小学语文人教部编版六年级上册盼评课课件ppt

这是一份小学语文人教部编版六年级上册盼评课课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了导入一，导入二，作者简介，初读课文，字词学习，独体字，上下结构，左右结构，半包围结构，选词填空等内容，欢迎下载使用。

童年时，我们的心底里总藏着自己的一点点渴盼，渴盼着穿上漂亮的衣服，渴盼着好玩的玩具，渴盼着和妈妈外出游玩……
铁凝，1957年生于河北赵县，当代著名作家。她的部分作品已译成英、俄、德、法、日、韩等多国文字。
主要作品：《玫瑰门》《无雨之城》《大浴女》《麦秸垛》《哦，香雪》等。
大声朗读课文，疏通生字词，然后说说课文是通过哪些事情来写“盼”的。
窸窸窣窣 痱子 嘟囔 蒜薹 瞟着焖 嗒嗒嗒 腥味 玛瑙 袖筒 斗篷缩着 疯 瓦蓝 衣柜 喧闹 甩打嚷着 酱油 嘴唇 蹦出来 楼梯
A.瞟 B.窸窸窣窣 C.理直气壮
理由充分，因而说话做事有气势或心里无愧，无所畏惧。（ ）斜着眼睛看。（ ）形容细小的摩擦声音。（ ）
有一天，妈妈下班回来，送给我一个扁扁的纸盒子。我打开一看，是一件淡绿色的、透明的雨衣。
妈妈送给我一件新雨衣。
你能说说这种雨衣与斗篷式雨衣的区别吗？
“我”对雨衣的喜爱从哪些文字可以看出来？
我立刻就抖开雨衣往身上穿。
我一边想，一边在屋里走来走去，……衬衫已经让汗水浸湿了，浑身凉冰冰的。
侧面烘托了“我”对雨衣的喜爱之情。
我开始盼着变天。
承上启下，点明文章主题。
朗读第三自然段，找出这段话的过渡句，并说说文章是怎样描写“我”的盼望心理的，体现了“我”怎样的心情。
太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？
我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。
心理描写：体现了“我”内心急迫而又无奈的心情。
分角色朗读5—14自然段，说说你从这段对话中，看出了“我”怎样的心理？
“我”想尽了办法，迫切地希望妈妈给“我”一个机会让“我”能穿上新雨衣在雨中奔跑。
吃过晚饭……望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。
“我”既盼望下雨，又怕明天不下雨的矛盾心理。描绘了一个盼望下雨的天真的小女孩形象。
这句话是什么描写？写出了什么？
路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。
生动地写出了雨后美景。
朗读课文第18至20自然段，说说“我”的愿望最终实现了吗？“我”的心情是怎样的？从哪些地方可以看出来？
我还以为是树上掉下来的，直到我仰着头躲开树，甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。
夸张：“我”既激动又兴奋的心情。
妈妈一歪头冲我笑了笑，帮我系好扣，戴上帽子。我挺着脖子，小心翼翼地跑下了楼梯。
“挺着脖子”写出了“我”幸福和自豪的心情。
“小心翼翼”体现了“我”十分爱惜新雨衣。
我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。它们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃：滴答，滴答滴答……
“我”轻松愉快的心情。
写出了雨点儿的可爱顽皮。
美好的童年是每个人一生中最珍贵的记忆，让我们带着这份美好的记忆开心地生活，健康地成长，做一个快乐而自信的人。
童年，是一首清新的歌，我用稚嫩的双手，把日子谱成一串串音符，在指间跳跃； 童年，是一幅纯蓝的画，我用清澈的眼神，把岁月绘成纯净的蓝河，在心间流淌； 童年，__________________________________________________________________
是在稻田里拾得的，那一串稻
穗，在时间的长河里，发出金灿的光芒。
歌曲欣赏走在乡间的小路上
jiànɡ （ ）油 （ ）领chún （ ）洁 （ ）齿bènɡ （ ）裂 （ ）跳
二、照样子，仿写词语。
1.安安静静（AABB式） ___________ ___________2.不声不响（ABAC式） ___________ ___________3.小心翼翼（ABCC式） ___________ ___________