吉林省长春市朝阳区长春外国语学校2023-2024学年八年级下学期开学考试语文试题

这是一份吉林省长春市朝阳区长春外国语学校2023-2024学年八年级下学期开学考试语文试题，共6页。试卷主要包含了积累与运用；二，阅读，名著阅读，综合实践，写作等内容，欢迎下载使用。

本试卷共有五道大题：一、积累与运用；二、阅读；三、名著阅读；四、综合实践；五、写作。请认真审题并将答案写在试卷相应的位置上。考试结束后，将答题卡交回。
积累与运用（17分）
1.下列加点字注音完全正确的一项是（ ）（2分）
A．归省（xǐng） 龟裂（jūn） 两栖（xī） 风雪载途（zǎi）
B．糜子（mí） 弥漫（mí） 襁褓（qiánɡ） 阳奉阴违（wéi）
C．蓦然（mù） 羁绊（bàn） 拾级（shí） 目眩神迷（xuàn）
D．俨然（yǎn） 瞭望（lià） 幽悄（qiǎ） 挑拨离间（jiàn）
2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分）
A．慧星 瞭望 驰骋 人情世故 海枯石滥
B．诬蔑 狡辩 帷幕 出类拔粹 行将就木
C．枯燥 抉择 辐射 相辅相成 自圆其说
D．斡旋 喧哗 严峻 川流不息 振耳欲聋
3.下列句子中，没有语病的一项是（ ）（2分）
A．通过搭建自然资源运营管理平台，使我市实现生态保护和经济发展的平衡。
B．老师见小敏欲言又止，知道她有难言之隐的苦衷，就不再追问下去了。
C．月光、树影在轻风的吹拂下发出沙沙的声响。
D．学校食堂提倡光盘行动，就是要培养青少年勤俭节约的观念，养成良好的生活习惯。
4.下列句中标点符号使用正确的一项是（ ）（2分）
A．布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾”。
B．勃朗峰周围的一些山峰奇形怪状——都为浅棕色的光秃尖岩。
C．当时我并不想到他们为什么年年要演戏？现在想，那或是春赛，是社戏了。
D．《四书》之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。
5.下列句中加点词语运用不正确的一项是( )(2分)
A.不法分子利用微博、微信等平台实施诈骗,手段不断翻新,令人叹为观止,防不胜防。
B.春节临近,大街上张灯结彩,热闹非凡。
C.夜深星阑,一切都安静下来了。
D.当优美的旋律戛然而止时,整个端午节晚会现场出奇地寂静,人们沉浸在无尽的回味中。
6.默写诗文（7分）
（1）□□□□，在河之洲。（《诗经》二首）
（2）坐观垂钓者，□□□□□。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（3）王勃《送杜少府之任蜀州》中一反送别悲戚之态,表明深厚的情谊可以打破时空的限制的句子是：□□□□□，□□□□□。
（4）陶渊明的《桃花源记》中表现桃花源里老人和孩子幸福愉快生活的语句是: □□□□，□□□□□。
（5）安得广厦千万间，□□□□□□□□□。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
二、阅读（33分）
（一） 文言文阅读（ 15分）
（甲）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动， 俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清， 不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
7.下列选项各有两组词语，每组词语中加点字的意思都相同的一项是（）（2 分）
A.潭中鱼可百许头 / 不可久居日光下澈 / 清澈见底
B.其岸势犬牙差互 / 犬坐于前 心乐之 / 往送之门
C.以其境过清 / 清荣峻茂 撒盐空中差可拟 / 参差不齐
D.乃记之而去 / 亡羊而补牢 斗折蛇行 / 杯弓蛇影
8.翻译文中三处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是（ ）（2 分）
【甲】青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂
翻译：青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。
理解：从小丘去往小石潭的路旁绿意丛生，让作者流连忘返。
【乙】佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
翻译：鱼儿怡然自得，忽然又向远处游去，往来轻快迅疾，好像同游人一同欢乐.
理解：鱼儿在水中自由自在，柳宗元借游鱼表达自己当时的欢乐心情。
【丙】坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
翻译：坐在小石潭边，四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人，让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉而幽深。
理解：作者见小石潭景致幽深，不免心生寒意，即使跟随者众多，仍感无人相伴的孤独。
9.人的一生难免遇到荆棘坎坷，苏轼被贬谪到黄州时写下了《记承天寺夜游》，请你阅读上文和下面的链接材料，说说面对困境时，你更欣赏二者中哪一个人的生活态度，并结合内容谈谈理由。（3 分）
链接材料：
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（苏轼《记承天寺夜游》）
答：
（乙） 今年 ①九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。遂命仆人过湘江，缘染溪，斫 ②榛莽， 焚茅茷，穷山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，则凡数州之土壤，皆在衽席之下。萦青缭白，外与天 际，四望如一。然后知是山之特立，不与培塿③为类。悠悠乎与颢气④俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物 者游，而不知其所穷。引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。苍然暮色，自远而至，至无所见，而犹不 欲归。心凝形释，与万化冥合。故为之文以志。是岁，元和四年也。 （选自柳宗元《始得西山宴游记》，有删节）
【注】①本文写于作者因永贞革新失败，被贬为永州司马期间。②斫（zhuó）：砍伐。③培塿 （lóu）：小土堆。④颢气：同“浩气”，指天地间的大气。
10.解释下列句子中加点的字。（2分）
（1）遂命仆人过湘江（ ）（2）是岁，元和四年也（ ）
11.把下列句子翻译成现代汉语。 （2分）
洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。
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12.【甲】文和【乙】文表达的情感有何不同？请结合文章内容简要分析。（4分）

（二）现代文阅读（18分）
（甲）阅读下面的文字，回答问题。（12分）
一座城的生灵烟火
童年时在故乡，因为狗没有看好家，我踹过狗肚子；猪对我采的野菜挑三拣四，我会掐断它一顿主食儿，饿得它嗷嗷直叫。这些行为若是被姥姥发现了，会遭到她的责备，她惯常说的是，瞧瞧人家的眼睛多清亮哇，怪可怜人的，可不许欺负不会说话的哇。“人家”二字，说明了姥姥把小动物看做了人类一族。鸡鸭鹅狗猫，牛马猪羊驴，这是家畜世界的生灵，与人类相生相伴。它们生活在居民区，不愁温饱。而游荡在山林的野生动物，一切靠自己，不乏冻死饿死的。
我来哈尔滨生活三十年了，进了钢筋水泥的丛林，与家畜和野生动物照面的机会，无疑就少了。去年因出版了以哈尔滨为背景的长篇《烟火漫卷》，其中写到一只雀鹰，有好奇的读者问我，在哈尔滨户外真能看见鹰吗？在大多数人心目中，它出现在城市，一定是在动物园中，翅膀都是僵硬的，这也勾起了我对这座城生灵的回忆，它们无疑是人间烟火的一种。
先说马吧。我初来哈尔滨，是上世纪九十年代初，商品房还没兴起，老式住宅楼的楼道，成了居民们越冬蔬菜的公共储藏间。每到深秋，从郊县来哈尔滨卖秋菜的马车就来了。它们停靠在各居民小区入口或是菜市场的十字街头，售卖土豆、大葱、萝卜和大白菜。一车秋菜若是一天卖不完，马就要和主人在城里过夜。霜降之后的哈尔滨很冷了，夜里气温常降至零下，卖菜的裹着棉大衣蜷缩在马车的秋菜上，而马习惯站着睡，所以若是清晨起得早，常见马凝然不动垂立着，像是城市的守卫，而它蹄子旁的水洼，有时凝结了薄冰，朝晖映在其上，仿佛大地做了一份煎蛋，给承受了一夜霜露的他们，奉献了一份早餐。有了冬储菜，哈尔滨人对从西伯利亚长驱入境的寒流，就有温暖的把握了。近年进城卖秋菜的，多是农用机动车了，但马车并未消失，马的眼神和步态一如从前。
本世纪初，哈尔滨养猫狗的市民多了起来。像我这样在山镇长大的孩子，对饱食终日的宠物，很难喜欢起来，因为在故乡与我们相伴的狗，是要看家护院的，而猫得守卫粮仓不遭鼠患。城里的宠物狗，常穿着花背心和棉袜子与主人遛街，而它们肆意便溺时，少见有公德心的主人，拾捡爱犬粪便，所以我在小区散步时习惯低着头，生怕踩上这样的“地雷”。做宠物必然有失宠之时，碰到无良的主子，当它们老了，病了，或者新宠出现，就有惨遭遗弃的，所以流浪的猫狗近年多了起来。我曾在南岗居所楼下的花坛，遇见的一只白色流浪猫，它又老又脏，肚子是塌的，常到垃圾堆找吃的。我买了猫粮，散步时会在丁香树丛的一块大石头上，撒上一些，渐渐地它也认得我，见着我会停下看一眼，有时还撒娇似的，躺倒打个滚。因为我不常在南岗住，一袋猫粮大半年还没撒完。就在那年初冬，一场小雪后，我又回南岗住，想着天冷了，流浪猫一定找温暖的窝去了，所以傍晚散步也没带猫粮。未料到一踏入花坛小径，就见干枯的丁香树下它的尸骸。它侧身躺着，瘦得肚子仿佛没了，就像一块消融着的雪。我喊来小区保安，他说前两天还见它窜来窜去呢，咋说死就死了？他说不可能是饿死的，因为那段时间小区的住户常喂它，看来它是冻死的。我给了保安一点钱，请他拿把锹，把它埋了。从那以后走在花园小径，总觉良心不安。
城市的生灵在黎明与黑夜之间，始终静静地唱着生命的歌谣。去年九月王蒙先生来黑龙江省政协，做关于弘扬中国传统文化的专题报告，会后我陪先生一行游览太阳岛公园的湿地。由于去秋雨水大，湿地小路已成小河，电瓶车缓缓而行时，车轱辘都被淹了，感觉是乘船。车行不久，先见一只灰鹤从灌木丛飞起，像青衣抛出的一条华丽水袖，惊艳一车人，还没等我们把视线从它身上转移，又有一双白鹤飞起，在车头前方蹁跹起舞，大秀恩爱。王蒙先生慨叹哈尔滨的生态环境太好了！我跟太阳岛公园管委会的同志开玩笑，说这不是安排的“秀”吧。他不无骄傲地说，你想安排的话，这些野鸟谁又会听你的呢！而这些涉禽类鸟——大自然的芭蕾舞演员们，很快被接下来的一条鱼抢了风头，一条寸长的银色鲫鱼，竟然从流水潺潺的路面，蹦上电瓶车！我们飞快拍下那条来到人群的鱼，见它还摆着尾，赶紧择了处丰泽的水面，把它放生了。
王勃《滕王阁序》中的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的至纯之境，似乎在那个时刻，从唐代曼妙地穿越到这座现代都城了。然而这种骄傲感没维持多久，候鸟迁徙的季节，我看到一则新闻，有只东方白鹳在南迁途中，在哈尔滨的呼兰区，倒挂在高压线上，被解救后已经死亡，而它的脚部，疑似有盗猎分子布设的猎夹。一只戴着镣铐追逐着温暖的东方白鹳，命绝于人类泯灭的良知，没有比这儿最深重的渊薮了！
如果我们丧失了生灵的烟火，一座城就少了最动人的色彩。我们治理环境，更要拯救人心。只有生灵的烟火融入大地，一座城的人间烟火才是美的。
13.请对文中画线语句，自选角度进行批注。（4分）
它蹄子旁的水洼，有时凝结了薄冰，朝晖映在其上，仿佛大地做了一份煎蛋，给承受了一夜霜露的他们，奉献了一份早餐。
14.作者说：“一只戴着镣铐追逐着温暖的东方白鹳，命绝于人类泯灭的良知，没有比这儿最深重的渊薮了！”请结合文本简要分析这句话蕴含的情感。（2分）
15.文章结尾段有什么作用？（2分）
16.为什么说生灵是“一座城的人间烟火”？（4分）
（乙）阅读下面的文字，回答问题。（6分）
文物的保护和利用
①文物被称作人类文明史上的艺术瑰宝，人们因其不可再造的特点生发出对其保护和利用的 很多不同做法。
②有的博物馆将文物封闭在库房，秘不示人，觉得这样可以更好地保护文物。其实不然，“ 流水不腐，户枢不蠹”，有些文物同样如此。2010年浙江省博物馆利用馆藏的“彩凤鸣岐”和“来凰”，举办了唐代雷琴演奏会。古琴属于漆器，很难保存。这两把古琴之所以能历经千年 保存下来还能使用，是因为历朝历代都有人使用它。古琴在安装上琴弦以后，才能保持力学 上的平衡，不至于散架。
③数字技术使文物在线上“活”起来，更是对文物的一种保护。敦煌石窟集珍贵性、脆
弱性于一身，历经千年的莫高窟艺术品，每一件都像岌岌可危的病人，游客的参观成为莫高
窟最大的隐患。根据测算，近几年莫高窟一天的游客接待量极限在3000人次左右，而黄金周
的日接待量曾超过2万人次，莫高窟不堪重负。实验检测数据显示，40个人进入洞窟参观半
小时，洞窟内空气中的二氧化碳含量升高5倍，空气相对湿度上升10%，空气温度升高4℃，
这都有可能侵蚀壁画，加速其老化。在自然和人为因素的双重作用下，彩塑和壁画正在缓慢
退化，千百年后人们何以领略莫高窟的神韵？
④敦煌数字化工程，犹如一缕明媚的科技之光，照进古老的莫高窟。有了数字化展示中
心，游览模式发生了变化，艺术体验搬到洞窟外面，游客先通过数字化体验艺术“做足功课
”，再进个别洞窟实际体验。这种模式既能满足游客看真品的需求，同时又减少了在洞窟内
的停留时间，减少了对莫高窟的破坏。大部分游客停留时间由2小时缩短至70分钟左右，最
高日接待游客量提高到6000人次。
⑤人们科技理念的增强必将会减缓文物保护和利用间的矛盾冲突。
17.下面对本文说明的主要内容，概括最准确的一项是（ ） （2分）
A. 将文物封闭在库房，秘不示人是保护文物的最好方法。
B. 运用科学方法可以缓解文物保护和利用间的矛盾冲突。
C. “数字技术”的运用是世界上保护文物的最成功的方法。
D. 既然文物会消逝，就要提高更多中外游客的参观效率。
18.下面对本文说明方法及其分析，不正确的一项是（ ） （2分）
A.第①自然段运用下定义的说明方法，说明文物是人类在历史发展过程中不可再造的宝贵文化 遗产。
B.第②自然段运用引用、举例子的说明方法，说明有些文物使用起来反而会更有利于对其进行保护。
C.第③自然段运用打比方、列数字的说明方法，说明在自然和人为因素的双重作用下，彩塑和壁画正在缓慢退化。
D.第④自然段运用打比方、作比较、列数字的说明方法，说明敦煌数字化工程减少了人为因素对莫高窟的破坏。
19.下面对本文的理解分析，不正确的一项是（ ） （2分）
A. 文中“左右”“可能”等词语的使用，体现了说明文语言准确、严密的特点。
B. 第③自然段中运用大量实验检测数据，说明游客的参观成为莫高窟最大的隐患。
C. 本文运用科学知识介绍及真实事例例举，介绍了文物的保护和利用的相关知识
D. 第④自然段介绍的莫高窟游览模式适用于所有的文物参观单位，是最好的模式。
三、名著阅读（8分）
20．下列关于小说《儒林外史》的表述错误的一项是（ ） （2分）
A．王冕、周进、严贡生、胡屠户这些人物均出自《儒林外史》。
B．讽刺小说善于使用夸张和对比手法来突显矛盾，表现主题。比如吴敬梓创作的长篇小
说《儒林外史》，就有这样的效果。
C．《儒林外史》中，周进六十多岁还是个童生，依靠在村子里私塾中教书糊口，之后随
姐夫经商记账，在贡院参观时，头撞号板，哭号不止，令人唏嘘。
D．严贡生是一个吝啬的人，临终之际，伸着两个指头不肯断气；他还是个深情的人，正妻王氏病后，他延请名医，煎服人参，毫不含糊。
21.下面对《经典常谈》中相关内容解说不正确的一项是（ ） （2 分）
A.《经典常谈》 是朱自清在20世纪30年代末到40年代初为初中生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。全书共13篇。
B.在古代，“诗言志”中的“志”总是关联着政治或者教化作用，人们用这样的观点去解读作品，如孔子评价《关雎》是“乐而不淫，哀而不伤”。
C.战国七雄中“秦”最强大，它与六国对峙中，有人主张六国联合抗秦，叫作“合纵”，有的主张六国联合起来亲秦，张仪便是属于连横派。
D.“乐”在古代与“礼”并称，二者各自独立，具有教化作用。“乐”包括歌和舞，它教人平心静气，互相和爱， 这样自然没有贪欲、捣乱、欺诈等事情。
22.根据《经典常谈》的内容完成以下表格。 （4分）

四、综合实践(12分)
班级举行以“倡导低碳生活”为主题的演讲活动,搜集了以下四则材料作为演讲素材,请你阅读,完成下列各题。
【材料一】
低碳,是指较低(更低)的温室气体(主要是二氧化碳)的排放。低碳生活就是指在不影响生活质量的前提下,尽量减少生活和工作中耗用的能量,从而减低碳的排放量,达到减少大气污染、减缓生态恶化的目的。“低碳生活”作为一种生活方式,代表着一种更为健康、更为自然的生活态度,意味着人类要负起保护地球的责任和义务。
(摘编自姚雪痕《低碳生活》)
在日常生活中,每个人也能以自身的行为方式,为节能减排出一份力。以下是生活中二氧化碳排放量的基本计算公式:
家居用电的二氧化碳排放量(千克)=耗电量(千瓦时)×0.785;
开车的二氧化碳排放量(千克)=油耗(升)×0.785;
短途飞机旅行(200千米以内)的二氧化碳排放量=千米数×0.275;
中途飞机旅行(200千米到1 000千米)的二氧化碳排放量=55+0.105×(千米数-200);
长途飞机旅行(1 000千米以上)的二氧化碳排放量=千米数×0.139。
(摘编自《中国环境报》)
【材料二】
二氧化碳和常规污染物的排放具有同源性,大部分来自化石能源的燃烧和利用。控制化石能源利用和碳排放对经济结构、能源结构、交通运输结构和生产生活方式都将产生深远的影响,有利于倒逼和推动经济结构绿色转型,助推高质量发展;有利于减缓气候变化带来的不利影响,减少对人民生命财产和经济社会造成的损失;有利于推动污染源头治理,实现降碳与污染物减排、改善生态环境质量协同增效;有利于促进生物多样性保护,提升生态系统服务功能。中国把握污染防治和气候治理的整体性,以结构调整、布局优化为重点,以政策协同、机制创新为手段,推动减污降碳协同增效一体谋划、一体部署、一体推进、一体考核,协同推进环境效益、气候效益、经济效益多赢,走出一条符合国情的温室气体减排道路。 (摘编自《中国应对气候变化的政策与行动》白皮书)
【材料三】
尤为引人关注的是,在新发展理念引领下,发展体育事业同促进生态文明建设相结合,成为北京冬奥会的亮眼底色。国家雪车雪橇中心专门研发“地形气候保护系统”,最大限度降低能源消耗;延庆赛区竞赛场馆完工的同时,生态修复也接近尾声,“山林场馆、生态冬奥”尽显其中;张家口云顶滑雪公园将融雪水、自然降水进行高效回收存储,在雪季时作为造雪用水……绿色低碳、科技创新成为场馆建设的亮点,助力体育设施同自然景观和谐相融,让人们在尽享冰雪运动无穷魅力的同时尽览大自然的生态之美。除此之外,构建绿色智慧交通体系、推广低碳出行方式等也在如期推进,让环境友好的理念扎根生活。
(摘编自《冬奥效应,奏响新发展理念的乐章》,《人民日报》)
【材料四】
生活图景一:唐代邛窑生产的省油灯是灯盏中的一种,它由瓷器制成。省油灯初看与普通灯盏没大的区别,但它的碟壁是一个中空的夹层,碟壁侧面有一个小圆嘴,用来向夹层中注水。在夹层中注入冷水以降温后,可省一半的油。
生活图景二:到唐代,出现了一种供人们消暑的“凉屋”。这种凉屋一般傍水而建,采用水循环的方式推动扇轮摇转(犹如民间的水车),将水中凉气缓缓送入屋中,或者利用机械将水送至屋顶,然后沿檐而下,制成“人工水帘”,使凉气进入屋子,此“凉屋”既“绿色”又环保。
生活图景三:在古代社会,交通只有水陆两路,除了安步当车以外,当时的交通工具主要有车、轿、船,以及马、驴等牲畜。陆上交通工具在两千多年里基本没有根本性的变革。
23.演讲内容要准确。根据以上材料,下列表述正确的一项是(2分)( )
A.二氧化碳排放都来自化石能源的燃烧和利用,在平常生活中计算二氧化碳排放量,关注行为方式,可为低碳生活做出贡献。
B.得益于新发展理念的引领,科技创新成为北京冬奥会场馆建设的亮点之一,助力体育设施同自然景观和谐相融。
C.低碳生活的理念早已在中国古代社会提出,古人出行只有水陆两路,这也导致陆上交通工具在两千多年里基本没有根本性的变革。
D.低碳生活与经济发展之间的矛盾难以解决,二氧化碳排放量下降,势必会影响经济的高速发展,这是摆在我国社会发展前的一个巨大难题。
24.演讲思路要清晰。请你围绕“低碳”话题,整合以上材料,补全演讲主体部分的提纲。(6分)
25.演讲要有针对性。本次演讲的听众是中学生及其家长,其中一个内容是向他们发出“低碳细节我落实”的倡议。请你结合材料内容,针对听众身份,向他们各提出一条具体的低碳举措。4分)
(1)对中学生: (2)对学生家长:
五、写作（50分）
26 .袁隆平有一句朴素的名言：“我不在家，就在试验田；不在试验田，就在去试验田的路上。”他在“背灼炎天光，足蒸暑土气”中演绎青春的华章，毕生的心血流淌在五谷丰登的广袤热土！
恰同学少年，风华正茂；青春的火炬翩翩起舞，情感的飞瀑一泻万丈
请以“将 写进青春”为题，写一篇文章。
要求：①请在横线上填写恰当的词语，如“拼搏”“乐观”“奉献”等
②根据命题内容，联系实际，真情实感写作。
③除诗歌外，文体不限，不少于600字。
④文中不得出现真实的班级、人名。
长春外国语学校2023-2024学年第一学期期初考试初二年级
语文试卷答案
1.答案：D
A.两栖（xī）——qī，风雪载途（zǎi）——zài；
B.糜子（mí）——méi，襁褓（qiánɡ）——qiǎng；
C.蓦然（mù）——mò，拾级（shí）——shè；
2答案：C
A.海枯石滥——海枯石烂；
B.出类拔粹——出类拔萃；
D.振耳欲聋——震耳欲聋；
3.答案：D
A．成分残缺；删去“通过”或“使”；
B．语义重复；删去“难言之隐的”或“的苦衷”；
C．搭配不当；将“月光、树影”改为“树叶”；
4.答案：B
A.“阿公阿婆，割麦插禾”是完整引用，句末的句号应该在后引号前；
C.“当时我并不想到他们为什么年年要演戏”句子没有疑问语气，问号应改为句号；
D.“四书”不是书名，应把书名号改为引号；
5.答案A
叹为观止:赞美看到的事物好到了极点。含有褒义色彩,这里形容不法分子的诈骗手段,感情色彩不当。
6..（8分）（1）关关雎鸠
（2）徒有羡鱼情
（3）海内存知己，天涯若比邻
（4）黄发垂髫，并怡然自乐
（5）大庇天下寒士俱欢颜
二、阅读
（一）
7.D 8.C
9.示例一：我更欣赏柳宗元的生活态度。柳宗元虽被贬谪，但他寄情山水，“闻水声”便“伐竹取道”，“下见小潭”，而后欣赏小石潭周围树木的绿意葱葱、潭水的清澈透明，游鱼的自由欢乐，所以我更欣赏他寄情山水，发现事物的美好来排解心中的苦闷的生活态度。
示例二：我更欣赏苏轼面对困境时的态度。苏轼虽被贬谪，但他能在美好的月夜，与好友怀民“相与步于中庭”，欣赏美丽夜景，自嘲为“闲人”，所以我更欣赏他这种面对困境，悠闲自得、勇于自嘲的乐观旷达的生活态度。
10（1）于是
（2）这
11.悠然自得啊，与大自然同游，却不知道它的尽头。
12.《小石潭记》观鱼时写鱼“似与游者相乐”，折射出作者欣赏美景时的愉悦。而观鱼后坐潭 上，感到风景“凄神寒骨，悄怆幽邃”，也是作者抑郁忧伤心情的反映。乙文叙事写景，表现 了作者寂寞惆怅的情怀。如写“颓然就醉”、“山之特立”等，正是他孤寂的写照。
（二）
一座城的生灵烟火
13示例一：画线句子运用比喻修辞，将水洼比作煎蛋，生动形象地写出了薄冰在朝晖映照下的明亮与光滑，表达了作者对马及马主人的怜惜与感激之情。
示例二：“凝结”写出气温的降低，说明马站立时间之久，体现了马的坚韧，进而表现出马和主人的奉献精神。
示例三：寒冬下的马忍受严寒，跟主人一起用一车菜温暖了人们整个冬天，它的奉献精神值得人们读感恩，去回报。（共4分，任选一个角度，意思对即可）
14. 东方白鹳戴着脚镣还追逐这温暖，作者赞美这种执着追求的精神；作者从东方白鹳身上感受到生命的力量，表达了对生命的敬畏；对东方白鹳遭遇的同情、愧疚；对人类泯灭良知荼毒生灵的行为予以谴责和批判。 （共2分，结合文章1分，情感1分，答出任意一点，意思对即可）
15.总结全文，点明主旨，照应文题，写出最美的人间烟火就是与其他生灵和谐共存，呼吁人们尊重生命，爱护自然环境。（共2分，结构与内容方面任选一个角度来答均可）
13. ①按时间顺序，将不同时间、地域里“生灵”的材料组织在一起，表达自己对生灵情感的变化以及对“生灵烟火”的理解。
②运用对比写法，将小时候对生灵的冷漠与残酷与成年后对生灵命运的关切进行对比，表达对诚实“最美”的认识。
③围绕“生灵烟火”与“人间烟火”的关系组织材料，突出“生灵烟火”是“人间烟火”的一种，生态和谐，才是最美的“人间烟火”
④紧扣“一座城有生灵的烟火擦爱是最美繁荣烟火”这一主题，将与人类关系密切的生灵材料组织到一起，意在唤醒人们对生命的尊重和爱护。（共3分，答出一点即可）
16.“烟火”原指人们生活造饭的炊烟，是人们存续的必须，在文中引申为为了活着奔波忙碌的生活状态。小生灵亦是如此，它们努力生存，它们与人类相生相伴，给人类带来快乐和幸福，让人类感知生命的珍贵与美好，所以说生灵是“一座城的人间烟火”（共4分 意思对即可）
17.d 18. a 19.d
三、名著阅读
20.D
21.D
【解析】通过《三礼第五》中的“从来礼乐并称，但乐实在是礼的一部分；
22.【答案】
《楚辞》 乐府诗 陶渊明 杜甫
四、综合实践
23.【答案】B
【解析】A项,根据【材料二】“二氧化碳和常规污染物的排放具有同源性,大部分来自化石能源的燃烧和利用”可知,二氧化碳排放大部分来自化石能源的燃烧和利用,选项中的“都来自”说法绝对;C项,根据【材料四】“生活图景三”中“陆上交通工具在两千多年里基本没有根本性的变革”可知,文中并未提及陆上交通工具没有变革的原因,所以选项的因果关系不成立;D项,根据【材料二】“有利于减缓气候变化带来的不利影响,减少对人民生命财产和经济社会造成的损失”和“协同推进环境效益、气候效益、经济效益多赢,走出一条符合国情的温室气体减排道路”可知,“势必会影响”说法错误。故选B。
24.【答案】①以低碳理念助力体育建设 ②控制化石能源利用和碳排放 ③借水循环,搭建“凉屋”(每空2分)
【解析】本题考查对文章内容的概括。根据【材料三】“绿色低碳、科技创新成为场馆建设的亮点,助力体育设施同自然景观和谐相融”可知,①空可填“以低碳理念助力体育建设”;根据【材料二】“控制化石能源利用和碳排放对经济结构、能源结构、交通运输结构和生产生活方式都将产生深远的影响”可知,②空可填“控制化石能源利用和碳排放”;根据【材料四】“生活图景二”中“这种凉屋一般傍水而建,采用水循环的方式……使凉气进入屋子”可知,③空可填“借水循环,搭建‘凉屋’”。
25【答案】(1)示例一:学习低碳知识,向身边的大人宣传计算碳排放量的知识。
示例二:选用节能电器,养成随手关灯的习惯,随时关闭电脑及不使用的程序。(2分。其他合理亦可)
(2)示例一:绿色出行,上下班尽量选择公共交通,非紧要的短途出行可选择共享单车或步行。
示例二:减少使用一次性用品,减少使用塑料包装,生活中可以循环用水,绿色出行。(2分。其他合理亦可)
【解析】本题考查语言表达及实际运用能力。结合材料内容、生活经验以及不同听众的身份,提出具有可操作性的建议即可。

五、写作
20.略