人教部编版七年级下册法律保障生活教案

这是一份人教部编版七年级下册法律保障生活教案，共4页。教案主要包含了故事导入，学习目标，教学故事一，小组合作，教学故事二，知识梳理，课堂训练，敬畏法律 善待他人等内容，欢迎下载使用。
主备教师
备课组长
执行教学
上课时间
2022.5
教学内容
第18课时 法律保障生活
课 型
新授课
教学目标
1.了解法律的特征,学会做遵纪守法的好公民。
2.通过掌握法律和道德的关系,理解法律对全体社会成员具有普遍约束力的表现。
3.树立法治意识,理解法律的规范和保护作用,学会用法律的武器维护自身合法利益。
教学重点
法律的特征
教学难点
法律的作用
教学模式
“一心二导三力”教学模式
教学准备
教材、ppt
教 学 过 程
个性思考
【故事导入】——故事提兴趣，学习更有趣
观看视频《街头采访:聚焦2022全国两会妇女儿童拐卖法、动物保护法》，说说我们对法律期待有哪些？
师：我们期待在法律的规范下社会更加文明和谐安全,法律从何而来?发挥着怎样的作用?让我们一起走进《法律保障生活》，感受法律的魅力吧！
【学习目标】——心中有目标，学习更有效
1.了解法律的特征,理解法律对全体社会成员具有普遍约束力的表现。
2.理解法律的规范和保护作用,学会用法律的武器维护自身合法利益。
【教学故事一】——故事呈案例，快乐好学习
法律的特征
法治天地:《刑法修正案》
2021年3月1日开始正式实施的《刑法修正案(十一)》将法定最低刑事责任年龄下调至12周岁。规定已满十二周岁不满十四周岁的人,犯故意杀人、故意伤害罪,致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾,情节恶劣,经最高人民检察院核准追诉的,应当负刑事责任。
讨论:该法律条文给我们哪些启示?法律有什么特征?
提示：启示：法律是由国家制定，公民要做到有法必依，国家要做到执法必严、违法必究，规范人们的行为，维护社会秩序,保障人们的合法权益。
特征：国家制定或认可；国家强制力保证实施；对全体社会成员有普遍的约束力。
归纳总结:
1.法律的特征是什么？
①法律是由国家制定或认可的。
②法律是由国家强制力保证实施的。
③法律对全体社会成员具有普遍约束力。
【小组合作】——互帮又互学，小组力量大
今日说法:小霍的故事
小霍家境不好，升入初中刚读完一个学期，其父亲就坚决要小霍辍学，跟着村里的大人到沿海城市去打工，老师上门做工作，并告诉小霍父亲，禁止子女接受教育是违反法律的。小霍的父亲生气地说:“什么法律不法律，在我这里，我的话就是法律！”
讨论:小霍的父亲违反了什么法律?要承担什么样的法律责任?
提示：小霍的父亲违法了《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国未成年人保护法》。受教育既是公民的权利，也是公民的义务。
承担的法律责任：父母或者其他监护人不依法履行监护职责，或者侵害未成年人合法权益的，由其所在单位或者居民委员会、村民委员会予以劝诫、制止；构成违反治安管理行为的，由公安机关依法给予行政处罚。
归纳总结:
2.法律对全体社会成员具有普遍约束力的表现有哪些?
①在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。
②每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。
③任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。
知识小卡片:法律和道德的关系。
【教学故事二】——故事呈案例，快乐好学习
二、法律的作用
法律在线:法治建设新局面
“醉驾入刑”实施以来,全国公安机关共查处饮酒后驾驶机动车违法行为200多万件,但全国因酒驾、醉驾导致的交通事故总起数、死亡人数均较法律实施前5年大幅下降,“开车不饮酒,饮酒不开车”也逐渐成为社会共识。
讨论:该法律的实施给人们的生活带来了什么样的变化?法律的作用有哪些?
提示：变化：纠正了人们的不良饮酒文化，有利于维护人们的生命健康权。规范了人们的行为，有利于建设更加和谐美好的国家。
作用：规范和保护作用。
归纳总结:
1.法律的作用有哪些？
①法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。
②法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。
③在生活中，我们既受到法律的约束，又受到法律的保护。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。
【知识梳理】——学会思维法，知识全概括
【课堂训练】——掌握怎么样，我来试一试
1.“如果德治不举,人心不稳,法治就会千疮百孔;而法治松弛,惩恶不力,德治也会破堤而溃。”这启示我们应该( B )
A.利用道德约束人们的行为
B.利用法律和道德共同约束社会成员,调整社会关系
C.以德治国
D.只遵守法律而不必遵循道德
2.法律与我们的生活息息相关，我们的生活离不开法律的规范和保障。这句话告诉我们（ C ）
A.只要认真学习法律，自己的权益就会受到保护
B.法律与我们相伴一生，并限制着我们的各项自由
C.享有法律规定的权利，也须履行法律规定的义务
D.法治时代，我们要依法办事，不需要道德来协调
3.【敬畏法律 善待他人】
“法令既行,纪律自正,则无不治之国,无不化之民。”2018年11月3日晚,徐某(女)带着两个孩子在浙江省杭州市某小区散步时,遇到金某和女友谢某在小区内遛狗(未拴狗绳)。期间,因金某小狗追逐徐某孩子,双方发生争执。金某将徐某推至轿车引擎盖上进行殴打。被群众劝开后,金某又上前对徐某进行殴打,导致徐某受伤。11月6日,金某因涉嫌寻衅滋事罪被警方刑事拘留。有法学专家指出,我国的养犬管理法规不能再“沉睡”。依法养犬,百姓才能双赢,社会才能稳定。
上述材料中金某的行为侵犯了徐某的哪项权利?请结合该案例谈谈法律的作用。
答案：(1)生命健康权。
①我国养犬管理法规不能再“沉睡”，依法养犬，百姓才能双赢,社会才能稳定，体现了法律的规范作用;
②金某被警方刑事拘 留，体现了法律的保护作用。
板书设计
法律保障生活
一、法律的特征
1.特征：国家制定或认可；国家强制力；普遍约束力
2.普遍约束力的表现：一律平等；权利和义务；违法必究
二、法律的作用
规范；保护
教学反思