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    浙江省杭州市钱塘区2023-2024学年七年级上学期期末数学试题(原卷版+解析版)
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    浙江省杭州市钱塘区2023-2024学年七年级上学期期末数学试题(原卷版+解析版)

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    这是一份浙江省杭州市钱塘区2023-2024学年七年级上学期期末数学试题(原卷版+解析版),文件包含精品解析浙江省杭州市钱塘区2023-2024学年七年级上学期期末数学试题原卷版docx、精品解析浙江省杭州市钱塘区2023-2024学年七年级上学期期末数学试题解析版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共21页, 欢迎下载使用。

    1. 2024的倒数是( )
    A. B. 2024C. D.
    【答案】A
    【解析】
    【分析】本题主要考查了倒数,解题的关键是熟练掌握倒数的定义,“乘积为1的两个数互为倒数”.
    【详解】解:2024的倒数.
    故选:A.
    2. 祖冲之是我国南北朝时期杰出的数学家、天文学家、科学家,他首次将圆周率π精算到小数第七位,即.π取近似值3.1416是精确到( )
    A. 百分位B. 千分位C. 万分位D. 十万分位
    【答案】C
    【解析】
    【分析】根据小数部分的位数求解即可.
    【详解】解:∵3.1416的小数部分是四位,
    ∴精确到万分位,
    故选:C.
    3. 金沙湖大剧院地处金沙湖畔,总建筑面积约44000平方米,包括1500余座大剧场、500座多功能厅及舞蹈排练厅、培训教室等配套设施,外部配备约3000平方米的剧场文化商业街,是钱塘首座集文化交流、会演会展、艺术创作、休闲活动于一体的综合性艺术中心.数据44000用科学记数法表示为( )
    A. B. C. D.
    【答案】D
    【解析】
    【分析】此题考查科学记数法的表示方法.科学记数法的表示形式为的形式,其中,为整数.确定的值时,要看把原数变成时,小数点移动了多少位,的绝对值与小数点移动的位数相同.当原数绝对值时,是正整数;当原数的绝对值时,是负整数.
    【详解】解:,
    故选:.
    4. 中国古代算筹计数法可追溯到公元前5世纪,算筹(小棍形状的记数工具)有纵式和横式两种摆法(如图).计数方法是摆个位为纵,十位为横,百位为纵,千位为横这样纵横依次交替,零以空格表示,则“”所表示的数是( )
    A. 402B. 411C. 398D. 389
    【答案】C
    【解析】
    【分析】本题考查算筹计数,掌握已知图示是解题关键.由对应已知图示,可直接得出答案.
    【详解】解:由已知得:所表示的数分别为3、9、8,
    所以所表示的数为398,
    故选:C.
    5. 在,,0,3.14这四个数中,属于无理数的是( )
    A. B. C. 0D. 3.14
    【答案】B
    【解析】
    【分析】根据“无限不循环小数是无理数”进行判断即可.
    【详解】解:是无理数,
    故选:B.
    6. 下列计算正确的是( )
    A. B. C. D.
    【答案】A
    【解析】
    【分析】根据合并同类项逐项分析判断即可求解.
    【详解】解:A. ,故该选项正确,符合题意;
    B. ,故该选项不正确,不符合题意;
    C. ,故该选项不正确,不符合题意;
    D. ,故该选项不正确,不符合题意.
    故选:A.
    【点睛】本题考查了合并同类项,掌握合并同类项的运算法则是解题的关键.
    7. 下列说法正确的是( )
    A. 相反数等于本身的数只有0B. 一个数的绝对值一定是正数
    C. 绝对值最小的整数是1D. 符号不同的两个数互为相反数
    【答案】A
    【解析】
    【分析】本题考查了相反数的定义与绝对值的意义,正确理解相反数的定义与绝对值的意义是解答本题的关键.只有符号不同的两个数叫做互为相反数;数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值.根据相反数的定义与绝对值的意义,即可判断答案.
    【详解】选项A,正确,符合题意;
    选项B,因为零的绝对值是零,所以选项B错误,不符合题意;
    选项C,绝对值最小的整数是0,所以选项C错误,不符合题意;
    选项D,7与是符号不同的两个数,但它们不是相反数,所以选项D错误,不符合题意;
    故选A.
    8. 用简便方法计算:,其结果是( )
    A. 2B. 1C. 0D.
    【答案】B
    【解析】
    【分析】本题考查了乘法运算律.熟练掌握乘法运算律是解题的关键.
    利用乘法运算律计算求解即可.
    【详解】解:

    故选:B.
    9. 为有效开展大课间体育锻炼活动,班主任李老师将班级同学进行分组(组数固定).若每组7人,则多余2人;若每组8人,则还缺3人.设班级同学有x人,则可得方程为( )
    A. B. C. D.
    【答案】C
    【解析】
    【分析】设班级同学有x人,根据组数不变,即可得出关于x的一元一次方程,此题得解.
    【详解】解:设班级同学有x人,
    依题意,得:.
    故选:C.
    【点睛】本题考查了由实际问题抽象出一元一次方程,找准等量关系,正确列出一元一次方程是解题的关键.
    10. 如图,直线,相交于点,平分,设,,下列结论:
    ①,则;②若,则;③若,则;④若平分.则其中正确的结论是( )
    A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
    【答案】B
    【解析】
    【分析】本题考查垂线,角平分线,对顶角、邻补角,掌握垂直定义,角平分线的定义以及图形中角的和差关系是正确判断的关键.
    根据垂直定义,角平分线的定义以及图形中角的和差关系逐项进行判断即可.
    【详解】①平分,



    而,

    即 ,
    因此①正确;
    ②,



    ,因此②正确;
    ③平分,

    只有当 时 ,
    而与是否垂直不确定,因此③不正确;
    ④∵平分平分,
    ,,

    即 ,因此④正确;
    综上所述,正确的结论有①②④,
    故选: B.
    二、填空题:本大题有6个小题,每小题3分,共18分)
    11. 比较大小:______.
    【答案】>
    【解析】
    【分析】有理数大小比较的法则:①正数都大于0;②负数都小于0;③正数大于一切负数;④两个负数,绝对值大的其值反而小,据此判断即可.
    【详解】解:根据有理数比较大小的方法,可得,
    故答案为:>.
    【点睛】此题主要考查了有理数大小比较的方法,要熟练掌握,解答此题的关键是要明确:①正数都大于0;②负数都小于0;③正数大于一切负数;④两个负数,绝对值大的其值反而小.
    12. 某市一天早晨的气温是中午比早晨上升了傍晚又比中午下降,则这天傍晚的气温是_____.
    【答案】
    【解析】
    【详解】本题主要考查了有理数的加减混合运算,先根据题意,列出算式,再把算式写成省略加号和的形式,进行简便计算即可,解题的关键是理解题意,列出算式.
    【解答】解:由题意得:,



    ∴这天傍晚的气温是,
    故答案为:.
    13. 计算:______________
    【答案】1
    【解析】
    【分析】先将根式化简,然后进行计算即可
    详解】
    【点睛】本题考查根式化简,掌握根式的基本运算方法是解题关键
    14. 多项式和(、为实数,且)的值随的取值不同而变化,下表是当取不同值时分别对应的两个多项式的值,则关于的方程:的解是________.
    【答案】
    【解析】
    【分析】本题考查了解一元一次方程,通过观察找出变形后的方程的表中对应值是解题的关键.
    首先将方程变形为,观察表格可知,当时,,即可得出方程的解.
    【详解】解:∵方程可以变形为,
    而由表格中的对应值可知,当时,,
    ∴是方程的解,
    故答案为:.
    15. 如图,已知线段的长度为7,线段的长度为(),若图中所有线段的长度之和为25,则的值为________.
    【答案】
    【解析】
    【分析】本题考查了两点间的距离,线段的长度和有关计算,主要考查学生能否求出线段的长度和知道如何数图形中的线段.依据线段长度为,可得, 依据长度为,可得,进而得出结论.
    【详解】∵线段长度为,

    又∵长度为,

    ∴图中所有线段的长度和为:

    故答案为:.
    16. 观察等式:,;;…,若,则的结果用含S的代数式表示为________.
    【答案】##
    【解析】
    【分析】把每一项提取一个,可得,再根据题目中的式子可得,即可求解.
    【详解】解:
    故答案为:.
    三、解答题:本大题有8个小题,共72分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.
    17. 计算:
    (1).
    (2).
    【答案】(1)
    (2)
    【解析】
    【分析】本题考查有理数的混合运算,掌握运算法则是解题的关键.
    (1)先运算乘方,然后运算减法解题即可;
    (2)利用乘法分配律解题即可.
    【小问1详解】
    解:

    【小问2详解】
    解:

    18. 已知有理数,在数轴上的位置如图所示,请解决下列问题.
    (1)用“,,”填空:________0,________0,________0,________
    (2)若,则________.
    【答案】(1),,,
    (2)
    【解析】
    【分析】本题考查了数轴,有理数的大小比较的应用,关键是根据数轴得出且
    (1)根据所给数值在数轴上的位置,判断出相应的符号,再根据有理数的加减法和乘除法法则判断即可;
    (2)根据绝对值的意义解答即可
    【小问1详解】
    解:由数轴可得,,
    ∴,,
    故答案:,,,;
    【小问2详解】
    解:∵,
    ∴,
    故答案为:
    19. 解下列方程:
    (1).
    (2),
    【答案】(1)
    (2)
    【解析】
    【分析】本题主要考查了解一元一次方程,解题的关键是熟练掌握解一元一次方程的基本步骤,“先去分母、再去括号,然后移项合并同类项,最后系数化为”,准确计算.
    (1)先去括号,然后移项合并同类项,最后系数化为即可;
    (2)先去分母、再去括号,然后移项合并同类项,最后系数化为即可.
    【小问1详解】
    解:移项,得
    合并同类项,得
    系数化为,得 ;
    【小问2详解】
    解:去分母,得
    去括号,得
    移项,得
    合并同类项,得
    系数化为,得 .
    20. (1)已知,,求,的值.
    (2)如果的补角是的余角的3倍.求的度数.
    【答案】(1), (2)
    【解析】
    【分析】本题考查了余角和补角,度分秒的换算,准确熟练地进行计算是解题的关键.
    (1)利用角的和差关系进行计算,即可解答;
    (2)利用补角和余角的定义可得然后进行计算即可解答.
    【详解】解:(1),

    (2),
    解得:.
    21. 有一个数值转换器,运算流程如下:
    (1)在,2,4,16中选择3个合适的数分别输入,求对应输出的值.
    (2)若输出的值为,求输入的值.
    【答案】(1)当时,;当时,;当时,
    (2)3或9
    【解析】
    【分析】(1)将,4,分别代入,计算求解即可;
    (2)由题意知,分当是无理数的相反数时,当是有理数的负平方根时,两种情况求解作答即可.
    【小问1详解】
    解:当时,其算术平方根为,是无理数,故;
    当时,其算术平方根为2,是有理数,故;
    当时,其算术平方根为4,是有理数,故;
    【小问2详解】
    解:当是无理数的相反数时,则的算术平方根是,
    ∴,
    当是有理数的负平方根时,则的算术平方根的负平方根是,
    ∴,
    综上所述,的值为3或9.
    【点睛】本题考查了相反数,算术平方根,平方根.熟练掌握相反数,算术平方根,平方根的概念是解题的关键.
    22. (1)先化简,再求值:,其中;
    (2)一个两位数,它的十位数字是,个位数字是.若把十位数字与个位数字对调,得到一个新的两位数.请计算原数与新数的差,并求出这个差的最大值.
    【答案】(1),;(2),72
    【解析】
    【分析】(1)先去括号,再合并同类项,然后把的值代入化简后的式子进行计算,即可解答;
    (2)根据题意可得:原数与新数的差,然后进行计算即可解答.
    本题考查了整式的混合运算化简求值,准确熟练地进行计算是解题的关键.
    【详解】解:(1)

    当时,原式;
    (2)由题意得:原数与新数的差


    当,时,的值最大,的值最大,
    当时,,
    这个差的最大值为72.
    23. 综合与实践.
    数学活动课上,老师带领学生分小组开展折纸飞机活动,依次按下图八个步骤进行.
    (1)勤学小组发现,通过这样的方式折纸可以计算第2步和第4步中角的度数.如图①, 度;如图②, 度;
    (2)奋进小组发现,改变折纸方法也能计算出角度.如图③,将长方形纸片分别沿,折叠,点A落在点处,点C落在点处,使得点B、、在同一直线上,请求出图中的度数;
    (3)腾飞小组在原有基础上进行创新探究.将长方形纸片分别沿,折叠,使得折叠后的两部分之间有空隙(如图④)或有重叠(如图⑤),设空隙部分(或重叠部分)的,请分别求出图④与图⑤中的.(用含的代数式表示)
    【答案】(1)90,45
    (2)
    (3)图④:;图⑤:
    【解析】
    【分析】本题考查折叠的性质,角的计算,解题关键是找出图中角的关系.
    (1)由折叠可直接得出,;
    (2)由可得;
    (3)分别对照图④、图⑤结合和计算即可.
    【小问1详解】
    解:由折叠可知,

    故答案为:90,45;
    【小问2详解】
    解:由折叠可知,,
    ∵四边形是长方形,即,
    ∴;
    【小问3详解】
    解:如图④,由折叠可知,,
    ∵四边形是长方形,即,
    ∴,
    ∴,
    ∴;
    如图⑤,由折叠可知,,
    ∵四边形是长方形,即,
    ∴,
    ∴,
    ∴.
    24. 一家电信公司推出手机话费套餐活动,具体资费标准见下表:
    (1)已知圆圆办理的是月租费为58元的套餐.
    ①若圆圆某月的主叫时间是90分钟,则该月圆圆应缴纳话费为________元.
    ②若圆圆某月缴纳话费为88元,则该月圆圆的主叫时间是________分钟.
    (2)已知方方办理的是月租费为88元的套餐,设一个月的主叫时间为分钟(),求方方应缴纳的话费.(用含的代数式表示)
    (3)已知圆圆的母亲、父亲分别办理了58元、88元套餐.若该月圆圆母亲和父亲的主叫时间共为240分钟,总话费为155元,求圆圆母亲和父亲的主叫时间分别是多少分钟.
    【答案】24. ① ②
    25. 元
    26. 圆圆母亲和父亲的主叫时间分别是分钟和分钟或分钟和分钟
    【解析】
    【分析】本题考查了列代数式和一元一次方程,理解题意找出正确的等量关系是解题的关键.
    (1)①根据时间计算话费;
    ②根据时间计算话费;
    (2)根据 结合(1)列 方程求解.
    (3)可设办理了套餐的主叫时间为y分钟,分类进行讨论求解即可.
    【小问1详解】
    ①根据题意得,圆圆该月应缴纳的话费为元,
    故答案: ;
    ②,
    ∴圆圆主叫时间大于分钟,
    设圆圆主叫时间为x分钟,
    则 ,
    解得,
    故答案为: ;
    【小问2详解】
    ∵,
    ∴前分钟的话费为元,超过分钟的部分的话费为,
    ∴方方该缴纳的总话费为(元),
    答:方方应缴纳的话费为元;
    【小问3详解】
    设圆圆的母亲的主叫时间为分钟,则圆圆的父亲的主叫时间为分钟,
    若, 则,则总话费为:,
    解得:,
    则;
    若时,,则, 总话费为: ,解得:(舍去);
    当,, 则,总话费为:,
    解得: ,,
    答:圆圆母亲和父亲的主叫时间分别是分钟和分钟或分钟和分钟.0
    1
    2
    5
    3
    1
    套餐月租费(元/月)
    套餐内容
    套餐外资费
    主叫限定时间(分钟)
    被叫
    主叫超时费(元/分钟)
    58
    50
    免费
    0.25
    88
    150
    0.20
    说明:①主叫:主动打电话给别人;被叫:接听别人打进来的电话.
    ②若办理的是月租费为58元的套餐,主叫时间不超过50分钟时,当月话费即为58元;若主叫时间为60分钟,则当月话费为元.
    ③其它套餐计费方法类似.
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