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华师大版八年级下册2 人体生命活动的神经调节第3课时教学设计
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这是一份华师大版八年级下册2 人体生命活动的神经调节第3课时教学设计，共9页。教案主要包含了不受大脑控制，生来就有的等内容，欢迎下载使用。
课题
人体生命活动的神经调节 第3课时
章
七
学科
科学
年级
八
讲授新课
神经调节的基本方式
反射与反射弧
①反射：人体通过神经系统对体内外各种刺激所发生的反应称为反射。反射是神经调节的基本方式。
注意：反射是动物通过神经系统完成的，有些低等的动物不具有神经系统，就不具有反射活动。例如，草履虫对外界刺激做出的反应不属于反射，只是动物的应激性。
几种人体反射的测试
两人一组，一人为测试者，另一人为受试者。
A.跖反射。受试者仰卧，髋关节和膝关节伸直，测试者手持受试者踝部，用钝竹签由后向前划足底外侧至小趾掌关节处，再转向拇趾侧。可以发现受试者足部各趾向足跖而屈曲。
B.肱二头肌反射。
视频：肱二头肌反射
测试者用左手托扶受试者屈曲的肘部，并将拇指置于肱二头肌的肌腱上，然后用叩诊槌叩击拇指。可以发现受试者肱二头肌收缩，前臂快速屈曲。
C.肱三头肌反射。
视频：肱三头肌反射
测试者左手托住受试者的肘部，受试者肘部屈曲，然后用叩诊槌叩击鹰嘴突上方的肱三头肌肌腱。可以发现受试者肱三头肌收缩，前臂稍伸展。
D.膝跳反射。
视频：膝跳反射
1.自己作为受试者，坐在凳子上，另一条腿自然地搭在这条腿上。
2.用手掌内侧的边缘，那副叩击一下上面那条膝盖下方的韧带，大家同时观察这条腿有什么反应。
【可以发现受试者的小腿突然向上踢动。】
应用
用膝跳反射可以用来检查一个人的神经系统的功能是否正常
1.在跖反射中观察到各趾向足趾面屈曲；在肱二头肌反射中观察到前臂快速屈曲；在肱三头肌反射中观察到前臂稍伸展；在膝跳反射中观察到小腿突然向上弹起。这些反射都是生来就有的。
2.上述反射不受大脑的控制。因为控制这些反射的神经中枢位于大脑皮层以下部位。
动画：缩手反射
膝跳反射
A.现象：快速击叩诊一下膝盖下方的肌腱，大腿的一些肌肉就会迅速收缩，从而使小腿突然向上踢动。这种反射活动叫膝跳反射。医生常用这种方法检测人体神经系统对刺激发生反应的状况，以便判断病变的部位。
B.过程：用叩诊槌轻叩膝盖下方的肌腱，肌肉受到牵拉，分布在肌肉中的感受器因受牵拉的刺激而产生兴奋；兴奋经传人神经传送到脊髓的神经中枢(即膝跳反射中枢)，引起神经中枢兴奋；神经中枢的兴奋通过传出神经，传送到大腿部的效应器(股四头肌)，引起股四头肌迅速收缩，小腿便不由自主地突然向上踢动。
讨论：
1.膝跳反射受大脑控制吗？
【不受大脑控制】
2.这种反应是重来就有的，还是生活中逐渐获得的？
【生来就有的】
3.上述反射有哪些人体结构参与了？过程是怎样的呢？
④反射弧
反射弧是指完成各种生理活动的神经结构。完整的反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。
动画：反射弧
A感受器：接受内、外将其转化为神经冲动的结构。能感受光、声音、气味、机械压力、温度变化、触碰等刺激。
B传入神经：将感受器转化的神经冲动传向神经中枢的神经纤维。包括从感受器到脊髓的神经纤维和脊髓中的上行传导束。
C神经中枢：处理传入神经传来的神经冲动的结构。一些简单的反射中枢在大脑皮层以下，一些复杂的反射中枢在大脑皮层。
D传出神经：将神经中枢发布的“命令”传向效应器的神经纤维，，包括脊髓中的下行传导束和从脊髓到效应器的神经纤维。
E效应器：传出神经末梢或运动神经末梢及其所支配的肌肉或腺体。
注意：任何反射活动都必须通过反射弧来完成，反射弧的任何一个环节受到损伤，都会导致反射无法进行。
反射弧的特点
1.单向性：只能由感受器经传入神经、神经中枢、传出神经到效应器。不能反过来传导。
2.完整性：五部分缺一不可。
非条件反射和条件反射
非条件反射
概念：人生来就有的，只要给予刺激，正常的人体都会作出相应反应的反射活动，称为非条件反射。
举例：缩手反射、眨眼反射、角膜反射、跖反射、膝跳反射等。
特点：a非条件反射是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的各个神经中枢参与即可完成。b非条件反射具有先天性持久性，它与生俱来，不需要训练，也不会因为长期不用而减弱或消失。
条件反射
概念：人出生后，经过长期的训练和生活积累逐渐形成的后天性反射，称为条件反射。
举例：进行队列操练时，我们必须经过一段时间的训练后，才能一听到口令声，就按照口令迅速而又准确地做出立正、稍息、向右转、向后转等动作；上午最后一堂课下课后，我们会不约而同地来到餐厅用餐；行人过马路时，都会自觉遵守“红灯停，绿灯走”的交通规则，惊弓之鸟、老马识途、望梅止渴等。
动画：条件反射的建立
特点：A条件反射要在大脑皮层的参与下才能形成，是大脑皮层的功能，也是学习的基础。B条件径向建立在非条件反射的基础之上，它是高级神经活动的基本方式，C条件反射需要不断地强化，否则就会减弱，甚至消失。
条件反射的建立，提高了动物和人适应环境的能力。
分析几个反射事例
吃梅生津
【生来就有，没有大脑皮层的参与，只有低级神经中枢参与。永久固定，不会遗忘。】
望梅止渴
【在生活过程中形成，建立在非条件反射基础上，由大脑皮层高级神经中枢参与。暂时的，易消退。】
谈梅生津
【由语言中枢参与的条件反射。】
非条件反射和条件反射的比较
反射
非条件反射
条件反射
形成
生来就有的，是先天性反射
非条件反射为基础，生活过程中建立的获得性反射
神经中枢
脊髓或脑干
大脑皮层
稳定性
永久固定的
暂时，易消退
适应性
适应范围小，只适应简单环境
适应范围广，可以适应多变的环境。
金鱼条件反射的观察
A准备金鱼条件反射缸。在鱼缸1/3处固定隔离板，隔离板正文中央有一个洞，隔板左侧为投饵室，上方悬挂一只25W白炽灯或手电筒，鱼缸中注入经净化过的清水，鱼缸右侧为实验室。
B实验金鱼饿食一天后，用小鱼网捞取一条实验鱼，移入条件反射缸的实验室中，熟悉环境1小时左右，然后开灯1～2次，此时金鱼看到灯光不会注射投饵室，说明金鱼对灯光没有反应。
C随后再开灯，在灯光刺激5～10s后，向投饵室投入饵料。金鱼会通过隔板的洞游向投饵室取食，每天上、下午各训练2次，训练结束后，把金鱼放回原来的鱼缸饲养。换取另一条金鱼重复以上的训练，共计训练3条金鱼，这3条金鱼的反应基本没有什么差异。
D经过灯光和饵料多次结合后，只要灯光一亮，金鱼就会游过隔板上的洞，进入饵料室，这是因为经过一段时间的训练后，金鱼看到灯光，就形成了云投饵室聚集的条件反射，即金鱼已经建立了对灯光刺激产生反应的食物性条件反射。
E对已形成条件反射的金鱼，只给灯光刺激，不给饵料，每天上、下午各2次，重复多次后，金鱼不再对灯光刺激作出反应。因为已经建立起来的金鱼对灯光刺激产生反应的食物性条件反射消失了。
条件反射能能够建立，也会消退
人和动物都能对一定的外界刺激产生反应，建立条件反射，但如果不给予复习和巩固，已经建立的条件径向将逐渐减弱，甚至消失。人类学习就是一个建立条件反射的过程，知识学习过后，要及时复习，巩固，就是强化已经建立的条件反射，否则，学习的知识就会遗忘。
人类特有的条件反射
人类和动物一样，能对具体的刺激，如与食物有关联的形态、颜色、声音、气味等作出反应，建立条件反射。
人类能对具体刺激抽象出来的语言、文字产生反应，形成人类特有的条件反射，这和人类的大脑皮层中具有语言中枢有关，是一种更为复杂的反射。
例如，第一次吃梅子时，梅子的酸味刺激会引起唾液腺分泌唾液，这是非条件反射，吃过梅子的人对梅子的形状、颜色等特征也会产生反应，分泌唾液，这是条件反射，上述两种反射是人和动物都具有的。而人类以后听到或看到梅子这个词，也引起唾液分泌，这就是人类特有的条件反射。
有文字、语言所引起的条件径向，人类对环境的适应能力和适应范围就更加完善，更加广阔。
大脑联合皮层功能的发现
大脑皮层主要由神经细胞和神经胶质细胞构成，不同部位的大脑皮层具有不同的功能，通常分为三类:感觉皮层、运动皮层和联合皮层。人类的感觉皮层和运动皮层大约只占大脑皮层总面积的5%，其余绝大部分皮层的功能，过去一直不清楚，人们猜想，这些部位可能在感觉和运动之间起着联络的作用，于是便笼统地称之为联合皮层。近年来发现，脑的许多高级功能，如知觉和概念的形成，分析、综合、联想、判断、推理等思维过程的进行，以及不同个体个性的确立和保持等等，都与联合皮层有着密切的关系。
人类的联合皮层比任何动物都发达，尤其是额叶联合皮层。它主要侧重于高度抽象的认知功能，如注意力的控制和转移，信号意义的抽取和辨别，以及有目的的行为活动的决策、组织、计划和安排等等。如果额叶皮层受了损伤，便会出现自发思维障碍、创造能力低下，或者对某些欲望失去控制能力，因而容易引发各种犯罪行为。
思考：
1.膝跳反射过程与“驾驶员看见红灯刹车”的反射过程有什么不同？
【膝跳反射的神经中枢在脊髓，是低级的反射活动；见红灯刹车的神经中枢在大脑，属于高级的反射活动。】
2.神经系统是怎样调节成年人的排尿活动的？
【排尿反射的反射中枢在脊髓中，是低级的神经中枢，低级反射中枢一般受大脑的控制，所以成年人的排尿活动是受大脑的控制的。】
掌握反射的概念
参与活动，检测人体的几种反射
讨论
通过膝跳反射掌握反射弧
了解反射弧的各结构及功能
学习非条件反射
学习条件反射
分析事例
区别两种反射
观察金鱼条件反射
了解人类特有的条件反射
阅读大脑联合皮层功能的发现
介绍反射
指导活动
引导分析讨论
通过膝跳反射介绍反射弧
介绍反射弧的各结构及功能
介绍非条件反射
介绍条件反射
引导分析
引导区别
指导观察金鱼条件反射
介绍人类特有的条件反射
指导阅读
课堂练习
1.神经系统结构和功能的基本单位、神经调节的基本方式依次是（ B ）
A．神经元、反射弧
B．神经元、反射
C．神经中枢、神经细胞
D．神经、神经细胞
2.下列叙述中，错误的是( C )
A．人体内的激素调节受神经系统的调控
B．排尿反射是简单的、人生来就有的反射
C．神经是组成神经系统结构和功能的基本单位
D．人体具有许许多多的反射，也就有许许多多的反射弧
3.连线
【】
习题训练
知识应用与理解
课堂小结
1.神经调节的基本方式是反射。
2.反射的结构基础是反射弧。
3.反射弧的结构组成：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器
4.反射的类型：非条件反射和条件反射
知识小结
总结概括
板书
课题
人体生命活动的神经调节 第3课时
章
七
学科
科学
年级
八
讲授新课
神经调节的基本方式
反射与反射弧
①反射：人体通过神经系统对体内外各种刺激所发生的反应称为反射。反射是神经调节的基本方式。
注意：反射是动物通过神经系统完成的，有些低等的动物不具有神经系统，就不具有反射活动。例如，草履虫对外界刺激做出的反应不属于反射，只是动物的应激性。
几种人体反射的测试
两人一组，一人为测试者，另一人为受试者。
A.跖反射。受试者仰卧，髋关节和膝关节伸直，测试者手持受试者踝部，用钝竹签由后向前划足底外侧至小趾掌关节处，再转向拇趾侧。可以发现受试者足部各趾向足跖而屈曲。
B.肱二头肌反射。
视频：肱二头肌反射
测试者用左手托扶受试者屈曲的肘部，并将拇指置于肱二头肌的肌腱上，然后用叩诊槌叩击拇指。可以发现受试者肱二头肌收缩，前臂快速屈曲。
C.肱三头肌反射。
视频：肱三头肌反射
测试者左手托住受试者的肘部，受试者肘部屈曲，然后用叩诊槌叩击鹰嘴突上方的肱三头肌肌腱。可以发现受试者肱三头肌收缩，前臂稍伸展。
D.膝跳反射。
视频：膝跳反射
1.自己作为受试者，坐在凳子上，另一条腿自然地搭在这条腿上。
2.用手掌内侧的边缘，那副叩击一下上面那条膝盖下方的韧带，大家同时观察这条腿有什么反应。
【可以发现受试者的小腿突然向上踢动。】
应用
用膝跳反射可以用来检查一个人的神经系统的功能是否正常
1.在跖反射中观察到各趾向足趾面屈曲；在肱二头肌反射中观察到前臂快速屈曲；在肱三头肌反射中观察到前臂稍伸展；在膝跳反射中观察到小腿突然向上弹起。这些反射都是生来就有的。
2.上述反射不受大脑的控制。因为控制这些反射的神经中枢位于大脑皮层以下部位。
动画：缩手反射
膝跳反射
A.现象：快速击叩诊一下膝盖下方的肌腱，大腿的一些肌肉就会迅速收缩，从而使小腿突然向上踢动。这种反射活动叫膝跳反射。医生常用这种方法检测人体神经系统对刺激发生反应的状况，以便判断病变的部位。
B.过程：用叩诊槌轻叩膝盖下方的肌腱，肌肉受到牵拉，分布在肌肉中的感受器因受牵拉的刺激而产生兴奋；兴奋经传人神经传送到脊髓的神经中枢(即膝跳反射中枢)，引起神经中枢兴奋；神经中枢的兴奋通过传出神经，传送到大腿部的效应器(股四头肌)，引起股四头肌迅速收缩，小腿便不由自主地突然向上踢动。
讨论：
1.膝跳反射受大脑控制吗？
【不受大脑控制】
2.这种反应是重来就有的，还是生活中逐渐获得的？
【生来就有的】
3.上述反射有哪些人体结构参与了？过程是怎样的呢？
④反射弧
反射弧是指完成各种生理活动的神经结构。完整的反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。
动画：反射弧
A感受器：接受内、外将其转化为神经冲动的结构。能感受光、声音、气味、机械压力、温度变化、触碰等刺激。
B传入神经：将感受器转化的神经冲动传向神经中枢的神经纤维。包括从感受器到脊髓的神经纤维和脊髓中的上行传导束。
C神经中枢：处理传入神经传来的神经冲动的结构。一些简单的反射中枢在大脑皮层以下，一些复杂的反射中枢在大脑皮层。
D传出神经：将神经中枢发布的“命令”传向效应器的神经纤维，，包括脊髓中的下行传导束和从脊髓到效应器的神经纤维。
E效应器：传出神经末梢或运动神经末梢及其所支配的肌肉或腺体。
注意：任何反射活动都必须通过反射弧来完成，反射弧的任何一个环节受到损伤，都会导致反射无法进行。
反射弧的特点
1.单向性：只能由感受器经传入神经、神经中枢、传出神经到效应器。不能反过来传导。
2.完整性：五部分缺一不可。
非条件反射和条件反射
非条件反射
概念：人生来就有的，只要给予刺激，正常的人体都会作出相应反应的反射活动，称为非条件反射。
举例：缩手反射、眨眼反射、角膜反射、跖反射、膝跳反射等。
特点：a非条件反射是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的各个神经中枢参与即可完成。b非条件反射具有先天性持久性，它与生俱来，不需要训练，也不会因为长期不用而减弱或消失。
条件反射
概念：人出生后，经过长期的训练和生活积累逐渐形成的后天性反射，称为条件反射。
举例：进行队列操练时，我们必须经过一段时间的训练后，才能一听到口令声，就按照口令迅速而又准确地做出立正、稍息、向右转、向后转等动作；上午最后一堂课下课后，我们会不约而同地来到餐厅用餐；行人过马路时，都会自觉遵守“红灯停，绿灯走”的交通规则，惊弓之鸟、老马识途、望梅止渴等。
动画：条件反射的建立
特点：A条件反射要在大脑皮层的参与下才能形成，是大脑皮层的功能，也是学习的基础。B条件径向建立在非条件反射的基础之上，它是高级神经活动的基本方式，C条件反射需要不断地强化，否则就会减弱，甚至消失。
条件反射的建立，提高了动物和人适应环境的能力。
分析几个反射事例
吃梅生津
【生来就有，没有大脑皮层的参与，只有低级神经中枢参与。永久固定，不会遗忘。】
望梅止渴
【在生活过程中形成，建立在非条件反射基础上，由大脑皮层高级神经中枢参与。暂时的，易消退。】
谈梅生津
【由语言中枢参与的条件反射。】
非条件反射和条件反射的比较
反射
非条件反射
条件反射
形成
生来就有的，是先天性反射
非条件反射为基础，生活过程中建立的获得性反射
神经中枢
脊髓或脑干
大脑皮层
稳定性
永久固定的
暂时，易消退
适应性
适应范围小，只适应简单环境
适应范围广，可以适应多变的环境。
金鱼条件反射的观察
A准备金鱼条件反射缸。在鱼缸1/3处固定隔离板，隔离板正文中央有一个洞，隔板左侧为投饵室，上方悬挂一只25W白炽灯或手电筒，鱼缸中注入经净化过的清水，鱼缸右侧为实验室。
B实验金鱼饿食一天后，用小鱼网捞取一条实验鱼，移入条件反射缸的实验室中，熟悉环境1小时左右，然后开灯1～2次，此时金鱼看到灯光不会注射投饵室，说明金鱼对灯光没有反应。
C随后再开灯，在灯光刺激5～10s后，向投饵室投入饵料。金鱼会通过隔板的洞游向投饵室取食，每天上、下午各训练2次，训练结束后，把金鱼放回原来的鱼缸饲养。换取另一条金鱼重复以上的训练，共计训练3条金鱼，这3条金鱼的反应基本没有什么差异。
D经过灯光和饵料多次结合后，只要灯光一亮，金鱼就会游过隔板上的洞，进入饵料室，这是因为经过一段时间的训练后，金鱼看到灯光，就形成了云投饵室聚集的条件反射，即金鱼已经建立了对灯光刺激产生反应的食物性条件反射。
E对已形成条件反射的金鱼，只给灯光刺激，不给饵料，每天上、下午各2次，重复多次后，金鱼不再对灯光刺激作出反应。因为已经建立起来的金鱼对灯光刺激产生反应的食物性条件反射消失了。
条件反射能能够建立，也会消退
人和动物都能对一定的外界刺激产生反应，建立条件反射，但如果不给予复习和巩固，已经建立的条件径向将逐渐减弱，甚至消失。人类学习就是一个建立条件反射的过程，知识学习过后，要及时复习，巩固，就是强化已经建立的条件反射，否则，学习的知识就会遗忘。
人类特有的条件反射
人类和动物一样，能对具体的刺激，如与食物有关联的形态、颜色、声音、气味等作出反应，建立条件反射。
人类能对具体刺激抽象出来的语言、文字产生反应，形成人类特有的条件反射，这和人类的大脑皮层中具有语言中枢有关，是一种更为复杂的反射。
例如，第一次吃梅子时，梅子的酸味刺激会引起唾液腺分泌唾液，这是非条件反射，吃过梅子的人对梅子的形状、颜色等特征也会产生反应，分泌唾液，这是条件反射，上述两种反射是人和动物都具有的。而人类以后听到或看到梅子这个词，也引起唾液分泌，这就是人类特有的条件反射。
有文字、语言所引起的条件径向，人类对环境的适应能力和适应范围就更加完善，更加广阔。
大脑联合皮层功能的发现
大脑皮层主要由神经细胞和神经胶质细胞构成，不同部位的大脑皮层具有不同的功能，通常分为三类:感觉皮层、运动皮层和联合皮层。人类的感觉皮层和运动皮层大约只占大脑皮层总面积的5%，其余绝大部分皮层的功能，过去一直不清楚，人们猜想，这些部位可能在感觉和运动之间起着联络的作用，于是便笼统地称之为联合皮层。近年来发现，脑的许多高级功能，如知觉和概念的形成，分析、综合、联想、判断、推理等思维过程的进行，以及不同个体个性的确立和保持等等，都与联合皮层有着密切的关系。
人类的联合皮层比任何动物都发达，尤其是额叶联合皮层。它主要侧重于高度抽象的认知功能，如注意力的控制和转移，信号意义的抽取和辨别，以及有目的的行为活动的决策、组织、计划和安排等等。如果额叶皮层受了损伤，便会出现自发思维障碍、创造能力低下，或者对某些欲望失去控制能力，因而容易引发各种犯罪行为。
思考：
1.膝跳反射过程与“驾驶员看见红灯刹车”的反射过程有什么不同？
【膝跳反射的神经中枢在脊髓，是低级的反射活动；见红灯刹车的神经中枢在大脑，属于高级的反射活动。】
2.神经系统是怎样调节成年人的排尿活动的？
【排尿反射的反射中枢在脊髓中，是低级的神经中枢，低级反射中枢一般受大脑的控制，所以成年人的排尿活动是受大脑的控制的。】
掌握反射的概念
参与活动，检测人体的几种反射
讨论
通过膝跳反射掌握反射弧
了解反射弧的各结构及功能
学习非条件反射
学习条件反射
分析事例
区别两种反射
观察金鱼条件反射
了解人类特有的条件反射
阅读大脑联合皮层功能的发现
介绍反射
指导活动
引导分析讨论
通过膝跳反射介绍反射弧
介绍反射弧的各结构及功能
介绍非条件反射
介绍条件反射
引导分析
引导区别
指导观察金鱼条件反射
介绍人类特有的条件反射
指导阅读
课堂练习
1.神经系统结构和功能的基本单位、神经调节的基本方式依次是（ B ）
A．神经元、反射弧
B．神经元、反射
C．神经中枢、神经细胞
D．神经、神经细胞
2.下列叙述中，错误的是( C )
A．人体内的激素调节受神经系统的调控
B．排尿反射是简单的、人生来就有的反射
C．神经是组成神经系统结构和功能的基本单位
D．人体具有许许多多的反射，也就有许许多多的反射弧
3.连线
【】
习题训练
知识应用与理解
课堂小结
1.神经调节的基本方式是反射。
2.反射的结构基础是反射弧。
3.反射弧的结构组成：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器
4.反射的类型：非条件反射和条件反射
知识小结
总结概括
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