）
16÷4 ×3 = 12（个）
1.摆一摆，说一说。
2.先分一分，再填写算式。
3. 小春吃了这块巧克力的 ，小冬吃了 这块巧克力的 。 他们各吃了几小块？
15÷5 = 3 （块）
答：小春吃了3块，小冬吃了6块。
4.小芳和小红用一根绸带做中国结。
她们各用去多少厘米绸带？
100÷5= 20 （厘米）
答：小芳用去60厘米，小红用去40厘米。
5.手工小组剪圆形纸片，丁丁剪了12个，当当剪了16个。他们各自拿出几分之一，拿出圆形纸片就同样多？画一画，看一看。
ZONGJIEPINGJIA
求一个数的几分之几是多少，就是用这个数除以分母（求出每份的数量），再用商乘分子，求出几份是多少。
完成《分层作业》中对应练习。