浙教版八年级下册第1节 土壤的成分课时练习
展开A.显微镜 B.放大镜 C.望远镜 D.电子显微镜
2.下列有关土壤的说法,正确的是( )
A.土壤中只含有一些小型动物 B.土壤中只含有大量的植物根系
C.土壤中不仅含有植物、动物,还有用肉眼难以观察到的大量微生物
D.以上说法都不正确
3.如下图,下列实验能说明土壤中含有有机物的是( )
4.农民常给农作物松土,使农作物的根能从土壤中获得丰富的( )
A.二氧化碳 B.氧气 C.水分 D.无机盐
5.生物在土壤形成中的作用是( )
A.涵养水源 B.增加有机质的积累 C.加速岩石风化 D.增加空气比例
6.土壤中有蚯蚓和其他小动物,它们能使土壤中的无机物成分增加的原因是( )
A.蚯蚓通过呼吸作用排放无机物
B.蚯蚓的排泄物进入土壤
C.蚯蚓通过松土把地面的无机物带到土壤中
D.蚯蚓能把土壤中的有机物分解为无机物
7.有关“土壤中含有有机物”的验证实验,下列说法错误的是( )
A.土壤应充分干燥
B.土壤应含有较丰富的有机物
C.实验中的铁丝网孔径要小
D.干燥土壤时应放在火上直接烧烤
8.下列关于土壤的实验操作正确的是( )
A.图1是加热土壤
B.图2是过滤土壤浸出液
C.图3是称量土壤
D.图4是蒸发土壤浸出液
9.某同学与父母去天目山旅游,游览时对青山绿树底下的“红土”很好奇,他想“红土”与嘉兴的“黑土”相比,除颜色不一样外,其他性状还有什么不一样呢?于是他将采集的样品带回家,并做了如下实验。从图中的对照实验可以看出,他在探究两种土壤中的( )
A.有机物含量
B.空气体积分数
C.土壤生物数量
D.无机盐含量
10.绿肥植物是一种专门用作肥料的栽培植物,作物成熟以后,可以就地翻压,也可以异地施用,在农业上利用绿肥植物的目的是( )
A.提高土壤中的无机盐成分 B.增加土壤中有机质的含量
C.给植物提供食物 D.作为土壤中微生物的分解材料
11.古人云:“野火烧不尽,春风吹又生。”生活中人们也发现烧草坪会有利于以后草的生长,这说明植物的繁衍生长需要( )
A.水分 B.空气 C.大风 D.无机盐
12.土壤的形成是一个长期而复杂的过程,下列关于土壤成因的叙述不正确的是( )
A.岩石的风化是土壤形成的必要条件
B.生物活动在土壤形成过程中起了很大的作用
C.岩石风化的产物逐步发展成土壤
D.岩石经热胀冷缩等物理变化变成了土壤
13.小杰为研究土壤中的非生命物质,做了一个小实验,请你与他一同完成实验。长、宽、高分别是10 cm、10 cm、5 cm的铁块和土壤,放入大烧杯中注水至浸没为止,需往装铁块的烧杯中加3个满量筒和图甲中的水,往装土壤的烧杯中加3个满量筒和图乙中的水。请回答下列问题。
(1)往装铁块的烧杯中加入水的量为 ,往装土壤的烧杯中加入水的量为 。
(2)同样体积的铁块和土壤,为什么加入的水量不同? 。
(3)土壤中空气体积分数大约为 。
(4)在适宜植物生长的土壤中,空气占土壤的体积分数大约在15%~35%之间。土壤中的空气对于植物的作用是 。
14.某同学将甲、乙两种植物种植在成分相同的土壤中,分成A、B、C、D四组(如图所示),其中B与C遮光,降低光照30%,请回答下列问题:
(1)若要探究甲、乙两种植物是否会争夺土壤中的养分,就实验设计来看,应比较A、B、C、D中哪两组之间的生长差异?请列出两种正确的组合: 或_ 。
(2)土壤中含有植物生长所必需的各种无机盐,该同学为了验证镁是家中植物正常生长所必需的元素,设计了如下实验;选择两盆生长状况相似的甲种植物,在一盆甲种植物的土壤中浇灌蒸馏水,在另一盆甲种植物的土壤中浇灌等量的含镁离子的蒸馏水,保持其他实验条件相同。观察比较两盆植物的生长情况,你认为这样的设计合理吗? ;理由是 。
15.小宏想知道重金属铬对玉米生长是否有影响,他做了如下实验:在装有同样肥沃土壤的甲、乙两个花盆中,同时移入生长同样健壮的玉米幼苗,甲盆正常浇水,乙盆浇等量的、一定浓度的含铬溶液。两周以后,玉米幼苗生长状况如图。该实验重复做三次,现象一致。
(1)这是一组 实验,研究的问题是 ?
(2)玉米幼苗要求“同时移入”“同样健壮”,是为了 。
(3)该实验重复做三次,是为了 ,提高准确性。
(4)实验结论是:该含铬溶液会 (填“促进”或“抑制”)玉米幼苗正常生长。
参考答案:
1.B 2. C 3. C 4. B 5. D 6. D 7. D 8. D 9.B 10. B 11. D
12. D
13.(1) 650mL 750mL
(2)土壤有空隙
(3)20%
(4)给根提供足够的氧气进行呼吸作用
14. (1)A与D B与C
(2)不合理 两盆植物的土壤中都含有包括镁离子在内的各种无机盐
15. (1)对照 铬对玉米的生长是否有影响
(2) 控制变量
(3)减少实验偶然性
(4)抑制
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