初中科学华师大版九年级下册2 生命起源教案及反思

这是一份初中科学华师大版九年级下册2 生命起源教案及反思，共6页。

课题
生命起源
章
二
学科
科学
年级
九
学习
目标
知识与技能：
1.了解巴斯德的实验设计。
2.知道地球上的原始生命起源于非生命物质。
3.理解生命起源的实验探究
过程与方法：
1.让学生在解决问题中掌握获取知识的基本途径和方法
2.通过米勒的实验，了解模拟实验的原理和方法
情感、态度与价值观目标：
1.从生命的起源中领悟人与自然的关系，激发学生勇于探求科学真理的热情，培养学生对科学的兴趣和求知欲。
2.通过本节课的学习，使学生了解到地球上的原始生命是由非生命物质逐渐演变来的，生命是物质的，从而对学生进行科学的世界观和宇宙观的教育
重点
1.生命起源于非生命物质，生命起源是化学进化的结果
难点
1.生命起源于非生命物质，生命起源是化学进化的结果
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
地球上为什么有生命？
生命的动力?—能量
[来自太阳]
地球有极好的位置
[冥王星距太阳太远
金星距太阳太近，表面温度400度
地球与太阳的距离刚好使水保持液态]
地球提供了良好的生物繁衍场所
[具有大气圈（可防止陨石撞击、紫外线辐射、可稳定温度）
地球的铁质核心在旋转中产生磁场，可防止太阳电离层（电子风暴）]
尝试回答
引入新课
讲授新课
原始地球为生命起源准备了物质条件。那些非生命物质通过化学作用逐步从简单变为复杂，经过漫长的演变，逐渐形成了生命。
一、生命是从哪里来的
1.提问：生命来自哪里？
在古代，关于生命的起源有多种说法。有人主张生命是神创的；也有人认为生命是由非生命物质产生出来的。例如，古希腊人相信蚊子和跳蚤是从腐烂的东西里产生出来的；我国古代也流传着“腐草为萤，腐肉生蛆”的说法。科学家通过实验证明这些说法都是没有根据的。
2.巴斯德实验
视频：巴斯德的鹅颈瓶实验
早在100多年前，法国微生物学家巴斯德设计了一个精确而简单的实验，他将肉汤装人带有弯曲细管的瓶中，煮沸后静置，冷却，放置一段时间后，肉汤仍保持清澈。而后，巴斯德把瓶子上部的弯管折断，不久肉汤就变得混浊了。巴斯德认为，这是由于空气通过弯管时，空气中的微生物被滞留于弯管的底部，不能进人瓶中；当弯管被折断后，微生物随外界空气直接进入瓶中，在肉汤里繁殖。
巴斯德的实验证明了即使是很简单的微生物也不可能从肉汤中直接形成，而是空气中原已存在的微生物进入了肉汤。那么空气中的微生物又是从哪里来的呢？
二、生命起源的过程
视频：地球上的生命起源
生命起源是一个古老的问题。根据科学家用放射性同位素方法测定的结果，地球约在46亿年前形成，而目前根据细菌微化石得到的证据得知生命起源的时间约在35亿年前。对于35亿年以前的生命，人们开始用科学的方法来探索。如今大多数科学家认为，最初的原始生命是由原始地球上的非生命物质通过化学作用，逐步由简单到复杂，经历了漫长的时间而形成的。
1.化学进化说
视频：原始地球
（1）原始生命
①形成时间：地质学研究表明，地球大约是在46亿年前形成的。
②环境条件：那时候地球的温度很高，环境与现在的完全不同：天空中或赤日炎炎，或电闪雷鸣，地面上火山喷发，熔岩橫流。
③原始大气：从火山中喷出的气体，如水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等，构成了原始的大气层。与现在的大气不同的是，原始大气中没有氧气。
注意：
原始大气和现在大气的主要区别是原始大气中没有氧气。
④原始海洋：科学家推测原始大气中的水蒸气，越积累越多，随着地球温度逐渐下降，水蒸气凝结成雨天，降落下来形成回流，越积越多，最终汇聚成原始海洋。原始海洋是原始生命诞生的场所，是原始生命的“摇篮”。
（2）生命起源的过程
①无机小分子物质→有机小分子物质：原始大气中的无机小分子物质在高温、紫外线以及雷电等条件的长期作用下，形成了一些氨基酸等简单的有机小分子物质，后来，地球温度逐渐降低，原始大气中泄气凝结成雨降落到地面上，这些有机小分子物质随着雨水注入湖泊、河流，最终汇入原始海洋。
②有机小分子物质→有机大分子物质：在原始海洋中，有机小分子物质经过长期积累并且相互作用，形成了比较复杂的有机大分子物质，如原始的蛋白质、核酸等。
③有机大分子物质→有机多分子体系：这些有机大分子物质逐渐聚集并在外表形成了与周围海水隔开的原始界膜，构成了相对独立的有机多分子体系。
④有机多分子体系→原始生命：这种相对独立的有机多分子体系不断完善，一旦它们能实现原始新陈代谢和个体增殖，便意味着原始生命诞生了。这一阶段是在原始海洋中形成的，是生命起源过程中最复杂和最有决定意义的阶段。大约是在地球形成以后的10亿年左右，逐渐形成了原始生命。目前，人们还不能在实验室里验证这一阶段。
当原始生命在原始海洋中诞生之后，就开始了生命进化的漫长历程。生命起源的过程可用下图表示。
2.米勒实验
证明生命起源的模拟实验
①米勒的模拟实验
a.过程：1953年，美国青年学者米勒模拟原始地球的条件和大气成分，将甲烷、氨、氢气、水蒸气等气体泵入一个密封的装置内，并进行火花放电。
提示：
①盛有沸水的装置提供高温和水蒸气。
②用甲烷、氨、氢气等气体模拟原始大气。
③火花放电模拟原始地球的闪电。
④冷凝器模拟随着地球的降温，出现降雨的过程。
⑤含有有机物的溶液模拟原始海洋。
b.结果：一个星期后，米勒对瓶中的液体进行分析，结果惊喜地发现，其中合成了多种氨基酸。
c.结论：在原始地球条件下，可以产生构成生命的有机物。
②其他科学家的模拟实验：米勒的实验结果引起了许多科学家的兴趣，他们改进了米勒的实验，使用最初可能在地球上就已经存在的各种不同物质进行实验，制成了另外一些有机物，证明了生命物质能由非生命物质形成。
③实验推测：根据米勒和其他科学家的模拟实验可以推测，在原始地球的环境条件下，尽管不能形成生命，但能产生构成生物体的有机物（如氨基酸等）。
了解生命由来的假说
了解巴斯德实验
知道生命起源于非生命
知道科学家对生命起源的研究
知道原始生命起源的原始条件
知道生命起源过程的四个阶段
知道米勒的模拟实验
根据科学实验进行推测生命的起源
讨论分析生命由来的假说
图文介绍巴斯德实验
知道科学家对生命起源的研究
知道原始生命起源的原始条件
介绍生命起源过程的四个阶段
图文视频介绍米勒的模拟实验
介绍科学实验进行推测生命的起源
课堂练习
1.在地球上原始生命的起源过程中，原始生命物质的重要组成物质是( D )
A.水蒸气和二氧化碳
B.葡萄糖和氨基酸
C.氨气和甲烷
D.原始蛋白质和原始核酸
2.下列关于生命的起源及实验探索的叙述，不正确的是( A )
A.原始生命诞生的场所是原始陆地
B.与现代大气成分相比，原始大气没有氧气
C.米勒实验中火花放电模拟了原始地球的闪电
D.米勒实验证明了无机物可以合成有机小分子物质
3.巴斯德实验中，实验的变量是( C )
A.烧瓶的直颈和曲颈 B.空气
C.微生物 D.温度
4.下列有关生命起源的说法，错误的是( B )
A.现在的地球环境已经不具备产生原始生命的基本条件了
B.根据原始地球环境推测，地球上最早的原始生命的生存可能不需要氧气和营养
C.米勒实验证明了在原始地球环境下，简单的无机物可以形成简单的有机物
D.在生命起源的化学进化过程中，小分子有机物的形成不是在原始海洋中
5.对地球上生命的起源，科学史上有着许多种观点，其中有一种观点叫作“宇宙胚种论”，它认为地球上的生命来自宇宙中的其他天体。近年来，科学家分析陨石成分时发现其他天体上存在着构成生命物质的各种有机物，如氨基酸等；某些彗星成分的分析也表明一些彗星中存在简单的有机物。由此，你认为“宇宙胚种论”的观点是( D )
A.正确的，应当认为地球上的生命来自宇宙
B.错误的，因为教材告诉我们：地球上的生命起源于地球上的非生命物质
C.一种没有任何事实依据的猜想，没有任何科学价值
D.一种事实根据很少的假说，至今还不能证明
习题训练
知识应用与理解
课堂小结
生命不是神创的，最初的原始生命是由原始地球上的非生命物质通过化学作用并经历了漫长时间而形成的。
知识小结
总结概括
板书