人教新目标 (Go for it) 版八年级上册Section A教案设计

这是一份人教新目标 (Go for it) 版八年级上册Section A教案设计，共3页。

1．重点单词：
smething，nthing，everyne，myself，yurself，hen，pig，seem，bred，smene，diary
2．重点短语：f curse，in the cuntryside，keep a diary
3．重点句式：N ne was here.
Everyne was n vacatin.
I bught smething fr my father.
I bught nthing.
Everything tasted really gd!
Did everyne have a gd time?
The nly prblem was that there was nthing much t d in the evening but read.
1．一般过去时态的用法
2．不定代词的用法
不定代词的用法
一、预习课本P3新单词并背诵，完成下面的汉译英。
1．某物__smething__
2．没有什么__nthing__
3．你自己__yurself__
4．母鸡__hen__
5．猪__pig__
6．好像__seem__
7．郁闷的__bred__
8．某人__smene__
9．日记__diary__
二、认真预习Grammar Fcus－3c，找出下列短语和句型。
1．为某人买某物buy__sb__sth＝buy__sth__fr__sb
2．喂母鸡feed__sme__hens
3．去一个朋友的农场g__t__a__friend's__farm
4．唯一的问题the__nly__prblem
5．记日记keep__a__diary
6．似乎感到疲劳seem__t__be__tired
7．读一些有趣的东西read__smething__interesting
8．这是我第一次在这儿。
It__was__my__first__time__here.
9．在晚上除了读书没有事情可做。
There__was__nthing__t__d__in__the__evening__but__read.
Step 1 情景导入
Teacher：Nw，please listen t me carefully and answer my questins.I went t Qingda last vacatin.I went there with my family.It was my first time t g there，s everything was really interesting.And I bught smething fr my friends，but I didn't buy anything fr myself.
(1)Where did I g last vacatin?
(2)Did I g there with anyne?
(3)Did I buy anything fr myself?
环节说明：本环节既练习了学生的听力又复习了所学的知识。
Step 2 完成教材Grammar Fcus的任务
1．学生大声朗读Grammar Fcus的句子。(2分钟)
2．小结训练。(2分钟)
环节说明：通过对Grammar Fcus句型的填空练习能够使学生更好地来理解掌握本单元重点语法和句型。
Step 3 完成教材3a－3c的任务
1．认真阅读3a对话，从方框中选择合适的不定代词补全对话，完成集体核对答案，然后两人一组练习对话，并让几组学生表演对话。(5分钟)
2．认真阅读3b的电子邮件，用方框中的不定代词来补全短文，完成后集体核对答案。然后让学生大声朗读短文。(5分钟)
3．以小组为单位，询问小组其他成员3c中的问题，然后根据调查结果向其他同学汇报结果。
参考案例
In ur grup，everyne ate smething at a restaurant.And everyne read smething interesting.Tim and Mary visited smene in their family.Everyne bught smething.And n ne kept a diary.
小结训练。(4分钟)
(C)1.—Wh teaches ________ music?
—N bdy，I teach ________．
A．yur；mine B．yur；myself
C．yu；myself D．yu；me
(B)2.Suzhu is a beautiful city，There are many peple here ________ vacatin every year.
A．t B．n C．fr D．in
(D)3.I never feel ________ when I stay with him because he is such a ________ man.
A．bring；bred B．bring；funny
C．bred；bring D．bred；funny
(C)4.My father seems ________ busy tday，s I must help him.
A．be B．t C．t be D．being
(A)5.—Can I help yu，by?
—Yes，There is ________ wrng with my bike.
A．smething B．anything
C．everything D．nthing
(A)6.—Wuld yu like ________ t eat?
—Thanks，please.
A．smething B．anything
C．sme things D．any things
(D)7.On weekends，I have nthing t d but ________ TV.
A．watches B．t watch
C．watching D．watch
环节说明：通过本环节的学习，让学生掌握了不定代词的用法，同时小结训练更是加深了对重要知识点的巩固深化。
Step 4 问题探究
1．由sme，any，n，every构成的不定代词的用法
(1)有人认识他。
Smene__knws__him.
(2)有什么有趣的事吗？
Is__there__anything__interesting?
(3)你能给我一些吃的东西吗？
Can__yu__give__me__smething__t__eat?
(4)今天的报纸上没有什么新内容。
There__is__nthing__new__n__tday's__newspaper.
复合不定代词做主语时都看做单数，其谓语动词用单数形式；复合不定代词被定语所修饰时，定语必须放在它们的后面，由sme构成的合成代词一般用于肯定句，由any构成的合成代词一般用于否定句和疑问句。如果要在疑问句中表示请求、建议等肯定的意思或者盼望得到肯定的答复，须用smebdy，smene或smething。
2．seem的用法
(1)一切似乎很容易。
Everything__seems__easy.
(2)这道数学题似乎很难。
The__math__prblem__seems__t__be__difficult.
(3)似乎她很高兴。
She__seems__t__be__very__happy.
seem意为“看起来像……，似乎……，好像……”，经常用到的句型是：(1)seem＋形容词；(2)seem＋t d sth；(3)It seems that＋句子。
3．bring与bred的用法区别
(1)这部电视剧很无聊。
The__TV__play__is__very__bring.
(2)我很无聊。
I__am__very__bred．
bred和bring是动词bre的两个形容词。bred表示“感到厌烦的”，用来指人；bring表示“令人厌烦的”，指物。
请学生们做前面课时训练部分。Where__did__yu__g__n__vacatin？(你去哪度假了？)
I went t New Yrk City.
Did__yu__g__ut__with__anyne？(你和某人一起出去的吗？)
N.N__ne(没有人) was here.Everyne(每一个人) was n vacatin.
Did__yu__buy__anything__special？(你买了一些特殊的东西吗？)
Yes，I bught smething(某物) fr my father.
Hw__was__the__fd？(食物怎么样呢？)
Everything__tasted__really__gd！(每一样东西品尝起来都很好。)
Did__everyne__have__a__gd__time？(每一个人都玩得很高兴吗？)
Oh，yes.Everything__was__excellent.(噢，是的。每一样东西都很棒。)