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    统编版道德与法治八年级下册7.2自由平等的追求教案

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    政治 (道德与法治)人教部编版自由平等的追求教学设计

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    这是一份政治 (道德与法治)人教部编版自由平等的追求教学设计,共3页。教案主要包含了珍视自由,践行平等等内容,欢迎下载使用。

    课题
    7.2自由平等的追求
    单元
    第四单元
    学科
    道德与法治
    年级
    八年级下册
    学习
    目标
    情感态度价值观目标:正确认识自由和平等,树立正确的权利观和平等观,增强平等意识,努力践行平等,共同构建平等有序的社会制度。
    能力目标:理解依法行使权利的意义,能够自觉在社会生活中践行平等。
    知识目标:知道如何珍视自由和如何践行平等。
    重点
    珍视自由,依法行使权利。
    难点
    践行平等要敢于抵制不平等行为。
    教学过程
    教学环节
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    导入新课
    温故知新
    1、自由的含义
    2、法治与自由的关系
    今天我们再来学习《自由平等的追求》。
    学生思考,回答问题
    体现知识点的连贯性,复习上节内容,根据上节内容引出珍视自由的具体做法。
    讲授新课
    一、珍视自由
    请同学们以接力的形式,说说宪法和法律赋予了我们哪些权利和自由?
    温故知新
    我国公民的基本权利有哪些?
    公民应如何依法行使权利?
    小结:我们应该怎样珍视自由?
    (1)珍惜权利
    珍惜宪法和法律赋予我们的权利。要知晓自己的权利,正确认识权利的价值,积极行使和维护自己的正当权利。
    (2)依法行使
    必须依法行使权利。作为公民,应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法,树立守法光荣、违法可耻的法治意识。
    请你评价以下行为,他们的自由能实现吗?为什么?
    新闻链接:河北邯郸一公职人员炫耀防疫通行证
    二、践行平等
    小组讨论:什么是特权?
    举例子说明特权的表现?
    引导小结:
    所谓【特权】,就是法律、制度规定之外的特殊权利。
    特权的表现
    “法律如果推不开特权的门,也一定跨不进人民的心。”
    视频:孙力军自述:之前从未闯过红灯,进公安部后认为闯红灯很正常_
    观看视频
    请结合视频内容谈谈孙力军“进入公安部以后,我认为闯红灯很正常”是什么思想?
    配送员生存调查报告:尊重平等成第一诉求
    探究与分享
    阅读P106页的阅读感悟 :
    归纳:就业歧视等不平等现象
    新闻链接:入职体检不得开展乙肝孕检等检测!
    小组讨论:如何践行平等?
    引导小结:4.我们应如何践行平等?案例分析1
    名言感悟
    结合案例,分析问题
    学生自主分享,全班交流。
    引用社会话题,分析问题。为讲解“依法行使权利”做好铺垫。
    学法用法,夯实刚刚所学知识。
    正面事例引导,让学生认识到平等不能存在特权。
    引用社会热点话题,让学生感悟特权的危害,同时就处理结果告知学生我国在体现人人平等方面的诸多努力,提升学生情感体验。
    引导学生认识“自由快乐之人,必是敬畏法度之人;敬畏法度之人,多是严以自律之人。”
    拓展提高
    见课本
    课堂小结
    请同学们谈谈这节课的收获。
    板书

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