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    【精彩课堂】中职语文高教版拓展模块精品课件 十八 《运用之妙,存乎一心》教学课件
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    中职高教版(中职)十八 运用之妙,存乎一心/张文勋优质课教学ppt课件

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    这是一份中职高教版(中职)十八 运用之妙,存乎一心/张文勋优质课教学ppt课件,共17页。PPT课件主要包含了导入新课,简介作者,字词积累,研读课文,学以致用,课堂小结等内容,欢迎下载使用。

    我国古代许多诗人,为了写好一首诗,反复推敲,从而创作出流传千古的作品。“吟安一个字,拈断数茎须”“鸟宿池边树,僧敲月下门”今天,我们就来感受一下语言艺术家们反复推敲的写作妙处!
    张文勋,云南洱源人,白族,中国现代学者。著有《儒道佛美学思想探索》《华夏文化与审美意识》《中国古代文学理论论稿》《诗词审美》《刘勰的文学史论》《文心雕龙探秘》等。
    “运用之妙,存乎一心”语出《宋史·岳飞传》意思是说兵法运用的巧妙,全在善于思考。作者借此为题,是说:语言文字 的运用之妙,在于作家的匠心独运。
    瑰丽(guī) 盎然(àng) 蓓蕾(bèilěi) 柴扉(fēi)屐齿(jī) 李煜(yù) 汀(tīng) 迥然(jiǒng) 蕴藉(yùn jiè ) 晏几道( yàn jī) 蛰伏(zhé)哽咽(gěng yè) 羌笛(qiāng) 砧杵(zhēn chǔ)
    本文的中心论点是什么?
    一些极普通而常用的字,在诗人的笔下,往往能使之新意层出,妙趣无穷。 “一”字本属抽象的数字概念,但在诗词中却可变为生机盎然、意趣深远的艺术境界。
    作者以“一”字在中国古代诗歌中的妙用为例,分析语言文字的运用之妙,请找出所选诗句和对应的分析。
    作者将古代文论与古典诗词鉴赏相结合,从文学鉴赏的角度,以优美的语言对诗的意象、意境、意趣等做了细致的分析。请仿照作者对“一江春水向东流”的分析,分析“燕子不归春事晚,一汀烟雨杏花寒”和“一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。”
    语言文字是传播文明的工具,许许多多辉煌灿烂的文化正因为文字的存在而至今为人们传诵。作为中国人,应当为我们国家的语言文字而自豪,自觉维护语言文字的规范性和纯洁性。
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