初中变色龙学案

这是一份初中变色龙学案，共5页。学案主要包含了学习目标，走进作者，了解背景，预习收获，整体感知，能力拓展，中考链接等内容，欢迎下载使用。
【学习目标】
1.通概括小说情节，把握文章内容。
2.分角色朗读，还原人物，分析奥楚蔑洛夫的形象。
3.细读文本，合作探究，感受契诃夫的写作艺术。
【走进作者】
契诃夫（1860—1904）是十九世纪末俄国批判现实主义作家、戏剧家和短篇小说艺术大师。1880年，他进莫斯科大学医学系学习，毕业后在当医生之余从事文学创作。他的早期创作讽刺和揭露了俄国社会官场人物媚上欺下的丑恶面目，写得谐趣横生，发人深思。八十年代中期，他创作了既幽默又富于悲剧性的短篇小说，反映了社会底层人民的被侮辱被损害的不幸生活，具有深刻的思想意义。八十年代下半期，随着社会阶级斗争的日益尖锐，他的创作视野逐渐宽阔，题材愈加丰富，批判性也随之加强。契诃夫一生写了大量的中、短篇小说，其中名篇有《变色龙》、《套中人》、等。剧本有《万尼亚舅舅》等。契诃夫是世界文学中短篇小说的艺术大师，而且是戏剧创作的革新家。
【了解背景】
《变色龙》作于1884年，作品发表前，正是俄国民意党人刺杀亚历山大二世(1881)之后，亚历山大三世一上台，在竭力强化警察统治的同时，也搞了一些掩人耳目的法令，给残暴的专制主义蒙上一层面纱。1880年成立的治安最高委员会头目洛雷斯•麦里可夫后来当上了内务大臣，这是一个典型的两面派，人民称他为“狼嘴狐尾”。这时的警察再不是果戈理时代随意用拳头揍人的警棍了，而是打着遵守法令的官腔，干着献媚邀功的勾当。契诃夫刻画的警官奥楚蔑洛夫正是沙皇专制警察统治的化身。因此，这篇作品讽刺、揭露的不仅仅是一个普通的孤立的警察，是那个崇拜官爵的俄国社会，是那个穷凶极恶的沙皇专制主义。
【预习收获】
1、根据拼音写汉字。
kuí（ ） 梧 洋yì（ ） 不lài（ ）
伶lì( ) zǎi子( ) shāi( )子
2、词语理解
沉静： 无精打采：
魁梧： 异想天开：
洋溢： 伶俐：
恐吓： 径自：
【整体感知】
尝试用一句话概括故事情节。
概括情节特征，梳理变化内容。
3.请同学们再读课文，根据表格提示，找出奥楚蔑洛夫对狗、赫留金和狗主人对比最鲜明、反差最大的对话。然后小组分角色出声朗读，还原你所理解的警官模样。（要求：全员参与，可根据成员的声音特点分配角色。）
4.通过刚才的体验，谈谈这是一个怎样的警官。
5.请同学们细读课文，看作者在场景、道具、人物角色(尤其是配角)、对话、细节等方面做了哪些精心的设计，才成全了警官态度的这些变化。比如有的同学关注到了木柴厂这个场景，有同学关注到了“新的军大衣”，还有同学关注到了“大衣”和“厨师”。同学们可以从以下角度展开思考：如果不是在“广场旁的木柴厂”这个公共场合，会怎样？如果没有那件“新的军大衣”，又会怎样？正是由于厨师这个角色的存在，所以才会如何？大家任选下面的一个句式表述自己的发现和思考。
句式： 如果不是（或没有）……就……
正因为……所以……
例：如果不是这只毛色不好、模样不中看的小猎狗，就不会把警官打出常规，暴露出其奴颜婢膝的奴才相。
6.思考：“变色龙”仅仅只是指警官奥楚蔑洛夫一个人吗?
【能力拓展】
当我们翻开一部小说，就会有一个精彩的世界呈现在我们眼前，其中的人物与故事异彩纷呈，请同学们以《阅读是一场遇见》为题，书写这堂课的感悟。
阅读是一场遇见
阅读奥楚蔑洛夫，我读懂了……
阅读赫留金，我明白了……
阅读独眼龙，我知道了……
阅读是一件美好又平凡的小事，让我们在故事中见证人物的喜悲，懂得生活的道理。
【中考链接】
阅读《变色龙》(节选)，回答问题。(15分)
警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，提着小包，穿过市场的广场。他身后跟着一个火红色头发的巡警，端着一个筛子，盛满了没收来的醋栗。四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样;门口连一个乞丐也没有。
“好哇，你咬人?该死的东西!”奥楚蔑洛夫忽然听见叫喊声，“伙计们，别放走它!这年月，咬人可不行!逮住它!哎哟哎哟!”
传来了狗的尖叫声。奥楚蔑洛夫向那边一瞧，看见从商人彼楚金的木柴厂里跑出来一条狗，用三条腿一颠一颠地跑着，不住地回头瞧。它后边跟着追来一个人，穿着浆硬的花布衬衫和敞着怀的坎肩。他追上狗，身子往前一探，扑倒在地下抓住了狗的后腿。又传来了狗的叫声，还有人的叫喊:“别放走它!”有人从商店里探出头来，脸上还带着睡意。木柴厂四周很快就聚了一群人，仿佛一下子从地底下钻出来的。
“好像出乱子了，长官!”巡警说。
奥楚蔑洛夫微微向左一转，往人群那里走去。在木柴厂门口，他看见那个敞开了坎肩的人举起右手，把一个血淋淋的手指头伸给人们看。他那半醉的脸上现出这样的神气:“我要揭你的皮，坏蛋!”就连那手指头也像是一面胜利的旗帜。
奥楚蔑洛夫认出这人是首饰匠赫留金。这个案子的“罪犯”呢，坐在人群中央的
地上，前腿劈开，浑身发抖--原来是一条白毛的小猎狗，脸尖尖的，背上有块黄斑。它那含泪的眼睛流露出悲苦和恐怖的神情。
“是来住一阵的。”
“哎呀，天!他是惦记他的兄弟了可我还不知道呢!这么说，这是他老人家的狗?高兴得很把它带走吧。这小狗还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头!哈哈哈”“得了，你干什么发抖呀?呜呜呜呜这坏蛋生气了好一条小狗”
普洛尔喊一声那条狗的名字，带着它从木柴厂走了。那群人就对着赫留金哈哈大笑。
“我早晚要收拾你!”奥楚蔑洛夫向他恐吓说，裹紧大衣，穿过市场的广场径自走了。
回答问题：
1.阅读选文，概括说明警官奥楚蔑洛夫对小狗和赫留金的态度不断发生变化的直接原因是什么?(2分)
2.简析第3段中“木柴厂四周很快就聚了一群人，仿佛一下子从地底下钻出来的。”这句话中“钻”字的表达效果。(2分)
3.指出下列各句运用的描写方法，并说明其作用。(6分)
(1)“四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店 和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样;门口连一个乞丐也没有。”
描写方法:
作用:
(2)“哎呀，天!他是惦记他的兄弟了可我还不知道呢!这么说，这是他老人家的狗?高兴得很把它带走吧。这小狗还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头!哈哈哈”
描写方法:
作用:
4.你是怎样理解第19)段中围观者的“笑”的?(3分)
5.读完本文，某同学写了一幅对联的横批和上联用来评价奥楚蔑洛夫，现在请你补写出下联。(2分)
横批:媚上欺下
上联:面对权贵趋炎附势尽显奴才脸。
下联:
质疑发现表
你的质疑
你的收获
变化内容
对话Ａ
对话Ｂ
对小狗
第20段：“说不定这是条对小狗名贵的狗；可要是……狗是娇贵的动物……”
对赫留金
第17段：“你呢，赫留金,受了害，对赫留金我们绝不能不管。得好好教训他们一下！是时候了。”
对狗主人
第8段：“嗯！不错……”