1．重点单词：prbably，during，hliday
2．重点短语：as a reprter，during the week，the meaning f the wrd，bth…and…
3．重点句式：In 20 years，I think I'll be a newspaper reprter.
As a reprter，I'll meet a lt f interesting peple.
My apartment will be n gd fr pets because it'll be t small.
I'll lk less smart but I'll be mre cmfrtable.
I will take a hliday in Hng Kng when pssible.
Nbdy knws what the future will be like.
I want t fly up int the sky.
1．重点单词和句型
2．能用will句型描述将来的生活
能用will句型描述将来的生活
一、预习课本P55－56新单词并背诵，完成下面的汉译英。
1．大概__prbably__ 2.在……期间__during__
3．假日__hliday__
二、认真预习3a－Self Check，找出下列短语和句型。
1．作为一名记者__As__a__reprter__
2．在这一周期间__during__the__week__
3．这个单词的意思__the__meaning__f__the__wrd__
4．……和……
5．二十年之后，我认为我将成为一名新闻记者。
In__20__years，I__think__I'll__be__a__newspaper__reprter.
6．我将接触到很多有趣的人。
I__will__meet__a__lt__f__interesting__peple.
7．我的公寓对我的宠物是没有好处的，因为它太小了。
My__apartment__will__be__n__gd__fr__pets__because__it'll__be__t__small.
8．我看上去不那么整齐，但是我将更舒服。
I'll__lk__less__smart__but__I'll__be__mre__cmfrtable.
9．当有可能的时候，我将去香港度假。
I__will__take__a__hliday__in__Hng__Kng__when__pssible.
10．没有人知道将来是什么样子的。
Nbdy__knws__what__the__future__will__be__like.
11．我想飞上天空。
I__want__t__fly__up__int__the__sky.
Step 1 情景导入
Teacher：The wrld is changing faster and faster，the life in 20 years is different frm the life nw.What d yu think yu life will be like in the future？Can yu imagine the life in 20 years？Nw please say smething abut life in the future t yur partner.
环节说明：让学生互相交流20年后的生活，发挥了学生的想象力，练习了一般将来时态，同时在互相交流过程中锻炼了学生的口语。
Step 2 完成教材3a－4的任务
1．认真阅读3a中关于Jill的未来是什么样子的短文，选用方框中的单词来补全短文，完成后集体核对答案，然后大声地朗读短文。(5分钟)
2．想象一下你自己20年后的生活是什么样子的，根据3b的要求项目来完成表格，你可以添加更多的内容，完成后小组内互相交流，完成3b。(3分钟)
3．根据3b填写的内容仿照3a的形式来写一写20年后的生活，完成后小组内互相交流纠错，借鉴好词好句，教师批阅点拨。(7分钟)
参考案例
In 20 years，I think I will be a dctr.I'll live in Beijing.Because it is the capital f China and it is a beautiful city.As a dctr，I think I will be busy t save peple's lives.In the future，peple will have mre time t enjy the life.S will I．I will exercise every day.I will run in the mrning，and have a walk with my family after supper.I will listen t music t make me relaxed.I will play basketball with my friends n weekends.It will make me fit and happy.I will g t many cuntries t take vacatins.In 20 years，ur neighbrhd will be mre beautiful，there will be mre parks.In the parks there will be mre trees and grass.We can relax in the parks.We will als d less husewrk.Because we will have rbts in ur hmes，the rbts can help us d all the husewrk.The life in 20 years will be very gd.
4．以小组为单位讨论未来机器人在学业方面怎样帮助学生，把你们小组的见解写下来，然后画一幅机器人的图片。(5分钟)
环节说明：通过这个教学环节，学生灵活运用了一般将来时态并锻炼了写作能力。
Step 3 完成教材Self Check的任务
1．朗读1表格中的单词，然后将这些单词按要求分类。(3分钟)
2．认真阅读2中的对话，根据所学知识将对话补充完整，集体核对答案，两人结对练习对话。(5分钟)
环节说明：通过本环节的学习，学生复习了mre、fewer和less的用法及本单元的语法。
Step 4 问题探究
( )1.________ Jim ________ Tara like playing chess.
A．Neither；nr B．Either；r C．Bth；and
答案选择C，和连接的词做主语时，谓语动词用单三形式，因此答案选择C( )2.He wrks ________ a teacher in a schl.
A．like B．as C．is
答案选择B，like常用介词“像……一样”；as介词，意为“作为”。该句的意思是“它作为一名教师在一所学校工作”，因此选择B。
请学生们做前面课时训练部分。