生物第一单元 我们身边的生命世界第三章 形形色色的植物第三节 藻类植物教案设计

这是一份生物第一单元 我们身边的生命世界第三章 形形色色的植物第三节 藻类植物教案设计，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学过程等内容，欢迎下载使用。

【教学目标】
1．概述藻类的形态特征和生活环境。
2．说出藻类对生物圈的作用合于人类的关系
3．通过对藻类植物的观察，学会观察和研究生物的一般方法。
4．通过对藻类植物的学习和观察，关注这些植物的生存状况和生存环境，培养学生热爱生物圈中各种绿色植物的情感。
【教学重点】
藻类植物主要特征。
【教学过程】
一、课前预习：
1．生物圈中的绿色植物大约有种，可分为 等四大类。
2．没有茎叶分化的植物是 。
二、合作探究
1．欣赏诗句“西湖春色归，春水绿于染。”“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”请分析：春天来了，湖水、江水都泛起绿色，这是为什么呢？请看课本P50.在日常生活中，你见过类似的上述现象吗？
2．联系生活实际回答：
（1）藻类植物是多种多样的，你能说出其中的一些吗？
（2）根据课前的观察，回答：藻类植物的生活环境有什么特点？它们是怎么生活的？
（3）藻类植物和你平时见到的植物有什么不同？它们有专门的根、茎、叶、等器官吗？
（4）阅读课藻类植物在生物圈中有什么作用？与人类的生活有什么关系？
四、 拓展创新
1．如果养鱼缸长时间不换水，缸的内壁上就会长出绿膜，水就会变成绿色，这是什么原因？
五、 网络构建
总结一下你的收获吧！
六、 达标测试
（一）选择题
1．藻类植物大多数生活在（ ）
A．陆地上 B．淡水中
C．水中 D．海水中
2．大气中的氧气最重要的来源是（ ）
A．藻类的光合作用 B．苔藓类的光合作用
C．蕨类的光合作用 D．森林的光合作用