2024年中考语文八年级上册一轮复习试题（十七）

这是一份2024年中考语文八年级上册一轮复习试题（十七），共12页。试卷主要包含了基础知识综合，综合性学习，诗歌鉴赏，作文，文言文阅读，名著阅读等内容，欢迎下载使用。

一、基础知识综合
阅读下面语段，完成问题。
她站在10米高台的前沿，沉静自若，风度优雅。白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。这是在卡多拉游泳场的8000名观众一齐qiá（ ）首而望，屏（ ）声敛息的一刹那。
轻舒双臂，向上高举，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。那一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空中托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的【 】飞天【 】。
紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般地空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，一秒七的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展开身体优美的线条：从前伸的手指，一直延续到绷（ ）直的足尖。
还没等观众从眼花liá（ ）乱中反应过来，她已经又展开身体，笔直地像轻盈的箭，“哧”地插入碧波之中，几股白色的气泡拥抱了这位自天而降的“仙女”，四面水花悄然不惊。
1．根据拼音写汉字，给加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．翘 bǐn bēn 撩B．跷 bǐng bēng 撩
C．翘 bǐng bēng 缭D．跷 bǐn bēn 缭
2．填入文中【 】的标点符号，最符合作者原意的一项是（ ）
A．“”双引号B．《》书名号C．着重号D．不放标点符号
二、综合性学习
3．为了弘扬中华传统文化，增强学生保护我国非物质文化遗产的意识，学生会准备举办“非物质文化遗产进校园”宣传周活动。作为筹备小组的成员，请你完成下列任务。
(1)【身边非遗】在宣传周的启动仪式上，小明搜集了下面一组材料，向同学们介绍“身边的非遗”。但材料中分别有一处语病和一处标点符号使用不当，请找出并修改。
①泥塑艺术是我国古老的民间艺术。②在费县，一位来自农村的聋哑青年黄永用塑刀和陶泥，在无声世界里尽情塑造精彩人生。③一件泥塑作品，从构思创意到制作出成品，要经过捏制、晾干、后期上色、烘烤等多道工序。④黄永用自己的坚韧和执着打开了一扇通往陶艺创作的艺术之路。⑤其作品人物形态憨厚、开朗、朴实、单纯，栩栩如生，具有浓郁的地方风情和文化特色。⑥目前，他已制作了大约四、五千件陶艺作品，并获得诸多奖项，成为远近闻名的青年陶艺家。
①语病： 句，修改方法为：
②标点： 句，修改方法为：
(2)【走进国粹】在宣传周里，为了庆祝国粹“京剧”成功入选“人类非物质文化遗产代表作名录”，学生会准备在校园宣传栏内介绍“京剧”。请你根据下面的材料概括京剧艺术的三大特性。
①京剧是一门综合艺术。只就表演这一项，就包括唱、念、做、打四种门类。如果把音乐、美术（包括化妆、脸谱、舞台设计、布景绘制等）、灯光、服装（刺绣工艺）、道具（工艺品制作）等等都包括在内，京剧实在是一门十分复杂的综合艺术。
②京剧不仅使生活万象舞蹈化、音乐化、节奏化，而且形成了相对固定、相对规范的表演程式。比如唱腔板式的安排，嬉笑与哭怒的方式，开门、关门、骑马、登舟、乘车、坐轿、开打、水斗、上山和上下楼等等都有一套完整的表演程式。把这些程式根据剧情巧妙地连缀起来就是一出完整的戏。
③京剧不求形式的真实，在表现上时空自由，出入六合，有无相生，以一当十。如：马鞭代表马，船桨代表船，蜡台代表黑夜，酒壶代表宴会，龙套代表千军万马。这种表现形式上的虚拟有助于引发观众联想，扩大舞台表现力。
① 性 ② 性 ③ 性
(3)【非遗现状】请你根据下面一段话的内容说出非物质文化遗产面临的一个困难，并针对这一困难提出两个解决办法。
敬萍先生带着有600多年历史的陕西凤翔彩绘泥塑，来参加非物质文化遗产联展。他说：“在凤翔，搞泥塑的有300多人，但基本都是中老年人在做，年轻人不爱干。我们公司有80多名工人搞泥塑，最年轻的也有40多岁了。”
三、诗歌鉴赏
阅读下面诗歌，完成下列小题。
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
4．颔联“征蓬出汉塞，归雁入胡天”，诗人用比喻的修辞方法表达了怎样的心境？
5．颈联的“直”和“圆”两字历来为人称道，说说这两个字为什么用得好。
四、现代文阅读
阅读下文，回答问题。
诗人的母亲
吴思敬
①2019年年底，我到安徽怀宁县参加第五届海子诗歌奖颁奖活动，有幸见到了海子的母亲。
②海子是怀宁县高河镇查湾村人。现在的查湾村修建了一个海子文化园，海子的塑像坐落在广场的中央，塑像的北边是海子纪念馆，纪念馆的旁边，即是海子故居。海子居住的老房子现已拆掉，原地基上盖起了楼房。目前的海子故居，是比照老房子的格局而建，呈现的依然是海子居住时的面貌。现今的查湾村，村民大多盖了楼房，海子的两个弟弟也住上了楼房，但海子的母亲哪里也不去，她依然住在海子故居，守护着这座旧宅，守护着她内心的骄傲——海子。
③当我们来到海子故居的时候，海子母亲已在门口迎候了。她个子不高，头发花白，脸上留着岁月的沧桑，穿一件紫红色的外套，这该是她会客的服装了。她把我们引进堂屋，正面墙的最高处挂着海子父亲的照片，她说海子父亲已去世，按当地的风俗，去世老人的相片要挂在堂屋最高处。中间是她自己的两张生活照，下边则是海子那幅带着灿烂笑容的头像。堂屋右侧的小房间，是海子母亲的卧室。卧室不大，陈设很简单。临窗的一张小桌上，放着药瓶、水杯。屋角的另一张桌上放着一台电视机。海子在1988年曾用工资给他的父母买了一台黑白电视机，当年是海子和他的母亲沿着田间小路用一个箩筐抬回家的。如今，那台黑白电视机已被海子纪念馆收藏。这台已更新换代的电视机尽管屏幕不大，样子也不新潮，但毕竟可以唤起老人对海子孝心的回忆。这卧室中最显眼的，就是贴墙而立的那座古香古色的雕花大木床了。由于年份太久了，这座木床雕花上的油漆已斑斑驳驳，但老人舍不得换掉它，因为这是她结婚的床，海子和他的三个弟弟就出生在这张床上。守护这张床，就是守护她的青春，守护她的梦想。
④隔着堂屋，海子母亲卧室的对面，是海子书屋，这是海子小时候读书、写作业的地方。如今辟为海子故居的档案室，里面放着海子逝世后由北京运回的藏书。从海子逝世时25岁的年龄来看，这批藏书已经很丰富了。里面包括哲学、美学、政治学、法学等社会科学著作，也包括大量文学作品，特别是诗歌。这些书从品相看，已相当陈旧，留下了海子当年翻阅它们的痕迹。从这批藏书，能看出海子的阅读量之大，他年纪轻轻便能提出自己的诗学主张，这不是偶然的。
⑤海子的母亲出生于大户人家，小时候读过三年私塾，后来上到小学毕业。她的名字叫操采菊，出自陶渊明的诗：“采菊东篱下，悠然见南山。”这个诗意的名字注定了她毕生与诗的结缘。她不仅养育了海子这位天才的诗人，而且在心灵上通过诗歌保持着与海子的精神联系。她现在的生活很简单，自己种菜，自己做饭，自己打扫房间，一天忙碌个不停。但有一件事，是她每天必做的，那就是朗读、背诵海子的诗。这时候，她会觉得，海子没有死，他就在身边用诗歌与她对话，与她交流。
⑥海子母亲待人友善，生活简单，做人低调。对她来说，有生之年，只想守护着海子故居，守护着海子留下的诗歌和他的那些书，别无所求。她唯一的希望是村里能把查湾村出村的一条田间小路修一下，那是海子当年上学必走的小路，也是如今从村里通往海子墓地的小路。她希望这条路修好后，她能多去陪陪儿子。
⑦看到海子母亲，我不由得想起前辈诗人屠岸的母亲。屠岸说过，小时候他家中有一副对联：“春酒熟时留客醉，夜灯红处课儿书。”这下半联描述的就是屠岸小时候的家庭生活，母亲在灯下手把手地教他古诗。正是在母亲的精心呵护下，诗的种子在他的心灵中开始发芽，他最终走上了诗歌创作的道路。
⑧郭沫若说过，凡优秀的诗人，必有一位卓越的母亲。这话不只从屠岸的母亲身上，也从海子的母亲身上得到了验证。
《光明日报》（2020年01月17日 15版）
6．就文中划线的句子，结合上下文谈谈你的理解。
（1）她依然住在海子故居，守护着这座旧宅，守护着她内心的骄傲——海子。
（2）对她来说，有生之年，只想守护着海子故居，守护着海子留下的诗歌和他的那些书，别无所求。
7．第⑥段“海子母亲待人友善，生活简单，做人低调”，请把呼应的句子找出并写在下面。
8．第⑧段“凡优秀的诗人，必有一位卓越的母亲”，请说出这点在海子的母亲身上的表现。
9．“春酒熟时留客醉，夜灯红处课儿书。”是屠岸的母亲，也是海子的母亲的写照。请说说上半联的意思。
10．海子的母亲是平凡的，然而又是伟大的母亲，她是中国千千万万优秀母亲中的一员。请再举出中国历史上两个优秀母亲的例子。
阅读下面的文字，完成下面小题。
认亲
侯发山
①那天，龙飞和妻子文静正在观看中央电视台的大型公益节目《等着我》。看过这个节目的人都知道，这是一档寻亲栏目，就是失去亲人的家属提供线索，由社会各界力量帮忙寻找。其中一大部分因为线索充足，加之现代化手段，以及志愿者的倾心投入，最终都能够找到。也有一少部分，因为年代久远，蛛丝马迹都没有，希望就成了泡影。
②当时电视上出现一个大叔，他来自四川农村。四十多年前，他们七个月大的儿子丢失了，找了几十年也没有找到。男人姓陈，他对主持人倪萍说，当时他们两口子在山腰的一块田里刨土豆，儿子在田边的竹篓里睡觉。两口子干了半天活，到田边去歇息时，才发现儿子不见了。这么多年，两个人辗转全国各地，每到一个地方，打上半年工，然后再赶往下一个地方，赚钱是次要的，主要是为了找儿子。他们常年在外，老家几乎很少回去，最近从老家传来消息，说家里的房子已经坍塌了。十年前，因为思念儿子，老伴的眼睛哭瞎了；五年前，老伴病逝了。
③陈大叔只有六十岁，看上去像是七八十岁的人了。他虽然一直平静地叙述着，却是一脸的无助。看得出，他强烈压抑着心中的悲伤。
④很显然，他老了，希望在有生之年找到儿子，自己也老有所依，老有所靠。
⑤可是，大家都能看出来，陈大叔给出的线索太少了，他的儿子没有找到的可能。
⑥龙飞鼻子酸酸的，文静也用纸巾擦拭着眼角的泪水。
⑦倪萍对陈大叔说，你还记得儿子长什么模样吗？他身上有没有特别的特征？
⑧陈大叔说，我只记得他小时候的模样……他的脸上有块特别明显的胎记。
⑨龙飞和文静对视一眼。
⑩龙飞摸了摸自己脸上的胎记，看着文静，迟疑了一下，说：“我，我是不是该去认亲？”
⑪“应该去。老人家太可怜了。”文静点了点头，鼓励龙飞。
⑫龙飞说：“要不要给萌萌商量一下？”萌萌是他们的儿子，在大学读书。
⑬文静说：“不用商量，给他解释一下就中。再说，他小时候就一直要爷爷，现在爷爷回来了，他应该高兴才是。”
⑭就这样，龙飞联系中央电视台寻亲栏目组，声称自己就是陈大叔的儿子。寻亲栏目组喜出望外，急忙联系双方见面。
⑮陈大叔见到龙飞那一刻，愣怔了好半天，似乎不敢上前相认。
⑯瞅着陈大叔，龙飞心里刺疼刺疼的。陈大叔的头发都已经花白，像是落了一头的雪。可以想象，为了寻找儿子，老人家饱受了怎样的磨难。
⑰龙飞说：“爹，我是您儿子啊。”说罢，上前抱着陈大叔，眼里的泪不由得流了出来。龙飞一边哭一边诉说自己寻找生身父母也找得好辛苦，要不是看电视，真不敢相信这辈子还能见到他。
⑱陈大叔，落泪了。他颤抖着手，抚摸着龙飞的肩膀，也呜嗬鸣嗬哭起来，鼻涕一把泪一把的。
⑲后来，龙飞就把陈大叔接回了家里。龙飞在城里开家店铺，经营着五颜六色的布匹，买的房子也在城里。陈大叔勤快，龙飞不让他去店里帮忙，他就在家里忙活，没事干了，就去拖地板，有时一天拖三四遍，都能照出人影来。
⑳儿子找到了，也有了家，陈大叔好像一下子掉进了幸福的海洋。
㉑萌萌从学校回来，一家三代更是其乐融融，家里充满了爱的温馨。
㉒二十三年后，陈大叔的生命终于走到了尽头。弥留之际，他拉着龙飞的手说：“孩子，谢谢你！其实，你不是我的孩子，他脸上的胎记在左边，你的在右边。当时，看你哭得那么伤心，我也就认了。”
㉓龙飞说：“爹，我知道我不是您的儿子，因为在我两岁的时候父母先后病逝了……看到您无依无靠，我和文静商量后就认您了。”
㉔陈大叔粲然一笑蠕动着嘴唇，还想说点什么，眼睛一闭，再也没有睁开。
㉕萌萌得知真相后，写成故事放在了网上。陈大叔的老家人看到这个故事，就在网文后面留言说，当年老人的儿子被狼叼走了，害怕老人知道真相挺不过去，村人就隐瞒了事实，都说是丢了，是为了让老人心存希望，活下去。
（选自《北京文学》2019年第2期）
◆小说·情节
11．依据文章内容，填写下表。
◆小说·语言
12．结合语境，根据要求回答问题。
（l）请从人物描写的角度，赏析第⑩段画线句的表达效果。
（2）第⑮段中的加点词“似乎”富有表现力，请揣摩其表达作用。
◆小说·写法
13．“暗示”是小说中常用的手法。文章第㉓段画线句子中，龙飞说自己知道不是陈大叔的儿子，这其实在前文已有暗示，请找出其中两处。
知识卡片：
暗示：不把意思直接说出来，而是通过某种途径间接地表达。文学作品中，这种手法的巧妙运用，写实写意，不直不露，往往能收到意想不到的效果。这种手法运用方式多种多样，寓意深远，使读者在一种比较含蓄的、间接的艺术氛围中，自然地领略到作品的意图。
◆小说·主题
14．文章的结尾往往起着画龙点睛的作用。阅读选文最后一段，从内容和主题的角度说说结尾的作用。
五、作文
15．就自己所熟知的一个物品，写一篇说明文，向他人介绍这一物品。字数不少于500字。
六、文言文阅读
阅读下面两个文段，完成各题。
【甲】
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
(选自《孟子》)
【乙】
孔子曰：“能治其国家，谁敢侮之?”今国家闲暇，及是时般乐①怠敖②，是自求祸也。祸福，无不自己求之者。《诗》云：“永言配命，自求多福。”《太甲》曰：“天作孽③，犹可违；自作孽，不可活。”此之谓也。
(选自《孟子》)
【注释】①般pán乐：同义复音词，乐。②敖：同“遨”，指出游。③孽：灾祸。
16．解释下面加点词语在句中的意思。
（1）空乏其身 空乏：
（2）曾益其所不能 曾：
17．把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。
征于色，发于声，而后喻。
18．《孟子》文章大量使用排比句，请结合甲文中的具体语句解析这种语言风格的表达效果。
19．甲乙两文均谈到国家灭亡的问题，两文所论的亡国原因各是什么？有什么相同之处？
阅读《三峡》，完成小题。
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝?多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
20．下列选项中加点词语意思都相同的一项是（ ）
A．自三峡七百里中 自非亭午夜分 自强不息
B．沿溯阻绝 绝?多生怪柏 络绎不绝
C．春冬之时，则素湍绿潭 可以调素琴，阅金经 艰苦朴素
D．故渔者歌曰 念无与为乐者 仁者见仁
21．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。
虽乘奔御风，不以疾也。
22．选文写三峡“四季之景”，不按照“四季更迭”的顺序，而是以“夏、春冬、秋”的顺序来写，请简析这样写的好处。
23．《水经注》中，不同的水有不同的姿态。请你根据《三峡》与下面链接材料，简要概括两文中作者笔下的水各有怎样的特点。
【链接材料】
江水又东，径①黄牛山下，有滩曰黄牛滩。南岸重岭叠起，最外高崖间有石，色如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就②分明。既人迹所绝，莫得究焉。此岩既高， 加以江湍纡③回，虽途径信宿④，犹望见此物。故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛。三朝三暮。黄牛如故。”
（节选自《水经注•黄牛滩》，有删改）
【注释】①径：经过。②成就：造就。这里是“自然”的意思。③纡：弯曲、绕弯。④信宿：连宿两夜。
七、名著阅读
24．一天午夜，我登上了一列破败不堪的火车，身上有点不舒服，可是心里却非常兴奋。我所以兴奋，是因为摆在我面前的这次旅行是要去探索一个跟紫禁城的中世纪壮丽豪华在时间上相隔千百年、空间相距千百里的地方：我是到“红色中国”去。我所以“有点不舒服”。
(1)文中的“我”是 （填人名），文段选自纪实性作品《 》。
(2)文段中我所以“有点不舒服”的原因是什么？
参考答案：
1．C 2．A
3．(1) 病句 ④句，修改方法为：将“路”改为“门”，或将“扇”改为“条” 标点： ⑥句，将顿号删去。
(2) 综合性 程式性 虚拟性
(3)缺少年轻的传承人（或“年轻人不爱干”）
解决方法：①加大宣传，让年轻人了解、喜欢我国的非物质文化遗产。②学校聘请民间艺术大师进入学校讲座或开设选修课。
4．随风而去的“征蓬”和进入胡天的“归雁”，也是远赴边塞的诗人自己的写照；诗人以“蓬”“雁”自比，从中透露出诗人内心的激愤抑郁之情。 5．“直”字，表现了大漠孤烟的劲拔、坚毅之美，“圆”字，给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。这两个字不仅准确地描绘了塞外雄奇壮观的自然之景，而且巧妙融入了诗人的孤寂情绪。
6．（1）作为母亲，她要守住这旧宅，因为在她心中，旧宅就是儿子的化身。
（2）作为诗人的母亲，她只想守住儿子留下来的精神财富——“诗歌”和“他的那些书”。 7．第③段“头发花白，脸上留着岁月的沧桑，穿一件紫红色的外套，这该是她会客的服装了”。 8．待人友善，勤劳坚韧，爱好文学，引导海子走上文学创作的道路。 9．上半联赞母亲善持家且好客。 10．示例，孟母三迁；欧阳修的母亲“画荻教子”。
11． 弥留之际，说出真相 无助悲伤 激动心疼（流泪痛哭、疼惜流泪） 12．（l）运用了动作、语言、神态描写，生动细腻地写出了龙飞听到陈大叔说儿子脸上有块特别明显的胎记时内心的矛盾与挣扎（或纠结、犹豫不决），表现其心地善良，富有爱心。
（2）“似乎”表示揣测，意为好像，不确定，暗示此时陈大叔已经判定龙飞不是自己失散的儿子，为下文写他在弥留之际说明真相做铺垫。 13．暗示1：第五段：大家都能看出来，陈大叔给出的线索太少了，他的儿子没有找到的可能。
暗示2：第十段：龙飞摸了摸自己脸上的胎记，看着文静，迟疑了一下，说：“我，我是不是该去认亲？”
暗示3：第十一段：“应该去。老人家太可怜了。”文静点了点头，鼓励龙飞。 14．①内容上，由点到面，从广度和深度上强调了故事的意义，深化了文章的主题。主题上，通过写老家人得知故事后的留言，交代了老人寻亲的背景，表现了村民的善良，由个人到群体，深化了文章大爱的主题（表现了“只要人人都付出一点爱，世界将变成美好人间”的主题）。
15．例文：
小蜗牛
前几天，我在草地上发现一只和大拇指一样大的蜗牛。
蜗牛有一双长长的眼睛，小小的嘴巴。在它头劲的下面，还背着一个小小的房子，大概是因为下雨的时候，没有地方躲，才背上了小房子吧？我连忙把它带回家。
蜗牛把我们家的花盆当做了草地，它喜欢吃菜叶。当我拿菜叶去喂它的时候，它就慢慢地靠近菜叶，上前闻了闻，啊？蜗牛有鼻子？它的鼻子在哪里？科学老师告诉我们：它的眼睛旁边的两个小触角就是鼻子！瞧，蜗牛得到了食物的信息，开始用它小小的嘴吸菜叶的汁水了。
蜗牛喜欢在潮湿的地方生活。如果把它放在被雨水打湿的地方，它会很快伸出头来，如果把它放在太阳光下，它就会连忙把头缩到期壳里去。
蜗牛的爬行本领非常强。有一天早晨我去看蜗牛，发现蜗牛不见了，怎么找也找不到。这时我突然想到蜗牛爬行的时候，会留下银白色的痕迹，要是我按照它爬行的痕迹，顺藤摸瓜，一定可以找到它。找啊找，原来它爬到了屋顶上，呆在它自己的小房子里呢。
这就是我可爱小蜗牛。
16．（1）“空乏”：困穷（2）曾（zēng）：同“增”，增加。 17．别人愤怒表现在脸色上，怨恨吐发在言语中，然后才能被人所知晓。 18．“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市”，运用排比手法，突出思想、加强感情，并增强文章纵横捭阖的气势。 19．甲文：一个国家，在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有实力相当、足以抗衡的国家和来自国外的祸患，这样的国家就常常会走向灭亡；
乙文：自惹的罪孽，无法逃脱。
相同点：都强调居安思危。
20．D 21．即使骑着骏马，驾着疾风，也没有这么快。 22．示例一：作者未按照四季更迭的顺序写，是借文脉之势，先写夏水襄陵之峻急雄壮，与第一段一脉相承；再写春冬与秋天，转为沉静，虽氛围、特色不同，但文脉转缓，文气相贯。
示例二：本文是为江水作注，重点是写水，而夏水最能突出三峡江水大而急的特点，因此先写夏；而后写春冬，再写秋也是顺水势的涨落而安排，夏水暴涨，春冬风平浪静，秋天水枯谷空，顺势而下，入情入理。（意思对即可） 23．《三峡》：夏季江水满溢，一泻千里；春冬水流和缓，潭深水碧。
《黄牛滩》：湍急，迂回曲折。
24．(1) 埃德加·斯诺 《红星照耀中国》或《西行漫记》
(2)注射了能够弄到的一切预防针。
情节
陈大叔的心理或表现
龙飞的心理或表现
丢失儿子，央视寻亲
②
同情、迟疑
央视援助，龙飞认亲
惊讶、感动
③
一家团聚，其乐融融
勤快、幸福
关爱大叔
①
粲然一笑
讲出实情