初中科学浙教版八年级下册第7节 电的安全使用教案

这是一份初中科学浙教版八年级下册第7节 电的安全使用教案，共2页。教案主要包含了安全电流和电压，触电事故，安全用电常识，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
第7节 电的安全使用
课 时
1
课型
新授
核心 知识
安全电流和电压，触电，安全用电的原则
学情
分析
学生有一定的生活经验，通过阅读、提问、结合欧姆定律基本能掌握
教学 目标
1.了解一般情况下的安全电流和电压。
2.了解触电事故的发生。
3.了解安全用电的原则。
策略 方法
阅读、提问、介绍、练习
教具 准备
课件
教学 环节
师生双边活动
生成或评价
教
学
过
程
一、安全电流和电压：
1.用电不当的危害：引起触电，损坏电器设备和引发火灾。
【提问】人的两手接触一节干电池的正负极，有没有触电？－－通过人体的电流太小的缘故。
2.触电：是指通过人体的电流达到一定值时对人体的伤害事故。
【阅读】电流值与相应的人体反应
结论：极小的电流（100－200微安）可以治病。通过人体的电流越大，从触电到死亡的时间越短。
【设问】决定通过人体电流大小的原因是什么？
－－结合欧姆定律来分析讨论。1－6毫安的电流通过人体时，效果是无害的刺痛。25－29毫安是生死边界。因此安全电流为24毫安，人体电阻的取值范围为1000－2000欧，计算安全电压为：36伏
因为人体电阻并不是一个固定值。以皮肤的电阻为最大。当皮肤干燥和无损伤的情况下，人体的电阻可高达4－40万欧，如果除去皮肤，人体的电阻可下降至600－800欧。所以安全电压不是绝对的。
在潮湿环境下，人体电阻变小，安全电压也会变小，应在24伏甚至12伏以下。
国家规定的安全电压：小于等于36伏
3.通过人体电流的计算：I=U/R
二、触电事故
1.触电的原因：照明电路的电压是220伏，动力电路的电压是360伏，远远超过安全电压。
【课件】图4－59：人站在地上，手接触火线触电。这是因为人体跟火线和大地构成一个回路，造成大电流通过人体，从而产生触电。
图4－60：说明人同时接触火线和零线，构成回路而触电。人相当于一个电阻接入电路。
2.触电救护：
立即切断电源或将触电者与带电体分离，救护人员不能直接用手拉触电者。必要时对触电者进行心肺复苏的抢救。
了解触电的原因，知道安全电流和安全电压的值，小于等于24毫安和36伏知道安全电压的值会随人体电阻的变化而变化
会计算通过人体电流
知道触电的原因和安全用电的原则
教
学
过
程
三、安全用电常识
1.不接触低压带电体（安全电压的带电体除外），不靠近高压带电体。
讨论：为什么不能靠近高压带电体？——高压电弧、跨步电压
2.不接触金属带电体。例：
3.防止不该带电的物体带了电、本该绝缘的物体导了电
4.阅读安全用电小常识
四、课堂小结：
1.安全电流和安全电压的值，小于等于24毫安和36伏
2.电流和电压、电阻的关系：I=U/R
3.触电的原因：
4.安全用电的原则：
5.安全用电的小常识：
了解安全用电常识
核心
知识
巩固
当堂
练习
投影巩固练习
课后
作业
作业本
板书
设计
第7节 电的安全使用
1.用电不当的危害：引起触电，损坏电器设备和引发火灾。
2.触电：是指通过人体的电流达到一定值时对人体的伤害事故，原因是人接触火线。
3.安全电流和安全电压的值，小于等于24毫安和36伏
4.安全用电的原则：不接触低压带电体（安全电压的带电体除外），不靠近高压带电体。
教后
反思